成長(zhǎng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
誠(chéng)信是一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明。很多時(shí)候，它是流傳千年的佳話，是彪炳史冊(cè)的美談，是口口相傳的故事；但更多時(shí)候，它是我們身邊的小事，給人思考，讓人成長(zhǎng)。
鏡頭一：撒謊的后果
那是在小學(xué)的一天晚上，我的小考試卷錯(cuò)了5個(gè)，怕爸媽說(shuō)我，便想出一個(gè)十分巧妙的辦法——自己簽字。于是，便模仿媽媽的簽名，別說(shuō)，仿得還真像！我心中暗自高興，就在這時(shí)，爸爸突然走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“皓皓，你不寫(xiě)作業(yè)干什么呢？一直傻笑�！蔽倚闹邪嫡f(shuō)一聲：“不好！”便緊忙說(shuō)道：“沒(méi)干什么�！边呎f(shuō)邊用手蓋住小考卷，爸爸眼里閃過(guò)一絲疑惑，然后嚴(yán)厲地說(shuō)：“那是什么？”“沒(méi)，沒(méi)什么�！蔽覈樀泌s緊回答。爸爸一把掀開(kāi)我的手，抓起試卷就看，我的后果可想而知……
鏡頭二：不還錢(qián)的后果
那是小學(xué)的一次下課。我聽(tīng)走廊里有聲音，便出去看看，走出了班級(jí)一看，原來(lái)是小明和小強(qiáng)，兩個(gè)人在吵，我問(wèn)他們吵架的原因，小強(qiáng)怒氣沖沖的說(shuō)：“他欠錢(qián)不還。”我恍然大悟原來(lái)是小明又欠錢(qián)不還了，我趕忙上前幫小明解圍，對(duì)小明說(shuō)：“你明天必須還�！苯又肿屝�(qiáng)消消氣，圍是解了但小強(qiáng)卻說(shuō)：“小明，你給我記住了，以后我再也不會(huì)借給你錢(qián)了！”
鏡頭三：不守信的后果
“天上的牛都是哪來(lái)的？”小剛吹的，五年五班總說(shuō)這句話，原因是小剛說(shuō)他有《亨利王子之永生第三代機(jī)器》，一些《亨利王子》的粉絲嚷著要看，于是小剛就說(shuō)：“我明天給你們帶。”但是第二天、第三天都沒(méi)有帶，同學(xué)們就不高興了，說(shuō)他吹牛！但我知道，像他這樣的《亨利王子》鐵桿，不，金桿粉絲一定得買。
N0。1
成績(jī)公布的那天晚上，當(dāng)我的知我考全班第四名的時(shí)間，我便以火箭般的速度打電話告訴我的`爺爺，爺爺非常高興，并說(shuō)來(lái)我家時(shí)給我1000元錢(qián)以資鼓勵(lì)！我高興得很，盼望爺爺快點(diǎn)來(lái)我家，過(guò)了幾天爺爺突然來(lái)了，并沒(méi)有提“錢(qián)”這個(gè)事，我的心提到了噪子眼，生怕?tīng)敔敳唤o我錢(qián)，就在爺爺要走時(shí)，突然掏出一沓嶄新的人民幣，我心里的一塊石頭落了地，急忙對(duì)爺爺說(shuō)：“謝謝爺爺！”
NO。2
爸爸媽媽也很守信，他們說(shuō)我如果在期末考試考進(jìn)前五名，就給我買沈石溪的28本“動(dòng)物小說(shuō)”當(dāng)成績(jī)出來(lái)時(shí)，爸爸媽媽突然把書(shū)拿出來(lái)了，把我弄得不知所措，我高興得都不知道說(shuō)什么好了！
誠(chéng)實(shí)是雨、是風(fēng)、是雷洗滌我心靈的塵埃，吹散我心靈的糾結(jié)，震撼我心靈的虛偽，伴隨我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寓言籍是人類進(jìn)步的階梯�！比说纳钪胁豢赡軟](méi)有寓言籍，當(dāng)你計(jì)算一下一生讀過(guò)幾本好寓言，你可能會(huì)回答道：“我讀過(guò)的寓言數(shù)不勝數(shù)�！笨墒牵�(dāng)你真正去計(jì)算一下，你真正去仔細(xì)的“品嘗”過(guò)幾本好寓言的時(shí)候，那可能就是屈指可數(shù)了。
寓言給予人道理。
我曾經(jīng)讀過(guò)《老人與�！�，這篇散文講述了一位老漁夫在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這條魚(yú)實(shí)在是太大了，這條大魚(yú)把他的船拖了三天才筋疲力盡，他殺死了這魚(yú)，然后綁在小船的一頭，在歸程中他一再遇到鯊魚(yú)的襲擊，最后，回港的時(shí)候只剩下了魚(yú)頭和魚(yú)尾還有一條脊骨。這雖然只是一個(gè)故事簡(jiǎn)單、篇幅不長(zhǎng)的散文，但是，這篇文章卻告訴了我一個(gè)深刻的道理：不管做什么事都要努力完成，要學(xué)習(xí)散文中“老人”不管有多么困難，都要努力去解決的品質(zhì)。
寓言給予人智慧。
讀了《少兒百科全寓言》這本寓言，我知道了為什么電子計(jì)算機(jī)又叫電腦，印刷術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的，火藥是誰(shuí)發(fā)明的，救生圈為什么是黃色的，煤氣是煤發(fā)明的嗎，冰箱里的細(xì)菌會(huì)被凍死嗎。這本寓言讓我明白了心里的疑問(wèn)，而且還知道了世界上的千奇百怪的事物。
寓言給予人快樂(lè)。
我讀過(guò)《小飛俠彼得·潘》這本寓言，這本寓言講述了在一個(gè)黑夜里，彼得·潘帶著小溫迪和他的.兩個(gè)弟弟來(lái)到了一座小島上，小溫迪給遺失在島上的孩子們當(dāng)“媽媽”，照顧他們的衣食住行，而且與海盜搏斗。當(dāng)我看到遺失的孩子拼命地爭(zhēng)吃“媽媽”做的蛋糕時(shí)，我頓時(shí)哈哈大笑，那笑聲是我發(fā)自心底的笑聲。
寓言給予我道理，給予我智慧，給予我快樂(lè)，寓言籍伴隨我走過(guò)最純真、美好的童年。
成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候，我是個(gè)好奇寶寶。爬樹(shù)，登高，簡(jiǎn)直像個(gè)壁虎。長(zhǎng)大了，雖然龐大的身體不能上躥下跳，我的好奇心一點(diǎn)沒(méi)有減弱。螞蟻，西瓜蟲(chóng)，他們看似是小時(shí)候的最愛(ài)，長(zhǎng)大了再看，就另有一番風(fēng)味�，F(xiàn)在的我，仍然喜愛(ài)探索，它帶給我的，不僅是一種快樂(lè)，更是一種體驗(yàn)。
一個(gè)星期五，老師通知我們下星期一進(jìn)行義賣。班里同學(xué)議論紛紛，我也充滿期待。我們從小學(xué)到初中，從沒(méi)舉行過(guò)這種節(jié)目，大家都充滿好奇。星期天晚上，我難以入睡。
到了周一，期盼已久的義賣活動(dòng)終于開(kāi)始了。中午吃完飯，大家來(lái)到操場(chǎng)開(kāi)始義賣活動(dòng)。老師也參與了進(jìn)來(lái)。小趙帶了筆，小偉帶了書(shū)，加上班長(zhǎng)的'飾品和同學(xué)的錢(qián)包，我們班的小市場(chǎng)變得豐富起來(lái)。同學(xué)們很積極，各盡其能�！扒埔磺瓶匆豢础薄白哌^(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)……”“只要五元！”同學(xué)們的叫賣聲打破了原本平靜的中午，火熱的太陽(yáng)也舞動(dòng)了起來(lái)。每一位同學(xué)都汗流浹背，帶來(lái)的幾瓶礦泉水也被同學(xué)一飲而盡。可是，太陽(yáng)好像在拿我們開(kāi)心似的，就是不愿讓我們感到舒適。同學(xué)們也不甘示弱。用自己的聲音與溫度比拼。天氣越熱，聲音越響。同學(xué)們不覺(jué)辛苦，反而快樂(lè)。小李同學(xué)是我們班惡搞的對(duì)象。我們幾個(gè)男生強(qiáng)迫他戴上了女生的發(fā)錢(qián)，頭繩，出去叫賣�！昂嫌耙辉粡�！”小李同學(xué)贏得了100%的回頭率，沒(méi)有收入。我們不灰心喪氣，繼續(xù)叫賣自己的東西。最奇葩的還數(shù)小哲同學(xué)。他帶著一本《寫(xiě)給青春期孩子的一本書(shū)》四處宣傳�！靶W(xué)妹，買一本書(shū)嗎？看看這書(shū)，早晚有一天，你會(huì)用上的�！薄皩W(xué)弟，買本書(shū)吧，題材新穎，內(nèi)容健康，值得擁有�！苯�(jīng)過(guò)他堅(jiān)持不懈的，終于以十元的價(jià)格賣出了這本書(shū)。最后我們收入了120元人民幣�？傮w看還算不錯(cuò)。
通過(guò)這次探索實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)生意不是那么好做的。需要付出很多的辛苦。但是我們卻從中體會(huì)到了快樂(lè)。這些苦已不再是苦，這些累已不再是累，他們都化作一種人生體驗(yàn)，留存在我們心里。在探索中成長(zhǎng)，真好。
成長(zhǎng)作文 篇4
迎青奧，我與青奧共成長(zhǎng)個(gè)讓人期待和向往的一年。這一年，第二屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將會(huì)在我們美麗的家鄉(xiāng)南京舉行。南京具有“六朝古都”的美譽(yù)，有著悠久的歷史文化，是個(gè)旅游勝地。有著名的中山陵、熱鬧的夫子廟、美麗的玄武湖等等。在這里我們將迎來(lái)四面八方的中外賓客，想到這我的心情無(wú)比的激動(dòng)。希望青奧會(huì)是低碳的，環(huán)保的。馬路上坑坑洼洼難走的道路不見(jiàn)了，街道兩旁擁擠的私家車不見(jiàn)了，沒(méi)有了吵鬧的汽笛聲和汽車尾氣，有的是煥然一新的馬路，整齊暢通的街道，空氣變清新了，到處是綠色的世界。青奧會(huì)不光是為青少年而舉辦的運(yùn)動(dòng)比賽，更主要的是一種文化的交流。期間，可以帶動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)，文化更上一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)南京更加的繁榮。作為一名小學(xué)生，我們要從自身做起，做到隨手保潔，文明用語(yǔ)，愛(ài)護(hù)公物，禮貌待人，養(yǎng)成良好的社會(huì)習(xí)慣，樹(shù)立南京人的.形象。希望通過(guò)大家的努力來(lái)創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。我們要做好東道主，還要積極的學(xué)習(xí)，宣傳青奧知識(shí)。
希望通過(guò)自己的努力在能成為青奧會(huì)的小小志愿者，帶動(dòng)身邊的朋友，同學(xué)，家人一起來(lái)歡迎中外賓客，讓世界都能聽(tīng)到，看到，了解到我們美麗的城市——南京。讓大家體會(huì)到青奧會(huì)口號(hào)“分享青春 共享未來(lái)”的真正含義。讓我們?yōu)槟暇┘佑�，為青奧加油，為參加比賽的運(yùn)動(dòng)員們加油吧！南京歡迎你們！
成長(zhǎng)作文 篇5
“世界上本沒(méi)有天才，只有勤奮加堅(jiān)持才能取得最后的成功�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)老師講這句話的時(shí)候，我便會(huì)想起埋藏在心靈深處的一段往事。
在一、二年級(jí)的時(shí)候，我雖然長(zhǎng)得比別人長(zhǎng)得高，腿比別人長(zhǎng)，跑起來(lái)比別人快，可我有一個(gè)最大的毛病——懶。因?yàn)閼�，所以我跑得越�?lái)越慢，直到那一天的到來(lái)�！昂筇煳覀儼嘁獏⒓觾汕椎�.接力跑，要求是，人人參與�！崩蠋熣f(shuō)完，還特意用眼睛瞟了我一眼。
訓(xùn)練的時(shí)候，就像針對(duì)我一樣，一直監(jiān)視我。到我跑得越來(lái)越慢的時(shí)候，老師說(shuō)：“如果第一，這個(gè)月沒(méi)作業(yè)！”這句話激勵(lì)了我，我咬緊牙關(guān)：“為了免作業(yè)，拼了！”老師看見(jiàn)我這一副拼命的樣子，欣慰地笑了。
正式比賽的那一天，因?yàn)榕茏詈笠话�，也是最長(zhǎng)的一棒，所以我可以休息一下。我在遠(yuǎn)方觀察戰(zhàn)況發(fā)現(xiàn)我們班居然落后了！到我這的時(shí)候，別人已經(jīng)出發(fā)50米了，在我以為沒(méi)有希望的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)老師在跟別人說(shuō)：“唉，沒(méi)希望了，我們班的最后一棒的，是全班最懶的�！甭�(tīng)到這句話后，我感到十分惱怒，帶著棒子像箭一樣沖了出去，好不容易跟別的班并齊了，又感到非常累。風(fēng)在耳邊呼嘯，隱約聽(tīng)見(jiàn)了“加油”聲，那是給我的嗎？對(duì)，是的，我想起了這幾天的努力，同學(xué)對(duì)我的期望又重新回到狀態(tài)，飛奔而去。
還剩10米的時(shí)候，我的腳扭了，重重的摔倒了地上，擦破了皮，我們輸了……
老師跑過(guò)來(lái)把我抱起，并對(duì)我豎起大拇指，我才知道，老師用了“激將法”。
這次比賽我們輸了，可我卻成長(zhǎng)了，懂得了努力、懂得了堅(jiān)持。
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