【經(jīng)典】什么吸引了我作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的什么吸引了我作文，希望能夠幫助到大家。

什么吸引了我作文1

　　打開記憶的寶匣，過往云煙宛如一張張老舊的照片，輕塵將它們遮蓋。吹去微塵，煙云繚繞，你的優(yōu)雅呈現(xiàn)在我眼前。

　　同樣是山里的孩子，你的優(yōu)雅超凡脫俗，我的狂野俗不可耐。輕輕拭去照片上的灰塵，那是我們的第一次合照，你穿著柳青色的短裙，扎著可愛的羊角辮，腳上的鞋子也閃閃發(fā)光，我只是穿著臟臟的短衣短褲，頭發(fā)亂蓬蓬的，像剛和誰打過架。你的優(yōu)雅吸引了我，我想變得干凈。

　　再次翻開，第二張合照顯現(xiàn)。上學(xué)路上，我們一起唱著歌謠，哼著小曲，聽著鳥叫。一位老奶奶不小心把剛買的橙子散落一地，過往行人匆匆，不曾停留。你彎下腰去撿那些調(diào)皮的橙子，時蹲時起，羊角辮也跟著跳舞，奶奶不�？滟澞愣�事。你的優(yōu)雅吸引了我，我要做懂事的.孩子。

　　繼續(xù)往下翻，看到第三張。你在樹下品茶閱讀，絲絲茶香氤氳在身畔，縷縷陽光透過樹葉灑在書本上，你像小仙女一樣，目光清澈，神態(tài)自若，飄然出塵，一切看起來那么美好。你的優(yōu)雅吸引了我，我也愛上了閱讀。

　　接下來，是第四張。班級舉行歌唱比賽，你大方登臺，輕啟朱唇，歌聲婉轉(zhuǎn)動聽。那悠揚的歌聲，在校園的每個角落回蕩。小鳥為你伴奏，流水為你和聲，風(fēng)兒和花兒也隨著你的歌聲翩翩起舞。你的優(yōu)雅吸引了我，我叫你小百靈。

　　最后看到的，是第五張。比起唱歌，你更喜歡誦詩。春天，你吟誦“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”；夏天，你吟誦“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；秋天，你吟誦“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”；冬天，你吟誦我“遙知不是雪，為有暗香來”。你的優(yōu)雅吸引了我，我憧憬著詩意人生。

　　合上記憶的寶匣，一張張照片清晰如昨，你的優(yōu)雅歷歷在目。你的優(yōu)雅吸引了我，生命中，有你，妙不可言！

什么吸引了我作文2

　　優(yōu)雅，永不過時。——題記

　　有風(fēng)吹過，卷動你的發(fā)絲。熟悉的身影涌現(xiàn)在記憶中，多么優(yōu)雅，多么令人著迷。

　　優(yōu)雅·初見

　　春風(fēng)和煦，輕輕的，柔柔的，像棉花撫摸著我的臉頰。我迎著風(fēng)，踏進了九年級的門檻。一束光從窗戶外直射進來，我趕緊瞇住眼。不經(jīng)意地向窗外一瞥，我的瞳孔兩倍擴大，心靈猛地震動。我的眼睛直勾勾盯著你，整齊的劉海經(jīng)風(fēng)的吹刮，依舊不改本色，兩邊的頭發(fā)卻隨風(fēng)飄揚，裙裾也有規(guī)律地飄動著，步態(tài)輕盈舒展。你的腳步越來越近，走進了我們班級，我的目光粘在你身上，像有一股魔力吸引了我。

　　春風(fēng)蕩漾，我的心里蕩開圈圈漣漪，你優(yōu)雅的身姿吸引了我。

　　優(yōu)雅·相識

　　你打開電腦，招呼著同學(xué)們拿出教材進行預(yù)習(xí)。三尺講臺上，你認(rèn)真仔細(xì)地帶領(lǐng)我們品讀張岱的精神內(nèi)涵，“本文突出一個＇癡＇字，＇癡＇表現(xiàn)在哪里呢？”同學(xué)們瞪大了如銅鈴般的眼睛，你語氣平緩，“我們要從癡情癡景方面來探討他的癡人癡心……”你頓了頓，讓大家交流。斜陽透過霧氣灑在你臉上，你的聲音悠悠響起：“他癡迷于對故國的無限思念，癡迷于世俗之外的雅情雅致，癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于同道知音的覓尋�！睅追稚钋椋瑤追职С�，我癡癡地望著你。

　　微光粼粼，我的心湖躍動點點星光，你優(yōu)雅的.聲音吸引了我。

　　優(yōu)雅·相知

　　臨近中考，教室里如硝煙彌漫的戰(zhàn)場，老師們拼命地趕課，同學(xué)們緊張地刷題。你宛如一縷清風(fēng)，不趕不緊地規(guī)劃好所有時間。課前，班級里有些躁動，你輕咳一聲，細(xì)小的波浪不太涌動，立馬恢復(fù)以往的平靜。上課了，你有條不紊地引領(lǐng)我們，回顧要點，對應(yīng)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，有效指導(dǎo)。語氣不焦慮不急迫，似乎時間的沙漏掌握在你手上一般。每個同學(xué)都那么仔細(xì)，那么專注，我們的心也沉靜，我被你迷住了。

　　云淡風(fēng)輕，我的心中吹起片片清明，你優(yōu)雅的氣質(zhì)吸引了我。

　　我敬愛的語文老師，你的一舉手一投足都令我癡迷使我陶醉。你的優(yōu)雅吸引了我，你讓我愛上了語文。

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