小學(xué)生作文(集合8篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
一雙水淋淋的大眼睛，一個濕潤潤的小鼻頭，加上一個不長不短的.身體，這就是我家的小狗——西西。
別看它是只母狗，它呀，可調(diào)皮呢！自從它來我家后，我每次起床都找不到拖鞋，這回，我把鬧鐘設(shè)到六點(diǎn)，準(zhǔn)備看看是誰每次都在我起床之前把拖鞋拿走。第二天，我早早地醒了，等待“兇手”露面。過了一會兒西西悄悄走進(jìn)我房間，用前爪搭在床邊，“看看”我，我趕緊閉上眼睛裝睡。它看我沒睜眼，便跳下去，準(zhǔn)備把兩只拖鞋一只一只地調(diào)走。我立刻從床上做起來對它喊：“你個無名小卒竟敢叼走本人拖鞋，該當(dāng)何罪！”它也不傻，見自己被發(fā)現(xiàn)了，立刻逃走了。你說，它調(diào)皮不？
雖然它很調(diào)皮，但是卻是我的知心朋友：當(dāng)我害怕時有它陪著我就好得多;當(dāng)我傷心時,有它在旁邊也會有一點(diǎn)小小的安慰；當(dāng)我被別人冤枉時我就把肚子里的怨恨一股腦地說給它聽，心情便會好許多。有這個知心朋友多好哇！
這就是既調(diào)皮又是我的知心朋友的西西,你喜歡嗎?
小學(xué)生作文 篇2
院子不大，透著些景氣神，沒有新起院舍的奪目光彩，多了田園人家特有的質(zhì)樸和寧靜。
這是一個占地百余平方的的農(nóng)家小院，一塊壩子占中央，三面落起幾間錯落的房屋，一面支起架子，蔓起的葡萄枝條條伸直繼匍匐四方，初春乍來，枝頭苞蕾就開始昂首起腰破開了，細(xì)細(xì)分辨才能覷出幾絲新生綠，葡萄架的旁邊，一棵孤零零的梔子樹在料峭春寒中凍得瑟瑟發(fā)抖，枝葉間尚存幾片老去的葉子依舊留戀著逝去的冬日，待到山花爛漫的季節(jié)，梔子花飄逸的芳香定是主人駐足品嘗的美餐。
房子土墻的外壁上懸著一個蜜蜂槽，蜂槽方形的外壁中央留著九個進(jìn)出的圓孔，勤勞的蜜蜂奔走在自然與巢穴間，繁忙之余，增添幾分勞作的光彩。壩子角落邊躺著兩條狗，一只黑色的看上去有些營養(yǎng)不良，只是眼睛輪或時卻能刺出些犀利，一只毛色有點(diǎn)棕，是個膳食均衡的家伙，它們相互依偎，陽光的溫暖剛好給了它們幾多朦朧的睡意，蓋上的耳朵和合上的'眼睛只有在聲響間才會有所反應(yīng)，同時抬起，望一眼，然后同時放下，這樣的同時，惹著些可笑勁。
房檐上幾只麻雀唧唧咋咋叫著，有時相互打鬧，有時展開翅膀快速地飛起，然后快速地轉(zhuǎn)向，瞬間又落在葡萄架上，起躍間又跳上了梔子樹細(xì)細(xì)的枝條上。房子外墻邊櫻花開得爛漫，鼓著苞蕾的梨花、李花、桃花、杏花枝葉有些交融，卻獨(dú)守著自己那份色澤的光芒。
太陽顯得有些懶樣，微風(fēng)泛起輕撫面頰，又加了幾多精神的盡頭。田野里羊腸的鄉(xiāng)間小路將色彩分割開來，黃的、綠的、粉的、黑的、綠里綴著黃，黃里連著青，青里泛著白，白里漣漪著粉，像是畫師所用的色彩，嫣然又是一副活脫的山水畫，四圍合攏，院舍點(diǎn)綴其中，剎是輝煌，又光芒四射，此時的小院又失去了幾分寧靜和質(zhì)樸。
呵！美麗的家鄉(xiāng)小院，留戀的家鄉(xiāng)美景。
小學(xué)生作文 篇3
弘揚(yáng)讀書精神是一種美德。我們要多讀書和故事，了解更多的知識和道理。令我印象最深刻的一則故事就是曾子殺豬了。
孔子有個學(xué)生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要跟著去，妻子就哄他說：“你在家等我，回來給你殺豬燉肉吃�！逼拮踊貋恚娫诱サ痘艋魷�(zhǔn)備殺豬，趕忙阻攔說；“你怎么，你真的要?dú)⒇i給他吃？我原是哄他的�！痹诱J(rèn)真地說：“我們的一言一行對孩子都有影響，我們說話不算數(shù)，孩子以后就不會聽我們的話了。”他果真把豬殺了。這個故事告訴家長和我們：在任何時候，都不能欺騙孩子。因?yàn)楦改甘呛⒆幼钪苯拥哪７掳駱�，父母的一言一行、一舉一動，都會對孩子產(chǎn)生巨大的影響，孩子都要跟著學(xué)。
讀了這個故事讓我想起了10歲那年的一件事：那一天，我特別想要一張游戲卡。為了這張卡，我做了很多事想讓媽媽幫我買。見我很反常，就問：“你是不是有什么心事？”媽媽就是厲害，一猜就能猜到。我把實(shí)情說了出來問她能不能買。她爽快的答應(yīng)了，但有一個條件，就是要等她的.衣服先拿去干洗，然后再去買。之后，我興奮地在家里等媽媽買游戲卡回來。過了半個多小時她終于回來了，我高興的跑過去要我的游戲卡，結(jié)果媽媽的回答讓我大吃一驚：“什么游戲卡？我有答應(yīng)過你嗎？”我生氣地對媽媽說：“你明明答應(yīng)過我的，你不誠實(shí)！你會把我?guī)牡�！我以后再也不理你啦！”媽媽好像明白了，她對我道了歉，并保證以后不在這樣了。我這才高興起來。
讀了這個故事我深受啟發(fā)。
小學(xué)生作文 篇4
1、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
2、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
3、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
4、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
5、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
6、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
7、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
8、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的`內(nèi)涵。
9、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
10、12文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
11、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
12、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
13、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
14、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
15、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
16、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
17、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
18、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
19、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
20、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
21、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
22、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
23、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
24、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
25、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
26、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙， 運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
小學(xué)生作文 篇5
古有孫權(quán)勸學(xué)昔有老師勸學(xué)。勸學(xué)的老師姓胡是我們的語文老師。
語文老師十分盼望我們可能學(xué)佳，把所有的精神皆花在我們身上，千方百計要讓我們學(xué)賴語文，想讓我們成替國度的棟梁。有時候以道情理的方法勸我們學(xué)習(xí)，只管班上的一些共學(xué)聽不出來，可老師還是保持他的“不厭其煩”；有時候他也會以講故事的情勢勸咱們學(xué)習(xí)懂得能力美的同窗未曉得這是老師在“暗渡陳倉”，理結(jié)才能差的同學(xué)卻還是沉迷在詳細(xì)的.故事件節(jié)中。無論是哪種方式勸學(xué)，時光一長，后果也是會沒去的�！皷|邊日頭東邊雨，講是無情卻有情”。無論是批駁，仍是表彰，都是老師關(guān)懷爾們，愛我們的標(biāo)記。所以我們從口頂面感到語文老師是一位擅長勸我們學(xué)習(xí)的惡老師。因而，我們會初末記得老師勸學(xué)的話。
學(xué)語文，得花精力跟心理。
學(xué)字詞首先要會認(rèn)，而后會默寫。會腹誦，最主要的是理解它們的意念。例如，測驗(yàn)前多少路題個別都是有關(guān)字詞全體的。假如在字詞局部失誤就很可能得不到高的分?jǐn)?shù)。
在瀏覽理解的題中，要重復(fù)閱讀文章，直到讀懂為起。再在讀懂欠文的基本上瞅看有什么答題，然后再帶著問題往望短文。只有這樣才能干標(biāo)題，只有這樣能力入一步理解文章，只有這樣才干獲得高分。
最后，作文也是分?jǐn)?shù)的要害。要想寫好作文就要多看課外書，多看古詩詞。在文章中援用古詩名句，就能使本人的文章增添明色；多寫寫比方句，擬己句，排比句也能在作文中伏到形象、活潑的作用。只有這樣才能進(jìn)步作文程度。
小學(xué)生作文 篇6
我不知走過了多少小巷，也看過了多少美麗的小巷，總有一份特殊的美麗，每個小巷都承載著一個特別的故事……在記憶深處，有著這樣的一條小巷，是石頭鋪成的……
彎彎曲曲，一會向左，一會向右，好像我一樣在尋覓著些什么，就像我一樣，嗯，對吶，它在行進(jìn)中會和我一樣遇到很多障礙，高樓大廈，小家庭院。它只好和我一樣，穿插在窄窄的通道里，偶爾抬頭看看天，噢，那天和我一樣窄呢。喔，它還和我一樣曲折呢，喔，它就是我吶，我怎么那么木訥……
過了許久，天變得陰霾，想鉛筆擦一樣把我僅有的.一片天給抹擦掉了。沒有給我剩下什么。雨水突然下了下來，沿著屋檐砸在我的身上，人們也都撐起傘，從我身上走過，屋檐上也許是因?yàn)槟昃檬�，上面的水嘩的流到行人的傘上。額，我回首看看，我身上有各種垃圾，被覆蓋著，不過還好，這里時常會有一陣風(fēng)刮過，像醉酒的人一樣，把垃圾都吹飛，解放一下我那常常被壓迫的身體。我也曾抱怨，為何要下雨呢，像平常那樣不就好了么�，F(xiàn)在好了，無論如何都不能移開那些垃圾了。我終于明白了什么，在我的身體上的東西，在這石頭鋪成的小路上，所有的東西都是真理，而大家認(rèn)為的真理都是我認(rèn)為的幻想。是我不能夠知道的，我不知道為什么，我會一直在這里等待著，或許是因?yàn)�，天使的那一瞬目光吧。那沁人心脾的目光…�?/p>
總之我在等罷了……
等不可能的Love
小學(xué)生作文 篇7
我們都會遇到危險，在遇到危險時，我們要學(xué)會保護(hù)自己。
一天中午，我正在吃飯。我記得媽媽做了許多菜，味道都很香，特別是那道吵油麥菜，味道特別鮮美，讓我吃了還想吃。突然，我正在嚼的一塊油麥菜滑到了我的喉嚨里，剎時，我覺得自己呼吸不了了，我想把油麥菜咽下去，可油麥菜好像在我的.喉嚨里安了家，紋絲不動，我又用牙齒咬，想把它咬出來，可它還是沒有反應(yīng)。
我感覺越來越悶了，可能過不了多久就會窒息而死，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，不行，不能這樣等下去，我要自己救助自己！我看了看餐桌上的東西，有飯碗、盤子、叉子、勺子、筷子、紙巾，對了，筷子，我可以用筷子把油麥菜夾出來！我連忙拿起筷子，小心翼翼的伸向嘴里，我怕一不小心把嘴里扎出血，當(dāng)感覺筷子加到了油麥菜，我用力一拔，拔出了油麥菜，重新呼吸到了空氣，當(dāng)時真有一種大難不死的慶幸。
通過這次意外，我知道了碰到危險，要冷靜處理。
小學(xué)生作文 篇8
昨天下午放學(xué)回家，我和奶奶一起種菜。
我們下了樓，奶奶拿了一些菜苗，奶奶又向小店阿婆借了一把鋤頭，就開始種菜了。奶奶先松土，在松土的時候，我發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，它的身體長長的，還是粉色的，而且它還可以松土呢，于是我就把蚯蚓放進(jìn)了土里。奶奶把土松好了，把坑挖好，再把嫩綠的菜苗種進(jìn)了土里，再把它們的.根蓋起來。這樣，菜就種好了。我想過不了多久，就可以吃上可口的菜了。
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