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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-03-23 14:32:24 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  魯迅先生說:“讀書,就是要把書當(dāng)成朋友一樣,去讀懂這位朋友內(nèi)心最深處的世界!蔽覀兩钪,書是我們的精神食糧,是我們生活中必不可少的。如果沒有書,就像鳥兒沒有能翱翔的天空,魚兒沒有能暢游的河流一樣。

  閱讀就是在浩如煙海的句子中尋找精華的存在,感悟人生的啟示!遏敒I遜漂流記》中的魯濱遜初到孤島時(shí)是絕望與無(wú)助的,他在困境中奮力求生,他憑著那股子鍥而不舍的意志,在荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年。是什么讓他度過了如此漫長(zhǎng)的時(shí)間?是他的.那種堅(jiān)持不懈的求生精神。在生活中也是這樣,面對(duì)中考我們永不言棄!

  閱讀是朝花夕拾,是記憶的重現(xiàn),是場(chǎng)美麗的邂逅。《山中避雨》帶我們走進(jìn)了那雨中景色,和作者一起歌唱,帶我們進(jìn)入一個(gè)寧?kù)o而深遠(yuǎn)的世界,仿佛與作者一同交流,一同玩耍,和作者展開了一場(chǎng)美妙的邂逅,走入作者的內(nèi)心世界。閱讀就是在與作者溝通,與作者心神共鳴。

  閱讀是帶給我們歡樂的人,是與我們心靈上交流的人。朱自清的《背影》,寫作者的父親的背影,在描寫背影時(shí)的語(yǔ)言十分生動(dòng),把父親的每一個(gè)動(dòng)作都看得如此之清,讓讀者的腦海里浮現(xiàn)出那個(gè)畫面,使讀者與作者產(chǎn)生心靈上的共鳴,都為父親的舉動(dòng)感到感動(dòng),字字扣人心弦。

  閱讀,伴我們成長(zhǎng),我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀,我們應(yīng)該在閱讀的過程當(dāng)中思考人生的啟示,并落實(shí)到行動(dòng)中,才能做到真正意義上的閱讀!

  閱讀,是一張樂譜,讓我們認(rèn)真彈好每一個(gè)音符,書寫出最優(yōu)美的樂章!

成長(zhǎng)的作文 篇2

  從前有一棵大樹,它和一個(gè)男孩兒是好朋友。每天男孩兒都跑來和它一起玩,他們很快樂。可是隨著時(shí)光流逝,男孩兒長(zhǎng)大了。大樹感到了孤寂。一天,孩子來看大樹,“我需要一些錢!坝谑谴髽浒炎约旱奶O果給了孩子。后來又一天,長(zhǎng)大了的孩子來了,“我需要一幢房子!坝谑谴髽浒阉械臉渲Χ冀o了孩子。又過了很長(zhǎng)時(shí)間,孩子又回來了,“我需要一條船,駕著它到遠(yuǎn)方去! 于是大樹又把自己的樹干給了孩子。又過了很久,已經(jīng)變老了的孩子回來了!胺浅1,孩子,“大樹說,“我現(xiàn)在只是個(gè)老樹墩,沒有什么可以給你的了!啊拔椰F(xiàn)在需要的實(shí)在不多,“孩子說,“我只想找個(gè)安靜的地方坐坐,我太累了“。于是孩子坐下了。大樹很快樂。

  這是一個(gè)溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事。希爾弗斯坦以簡(jiǎn)單俐落的線條,充滿詩(shī)意又帶有嘲諷幽默的文字,為各個(gè)年齡的讀者創(chuàng)造了一則令人心醒動(dòng)容的寓言--在施與受之間,也在愛與被愛之間。

  一個(gè)男孩兒幸運(yùn)地遇到了一棵因愛而給予,因給予而快樂的.大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生,為他創(chuàng)造了一生。男孩兒曾因成長(zhǎng)而離開,但他在生命的開始與結(jié)尾都和大樹為伴,為此,大樹幸福不已。理解這個(gè)故事的孩子會(huì)隱約地感受到自己與親人的關(guān)系和男孩兒與大樹的關(guān)系有相似之處。這是一本不分讀者群的經(jīng)典圖畫書,作者希爾弗斯坦是20世紀(jì)最偉大的繪本作家之一,繪圖以簡(jiǎn)單利落的黑白線條勾勒形象,沒有背景,留有很大的空白。文字簡(jiǎn)潔、明了,略含幽默、諷刺、憂傷的氣息,在整體氛圍上圖文的配合非常融洽。希爾弗斯坦的其他作品如《失落的一角》也保持了同樣的風(fēng)格。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  成長(zhǎng)的蛻變?nèi)缦s脫殼一樣,蟬脫殼以后,就長(zhǎng)大了許多,也懂了許多,成長(zhǎng)亦是如此。

  在我童年的時(shí)候,一直和母親生活,父親外出打工,童年的我有些靦腆,用我們農(nóng)村的話說“出不得緊”,只要同陌生人說話就不由自主的臉紅,有時(shí)還有點(diǎn)小激動(dòng),轉(zhuǎn)而大哭。

  凌晨五六點(diǎn),我和母親在路邊賣蘑菇。母親有時(shí)先回家一會(huì)兒,叫我看好蘑菇。母親才走不一會(huì)兒,便有好多人前來買蘑菇。一個(gè)陌生人來到我的眼前,打算買我的蘑菇。這時(shí),我的心跳加快,臉也紅的像熟透的蘋果,連眼睛也有淚水,好似快要涌出來了一般。正當(dāng)我手足無(wú)措、尷尬萬(wàn)分之時(shí),我的“救星”來了——母親。母親利落地和他們你來我往,一下就把蘑菇賣完了。

  后來,想著這次的經(jīng)歷,我思考了很久。于是我便暗下決心,今后一定要放開自己。開始,我慢慢地和不認(rèn)識(shí)的人說話,眼神直面去交流,但每次都是怯而止步。

  童年的我很有依賴性。我很是依賴母親,有時(shí)吃飯、睡覺都要母親陪。我害怕夜晚,拍母親離開我。這些在我成長(zhǎng)的道路上,一直打擊著我,摧殘著我,禁錮著我。

  隨著年齡的'增長(zhǎng),禁錮慢慢出現(xiàn)了裂紋。

  我成長(zhǎng)的蛻變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在一次母親要和父親外出打工。我知道后暗暗傷心,他們走后,我的心被打得七零八落,我嚎啕大哭一場(chǎng)。慢慢的,我的心情恢復(fù)了平靜,安沉思了很久。我覺得我不能一直依賴父母,怕黑,靦腆。我不能總長(zhǎng)不大。

  初一的時(shí)候,我和陌生的朋友開始打交道,剛開始我說話斷斷續(xù)續(xù)的,到后來竟比順口溜還順。我學(xué)著自己做飯、洗衣,自己做家務(wù)。我還常常一個(gè)人在家里睡覺,沒有人陪,也再不需要人陪。我不再被摧殘,我打敗了他,我從禁錮中解放出來了,我在成長(zhǎng)中蛻變了。

  每個(gè)人的性格都會(huì)有缺憾,可我們都得學(xué)會(huì)掙脫桎梏,蛻變?yōu)樽詈玫淖约骸?/p>

成長(zhǎng)的作文 篇4

 日歷一頁(yè)一頁(yè)翻過,記載著時(shí)間的流走,保存在歲月的封底,我們的腳步便又裝幀在下一個(gè)季節(jié)的封面,漫漫人生路,我們沒有停止過奮斗的腳步,任汗水揮灑在身后的足跡里,任花開花落,云卷云舒,以一種自然萬(wàn)象之眼觀現(xiàn)世,淡泊名利,恬靜安詳,以包容之心度世,我們已進(jìn)入成長(zhǎng)的第三階段:看山還是山,看水還是水。不以物喜,不以己悲,練就山之凝重和水之靈動(dòng),頓悟萬(wàn)物人事自有其合理存在之理。

  成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的,漫長(zhǎng)而又布滿荊棘,我們所要經(jīng)歷的每一個(gè)階段都會(huì)使我們面對(duì)各式各樣的磨難與挫折。從“ 看山是山,看水是水” 到 “看山不是山,看水不是水”再到“看山還是山,看水還是水”,從叛逆父母到懷疑自己,最后在漫長(zhǎng)的人生之路上,我們開始慢慢了解自己,接受自己,欣賞自己,這將是一個(gè)富有挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。面對(duì)未知而又充滿誘惑的明天,我們應(yīng)該抓住人生中每一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié),不斷地超越自我,實(shí)現(xiàn)人生階段的跨越,累了倒了,站起身來,抖掉落寞,我們還有親愛的父母,真摯的'朋友,尊敬的師長(zhǎng),在探索未來的道路上我們相濡以沫,相互支持,共勉共進(jìn),用堅(jiān)實(shí)的腳步踏響今日的旋律,唱響明日的晨歌,以一種執(zhí)著不變的步伐追逐一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。

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