快樂的成長(zhǎng)作文[通用6篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家分享。

快樂的成長(zhǎng)作文 篇1

　　撿起了扔下的一部分垃圾后，我覺得渾身舒服了很多，經(jīng)過這一件事，我想起句名言“我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)知錯(cuò)而不知改的人頒發(fā)獎(jiǎng)牌”。

　　記得，在一個(gè)酷暑的夏天，爸爸媽媽帶我去公園，我們買了許多零食。公園里很干凈，幾乎沒人有亂扔垃圾的現(xiàn)象，可我卻總是把垃圾隨手一扔.中午太陽把大地曬得發(fā)燙，因此我們坐在了陰涼處休息，“幫我扔下吧，一定要扔進(jìn)哦！”媽媽再三囑咐。我不情不愿地接過她手中的垃圾，向垃圾桶丟去，但沒丟進(jìn)。當(dāng)走回媽媽身旁時(shí)我看見了驚人的一幕，一位像是四五歲的小妹妹從地上撿起一個(gè)個(gè)東西，仔細(xì)一瞧才知道原來是我剛?cè)酉碌睦�圾，緊接著她又把垃圾扔入垃圾桶，這時(shí)我目瞪口呆，感到十分羞愧并想：“她都知道不亂扔，何況她比我小，所以也應(yīng)該做到�。　毕胫�這點(diǎn)我立刻站了起來，“你怎么了？”爸爸驚訝地問�！皨寢尳o我的垃圾我沒扔進(jìn)垃圾桶，現(xiàn)在一位小妹妹把它撿了起來，還進(jìn)了垃圾桶，我真后悔這樣做！”我大聲的說。“知道自己錯(cuò)了也不難把錯(cuò)誤根除，只要不錯(cuò)誤的面對(duì)錯(cuò)誤就一定會(huì)冰釋前嫌的！”聽完他的話我豁然開朗，“對(duì)！我應(yīng)該去把自己的錯(cuò)誤“撿”起來！”

　　“人誰無過，過兒能改，善莫大焉”誰都有錯(cuò)，只要改了就好。的.確，減少了自己的卻點(diǎn)就會(huì)體會(huì)到“成長(zhǎng)中的快樂”。

快樂的成長(zhǎng)作文 篇2

　　我們成長(zhǎng)的每一刻，都是快樂的。當(dāng)我還是嬰兒的時(shí)候，被母親抱在懷里，吮吸著母乳，生活過得無憂無慮，什么也不用想，吃了睡，睡了吃，過得舒服極了。

　　當(dāng)跚跚學(xué)步呀呀學(xué)語時(shí)，我拉著父母的手，圍著他們的膝蓋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，每天在父母的搖籃曲或故事中甜甜入睡，在快樂中慢慢地長(zhǎng)大。

　　開始上學(xué)了，在新的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)我太多的地方比不上同齡的小伙伴，開始自卑，但媽媽和老師的一些話又照亮了我的人生。比如相貌，不論漂亮還是丑陋都是天生的，用不著憂心煩惱。記得黃永玉老先生畫過的動(dòng)物漫像，老鼠說：“我丑，我媽喜歡�！逼鋵�(shí)，只要不是天生殘疾，就要感謝上帝的`厚愛。就連那些殘疾人，不也向命運(yùn)抗?fàn)�，做出了好多驚天動(dòng)地的大事業(yè)嗎？假如整天自慚形穢，不敢見人，哪里有快樂與成就？我眼不盲，耳不聾，難道還不滿足？

　　從中年級(jí)開始，在老師和媽媽的教育下，我悟到了學(xué)習(xí)的重要性，也找到了自信，開始注重分?jǐn)?shù)、榮譽(yù)，比以前刻苦多了。每次我拿到一張張獎(jiǎng)狀時(shí)，心里甜滋滋的，因?yàn)槲业男量鄾]有白費(fèi)，這時(shí)心中泛起了一陣又一陣的自豪感。別人的贊揚(yáng)，獲得的榮譽(yù)，促使我更上一層樓。

　　因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，多了一份冒險(xiǎn)精神，開始嘗試以前從沒嘗試過的事情。爬山、爬樹、到河邊抓魚等，常常弄得一身泥巴回家，媽媽的嘮叨也不再起作用了，下次照玩不誤。

　　回想著已經(jīng)走過的人生道路，有喜有憂，有笑有淚。我知道人生不可能一帆風(fēng)順，我要做好面對(duì)挫折的思想準(zhǔn)備，同時(shí)面對(duì)困難也要勇往直前，最終一定會(huì)達(dá)到目的。

　　今年我已經(jīng)13歲了，大樹多了一圈年輪，花朵又結(jié)束了一次青春，石塊多了一條皺紋，小樹又長(zhǎng)高了一節(jié)……而我又多了一分成長(zhǎng)的快樂。

快樂的成長(zhǎng)作文 篇3

　　每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的成長(zhǎng)歷程。從小到大，我們不斷成長(zhǎng)著。而且誰的成長(zhǎng)中都會(huì)有一段不同尋常的經(jīng)歷，都會(huì)有一段非�？鞓返臅r(shí)光。

　　我是一個(gè)非常樂觀的人，成長(zhǎng)中的快樂我都銘記在心。自從我上初中以來，我不僅接觸了許多新事物，還認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，新老師。他們對(duì)我都十分友好，這讓我原先的憂慮一點(diǎn)都沒有了。只要我同大家在一起，我就覺得自己十分的快樂。上中學(xué)了，雖然玩的時(shí)候少了很多，可是卻學(xué)到了許多新的知識(shí)和本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了怎樣與別人友好相處。每當(dāng)我遇到困難或不能解決的事情時(shí)，我的朋友就會(huì)幫助我，不再讓我煩惱。

　　學(xué)習(xí)也讓我快樂。今天，我聽了一個(gè)關(guān)于兩個(gè)家族的故事：一位是哲學(xué)家，愛德華家族，愛德華的.后代都很成功。一個(gè)是酒鬼，結(jié)果后代中大部分是乞丐和罪犯。探究造成這件局面的原因，我想一定是因?yàn)檫@兩個(gè)家族在文化背景上有很大的差異吧。由此可見文化有多么大的力量。文化可以增長(zhǎng)知識(shí)文化，可以增加本領(lǐng)，文化可以改變?nèi)松�。因此，每�?dāng)我們學(xué)習(xí)文化的時(shí)候也會(huì)感到快樂；因?yàn)槲覀冋�在為我們以后的成功打下�?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　成長(zhǎng)中的快樂的多方面，不必說小時(shí)候無拘無束的生活，也不必說在學(xué)校和同學(xué)們玩耍；單是朋友的幫助和學(xué)習(xí)文化知識(shí)就可以作為我們成長(zhǎng)過程中快樂的源泉，正是這些快樂，讓我們戰(zhàn)勝困難，不斷成長(zhǎng)。

　　當(dāng)然成長(zhǎng)歷程中也會(huì)有煩惱，不過那也一定是短暫的瞬間，我們有朋友，有文化知識(shí)，我們一定會(huì)有能力戰(zhàn)勝煩惱，而后也一定會(huì)成為我們成長(zhǎng)中的花絮，也是我們快樂的一部分。

快樂的成長(zhǎng)作文 篇4

　　沒有眼淚的成長(zhǎng)過程不算完整，沒有快樂的成長(zhǎng)過程更是一種缺陷。

　　——題記

　�。ㄒ唬┩磁c快樂

　　有人說成長(zhǎng)的過程是痛并快樂著的。如果是這樣，那么快樂是刻骨銘心的，而痛會(huì)隨風(fēng)逝去，所有的痛我都會(huì)一笑置之。

　　你是否也曾聽過這樣的奇妙的聲音？夜里天使經(jīng)過的腳步；那是在夜晚成年對(duì)青春的愛慕。

　　因此人們美其名曰：生長(zhǎng)痛。

　　生長(zhǎng)痛是成長(zhǎng)的一個(gè)過程，是短暫痛后的快樂。

　　（二）憂傷與快樂

　　有人說青春是一道明亮的憂傷，如果真是這樣，我寧愿選擇以笑臉來滋潤(rùn)我的青春。

　　初三的日子迫在眉睫，大多數(shù)同學(xué)選擇了憂傷，憂傷的確也是成長(zhǎng)的過程，但太多的憂傷便是一種乏味、一種做作和一種自我傷害。

　　生活的每一筆都顯得穩(wěn)重而緊張。初三的滋味像不放糖的咖啡，苦澀。若再加上憂傷，便等于加上了鹽，不甜不咸，反倒更加苦澀。

　　所以青春需要笑臉，需要快樂，需要活力。

　　青春被憂傷所蝕，卻被快樂滋潤(rùn)。

　　（三）追憶與快樂

　　在每次佇立中，將以往痛苦和快樂的'過程在記憶中沉淀，將它鎖緊在心靈的枷鎖里。

　　那是一道永久打不開的大門，無需費(fèi)力在它的上面耗費(fèi)太多時(shí)間。專心致志于未來的道路，去塑造自己的明天。

　　總在淚水過后，明白生活的殘酷在于不可逃避。在快而不失節(jié)奏的生活中，我們要用快樂沐浴生活，把快樂傳遞人間。

　　我們?cè)谏�活的田字格中一格一格地填寫我們的青春，希望我們填下的每一筆都是用快樂滋潤(rùn)的，用快樂沐浴的。

快樂的成長(zhǎng)作文 篇5

　　今天下午回家后，思毅對(duì)給我講，"媽媽語文課后，老師今天讓我去辦公室送作業(yè)了。"言語間流露出無限的喜悅，很高興為老師做一些事情。

　　過了一會(huì)把讀寫繪本拿過來，"你看，老師給我的.評(píng)語，我以后一定畫的大一些。"我感覺孩子真的長(zhǎng)大了。以前上幼兒園遲到她不在乎，加上我也無所謂，后來上一年級(jí)遲到了三次，加上米老師管教有方，現(xiàn)在孩子自己可操心了。感謝老師！

快樂的成長(zhǎng)作文 篇6

　　乘著快樂的客輪，伴著快樂的音符，插著快樂的翅膀，讓我們快樂的成長(zhǎng)！

　　從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，從初中到高中，再?gòu)母咧械酱髮W(xué)，這一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，印證了我們的成長(zhǎng)足跡，這需要我們快樂成長(zhǎng)。

　　快樂成長(zhǎng)，是需要我們以樂觀的心態(tài)來面對(duì)，而曾經(jīng)的我，卻總是以苦悶的心情成長(zhǎng)。

　　從小到大，我有一個(gè)大毛病—“粗心”，一直改不掉，我曾經(jīng)因?yàn)榇中亩�名落第四，曾�?jīng)因粗心而燒腫眼睛，曾經(jīng)因粗心而被老師訓(xùn)，這伴隨我近十年的粗心成了我成長(zhǎng)歷程中的`最大遺憾，這種遺憾一直陪伴我到初中，每當(dāng)卷子上有大大的叉，并且旁邊副有“粗心”兩字是，我氣餒了，我不能樂觀面對(duì)，并且一錯(cuò)再錯(cuò)，直到班主任知道后，找我談了心，我心中的烏云才消散。班主任對(duì)我親切的說：“，粗心是一個(gè)虛擬的障礙，當(dāng)你不留心時(shí)，它便悄悄進(jìn)入你的心，打亂你的思維，只要你清醒，它就會(huì)煙消云散；可當(dāng)你執(zhí)迷不悟的信任他時(shí)，它就會(huì)變本加厲，迷惑了你整個(gè)心。你現(xiàn)在還是孩子，不能被“苦悶”來蒙蔽你，你要知道，孩子是需要快樂成長(zhǎng)的，快樂成長(zhǎng)，用樂觀的心態(tài)去面對(duì)，從容面對(duì)，快樂學(xué)習(xí)是很重要的，明白嗎？”當(dāng)我聽完班主任的話時(shí)，頃刻間，我恍然大悟，“成長(zhǎng)是快樂的，學(xué)習(xí)是快樂的，我比去快樂成長(zhǎng)�！�

　　從班主任的教育后，“粗心”這一詞匯便消失在了我的字典中，即便是卷子中再帶有紅叉，我也學(xué)會(huì)了樂觀面對(duì)，從容面對(duì)，因?yàn)槲抑�道了，快樂成長(zhǎng)是我人生歷程中的重要一步，關(guān)鍵一步。

　　乘著快樂的客輪，

　　伴著快樂的音符，

　　插著快樂的翅膀，

　　我要吶喊一聲---快樂成長(zhǎng)！

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