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一片銀杏寄師情
美是什么？是一朵花，是一棵小草，是一道風(fēng)景。在我們美麗的附小校園，就有這樣一面最美的風(fēng)景墻，墻上貼滿了銀杏葉，走近一看，那里匯集了同學(xué)們對(duì)美的表達(dá)，那一片片樹(shù)葉贊美著校園中最美的景和最美的人。
摘下其中的一片，上面寫道：我們敬愛(ài)的許老師，你在我們心中是最美的，你把班里的每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣無(wú)私關(guān)愛(ài)，傳遞給我們?cè)丛床粩嗟摹罢芰俊保闶俏覀冃闹械淖蠲览蠋�！這片銀杏葉讓我不由自主地想起許老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每當(dāng)談起我們學(xué)生，她總是眉飛色舞，不經(jīng)意間，嘴角就蕩漾出一抹燦爛，每一個(gè)孩子都可以讓她牽腸掛肚。
這份無(wú)私關(guān)愛(ài)、這嘴角蕩漾的燦爛笑容，讓許老師有了很強(qiáng)的“魔力”，哪怕是碰到一些讓家長(zhǎng)擔(dān)心、讓老師頭痛的“特殊”學(xué)生，都會(huì)在她的“對(duì)癥下藥”、“良苦用心”下，在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生巨大變化。
小杰是一個(gè)任性暴躁的叛逆孩子，常常以自我為中心，上課經(jīng)常要吵鬧，頂撞各科老師的事幾乎每天都有，與同學(xué)相處稍有不順就動(dòng)手打人。一年前，許老師接班后，她偏不信這個(gè)邪，她覺(jué)得每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，哪有引導(dǎo)不好的孩子？
接班第一個(gè)月，許老師就上門家訪兩次，每次都會(huì)帶去經(jīng)過(guò)精心挑選的課外書(shū)籍或小禮品；一節(jié)課上有一個(gè)問(wèn)題他答得特別棒，下課的時(shí)候就悄悄地遞給他一個(gè)小獎(jiǎng)品；一整天下來(lái)，能夠做到與同學(xué)友好相處、作業(yè)也能自覺(jué)完成并主動(dòng)上交了，放學(xué)后獎(jiǎng)勵(lì)他一塊小點(diǎn)心；單元考試成績(jī)提升了，第一時(shí)間向家長(zhǎng)報(bào)喜；期中家長(zhǎng)會(huì)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步明顯的五位同學(xué)，名單頭一個(gè)就是他。在他身上，許老師花費(fèi)了比其他孩子更多的時(shí)間、精力、愛(ài)心、耐心。
也許是得到了太多的認(rèn)可和鼓勵(lì)，小杰變了，下課時(shí)他喜歡圍著許老師問(wèn)有什么事他可以幫著干；單元考前會(huì)自覺(jué)復(fù)習(xí)了；逢年過(guò)節(jié)會(huì)主動(dòng)給老師打去問(wèn)候電話；學(xué)校里有慈善義賣活動(dòng)，他頭一個(gè)積極參與；各科考試成績(jī)直線上升，讓同班同學(xué)及家長(zhǎng)刮目相看。在今年9月底的上城區(qū)軍校訓(xùn)練中，小杰還以出色的表現(xiàn)獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)。
許老師對(duì)每一個(gè)孩子洋溢的那份發(fā)自內(nèi)心的真情和關(guān)愛(ài)，她對(duì)教育事業(yè)的那份高度責(zé)任心和飽滿的激情，讓我們班所有家長(zhǎng)和孩子深深地佩服。
許老師，是我們心中的最美老師！她的美激勵(lì)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)美，傳遞美，愿附小校園百花盛開(kāi)，春色滿園！
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