實(shí)用的小學(xué)生作文范例（8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
周四早晨，我們早早起床，來到操場！我們又一次進(jìn)行會操了，我激動萬分！“立正，跨立！”教官嘁道，“開始升旗！”我們整齊地敬禮，為祖國而驕傲！
開始會操了！我們踏著輕快的步伐走上臺階。
第一個內(nèi)容是跨立和稍息，我們整齊地分開兩腿，手搭腹背，身體筆直得猶如健壯的云杉，引得臺下一聲喝彩。加油！我也在心中為班級榮譽(yù)而鼓勁，希望全程都很完美！
第二個內(nèi)容是停止間轉(zhuǎn)法。我們腳尖雙蹬，朝右轉(zhuǎn)過，又使盡全身力氣抬腳，再往下跺，真是好一派軍人風(fēng)格呀，我越加自信，腳下仿佛踩了朵潔白的云！
接下是蹲下和起立了，我們右腳往后一移，蹲下并抬頭挺胸，一副嚴(yán)肅的'樣子。就在這一剎那間，我看見葛宏濤這娃娃兵低頭俯視地面，我一下子變了心情，“我們完蛋了？”
令人激動而帶有象征意義的敬禮動作開始了，我們齊刷刷右手一揮，敬起了禮。一瞬間，我似乎感覺我們的面前張開了一面五星紅旗，而我們，就如迎來中國解放的戰(zhàn)士們，莊嚴(yán)肅穆，昂然挺立！
最后一個緊張的內(nèi)容---起步走，好像腳踏飛云一般從空中滑來，迎來了眾人的掌聲！我們雙手與雙腳恰好相反，精神拌擻地走著，“一二一，一二一”我們吶喊著，使出最響的聲音，我的內(nèi)心從未有過地開心！
時(shí)間過得飛快，我們圓滿地結(jié)束了會操表演，“五一五一，加油努力”，我們一定行！
小學(xué)生作文 篇2
早晨，我一覺醒來，一眼就望見了玻璃上開滿了各樣奇形怪狀的霜花。
你看，像一叢叢茂密的灌木；像飄浮在天空中的一片白云；像南方生長的熱帶椰子樹；像連綿起伏的山巒；像玉色的珊瑚樹；像波濤翻滾的大海；像突兀的山峰巍然聳立著……好一派絢麗多姿的景象��！
我正看得出神，太陽的光芒給這銀白色的.霜花增添了美麗的色彩，霜花呢？好像和太陽開玩笑似的，從窗子的一角開始，慢慢地隱藏起來，山、樹、花、草漸漸地消失了，它們化作一顆顆水珠。我感到惋惜。
我問哥哥：“霜花是怎么回事呀？”哥哥告訴我：“這是屋里的水蒸氣遇到冰冷的玻璃窗的�！蔽乙宦牽筛吲d了，原來美麗的霜花是白天飄散在空氣里的水珠，夜晚又悄悄地落在玻璃窗上的啊。，我每次目送著霜花融成一粒粒珍珠，我就會想：“明天，我還會看到它，看到這連畫家都難繪出的圖畫。
我是多么喜愛那美麗的霜花呀！
小學(xué)生作文 篇3
今天，天氣晴朗，陽光明媚，萬里無云。父親母親帶我和姥姥一家人來到明光寺游玩。
明光寺位于平邑縣城東北三十五公里處。這里風(fēng)景優(yōu)美，來到山頂往下望去，到處都是郁郁蔥蔥的樹，滿山的綠意撲眼而來，還夾著陣陣花香。一條小溪從山間流下，像一條小白龍從天而降。
大家玩累了，就在小溪邊休息．我和弟弟去捉小魚小蝦，不一會就戰(zhàn)果累累。
忽然，我看到水中有一個個小黑點(diǎn)，不像魚和蝦，難道這里會有蝌蚪嗎？我和弟弟興沖沖地趴在小溪邊一看，果然和書上畫的一模一樣。圓圓的頭烏黑烏黑的，就像刷了一層黑色的油漆，尾巴中間是黑的，兩邊是透明的.，就像一個小逗號，非�？蓯�。
我們哥倆就開始捉蝌蚪。小蝌蚪非常機(jī)靈，只要手一沾到水面，它們就驚慌失措地逃跑了。我們就想了一個辦法：兩面夾擊。輕輕地把手伸到水底，四只手形成一個包圍圈，趁它沒有防備的時(shí)候，悄悄地接近它，然后帶著水把它捧出水面，放在準(zhǔn)備好的礦泉水瓶里，它發(fā)覺時(shí)已經(jīng)晚了。
掌握了技術(shù)，我和弟弟就開始捉蝌蚪比賽，弟弟眼尖，一會就捉了二十幾只，我也不甘示弱，捉了將近二十只。
時(shí)間不早了，母親催我們該走了，望著瓶子里的戰(zhàn)果，我高興極了，戀戀不舍地離開了美麗的明光寺。
小學(xué)生作文 篇4
關(guān)于理想，是指一個人所追求的東西，它是無形的，可能如彩虹般絢爛，又似乎如云霧般迷茫，但是它卻能支撐一個人在布滿坎坷的小路上一步步前進(jìn)，這條夢之路永遠(yuǎn)也不會走到盡頭……
看看過去，那是小時(shí)候的我們，那一張張臉笑得那么天真，曾經(jīng)的我們有許多夢想：飛上藍(lán)天，和星星玩耍；游到海里，騎在鯊魚背上漫游大�！�
在如今的我們，長大了，知道那些夢想固然好，但只是不切實(shí)際的幻想，我們要腳踏實(shí)地，做自己應(yīng)做的事情。
對于理想，我們應(yīng)當(dāng)尊重，而不應(yīng)該把它當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，因?yàn)椋悄阕约合氤鰜淼�，如果沒有理想，生命又有何意義呢？
有的人十分喜愛自己的理想，但是因?yàn)樘煨。聞e人瞧不起，還是放棄了，到頭了一無所成。我要說，你根本不在乎你的'理想，如果你在乎、喜歡它，你就要踏踏實(shí)實(shí)的做，用成果證明給大家：我的理想雖渺小，但我一樣可以取得成功！
努力吧！你會發(fā)現(xiàn)，理想就在你的對面！
小學(xué)生作文 篇5
今天我真高興，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了我兩個愿望：一個買花籽種花，另一個是養(yǎng)小金魚，我買了三條。今天我真高興！
唯一一點(diǎn)不高興的事：已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，不能下去找新土了。花盆里也沒有土。今天我真高興！
今天我真高興！
小學(xué)生作文 篇6
4月7日星期六天氣：晴
今天的天空格外蔚藍(lán)，今天的陽光格外燦爛，今天的空氣格外清新，今天我的心情格外緊張。
爸爸把我送到乘車地點(diǎn)，一輛小轎車把我們載到了今天我要參加的英語口語比賽的地點(diǎn)——好生中學(xué)。
在老師的指引下，我們到了比賽現(xiàn)場。那里人山人海，比賽選手個個精神抖擻，在他們臉上，洋溢著自信和勇氣，似乎很有實(shí)力。我突然變得緊張起來，如果沒有取得好成績怎么向老師交代。
“胡慧婷！”主持人叫到了我，我馬上趕去抽簽。哎！抽到了17號。抽簽后，我緊張的心情變得更緊張了。
在主持人流利的英語開場白中，比賽正式開始了。前面的幾個選手幾乎全是六年級的.，而我才上五年級，看他們成竹在胸的樣子，我的心繃得更緊了。但出乎我的意料，他們很流暢地講下來了，但表現(xiàn)得怎么這么沒有感情呢？難道老師沒教他們嗎？我暗暗地想：“還不如我背得好呢！”他們的表現(xiàn)讓
我緊張的心情稍稍放松了，我暗暗給自己加油：拿第一！
“請17號選手上臺，18號選手做準(zhǔn)備！”
到我上場了，我昂首挺胸，信心十足地上了臺。我在背誦時(shí)，想著以前我出錯的地方。我一邊有感情的背誦，一邊避免以前錯誤的再次發(fā)生。豐富的表情，恰當(dāng)?shù)膭幼鳎鲿车挠⒄Z，我一字不錯地背了下來。我沉著地下了臺，臺下我的英語老師向我豎起了大拇指，我羞澀地笑了笑，就回到了座位上，我終于卸下了一個大包袱。
選手在臺上大說，我在底下小說：“我會不會晉級呢？如果不晉級多丟人，以前的努力不都白費(fèi)了嗎？哎！真是越想越緊張。
要公布成績了，我心里有緊繃起一根弦。三等獎沒有我，優(yōu)秀獎沒有我。到了最后年晉級的名單，竟然有我！我一下子蹦起來！老師說：“慧婷，你的了第一名，太棒了！”我一下子高聲喊起來！真是太太開心了！“我的了第一名！”我邊蹦邊說。我開心得無法形容，開心伴隨著我回家??
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這次是我的冠軍，但我一定不要驕傲，我要越戰(zhàn)越勇，再創(chuàng)輝煌奇跡！
小學(xué)生作文 篇7
一、導(dǎo)入
1、在我們心中，每個人都有自己的理想或愿望，有人說理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要說理想是一顆樹種，有一天它會長成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學(xué)心中一定會有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。
2、請同學(xué)們把書翻到21頁習(xí)作部分，看書中怎么說，提出了哪些要求？找一名學(xué)生讀。
大家想想這次習(xí)作的題目是什么呢？要求是什么？
�、俪鍪绢}目
②出示習(xí)作要求
二、指導(dǎo)審題
1、這次作文是以“假如我是……”為題。這是半命題作文。作文時(shí)要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。而且題目中有兩個關(guān)鍵字眼“假如”，則說明這是一篇想象的作文，“我”強(qiáng)調(diào)有假設(shè)、如果的意思。以第一人稱來寫�！啊笔亲约耗撤N美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。誰能補(bǔ)充好？
學(xué)生說：假如我是老師、警察、校長……
2、同學(xué)們說得很好，寫這樣的想象作文，同學(xué)要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢于想。
那想象的時(shí)候要注意：
①有意義，對社會，對別人有益處。如：你是市長為人民做好事。
�、谙胂蠛侠怼Ｒ獜漠�(dāng)前現(xiàn)實(shí)出發(fā)，有一定合理性。
③想象具體、不籠統(tǒng)。
3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學(xué)生說。
4、同學(xué)們剛才說得不錯。不論在說或?qū)懙臅r(shí)候，開頭，從現(xiàn)實(shí)入手，點(diǎn)明時(shí)間，地點(diǎn)及我的角色，從現(xiàn)實(shí)生活入手，主體部分展開想象，結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí)，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心。
總——分——總
5、讀范文
假如我是神筆馬良
假如我是神筆馬良，我就會拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來，讓人們過上幸福的'生活。
我先來到農(nóng)村的學(xué)校用我的神筆，畫出一座二層小樓，讓同學(xué)們在樓里，每天都高高興興的上課。
我又來到農(nóng)民伯伯家，如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會把它們一一畫出來，放在農(nóng)民伯伯的家里，好讓他樣不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。
我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥，把藥倒進(jìn)箱子里，噴在蔬菜上，把蟲子去掉，好讓人們吃的放心，再賣一個好價(jià)錢。
我又來到了一個大沙漠，我要畫出一棵棵小樹苗，一輛噴水車，再挖出一個個坑，澆上水，讓小樹長大，為祖國填上一片綠色。
如果，我真的是神筆馬良的話，我會讓這些成為現(xiàn)實(shí)
板書：假如我是……
教師 科學(xué)家 校長
神筆馬良 云 花
從現(xiàn)實(shí)生活入手 展開想象 回到現(xiàn)實(shí)
時(shí)間、地點(diǎn)、角色 具體 點(diǎn)明中心
總 分
小學(xué)生作文 篇8
人生給人的最大收獲是：感恩與珍惜。不懂感恩與珍惜的人是不會幸福�？鞓返摹�
而我首先要感恩的是我的父母。他們給我生命，讓我有機(jī)會去學(xué)習(xí)無窮的只是，從牙牙學(xué)語到出口成章。在這個過程中，會遇到父母給我的關(guān)心與幫助，我感謝他們，我愛父母。
其次我要感恩老師：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”在我上幼兒園時(shí)老師就已經(jīng)交過我這首歌了。在我小學(xué)四年中，老師辛勤地教育我們?nèi)绾巫鋈恕W(xué)習(xí)豐富的知識。使我們懂得做人的道理。我感恩老師，感謝老師，因?yàn)槔蠋熥屛业娜松辛苏滟F的`知識。
最后我要感謝同學(xué)：在我遇到困難的時(shí)候是同學(xué)給予我?guī)椭�；在我心情失落的時(shí)候是同學(xué)給予我安慰；在我開心的時(shí)候是同學(xué)與我一起歡呼。同學(xué)是我不可缺少的良師益友！感謝同學(xué)陪伴我一起成長。
學(xué)會感恩，讓我知道對許多人需要寬容。學(xué)會感恩，讓我珍惜身邊的事物。學(xué)會感恩，讓我熱愛學(xué)校，熱愛家庭以及身邊的一切。每個人都要學(xué)會感恩，因?yàn)椴欢卸鞯娜耸遣粫腋Ｅc快樂的。
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