小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
誰(shuí)小時(shí)候不貪吃呀？我也不例外，看到好吃的，口水就流三千尺。家里一買(mǎi)來(lái)好吃的'，就被我一掃而光�？韶澇砸灿斜瘎∨�！
記得有一次，媽媽在睡覺(jué)。我就輕輕地走到玻璃臺(tái)上，拿了一盤(pán)葡萄和一瓶牛奶，大口大口地吃了起來(lái)。等媽媽起來(lái)給我們大家做完飯后，我卻怎么也不想吃了，而且肚子也痛了起來(lái)。媽媽看到我這個(gè)樣子，就問(wèn)：‘‘怎么了，寶貝，晚飯不好吃嗎？’’‘‘可能是因?yàn)槌粤恕野沿澇缘倪^(guò)程一五一十的說(shuō)了一遍，媽媽聽(tīng)了以后，連忙給我‘‘搶救’’
你們可要吸取我的教訓(xùn)，不要犯貪吃的毛病哦！
小學(xué)生的作文 篇2
晚上，我和爸爸站在籃球場(chǎng)上，抬頭仰望著天空，一輪皎潔的'月亮照亮了整個(gè)夜空，一朵朵白云象棉花團(tuán)似的在天空中自由地翱翔，一顆顆星星眨著明亮的大眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“赫家軒，你今天的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么快呀！”
我聽(tīng)了高興地對(duì)星星說(shuō)：“我明天會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取寫(xiě)得更快更好！”
小學(xué)生的作文 篇3
在我家鄉(xiāng)的一座小山上，有一條小溪，雖然沒(méi)有麗江那么秀，也沒(méi)有西湖那么美，但有著它自已獨(dú)特的豐姿，獨(dú)特的韻味。
這是一條不大的小溪，它被茂密的柳林環(huán)繞著，小溪的兩旁長(zhǎng)著各種野花，紅的`。白的。黃的。紫的。。。。。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)水面，它便會(huì)蕩起一圈圈波紋。在陽(yáng)光的照耀下，那帶有金色鱗片的小魚(yú)，在水中一閃一閃的，十分迷人。
春天，溪邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的嫩芽，溪水歡快地唱著歌－－＂叮咚，叮咚＂。它那悅耳的歌聲，一直在山間回蕩。在清澈的池水里，有著各種各樣光潔的鵝卵石。小的鋪在溪底，在潺潺水流中仿佛也在搖動(dòng)，大一點(diǎn)兒的，露出水面，使淙淙溪水穿來(lái)穿去，時(shí)緩時(shí)急。
有時(shí)，一些調(diào)皮的孩子會(huì)拿著魚(yú)桶去水里捕魚(yú)。拾貝殼。拾貝殼還容易，但捕魚(yú)就難了，一個(gè)小男孩兒，看見(jiàn)一條紅色的小魚(yú)，便撲了過(guò)去，小魚(yú)一閃，那個(gè)小男孩兒便撲了個(gè)空。
不用說(shuō)我是多么喜歡這條小溪了，可是，因?yàn)槿祟?lèi)近幾年對(duì)環(huán)境的污染，加上人們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)，使小溪失去了以前的容貌。原先清澈的水變的烏黑發(fā)臭，小魚(yú)兒都死了，鵝卵石都沒(méi)了，水面上飄浮著各種垃圾。不溪整天都在哭泣。仿佛在說(shuō)：請(qǐng)還我容貌吧！所以，請(qǐng)人類(lèi)保護(hù)環(huán)境。立起環(huán)保意識(shí)吧！
家鄉(xiāng)的水溪，我喜愛(ài)你，希望你快點(diǎn)恢復(fù)以往的容貌吧！
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