小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
清香荷花入詩(shī)，情彩飛揚(yáng)，雅俗共賞，有人借荷香淡淡抒發(fā)清閑散淡情懷，有人借荷花艷艷展示生命意趣，有人借荷花生死傾訴相思苦情……凡此種種，多姿多彩，荷為人而生，文因荷而貴，人荷相映，演繹了一首首洋溢著生命情愫的華彩詩(shī)章。
清香荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱�，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊著：“我成熟了，快來(lái)摘��！”清香荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè)地嬉戲著。我陶醉了，覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
清香荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊！我愛(ài)清香荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！由荷花，我想到了于謙。
于謙是明朝著名的民族英雄，浙江錢(qián)塘（今杭州）人。他自小有遠(yuǎn)大的志向。長(zhǎng)大以后，他考中進(jìn)士，做了幾任地方官，嚴(yán)格執(zhí)法，廉潔奉公，深得皇上的賞識(shí)。后他擔(dān)任河南巡撫，獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)，救濟(jì)災(zāi)荒，比較注意人民疾苦，贏得了人們的.愛(ài)戴。
太監(jiān)王振專權(quán)的時(shí)候，貪污成風(fēng)，地方官進(jìn)京辦事，總要先送白銀賄賂上司，只有于謙從來(lái)不送禮品。有人勸他說(shuō)：“您不肯送金銀財(cái)寶，難道不能帶點(diǎn)土產(chǎn)去？”于謙甩動(dòng)他的兩只袖子，笑著說(shuō)：“只有清風(fēng)。”他還寫(xiě)了一詩(shī)，表明自己的態(tài)度，詩(shī)的后面兩句是：“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)�！�
其實(shí)，不管就個(gè)人喜好，還是荷花本身的魅力，以及它的品質(zhì)，清香荷花都不得不成為我的心愛(ài)。
小學(xué)生的作文 篇2
說(shuō)到螳螂大家也許并不陌生，它的前腿就像我們的手臂，伸向半空中，看樣子好像是在祈禱，如果你感到好奇，摸一下它的話，那可就倒霉了，它會(huì)緊緊“握住”你的手，讓你痛得“哇哇”直叫�？磥�(lái)，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣。
我在戶外捉它的時(shí)候就遭到了這個(gè)小東西強(qiáng)有力的還擊，它趁我不注意，緊緊“握住”了我的手，我想把手抽出來(lái)，它卻握得更緊了，經(jīng)過(guò)一番較量，才終于把它鋼刀般的手臂從我已經(jīng)有很深傷口的.手指上拿開(kāi)�？磥�(lái)強(qiáng)行捉它是不行的，只有智取。于是我拿了一個(gè)大口罐子放在它的面前，然后攻擊它的后面，這樣它就落入了我設(shè)好的圈套。嘿嘿，這個(gè)厲害的小東西終于被我捉住了。
到了家，我把它放在了箱子里，又仔細(xì)觀察了這個(gè)小東西一番。它全身淡綠色，有兩條細(xì)長(zhǎng)的觸角，頭部呈三角形，兩只眼睛占據(jù)了兩個(gè)角，嘴巴是一個(gè)角。它鋒利的牙齒就藏在嘴里面，兩條又粗又長(zhǎng)的前腿像鋼刀一般，看來(lái)這是它強(qiáng)有力的應(yīng)敵武器。一開(kāi)始它對(duì)陌生的環(huán)境很不適應(yīng)，總是想著逃跑，但不久后就習(xí)慣了。
我很想知道這小東西是怎樣捕捉獵物的，于是就把一只螞蚱放進(jìn)箱子。一開(kāi)始螳螂緊盯著螞蚱，好像在對(duì)螞蚱施迷魂大法似的，螞蚱一步一步向螳螂跳去，可憐的小東西還不知道自己面對(duì)的是死神，等螞蚱走近了，螳螂就以迅雷不及掩耳之勢(shì)捉住了螞蚱，它用牙齒死死咬住螞蚱的腰部，螞蚱蹬著后腿，拼命掙扎著，可螳螂死不松口，不一會(huì)兒螞蚱就不動(dòng)了，毫不夸張地說(shuō)，螞蚱還沒(méi)弄清是怎么回事，就已經(jīng)成了螳螂口中的美食了。這真可以算得上是一次完美的狩獵。我不禁為它豎起了大拇指。此后，我就天天給它捉螞蚱，它好像也把我當(dāng)成了朋友，心安理得地享受著我給它的美食。
過(guò)了一段時(shí)間，這小東西好像食欲不振，不吃東西。有一天，我去看它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它身邊有一塊黃色的泡沫狀東西，粘在箱子上，一開(kāi)始不知道是什么，仔細(xì)一想，應(yīng)該是它的卵。產(chǎn)卵后，它變得很虛弱，我不知道是怎么回事，查了資料才知道，螳螂產(chǎn)卵前不吃東西，為了養(yǎng)育后代將耗盡畢生的能量。我感到很傷心，同時(shí)不禁對(duì)這個(gè)偉大的母親肅然起敬。又過(guò)了一天，它幾乎不動(dòng)了，我把它拿了出來(lái)，它又一次“握住”了我的手，但不像第一次那么有威力了，它看著我，好像是在感謝我，感謝這幾個(gè)月來(lái)我對(duì)它的照料；又好像是囑咐我，一定要照管好它的小寶寶。它叉用力“握”了我一下，然后就一動(dòng)不動(dòng)了�？粗羧胀L(fēng)凜凜的它靜靜地躺在我的手中，我禁不住流下了眼淚。
后來(lái)，我把它做成了標(biāo)本，端詳著它，它還是像活著的時(shí)候那么威風(fēng)、那么殺氣騰騰、那么充滿活力，像是已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，隨時(shí)投入戰(zhàn)斗的樣子。可它再也不能去戰(zhàn)斗了，它走了，只留下它的“希望”。我想，我一定要照顧好它的“希望”。等小螳螂一出世我就會(huì)把新的故事講給大家聽(tīng)。
小學(xué)生的作文 篇3
“奶奶，快來(lái)看啊， 我家種的仙人球開(kāi)花了。”
仙人球的外表 并不艷麗，一身綠衣裳，上面還長(zhǎng)滿了小刺，你只要用手碰碰它，就會(huì)被扎得很痛。它形狀就像一個(gè)綠色的小球，也許”仙人球”就是因此而得名的吧。
仙人球雖然其貌不揚(yáng)，但開(kāi)出的花倒十分引人注目。炎熱的夏天來(lái)到時(shí)，仙人球長(zhǎng)出了幾個(gè)毛絨絨的小球，幾天后小球慢慢長(zhǎng)大。這天早晨，我起床一看，只見(jiàn)仙人球開(kāi)花了，一朵紅花斜斜地聳立向上。象是小女孩頭上的沖天小辮。它雖然沒(méi)有玉蘭的芬芳，也沒(méi)有杜丹的`華貴，但那純凈的紅花，散發(fā)著絲絲清香，是那么幽雅引人。
仙人球很耐旱，爸爸曾告訴我：“它很長(zhǎng)時(shí)間都不喝水，也一樣不會(huì)枯萎”。起初，我有些不相信，試一試，一段時(shí)間沒(méi)給它澆水，它居然還頑強(qiáng)地活著。從此，我更喜愛(ài)仙人球了。
仙人球不僅耐旱，而且生命力強(qiáng)，記得有一次我覺(jué)得好玩，折了一個(gè)上面的小刺球，又隨手把它扔進(jìn)土里，后來(lái)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小刺球居然在土里生了根并且逐漸長(zhǎng)大。
仙人球的莖是治腮腺炎的良藥，記得聽(tīng)外婆說(shuō)，以前，媽媽小時(shí)候得了腮腺炎，吃了許多藥都沒(méi)有效果，后來(lái)外婆聽(tīng)人說(shuō)仙人球能治這種病。回家后，便把仙人球搗爛后敷上，過(guò)了幾天便好了，仙人球這種犧牲自己，獻(xiàn)身他人的品德是多么高尚啊。
我想：做人，就要像仙人球那樣，不怕艱難，任何時(shí)候都 有著頑強(qiáng)的意志和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
小學(xué)生的作文 篇4
初秋的一個(gè)下午，放學(xué)后，我剛踏進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣?guó)B叫聲。于是，我趕緊在家中尋找起來(lái)。哦，原來(lái)在廚房里的菜籃下扣著一只美麗的小鳥(niǎo)。這只小鳥(niǎo)頭上羽毛是灰色的，腹部的羽毛是鮮紅的，背上的羽毛是翠綠的。
看到這美麗的`小鳥(niǎo)，別提我有多么高興了。我趕快去問(wèn)媽媽這只小鳥(niǎo)是從哪里弄來(lái)的。媽媽說(shuō)：“你鄰居張大伯從門(mén)口捉到的，送給你�！蔽疫B忙把小鳥(niǎo)從菜籃下放出來(lái)，用細(xì)線拴上。有一天放學(xué)回家后，我沒(méi)有聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲。
我趕緊四處找小鳥(niǎo)，但是，任憑我找遍了所有的屋子，也沒(méi)有見(jiàn)到小鳥(niǎo)的影子。我來(lái)到院子里，突然發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)躺在窗臺(tái)上，然而，它卻一動(dòng)不動(dòng)。媽媽說(shuō)：“小鳥(niǎo)死了。”我一聽(tīng)，傷心地哭了。也許是我對(duì)它關(guān)心不夠，也許是我根本就不會(huì)養(yǎng)鳥(niǎo)，我默默地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，對(duì)不起了！”
我真的很喜歡那只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
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