小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
將近歲末，我還沒(méi)有盼到我最?lèi)?ài)的雪，我多么想下一場(chǎng)大雪，那樣，我就可以打雪仗，堆雪人，團(tuán)雪球……我的愿望還能實(shí)現(xiàn)嗎？媽媽說(shuō)：“這都是暖冬惹的禍”。我說(shuō)：“全球變暖有那么厲害嗎？”媽媽打了個(gè)比方說(shuō)：“如果再這樣，地球上的冰川溶化了，北極熊就無(wú)家可歸了，我們也會(huì)失去生活的立足之地。哥本哈根國(guó)際氣候會(huì)議的召開(kāi)，就是全球首腦醞釀一場(chǎng)能源的變革，和我們有關(guān)的是低碳的生活方式。
低碳生活，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們可以積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起�！迸�，我知道了，我打算從身邊做起，做一個(gè)低碳環(huán)保小衛(wèi)士，用這種方式來(lái)迎接新年的到來(lái)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)節(jié)約使用鉛筆，把用好的'鉛筆及時(shí)整理好，以免鉛筆掉到地上弄斷筆芯，造成不必要的浪費(fèi)。我不會(huì)再用筆，小刀和手指弄碎橡皮，我也不會(huì)因?yàn)橄残聟捙f而更換還沒(méi)有破舊的書(shū)包，我也不會(huì)再大手大腳的使用紙張，學(xué)著用過(guò)期掛歷包書(shū)，而不用塑料書(shū)皮，和涂改液說(shuō)再見(jiàn)等等。下次再到超市買(mǎi)東西，我一定不會(huì)把喜歡的玩具再搬回家，一來(lái)家里已經(jīng)有很多玩具了，不必再買(mǎi)，二來(lái)是玩具大多要裝電池，還有破損后一般不可再回收利用。我會(huì)克制那些包裝精美的食品誘惑，那些外包裝是很難循環(huán)再使用的。我還會(huì)減少購(gòu)買(mǎi)速凍食品的數(shù)量，因?yàn)槿麧M的冰箱耗電相對(duì)多一些。對(duì)于我喜歡的煙花爆竹，為了低碳，我也準(zhǔn)備忍痛割?lèi)?ài)。在收銀處我當(dāng)然會(huì)使用自備的環(huán)保袋，而不是塑料袋。在新年期間，我還準(zhǔn)備倡議爸爸少開(kāi)車(chē)，多步行，減少尾氣排放……怎么樣？我的迎新方式不錯(cuò)吧！加入低碳行列，為我們家園的明天行動(dòng)起來(lái)。
小學(xué)生作文 篇2
微風(fēng)輕輕撫摸著我的臉，秋季漸漸到來(lái)，我和媽媽走在菜市場(chǎng)。
那有一個(gè)買(mǎi)橘子的老人，孤零零的坐在那，今天的聲音似乎不怎么樣。
有一個(gè)年輕人走過(guò)來(lái)，老人的臉上露出了笑容，“這橘子怎么賣(mài)？”
"對(duì)面只要1.5元呀?"
"那就收您這么多吧？”老人無(wú)奈的說(shuō)。雖然老人將橘子低價(jià)賣(mài)出，但還是開(kāi)心地笑了。
過(guò)了一陣子，走過(guò)來(lái)一個(gè)小女孩，咽著口水看這橘子。老似乎看出了她的心思，給了一個(gè)讓她去玩。這時(shí)又迎面走來(lái)一位中年婦女，肥胖的身材襯這她的濃妝。這女人一邊問(wèn)著價(jià)格一邊把橘子往口袋里塞，手上還哪著兩個(gè)在吃，可憐的.老人只能視而不見(jiàn)，最后女人以太酸拒絕買(mǎi)橘子，老人無(wú)奈的聳了聳肩。
于是我拽著媽媽去買(mǎi)橘子，媽媽爽快地答應(yīng)了。她也問(wèn)同樣的問(wèn)題，老人把價(jià)格壓低了下去了下去，明顯不想喪失了這個(gè)商機(jī)。媽媽買(mǎi)了幾斤讓我?guī)У綄W(xué)校去吃，老人開(kāi)心得笑了，我也笑了。
那橘子買(mǎi)回家吃的時(shí)候很酸，但我覺(jué)得那吃起來(lái)很甜。
小學(xué)生作文 篇3
在你記憶的海洋中，一定有無(wú)數(shù)起起落落的浪花，一張郵票、一首歌、一位老師、一聲問(wèn)候……都是你心靈深處的`美麗風(fēng)景，像用一條線索串起歲月的珍珠。
母親，是一位慈祥的母親。是我們的老師，是蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮別人。是園丁，澆灌祖國(guó)的花朵。
母親有一雙圓溜溜的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扁扁的鼻子，一張櫻桃小嘴，一雙心靈手巧的手。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”放學(xué)了。同學(xué)們紛紛跑出教室。我卻慢吞吞地走到校門(mén)前，等人來(lái)接我。心想：可以買(mǎi)東西吃了！真好！我看見(jiàn)母親那瘦弱的身影，心里有些不開(kāi)心，又有些難過(guò)。母親騎了過(guò)來(lái)，我支支吾吾地說(shuō)：“我想……買(mǎi)……東西�！钡任艺f(shuō)完，母親就從口袋里掏出了一元錢(qián)對(duì)我說(shuō)：“拿去吧，去買(mǎi)樣?xùn)|西吃吧�！蔽医舆^(guò)錢(qián)，飛快地到了小店，小店人來(lái)人往。我擠了進(jìn)去，東看看，西找找，還是沒(méi)找到好吃的東西，母親心急了想：會(huì)不會(huì)被擠出去了，會(huì)不會(huì)錢(qián)掉了，會(huì)不會(huì)……母親飛快地騎了過(guò)去，看見(jiàn)我還在找，心總算放下了。我隨便拿了一樣零食回家了，到了家我心想：母親會(huì)不會(huì)責(zé)備我呢？這是，母親走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“下次快一點(diǎn)。”
這就是我記憶中的母親。你呢？
小學(xué)生作文 篇4
書(shū)，是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我們的老師，還是我們的好朋友呢!書(shū)，在我生活中回蕩，我與書(shū)的'故事在我生活中延續(xù)著……記得有一次，我看完書(shū)小心翼翼地把書(shū)放到桌子上再出去玩了。沒(méi)一會(huì)兒，有同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“張玨，你的書(shū)被人弄到地上了�！蔽衣�(tīng)到這個(gè)消息，火冒三丈立刻沖進(jìn)教室，對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)你愛(ài)護(hù)書(shū)!你應(yīng)該知錯(cuò)，因?yàn)闀?shū)是我們的朋友。”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了連忙點(diǎn)頭，就跑了。我坐在椅子上，撫摸著書(shū)，看著書(shū)，覺(jué)得沒(méi)有保護(hù)好書(shū)，覺(jué)得虧待了書(shū)，心里很傷心!而書(shū)還還笑瞇瞇地看著我，這讓我更加愧疚。
書(shū)是我們的摯友，書(shū)會(huì)和我們發(fā)生許多開(kāi)心、傷心的事。我希望書(shū)可以時(shí)時(shí)刻刻陪著我，陪我睡覺(jué)，陪我上學(xué)，陪我挨罵。書(shū)，我們的摯友!我們會(huì)更加愛(ài)你!更加愛(ài)護(hù)你!
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