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成長(zhǎng)記敘文作文

時(shí)間:2024-03-18 12:51:33 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)記敘文作文

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)記敘文作文,歡迎大家分享。

成長(zhǎng)記敘文作文

成長(zhǎng)記敘文作文1

  你喜歡小時(shí)候還是長(zhǎng)大后?同樣的問題如果問一個(gè)稚氣未脫的孩童,她會(huì)毫不猶豫地告訴你:“當(dāng)然是長(zhǎng)大后,可以穿上姐姐飄飄的紗裙,多漂亮!”如果問一個(gè)將畢業(yè)的大學(xué)生,她會(huì)一臉苦悶:“還是小時(shí)候好,不用面對(duì)這么多的生活壓力!比绻銌栁,我會(huì)驕傲地說:“我就喜歡當(dāng)下,喜歡成長(zhǎng)的滋味。”

  成長(zhǎng)的滋味是苦的,考試變得越來越頻繁,而那少得可憐的成績(jī)總把人剛剛建立起的自信打擊得所剩無幾。有多少人一邊揉著酸疼的眼睛,一邊抱怨睡眠不足,抱怨歸抱怨,完了又把自己埋進(jìn)了書堆。小考的尾聲是大考的前奏,看著桌上厚厚的陌生的復(fù)習(xí)資料,不知哀嘆了多少回。

  似乎疲倦的感覺連體育課也不肯放過,老師的命令越來越變本加厲,“跑3圈”、“跑6圈”、“再做4個(gè)來回的蛙跳”……眼前紅色的'跑道不斷向前延伸,腿仿佛已經(jīng)不是自己的,只機(jī)械地向前、向前,嘴不能閉上,似乎閉上后就不能呼吸。5米,2米,1米,終于到了。我像軟泥一樣癱下去,墜下去,骨骼也被驕陽烤化了一般。一雙臂膀有力地支撐住我:“跑完后不要立刻坐下休息,走幾步,感覺怎樣?”我想張口,嗓子里卻卡了根魚刺似的,撕裂一般地疼。才想起自己一直張嘴呼吸,不知吸進(jìn)多少PM2.5。水,水,一個(gè)強(qiáng)烈的概念在我腦中變得清晰。又是一雙手碰過來,一個(gè)暖暖的水杯,擰開蓋子的水杯遞到手中!翱旌劝,知道你累,提前涼好了。”水從口中流進(jìn)胃里,不熱不涼的感覺化解發(fā)喉中的炙疼。腿還是斷了

成長(zhǎng)記敘文作文2

  我,每時(shí)每刻都在成長(zhǎng),每一秒都是快樂的?鞓窡o處不在,關(guān)鍵是你要不要去尋找。這些快樂的事情,一想起來我總是感慨萬千!

  助人為樂,讓我感到快樂!在我上學(xué)放學(xué)的'路上,時(shí)常會(huì)碰到一些盲人,他們手拿著根竹竿,用竹竿敲著地。我心里想:他們雙目失明,看不清世界多么悲慘!心里猶然出現(xiàn)了幫助他們的念頭。于是我走上前,說:“盲人爺爺您看不清,我來幫你。來扶著我!”

  一路上,我都指揮著盲人爺爺,不時(shí)還說到:“小心,前面有一個(gè)檻!小心,左邊有一輛車!

  小心,正前方有一個(gè)消防栓……”就這樣,我一路提醒著盲人爺爺,順利的把盲人爺爺送回了家,盲人爺爺不時(shí)地謝謝我呢!

  和伙伴們一起玩,我也很快樂!大一點(diǎn)的時(shí)候,一心喜歡玩,常常去樓下、外面和伙伴們一起瘋、跑、追,春天就去捉蜻蜓,夏天就去摘荷花,秋天就在紅紅的落葉小巷蹦跑,冬天下雪時(shí)還會(huì)打雪仗呢!

  再大一點(diǎn),看書讓我也很快樂!打開書櫥,一股書的香味飄進(jìn)了我的腦海,傲游在知識(shí)的天地,讓知識(shí)充實(shí)著我的大腦。

  我在成長(zhǎng)著,而且是快樂的成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)記敘文作文3

  奶奶去世了,最疼愛我的奶奶去世了。平時(shí),我的父母為了生活在外奔波,沒時(shí)間管我,唯有奶奶最疼我。一歲多時(shí),奶奶教我走路;兩歲多時(shí),奶奶教我說話、認(rèn)字;上小學(xué)時(shí),奶奶每天接我上學(xué)、放學(xué)?梢哉f,我與奶奶在一起的日子比我與母親在一起的日子還要長(zhǎng)。兩年前,母親下崗了,奶奶便把我交給母親照顧,回鄉(xiāng)下生活去了?赡芤?yàn)樘脹]有回鄉(xiāng)下,不適應(yīng)那里的氣候,回去的第一天,奶奶就生了一場(chǎng)大病。母親說為了不耽誤我學(xué)習(xí),她便自己回鄉(xiāng)下去探望奶奶,可誰知……

  我不敢再想了,咦?今天怎么沒聽到清潔阿姨掃落葉的聲音?我走出門,來到院子?吹介艠,我就想起了一件件往事:在楓樹下與奶奶講故事、圍著榕樹與奶奶捉迷藏……我一陣哽咽,抱著大樹哭了起來。

  “呼——”一陣秋風(fēng)吹過,金黃色的落葉好像多了起來。我抬起頭,噢,榕樹老了,金黃的葉子隨風(fēng)搖曳。一片微小的、嫩綠色的葉子特別顯眼。我伸手接住了它,我這才發(fā)現(xiàn)原來是這樣美麗:綠色的雜亂的紋理遍布葉片,在秋陽的.照耀下閃閃發(fā)亮,好似一塊綠水晶。嗯,它好可憐,還這么小,就失去了大樹的懷抱,以后怎么辦呢?我猛地想起了自己,我就像那一片綠葉,離開了“大樹奶奶”的疼愛?蔀槭裁,綠葉掉在樹下,仍在堅(jiān)強(qiáng)地活著,把自己的生命化為泥土,永遠(yuǎn)活在樹下。它多么頑強(qiáng)呀!我呢?即使奶奶去世了,我也要振作起來,讓自己更堅(jiān)強(qiáng)。

  榕樹的葉子還在不斷落下,夕陽西下,那一片綠葉,還在激勵(lì)著我……

成長(zhǎng)記敘文作文4

  揮不去,茫茫人海霧;撥不開,靜靜夜雨絲?傆幸粋(gè)理由讓我們微笑,收獲成長(zhǎng)的力量。

  人生之路難免有荊棘,有坎坷,烏云有時(shí)也會(huì)密布天空,狂風(fēng)暴雨也會(huì)突然襲來,此刻的我們內(nèi)心徘徊、迷茫、充塞心中的是那片濃郁得化不開的憂思與挫折感!但,漫漫人生路,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。我們又怎么能因襲來的狂風(fēng)暴雨,密布遮蓋的烏云而喪偶之痛得易安居士,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,對(duì)著滿地黃花,對(duì)著梧桐細(xì)雨,對(duì)著大雁南飛,把酒獨(dú)斟。此時(shí)的她,酒入愁腸化作相思淚,布滿面容的是剔透的`淚珠和千頭萬緒剪不斷、理還亂的愁思。

  可同樣是易安居士,她在清露晨流、新桐初引的清晨,抑或是在落日熔金,暮云合璧的日暮,也會(huì)想起“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東”的豪邁與悲壯,也會(huì)有“手種紅梅更好,又何必臨水登樓”的自適。此時(shí)的她,也許會(huì)愁思而憂郁,但她終會(huì)因?yàn)檫@份曠達(dá)而保存心靈追尋詩意的快樂。

  實(shí)應(yīng)佩服易安居士,苦難的一生未曾讓她失去生活的勇氣,她勇敢地活著,把酒東籬,倚窗觀雨,用婉約詩詞道盡心中愁緒,換取心靈上的慰藉,在詩詞中,放飛愁緒。

  透過她的詩詞,也許看到的是比黃花瘦的易安居士,可亦是流淚微笑的易安居士。從易安居士身上,我們看到了苦難中的堅(jiān)強(qiáng)。那在困境中的微笑,讓我們明白,困境又怎能阻擋我們前進(jìn)?

  陽光明媚的日子里,讓嘴角上揚(yáng),讓挫折后的微笑在唇邊如燦爛花朵般綻放。微笑,這是我成長(zhǎng)的力量!

成長(zhǎng)記敘文作文5

  誰在夜里幫我們蓋好踢掉的被子,誰在我們哭泣時(shí)給一個(gè)溫暖的擁抱,誰在我們跌倒時(shí)伸出有力的臂膀,誰在我們迷茫時(shí)指明方向……是關(guān)愛如陽光般溫暖的父母,呵護(hù)如陽光般細(xì)致的朋友,照顧如陽光般周到的同學(xué),叮囑如陽光般密集的老師,我們?cè)趷鄣年柟庀鲁砷L(zhǎng)。

  記得一個(gè)下著傾盆大雨的下午,放學(xué)了,我沒帶傘,只能在教室里等待。我心想:我明知下雨還執(zhí)意不帶傘,媽媽肯定生氣了,不會(huì)來接我,我還不如跑回家呢。我剛背起書包,準(zhǔn)備走,突然看到一個(gè)熟悉的身影急急忙忙地跑過來,我仔細(xì)一看,咦,這個(gè)人是媽媽!我激動(dòng)萬分,向媽媽跑去,媽媽立馬抱住了我,給我穿上雨衣,頓時(shí),一股暖流涌上心頭……路上,媽媽把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),而她呢?卻被雨淋得全身都濕透了;氐郊,媽媽趕緊讓我再多穿一件衣服,而她自己呢?還是穿著一件薄毛衣。這時(shí),她打了幾個(gè)噴嚏,我問媽媽:“媽媽,沒事吧?是感冒了嗎?要不要吃點(diǎn)感冒藥?”“沒事啊,可能是絨毛進(jìn)鼻孔里了吧,沒事的。”我知道,媽媽是不讓我擔(dān)心才這么說的'。媽媽的愛,讓我在陽光下成長(zhǎng)。

  老師在我的眼里,就是辛勤的園丁,把我們一個(gè)個(gè)培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才。老師就是我們的另一個(gè)家長(zhǎng),看著我們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)謙讓他人,學(xué)會(huì)尊老愛幼……我們每前進(jìn)一步,都飽含著老師的心血。老師的愛,讓我在陽光下成長(zhǎng)。

  讓我們展開雙臂,擁抱這溫暖,擁抱這陽光,在這陽光下讓我們茁壯成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)記敘文作文6

  《成長(zhǎng)的煩惱》是一個(gè)作文的題目,很多人只是為了完成作業(yè)而完成,有多少人能當(dāng)作一次煩惱的傾訴,來完成呢?

  我喜歡的動(dòng)物,很喜歡。動(dòng)物也是有生命有感情的,可是作為動(dòng)物之首的我們?yōu)槭裁床回?fù)責(zé)任!?為了利益毀掉那些天真活潑發(fā)笨的“孩子”。

  雞。都知道的吧,為了自己一時(shí)的`口感,人們要?dú)⑺麄儭K鼈冊(cè)趻暝,可是有什么用?割開大動(dòng)脈,讓血流出來,“滴滴噠噠!蹦欠N聲音。。它的淚,他的不舍誰會(huì)去體會(huì)?痛已經(jīng)不重要了,重要的是一個(gè)生命已經(jīng)結(jié)束!當(dāng)我們吃著那美味的肉時(shí)有沒有想到那是用一個(gè)生命換來的,換來的一張張“笑臉”。

  青蛙;钌挠描F絲扎透皮膚,扎透骨頭,用大剪刀,剪斷它們最重要能跳躍的雙腿!當(dāng)它們上下分離時(shí)已經(jīng)痛的麻木。

  魚,海洋的孩子。作為人類的我們失去氧氣的時(shí)候是什么感覺?當(dāng)魚失去海洋的時(shí)候是什么感覺,缺氧。。然后把它們放在陽光下曬,好像把我們丟進(jìn)水里慢慢缺氧死掉一樣,當(dāng)我們吃著那帶著掙扎的魚的時(shí)候會(huì)高興嗎?人們都怕鬼,可是拿把鏡子照照,我們不是鬼嗎?

  我要用我一生的生命照顧、補(bǔ)償它們,可是要照顧到什么時(shí)候?它們一個(gè)個(gè)離我遠(yuǎn)去,各種動(dòng)物慢慢減少,這就是我的煩惱。

成長(zhǎng)記敘文作文7

  一步一個(gè)腳印,腳印在一天天長(zhǎng)大;年齡也在一天天中增長(zhǎng);心也在一天天長(zhǎng)大。無窮的人生,無窮的前方,等待著我們的摸索與前行。腳印是沉重的,它承載著我們的悲傷與寂寞;腳印是歡快的.,它承載著我們的歡聲與笑語;腳步是繁忙的,它承載著我們匆匆而過的時(shí)光。

  人的一生中要經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期,幼兒,青年,中年和老年。第一個(gè)時(shí)期是父母給予我們的,而第二、三個(gè)時(shí)期是靠著自己的拼搏與努力來決定自己的第四個(gè)時(shí)期。青年無疑是重中之重,它承載了太多,包含了太多。青春,是意氣風(fēng)發(fā)、拼搏進(jìn)取的時(shí)候,它教會(huì)了我們失敗并不可怕,可怕的是失敗后站不起來。

  于是有了“失敗乃是成功之母。”把失敗看做是一種動(dòng)力,一種催人奮進(jìn),奮勇直追的動(dòng)力。是一道門檻,邁過就會(huì)雨過天晴,邁不過,就會(huì)烏云密布、愁容滿面。青春,是叛逆的課堂。青春期叛逆是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的,它對(duì)我們的身心和發(fā)展是有好處的。

  一位心理學(xué)家說過“青春期叛逆是正常表現(xiàn),不叛逆反而是不正常的。叛逆其實(shí)是一個(gè)好的表現(xiàn)。”處于叛逆期的青少年,每個(gè)人心中都有自己獨(dú)特的想法,讓我們認(rèn)識(shí)到自己不再是小孩子了,也有能力擔(dān)當(dāng),有能力解決自己的事情。也教會(huì)我們要懂得體貼、照顧父母,不要讓他們因?yàn)槲覀兊淖兓蠖鴤摹?/p>

  青春是對(duì)自信的培養(yǎng),青春是能力的體現(xiàn),青春是對(duì)父母的祝福。青春,激情澎湃,揮灑汗水,一路有你……

成長(zhǎng)記敘文作文8

  面對(duì)一條河流,歲月如斯,背后的小樹早已婆娑一片樹林,無人會(huì)注意柳林后還會(huì)有聆聽杜鵑溪水的身影。暮然回首,成長(zhǎng)的腳步深深淺淺,卻都給我留下了永恒的快樂……

  成長(zhǎng)的滋味到底是什么呢?這是一個(gè)不唯一的答案。在成長(zhǎng)的過程中我體會(huì)到了,也品味到了……成長(zhǎng)中,我們不斷地觸碰著新鮮的事。

  童年時(shí),在父母愛的港灣里游玩,邁進(jìn)圖書室里,我又被一篇篇文章所吸引,從中讀了陸游的'悲,李白的狂……,但我仍在吟誦,仍在想,像在午夜微醒時(shí)聆聽窗外隨風(fēng)而來的鈴聲,又像在月牙高升時(shí)觀賞閑適萬種的睡蓮。這讀書中的快樂,又豈是這只言片語所描繪?……漸漸我已長(zhǎng)大,幸?鞓犯缭萍愣鴣怼I站蹠(huì)上盡情盡興地狂舞,田間夏令營(yíng)的篝火都留下說不完的快樂!

  雖然涉世未深,但是我自有我的快樂。走出戶外,把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了,走出喧囂,看看書外的景致,春有小雨如甘泉,冬有大雪如鵝毛,還有風(fēng)中雨中的回憶如貝雕。走出校園,才知道這是我成長(zhǎng)中的快樂。

  也許有人會(huì)問,你的成長(zhǎng)就都是快樂嗎?有沒有煩惱,有沒有失。慨(dāng)然有,不過……

  在我看來,失敗挫折猶如一枝青橄欖,初嘗酸澀,細(xì)品甘甜,人們常說,滄桑是一種美,都是歷盡滄桑才能體味真正的人生,這挫折和失敗就是人們?cè)谏钪忻罎L打留下的創(chuàng)傷與皺紋嗎?記得有位哲人說過:“人活著就要犯點(diǎn)錯(cuò)誤,犯錯(cuò)誤就是長(zhǎng)見識(shí)。

成長(zhǎng)記敘文作文9

  我們的成長(zhǎng)需要什么?對(duì),需要挫折。就像那美麗閃爍的鉆石要經(jīng)過漫長(zhǎng)的打磨才能弄好,小鳥要經(jīng)過無數(shù)次的嘗試才能學(xué)會(huì)飛翔,而成長(zhǎng)的我們不是經(jīng)過多次摔倒才學(xué)會(huì)走路的么?

  記得在四年級(jí)一次數(shù)學(xué)考試的`時(shí)候,我的成績(jī)滑潑厲害。本來我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還算可以,但在那次考試中,由于題難,再加上我沒認(rèn)真復(fù)習(xí),最后只考了80分,我垂頭喪氣的回到家等待媽媽的批評(píng)。沒想到媽媽卻對(duì)我說:“這次考試并不代表你以后的成績(jī),人不可能一帆風(fēng)順,只有經(jīng)歷挫折才能成功!甭犃藡寢尩脑挘倚南耄簩(duì)!一次失敗并不代表什么,只有經(jīng)歷挫折,才能成功!于是,我每天爭(zhēng)取時(shí)間,開始認(rèn)真復(fù),上課更加認(rèn)真聽講。終于在期末考試,取得了全班第一名的好成績(jī)。自從那次以后,在一次次挫折中我慢慢成長(zhǎng)起來了,現(xiàn)在我終于明白了挫折的力量。

  是的,我們的人生不可能一帆風(fēng)順,在遇到挫折時(shí),我們要從容面對(duì)。就像居里夫人經(jīng)過無數(shù)挫折和嘗試才發(fā)現(xiàn)了鐳,偉大的發(fā)明家愛迪生經(jīng)過無數(shù)次的挫折和磨難才獲得了發(fā)明大王的稱號(hào)一樣。我們只有經(jīng)過挫折,才能成長(zhǎng)起來。

成長(zhǎng)記敘文作文10

  一直以來都篤信:文字是最能觸動(dòng)人心弦的音符。也是基于此,才迷戀在一頁頁空白的扉頁上涂鴉!是的,我喜歡寫,寫自己的所感所想,所思所行。

  當(dāng)某一天,翻出近十本記載成長(zhǎng)履記和心路歷程的厚厚日記本時(shí),隨手翻啟,猶如重回往昔,合上封面,腦海里全是散亂零碎的`記憶碎片,走過也切身經(jīng)歷了,時(shí)隔久久再回首卻也有另一番滋味在心頭!于是我想用自己的拙筆粗略的勾勒組合一下從前,說是懷舊也好,說其他也罷。

  至少我自己一直認(rèn)為每個(gè)人,無論多么卑賤多么平凡,他的經(jīng)歷都可以是一曲別有意蘊(yùn)的歌調(diào)同樣,我寫下這些也是希望有一天能再回憶,希望回憶里不會(huì)全是斑駁的空白合凌亂。

  有先哲曾言:忘記過去就意味著背叛。

  現(xiàn)代人的腳步匆匆,即刻發(fā)生的轉(zhuǎn)眼就成忘川,全然不顧和自己擦肩而過的陌生面龐是前世幾個(gè)五百次的回眸!

  我喜歡懷舊喜歡回憶,每一次重翻往事都讓我覺得是進(jìn)行了一次奢華的禮拜。我可以用一連串的經(jīng)歷濃縮成一句句簡(jiǎn)短精悍的生活哲理,伴隨著或深或淺的教訓(xùn)和指導(dǎo),一步步走向成熟……

  那些都是成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的風(fēng)景……

成長(zhǎng)記敘文作文11

  十四歲的我處在生命中最叛逆的時(shí)刻,或感傷,或興奮。像很多青春期的孩子一樣,也想過種種不好的念頭,但最終被現(xiàn)實(shí)的殘酷打敗。成長(zhǎng),一個(gè)在茫茫詞海中不起眼的詞語,但它卻是一個(gè)人的生命中最寶貴的時(shí)刻。

  如果問一個(gè)已過花甲的老人最美好的年華是哪個(gè)年紀(jì)?他一定會(huì)說,我青春的那會(huì)兒。所以,十四歲的我,處在人生中青春的`最開端,自尊,自立,自強(qiáng),自愛是我的座右銘。

  我現(xiàn)在已經(jīng)是一名馬上升初三的學(xué)生,回顧以前八年的學(xué)習(xí)時(shí)光,我最難忘的還是小學(xué)一年級(jí),那時(shí)候的我什么也不懂,對(duì)課堂上的一切都很好奇,我常常被絢麗的圖畫所吸引,總想著這些圖畫是不是魔法變出來的,F(xiàn)在想想我當(dāng)初的想法好像很幼稚,但那時(shí)的我卻是最天真無邪的。

  八年的學(xué)習(xí)時(shí)光給過我們很多友情,或許我們有時(shí)也被友情傷害過。或計(jì),我們也為友情感到絕望過,但決會(huì)出現(xiàn)一個(gè)讓你重新對(duì)友情充滿希望的人,因?yàn)榕笥丫褪沁@樣,需要相互包容,相互關(guān)心,相互鼓勵(lì)。友誼,才會(huì)天長(zhǎng)地久。沒有朋友的人是孤獨(dú)的,如果你沒有朋友,那你就會(huì)缺少友誼所帶來的特殊的溫暖。

  在這期間,我曾經(jīng)在老師和同學(xué)面前出過丑,那時(shí)的我變的自卑起來,但現(xiàn)在的我卻能將這件事講給我現(xiàn)在的朋友聽,和他們一起大知,這樣的我才是自信的我。

  十四歲的我有很多缺點(diǎn),我會(huì)在成長(zhǎng)的歲月中改掉缺點(diǎn),這樣的我才會(huì)在成長(zhǎng)歲月中,青春無悔。

成長(zhǎng)記敘文作文12

  成長(zhǎng)的過程就如同雪地上一連串的腳印。瞧,這就是剛出生到學(xué)會(huì)爬行的腳印;咦,這是什么時(shí)候?噢,原來是上小學(xué)的時(shí)候,留下的腳印一串串,這些腳印至今讓我回味無窮。

  上一年級(jí)了,我懷著對(duì)學(xué)校的向往,踏進(jìn)校園。面對(duì)著我的是和藹可親的老師,團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)和散發(fā)著油墨香氣的課本。而我,卻向未來憧憬……那一對(duì)對(duì)腳印中留下的卻是我一陣陣充滿稚氣的笑聲和一個(gè)個(gè)無知的幻想。

  從三年級(jí)開始,除了對(duì)知識(shí)的渴望,心中又多了一份對(duì)玩的追求。每次老師交給任務(wù)能認(rèn)真完成。但只要一出去玩,什么事都拋在腦后,盡情地瘋狂,等想到作業(yè)的時(shí)候,天色已晚,只得無可奈何地回到書桌前,開始學(xué)習(xí)。那一串串腳印是迷茫的,總是只知道玩,不知道學(xué)習(xí)。

  進(jìn)入高年級(jí)階段,除了學(xué)習(xí)之外,心中又開始有些奇妙的涌動(dòng),不好像兒時(shí)那么“純潔”了,腦子分了一些精力處理自己學(xué)習(xí)以外的事。有的時(shí)候也會(huì)翻山越嶺的借字典,橡皮什么的,這些腳印給我留下的是一些尷尬的'、懵懵懂懂的回憶。

  快畢業(yè)了,自己便開始自覺地努力了,把玩瘋了的心收了回來,總是一個(gè)人靜靜地讀讀寫寫。這串腳步是緊張的,同時(shí)也是無奈的。

  每當(dāng)我看到這一串串清晰的腳印,覺得它既無知又貪玩,既略帶稚氣又充滿希望……

成長(zhǎng)記敘文作文13

  有人說成長(zhǎng)是痛并快樂著的,如果真是那樣,那痛是刻骨銘心的,而快樂會(huì)隨風(fēng)逝去,因?yàn)楫吘共皇撬械臒o奈,我都有勇氣一笑置之。

  我乘著屬于自己的成長(zhǎng)專列觀望著窗外那漸漸后退的風(fēng)景。人們常常說:“成長(zhǎng)是美麗的,也是永恒的,就像那幽藍(lán)夜幕里綻放的煙花,絢麗繽紛。”可是我卻固執(zhí)的鐘情于“成長(zhǎng)是一道明媚的憂傷。”

  記憶的錄像回放著,我的頭腦始終混亂不堪,過去的一切我忘卻了很多,零零碎碎的記憶……

  我不喜歡長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大有太多的痛苦,長(zhǎng)大后就會(huì)變得麻木。雖然我長(zhǎng)大著,但是我卻不喜歡長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大是以快樂為代價(jià)的'。長(zhǎng)大后的我們,雖然成熟了許多,但是失去了快樂,世界仿佛不再美好。在我們成長(zhǎng)的路途中,我們揀到了很多,同時(shí)也遺失了很多,揀到的是我們所需要的,遺失的詩我們所不能割舍的。我們揀到了又遺失,遺失了又揀到,隨著時(shí)間的變遷,我們的年齡增長(zhǎng)了,也意味著我們長(zhǎng)大了!在成長(zhǎng)的路上,我揀到了憂傷,放棄并丟掉了快樂。我試圖揀回快樂,裝起快樂,可是我失敗了,我這樣做只是徒勞,只是徒添憂傷,憂傷遮住了我們的視線卻遮不住我們的快樂。我們的成長(zhǎng)就是我們?cè)诼L(zhǎng)大,在忍受著一切不快樂,習(xí)慣著每一次憂傷。

  因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng),所以隱忍了一切,收斂了自己同時(shí)也收斂了快樂。用苦澀和憂傷包裹著快樂。

成長(zhǎng)記敘文作文14

  人的生命,擬洪水在奔流,不遇到島嶼、暗礁、難以激起美麗的浪花。

  ——題記

  人生如一個(gè)大大的茶幾,一面是杯具(悲。幻媸窍淳撸ㄏ矂。,留給我們每個(gè)人的都是不一樣的苦辣酸甜。今天,我就向大家傾訴一下我的成長(zhǎng)煩惱。

  我是一名中學(xué)生,可對(duì)于初一下學(xué)期的我來說,一直都有一個(gè)致命弱點(diǎn)——馬虎。這缺點(diǎn)從小學(xué)一直跟我來到三中這所人人都很青睞的學(xué)校。使得在小學(xué)績(jī)一向優(yōu)異的'我,也已經(jīng)被排到班上20名以外去了。是啊,初中的對(duì)手更強(qiáng)大了,使得本來就不是很適應(yīng)的我感到很無助,更困難了。當(dāng)考試時(shí),本想考出個(gè)好成績(jī)來回報(bào)父母,、回報(bào)老師?僧(dāng)試卷一發(fā)下來,便又是一味的呆若木雞!笆遣粫(huì),還是根本沒學(xué)?”母親問道。我真的很想反駁:“我學(xué)了,只是馬虎了”可這話我怎么說,再說就算說了,又有什么用的?試卷就擺在眼前,說什么也無濟(jì)于事。每次犯的都是些同樣的小錯(cuò)誤,都是計(jì)算出錯(cuò)。即使是大題,步驟比誰都明白,就是結(jié)果出錯(cuò)。不是把2寫成5,就是把3寫成8,再不,就把負(fù)號(hào)給丟了!可又能怎么辦?哭?當(dāng)然哭過,可如果只是哭,那你就真的只會(huì)哭了。還需要付諸實(shí)行,努力學(xué)呀!奮斗呀!希望早點(diǎn)搞定(改為:改掉)這個(gè)毛!

  人生并不是一帆風(fēng)順的,只有不斷的努力,不斷的進(jìn)取,不斷的與困難做斗爭(zhēng),才會(huì)取得(改為:獲得)我們心中的王冠,才會(huì)真正戰(zhàn)勝自己。成長(zhǎng)的煩惱人人都有,可我們不是比誰的煩惱多,而是看誰能先打敗它!

成長(zhǎng)記敘文作文15

  人也很不容易吧,在成長(zhǎng)的過程中要舍棄好多東西。比方說有些道理是小時(shí)候就明白的,懵懵懂懂的時(shí)候卻不明白大人們?yōu)槭裁醋霾坏,他們覺得自己以后長(zhǎng)大了一定會(huì)做到,不會(huì)像那些人一樣?墒窃诔砷L(zhǎng)中,他們才漸漸明白其中的不易,被繁雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)沖淡了曾經(jīng)對(duì)自己的期盼,成為了自己不想成為的人。

  小朋友和成年人的世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同,一個(gè)是對(duì)世界的好奇內(nèi)心的純凈,一個(gè)是千萬個(gè)日子里積累下來對(duì)市井的認(rèn)識(shí)。

  前幾天無意在電腦里翻出小時(shí)候自己拿媽媽的手機(jī)錄下來的`視頻,那時(shí)的我只想怎樣好玩,怎會(huì)想著幾年后的自己看到了會(huì)如何。視頻里的我聲音稚嫩,刁鉆的拍攝角度,單單對(duì)著一個(gè)鏡頭,咿咿呀呀說著些口水話。單純的臉龐,那也是我曾經(jīng)的一段快樂時(shí)光。

  以前我也是個(gè)天真的小孩,又會(huì)有誰一生下來就精通事理呢。記得小時(shí)候給我的文具拍照,我拍了一張又一張,這數(shù)幾張長(zhǎng)得幾乎一模一樣,但我把他們?nèi)勘A袅讼聛怼D菚r(shí)的我認(rèn)為,把兩個(gè)文具左右換換位置他們就是不一樣,所以必須要把全部的排位方式一個(gè)不落的拍下來,這樣才算得上是留念。單一的思維方式,總是讓我沉浸在自己的世界里。

  不過現(xiàn)在,再翻到這些視頻和照片,我都會(huì)忍不住嘲笑。不過以前的天真,也都一去不復(fù)返。

  日子一天一天的過,我也數(shù)不出是在哪一天發(fā)生了變化,也想不出是哪一件事對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響,好像每一天都只是平平淡淡的小日子而已。只是每日的平淡里,淡出了從稚嫩到成熟的蛻變。

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