成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)間如流水飛逝，一直在成長(zhǎng)的我們?nèi)缤豢眯∶�，終長(zhǎng)成一棵高聳入云的大樹(shù)。然而，這其中也有我許多酸甜苦辣。在成長(zhǎng)的過(guò)程中一直有一件事讓我記憶深刻，忍不住想對(duì)你說(shuō)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我隨同媽媽一起到了飯店。
路上，一大包可比克在商店外“耀武揚(yáng)威”，讓我情不自禁的將貪婪的目光投向于它，恨不得一下子將其吞下。
到了飯店，我大搖大擺地走到媽媽面前，二話不說(shuō)就伸直手臂，攤開(kāi)手便向其要錢。
但媽媽卻說(shuō)：“兒子別買零食了，這東西對(duì)身體不好�！蔽沂箘艙u了搖頭，再次把乞求的目光投向她。
這時(shí)，爸爸從廚房里以疾風(fēng)般速度沖了出來(lái)，大叫道：“少吃零食，運(yùn)動(dòng)去！”我嚇得魂飛魄散，趕緊逃跑。
中午，我無(wú)意間在爸爸買菜時(shí)聽(tīng)到了手機(jī)的微信支付密碼，這讓我萌生了一個(gè)“好”的主意。
于是，我便假裝要玩手機(jī)，向手機(jī)伸出了魔爪。一拿到手機(jī)，我如炸了營(yíng)似的閃電般沖向商店。
剛進(jìn)商店門，我才發(fā)現(xiàn)爸爸也要買東西，我大驚失色，趕緊將手機(jī)裝入口袋。
爸爸問(wèn)：“你來(lái)干什么？”
我膽戰(zhàn)心驚地回答：“沒(méi)……事，來(lái)……玩玩。”
我望向他炸彈似的鐵拳，這個(gè)“大塊頭”擦肩而過(guò)，我不由得愣了一陣。
等到爸爸走后，我緩緩走到二維碼面前，它那猙獰而又幸福的面孔正在向我招手。
我的手不停地抖動(dòng)，掏出口袋里的手機(jī)，帶其與二維碼擊掌。之后，一段“請(qǐng)輸入付款金額”如同驚悚小令在我耳畔邊回蕩。渾身顫抖的我猶豫著：“付不付，到底付不付？哦！老天爺，我在干什么？你想到后果嗎，閆偉？”一口唾沫在喉嚨中滾動(dòng)、停留。
我的手指像草一樣脆弱，輕碰了“6”這個(gè)數(shù)字，一個(gè)密碼框映入眼簾。
在我輸好密碼的同時(shí)，突然而至的腳步聲令我心慌意亂，這陣腳步聲在我耳邊響了幾下又離我而去。
我長(zhǎng)舒了一口氣，支付成功的畫面在我眼中回閃。我關(guān)掉手機(jī)，帶上可比克躲到一個(gè)角落，狼吞虎咽般吃了起來(lái)……
本以為我的“計(jì)劃”天衣無(wú)縫，可實(shí)際上是漏洞百出。爸爸坐在椅子上翻著微信支付記錄，我瞥了一眼，一條支付信息映入眼簾，我竟然忘刪了！
這個(gè)“重要情報(bào)”當(dāng)然也逃不掉爸爸的`視線。爸爸目瞪口呆，百思不解這個(gè)支付信息是誰(shuí)的，后來(lái)才明白這是我干的。
他怒發(fā)沖冠，我已經(jīng)看到了絕望之光照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。
我泣不成聲地等待這次的“巴掌大餐”。爸爸他請(qǐng)我吃了這次“盛宴”之后，嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“兒子，你干什么事都要經(jīng)過(guò)同意，偷偷摸摸的，這將來(lái)在社會(huì)上怎么立足呀？”
聽(tīng)了這句話，我羞愧地低著頭，久久不肯說(shuō)話。
我們一直向成熟邁步，但在小苗成長(zhǎng)之時(shí)，總需要園丁來(lái)澆水、修剪。爸爸的話讓我受益匪淺，他就是這位辛勤的園丁。
成長(zhǎng)作文 篇2
經(jīng)典像一幅幅不會(huì)褪色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，經(jīng)典陪伴著我們成長(zhǎng)，經(jīng)典中的一些句子如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌，至今仍回響在我們耳邊……
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！闭驹阢枇_江畔的屈原，他苦苦找尋著挽救楚國(guó)的途徑，他問(wèn)天問(wèn)地問(wèn)世人，然而，盡力吶喊無(wú)人聽(tīng)，豺狼當(dāng)?shù)捞煊麅A。能回答的只有他那“九死其猶未悔”的心，能做的只有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！碧K軾，一個(gè)胸懷大志，滿腹經(jīng)綸的政治家詩(shī)人。他的才華橫溢，本可以兼濟(jì)天下，命運(yùn)卻將他貶到偏遠(yuǎn)的黃州。他舉杯問(wèn)天，把酒望月，然而，天空陰云密布，月亮深藏宮中。能回答他的，只有他那顆撲撲跳動(dòng)的為民之心，只有他那寬廣豁達(dá)的胸襟。
誦讀經(jīng)典，體會(huì)古代人的困境，感受古代人的心境。
下面讓我們走進(jìn)“香菱學(xué)詩(shī)”。
香菱之所以想學(xué)詩(shī)，興趣是她最先的出發(fā)點(diǎn)，平時(shí)，她也愛(ài)看些詩(shī)集，如上賈府在這個(gè)特殊環(huán)境里，文學(xué)氛圍濃厚，更是增加了對(duì)詩(shī)的興趣。表面上看，人人都懂得這個(gè)道理，但真正做到的卻寥寥無(wú)幾，你不見(jiàn)那草草學(xué)子被師大脅迫著學(xué)這種特長(zhǎng)，那種特長(zhǎng)，而他們真正的興趣所在卻被早早的扼殺。最后，少數(shù)人站在了人生的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，而更多的人卻成為人們慘痛的教訓(xùn)，正所謂“吃草的駱駝莫喂肉。”
香菱開(kāi)始寫詩(shī)，可那“玫瑰的芬芳”還遠(yuǎn)躲著她，留給她的仍是
那成片的`刺心，但她不氣餒，因?yàn)樗赖沽�，只有爬起�?lái)，被扎了，只有重整向前才有成功的可能。于是，在前兩首詩(shī)都通不過(guò)后，便繼續(xù)努力：“她便要思索起來(lái)了各自散后，香菱滿心中還是愁詩(shī)香菱夢(mèng)中笑道可是有了，難道這一首還不好？”最終，她的詩(shī)博得了眾人的好評(píng)，都爭(zhēng)著要詩(shī)看。人生的路很多，平坦的卻沒(méi)有幾條，更多的荊棘叢生，懸崖峭壁，如果因?yàn)楹ε卤淮淘ε滤さ�，就不想去采取前路芬芳的玫瑰，那就是懦夫，不是每個(gè)人都能達(dá)到人生的輝煌……正如愛(ài)迪生的名言——天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水么？
閱讀經(jīng)典，感受古代人的性格，學(xué)習(xí)古代人吃苦耐勞，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)精神。
在閱讀經(jīng)典的過(guò)程中，健康成長(zhǎng)，享受著知識(shí)帶給我們的幸福。一路走來(lái)，我仿佛看到了一天滾滾的長(zhǎng)河，那是中華民族的文明之河，在那里，我學(xué)會(huì)了很多很多……
成長(zhǎng)作文 篇3
這個(gè)寒假有幾天天氣很不好，一直都在下雨。我不能進(jìn)行戶外活動(dòng)，只能自己在家里踢踢毽子，幾天下來(lái)，毽子被我踢壞了好幾個(gè)。我突發(fā)奇想，想自己嘗試著做一個(gè)毽子，不知道會(huì)怎樣。
說(shuō)干就干，我立刻把那些被我踢壞的毽子、剪刀和棉線都拿了出來(lái)。我先把那些壞了的毽子從底盤里拔出來(lái)，再用剪刀把那一簇簇羽毛下面的棉線剪斷，讓那一簇簇羽毛變成一根根羽毛。又把一根根羽毛下面已經(jīng)斷了的地方小心地剪掉，盡量不要讓羽毛亂飛。然后把其中較好的`羽毛挑出來(lái)，我數(shù)了數(shù)有27根，我把其中20根拿了出來(lái)，把早已準(zhǔn)備好的棉線剪出一段適中的長(zhǎng)度，把那20根羽毛裹了起來(lái)。我把它塞入毽子的底盤里，可是由于羽毛太多，塞不進(jìn)了。我只好把那簇羽毛的棉線再給剪斷，這次，我裹了15根羽毛進(jìn)去。�。〗K于成功了，放進(jìn)去，不多也不少！我拿著自己做的毽子，試踢了一下，感覺(jué)真好！它是由五顏六色的羽毛組成的，好看極了。它雖然沒(méi)有外面買的毽子結(jié)實(shí)，但我非常喜歡它！
我做完了毽子，可是，桌上全是被我剪下來(lái)不用的羽毛，在飛飛揚(yáng)揚(yáng)，該怎么清理呢？我只能去求助外婆了，我看見(jiàn)外婆先用塑料袋把一些大的羽毛套住，扔了，又用濕布把一些小的羽毛黏住，然后扔掉。我想：以后做完毽子，我知道怎么清理羽毛，做好清潔工作了！
我把自己做的毽子拿給外公看，外公說(shuō)：“這是個(gè)”山寨“毽��！”但是我很喜歡這個(gè)自己做的“山寨”毽！外婆說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)��！通過(guò)這件事，你應(yīng)該明白做任何事都要經(jīng)過(guò)自己做，才有收獲這個(gè)道理了吧！你想，如果你沒(méi)有自己動(dòng)手，就永遠(yuǎn)不會(huì)做毽子，沒(méi)有第一次的失敗，這個(gè)”山寨“毽自己也就做不出來(lái)了吧！”我一想，確實(shí)是這樣。通過(guò)這件事，我更深刻地體會(huì)到了“做任何事都要自己動(dòng)手嘗試，才能取得成功”這個(gè)道理。
成長(zhǎng)作文 篇4
我啊，從小就喜歡和別人做“口舌之爭(zhēng)”，而且每次都能“爭(zhēng)”的恰到好處。同學(xué)們都說(shuō)我的嘴巴不饒人！
記得那年，一個(gè)春天的早晨。鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的啼叫著，風(fēng)輕柔的拂過(guò)我的臉頰，太陽(yáng)公公一如既往的把溫暖灑向大地。外面那溫馨的情景正好與我們班緊張的氣氛形成了鮮明的對(duì)比，因?yàn)橛幸粓?chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”即將在我們班拉開(kāi)帷幕！所謂的“唇槍舌戰(zhàn)”自然就是辯論會(huì)嘍！“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”原本輕快的鈴聲在這緊張的氛圍之下，聽(tīng)來(lái)也覺(jué)得沉重了不少。只見(jiàn)老師拿起粉筆走到黑板前，字跡工整地寫下了三個(gè)正楷體大字——“辯論會(huì)”。接著，又簡(jiǎn)單得給同學(xué)們講明了辯論會(huì)的主題：在當(dāng)今社會(huì)中，團(tuán)結(jié)更利于社會(huì)的發(fā)展，還是競(jìng)爭(zhēng)更利于社會(huì)的發(fā)展？隨后又說(shuō)可以自由選擇正反方。大家一聽(tīng)此話，先是議論紛紛，隨后都毫不猶豫地投奔了正方。我心想：都去正方，那還有什么意思？思量過(guò)后，我和其他幾位知音加入了反方。不比不知道，一比嚇一跳，全班四十個(gè)人，竟然有三十二個(gè)人都加入了正方。俗話說(shuō)：“寡不敵眾�！蔽议_(kāi)始有點(diǎn)灰心了，八個(gè)人對(duì)付三十二個(gè)人，我簡(jiǎn)直不敢想象我們慘敗的情景。旁邊的幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)我還未上陣就失掉了一半的信心，便好心的對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，只要說(shuō)的話有理，不怕他們?nèi)硕鄤?shì)眾。你又不是一個(gè)人，還有我們呢！”同學(xué)的話深深地感動(dòng)了我，我的喉嚨像是被什么東西堵住了，想說(shuō)什么又說(shuō)不出來(lái)。我像吃了什么靈丹妙藥似的，頓時(shí)精神抖擻，不自信的感覺(jué)早就“飛”到天外去了。
經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，辯論會(huì)正式開(kāi)始了。首先，由正方陳詞，只見(jiàn)其中的一名“大將”盛曉晴擺出一副穩(wěn)勝的架勢(shì)，不緊不慢的說(shuō)：“我方認(rèn)為，團(tuán)結(jié)能更好的促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。只要大家都能做到民眾一心，便沒(méi)有什么能阻擋時(shí)代前進(jìn)的步伐。人們都說(shuō)：‘團(tuán)結(jié)的力量大！’這難道不是真理嗎？所以，讓我們高舉團(tuán)結(jié)的旗幟，唱響團(tuán)結(jié)之歌吧！”對(duì)方振振有詞，看來(lái)真是有備而來(lái)�。∥覀兎捶揭膊桓适救�，伶牙俐齒的我很快調(diào)整好自己，隨后滔滔不絕的`說(shuō)：“我方認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)能更好的促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘班門弄斧’這個(gè)成語(yǔ)吧，我們通常都將這個(gè)成語(yǔ)定為貶義詞。但是，生活在當(dāng)今這個(gè)無(wú)時(shí)不刻都處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)的社會(huì)里，不懂得爭(zhēng)取的人早晚會(huì)被社會(huì)淘汰！所以，我呼吁大家，有斧不妨弄一弄！”隨著我的慷慨陳詞，正方陷入了一籌莫展的境地。
經(jīng)過(guò)調(diào)整，正反兩方再次上陣。只見(jiàn)正方的“軍師”劉一鳴不緊不慢的說(shuō)：“在我們的日常生活中，常常會(huì)遇到一些困難，那時(shí)，只有大家都團(tuán)結(jié)起來(lái)才能戰(zhàn)勝困難。俗話說(shuō)：‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！灰獔F(tuán)結(jié)起來(lái)，還會(huì)有什么目標(biāo)達(dá)不到呢？”劉一鳴鏗鏘有力的陳詞對(duì)我們很是奏效。鄭晨曦見(jiàn)勢(shì)緊接著補(bǔ)充道：“是啊，是��！塔羅牌上曾僅有一句話：‘改變命運(yùn)的方式是靠團(tuán)結(jié)而非競(jìng)爭(zhēng)！”正方看似立于不敗之地，而我們也依舊不甘示弱。我方的辯手劉小陽(yáng)起身說(shuō)道：“如果人們不相互競(jìng)爭(zhēng)，就永遠(yuǎn)不會(huì)有更好的，社會(huì)怎會(huì)進(jìn)步呢？”劉小陽(yáng)這一句回?fù)舻们〉胶锰�，原本即將要敗下陣�?lái)的我們又穩(wěn)坐江山了……
“叮鈴鈴，頂鈴鈴……”下課的鈴聲響起了。我們卻還都沉浸在激烈的“戰(zhàn)斗之中”……這一次難忘的“口舌之戰(zhàn)”讓我收獲到了許多東西：快樂(lè)、經(jīng)念、真理、啟示……不管收獲到了什么，有一件事是可以確定的，在人生的旅途中，我還將迎接更激烈的斗爭(zhēng)，也依然會(huì)努力爭(zhēng)取成功。與現(xiàn)在不同的是，不管勝敗與否，我都將持一顆永不言敗的心迎接挑戰(zhàn)！
成長(zhǎng)作文 篇5
隨著時(shí)間的流逝，每個(gè)人都在長(zhǎng)大，而在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要知識(shí)、快樂(lè)、關(guān)愛(ài)……我認(rèn)為，成長(zhǎng)最需要的是批評(píng)。
在我三年級(jí)的時(shí)候，不喜歡寫作業(yè)，所以寫的字龍飛鳳舞。有一次，老師留下了一大堆作業(yè)。我一看，天哪！這么多，寫一百年都寫不完，我只好用“狂草”來(lái)解決掉它們了。于是我?jiàn)^筆疾書，不到一個(gè)小時(shí)，作業(yè)全都寫完了。我開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了周末。
可是好景不長(zhǎng)，周一一上學(xué)，我的腦袋里的小算盤就開(kāi)始算講著如何逃避……“你的作業(yè)呢？”組長(zhǎng)兇巴巴地說(shuō)：“每天都放到桌子上的規(guī)矩，你不知道？”“我……我……”我支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)，連忙低下頭，假裝在書包里翻騰了一會(huì)兒，“沒(méi)帶�！拔乙荒槦o(wú)辜地說(shuō)。“下午帶來(lái)�！苯M長(zhǎng)說(shuō)完又繼續(xù)工作了。終于混過(guò)去了，我為自己的小聰明而略顯得意，不禁長(zhǎng)舒一口氣。
“這是什么？”組長(zhǎng)從地上撿起我的“狂草”，“你還敢騙我，你等著，我馬上交給老師。”糟了，這可露餡了�？粗M長(zhǎng)遠(yuǎn)去的`背影，我仿佛墜入了深淵。不一會(huì)兒，噩耗傳來(lái)，老師叫我去辦公室，心中真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我垂頭喪氣挪進(jìn)了“監(jiān)獄”，老師果然滿臉怒氣，見(jiàn)我來(lái)了，“蹭”地一下子站了起來(lái)，吼道：“你還學(xué)會(huì)騙人了！人需要誠(chéng)信！一個(gè)人，要是人去了他的誠(chéng)信，那么他就什么事都做不成……”老師對(duì)我批評(píng)了半天，我一直低著頭，不敢看她的眼睛。老師的話讓我懸崖勒馬，深深地記在我的心里。我決定認(rèn)真完成作業(yè)，不再騙人。
我懂得了誠(chéng)信就是做人的準(zhǔn)則，這道理讓我一生受益。
成長(zhǎng)作文 篇6
那時(shí)還是小草剛冒芽；柳樹(shù)剛長(zhǎng)出嫩嫩的枝條；冬眠動(dòng)物的剛蘇醒時(shí)，我們便踏上了去“山青世界”的旅途，我看到樹(shù)在路邊為我們遮擋陽(yáng)光時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)也要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬也要學(xué)會(huì)在嘗試中成長(zhǎng)�。� 我們?cè)诘谒奶煜挛�，�?lái)到了攀巖的場(chǎng)所，我看到這龐然大物——“攀登臺(tái)”佇立在我的眼前，我顫了一下，“哈，攀巖耶！太酷了！”“老師不去行嗎？”許多同學(xué)在我的耳邊嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，我捂住了耳朵，內(nèi)心有些慌亂的想：“怎么辦？攀巖！怎么辦？我感到我身體里的血液正在急速循環(huán)，看到許多女生都很踴躍的爬上去了，我對(duì)自己很沒(méi)有信心，在胡思亂想中輪到我了，腿好像黏在地上了一樣，怎么也抬不起來(lái)，我努力的把手放到冰冷的石頭上，身體顫抖著，手緊緊的'抓住石頭，生怕一不小心就會(huì)掉下去，摔得粉身碎骨，風(fēng)輕輕吹過(guò)，好像在說(shuō)：”你可以的，只要堅(jiān)持你就是勝利者！“我努力的往上爬，快爬到終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，想跳下去，可是已經(jīng)爬了這么高了，跳下去就白費(fèi)力氣了，如果爬上去，我已經(jīng)沒(méi)力氣爬了我往下看了看，下面的人都那么渺小，像是顯微鏡下的一個(gè)個(gè)小細(xì)胞，密密麻麻的，而我像一個(gè)巨人正努力的爬高突然有一塊石頭滑動(dòng)了，我的身體晃動(dòng)了一下，下面的同學(xué)大聲的呼喊：”抓住，堅(jiān)持住往上爬！爬到了終點(diǎn)你就是勝利者，你不想挑戰(zhàn)一下你自己?jiǎn)�？加油！“�?tīng)到同學(xué)的鼓勵(lì)聲使我振作起來(lái)，一步一步艱難的往上爬，三步，兩步，一步，到了！我爬上臺(tái)子歡呼著，下面的同學(xué)也為我歡呼，我從來(lái)沒(méi)有這樣開(kāi)心過(guò)，貌似自己沒(méi)這么累了，只剩下激動(dòng)我嘗試了攀巖。 這次的攀登，超越了我的極限，我不再害怕攀登了。這也讓我懂的了嘗試的重要性，其實(shí)我們每天都在嘗試，要學(xué)會(huì)嘗試新的東西，在嘗試中成長(zhǎng)，只有不斷的嘗試，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)有嘗試的喜悅
成長(zhǎng)作文 篇7
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為“書是陽(yáng)光，而我就像那剛發(fā)芽的小草，在閱讀中我一天天的成長(zhǎng)”。
讀一本好書可以讓人懂得道理。從我識(shí)字開(kāi)始，我讀過(guò)的書數(shù)不勝數(shù)。有《格林童話》、《成語(yǔ)故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，其中我最喜歡讀的書要數(shù)丹麥“童話之王”安徒生寫的《安徒生童話》這本書了。這本書中摘錄了許許多多有趣的童話故事，每個(gè)故事都令人百讀不厭。書里的許多文章都包含了很多深刻的道理，我覺(jué)得這本書寫的很好，非常值得我們一讀。
讀一本好書還可以鞭策我們的靈魂。如《鋼鐵是怎樣煉成的》書中主人公堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，給了我很多震撼。他們存活在這個(gè)世界上是多么的`不容易，但是他們拼盡全力，勇敢地和命運(yùn)抗?fàn)�，最終以自己頑強(qiáng)的毅力克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，堅(jiān)強(qiáng)地活在這個(gè)世界上。正如這本書中保爾·柯察金的一句名言：會(huì)回首往事，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而感到羞愧。
書還在我的成長(zhǎng)中起了相當(dāng)大的作用，我寫作文時(shí)用的詞句很多都是從閱讀中總結(jié)出來(lái)的。當(dāng)我不高興地時(shí)候，我會(huì)去看看書，書中精彩的故事內(nèi)容就會(huì)吸引我，整個(gè)人馬上就覺(jué)得輕松愉快了。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我也會(huì)去看看書，讓疲憊的大腦休息一下，這樣再回去做題目，往往這樣難題就會(huì)迎刃而解。
書是我們的好朋友，它可以讓我們得到許許多多新的知識(shí)，讓我們開(kāi)闊眼界。好書讓我學(xué)到了許多課堂以外的知識(shí)，讓我對(duì)事物的了解有了更深的體會(huì)，使我在閱讀的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。我們一定要好好的珍惜書，愛(ài)護(hù)書！
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