實(shí)用的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
我是生長(zhǎng)在小山坡上一間小學(xué)的樹(shù),過(guò)著無(wú)悠無(wú)慮的生活,每天都大笑三聲,讓我永遠(yuǎn)保持青春.
每一節(jié)課時(shí),就會(huì)有許多小朋友圍繞在我身邊,因?yàn)槲议L(zhǎng)的又高又壯,我所看到的風(fēng)景是最美的,所以他們喜歡爬到我的背上、頭上、手上和肩膀上,我是他們的開(kāi)心果。
我的工作是保護(hù)這一片綠油油的草地,臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí),我可以防止一些小石頭滑下去,否則會(huì)危害到孩子們的安全,在炎熱的夏季,我是孩子們的“避暑港”,他們可以躲在我的身體下,躲避那可怕的陽(yáng)光,在孩子們玩樂(lè)時(shí),我是他們的`秘密基地,使他們不被敵人發(fā)現(xiàn),我喜歡看到他們那天真無(wú)邪的笑容.
我很怕我生病,因?yàn)楫?dāng)我生病時(shí),就沒(méi)有人敢靠近我了,我會(huì)變的黃黃、干干的,而我身上的每一片樹(shù)葉都會(huì)變成枯枯、爛爛的,漸漸離我遠(yuǎn)去,飄落到地面上,而且樹(shù)皮會(huì)不斷的掉落,到最后,我就死掉,所以校長(zhǎng)為了防止我生病,為我請(qǐng)來(lái)了一位園丁,他每天陪伴著我,為我施肥、澆水、修剪枝葉,陪我睡覺(jué),喂我吃飯,聽(tīng)我訴苦,陪我一起煩惱,幾乎沒(méi)離開(kāi)過(guò)我,在這個(gè)世界上我一點(diǎn)都不孤單,他是我最好的知心朋友了.
我希望我能永遠(yuǎn)的站在這片美麗的大草原上,做我喜歡做的事,看我喜歡的笑容,陪著我的知心朋友,為他一起煩惱,保護(hù)這一片草原,做著我每天的工作,過(guò)著不孤單且無(wú)悠無(wú)慮的生活,我要讓我的生命活多采多姿.并祝全世界的人跟我一樣幸�？鞓�(lè)!
小學(xué)生作文 篇2
親愛(ài)的老師，您還記得我們第一次見(jiàn)面嗎那時(shí)，您充滿(mǎn)活力的自我介紹，現(xiàn)在我還記得，其實(shí)您那時(shí)向我們自我介紹時(shí)，還有一些嚴(yán)厲的感覺(jué)。后來(lái)，隨著您和我們相處的時(shí)間變長(zhǎng)，我們就知道您并不是一個(gè)嚴(yán)厲的人，您是一個(gè)愛(ài)笑的女孩。您也跟我們說(shuō)過(guò)，您之前之所以自我介紹時(shí)那么的嚴(yán)厲，是因?yàn)槟鷲?ài)笑，您怕您笑出來(lái)。
親愛(ài)的老師，謝謝您，因?yàn)槟鸀槲覀儾晦o辛苦。您有一次為我們帶病上課，我們卻說(shuō)您是裝的，對(duì)不起，老師。又有一次，我們一個(gè)以前的老師回來(lái)看我們，我們只顧著和她玩耍，卻忘了您還在為我們辛勞，我知道，您那時(shí)心里一定很痛吧，對(duì)不起，老師。還有一次，您為我們辛勞到晚上十點(diǎn)多，我們卻說(shuō)我們比您睡得更晚，老師，那時(shí)，您的心一定又受了重重一擊吧，對(duì)不起，老師。
親愛(ài)的.老師，您對(duì)我們很好很好，您教我們折紙，時(shí)常會(huì)帶好吃的給我們。您教會(huì)我們折美麗的百合花，可愛(ài)的小兔子和那代表希望和祝愿的千紙鶴，您說(shuō)在您走之前還會(huì)教我們折馬上有錢(qián)。您給我們帶過(guò)大白兔奶糖，核桃，大棗，每一個(gè)都很好吃，到現(xiàn)在我還記得它們的味道。
老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您，會(huì)記住您與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
小學(xué)生作文 篇3
《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)的`笛福，笛福被稱(chēng)為“英國(guó)小說(shuō)之王”。我最喜歡看《魯濱遜漂流記》了。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)主要講了一位叫魯濱遜的人從小就喜歡航海出游。有一次，他乘坐一艘船，偷偷地出海了。在路上，由于有十分大的風(fēng)，船被吹出了航行范圍，所以迷路了。之后，他們就隨波逐流，有一天，他們看見(jiàn)了一個(gè)小島，這時(shí)，一陣強(qiáng)風(fēng)把船吹毀了，船上的人全死了，只有魯濱遜存活了下來(lái)，他奮力爬到小島上。之后，魯濱遜便在這個(gè)被他稱(chēng)為絕望島的小島上生存了下來(lái)。
魯濱遜上島后，發(fā)現(xiàn)島上什么都沒(méi)有，便決定自己造一個(gè)房子，他花了一年多的時(shí)間造出了一所房子和一座圍墻。之后，魯濱遜又自己制造了面包。又過(guò)了一年，魯濱遜又在島的對(duì)岸發(fā)現(xiàn)了一些羊，便把這些羊帶回家飼養(yǎng)。之后，魯濱遜又造了一所木屋，讓羊生活在里面，又過(guò)了十年，有一群野人到這個(gè)島上吃人。魯濱遜看見(jiàn)了，把它們?nèi)珰⒘耍志认乱粋�(gè)俘虜，魯濱遜便給他起了一個(gè)名字，叫“星期五”。之后，又來(lái)了一撥野人。魯濱遜就和星期五一起把他們?nèi)麥缌�。隨后，魯濱遜教“星期五”英語(yǔ)。又過(guò)了十幾年，終于有英國(guó)船來(lái)了，魯濱遜又經(jīng)歷了幾場(chǎng)磨難，終于和星期五踏上了回英國(guó)的路。
作為小學(xué)生，我們都應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他面對(duì)困難不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神。
小學(xué)生作文 篇4
今天上午,我聽(tīng)到有人在賣(mài)西瓜，爸爸問(wèn)西瓜好嗎？那個(gè)人說(shuō)西瓜很好。我爸爸就把西瓜買(mǎi)回家里，我爸爸就把西瓜切開(kāi)了，今天真高興。名師點(diǎn)評(píng)：好像是在記流水帳，如果能在“問(wèn)”的過(guò)程中把彼此的對(duì)話也寫(xiě)一點(diǎn)；在切開(kāi)西瓜后，吃的.過(guò)程，感受也交代一下，你看這樣是不是就更加具體生動(dòng)了！
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