實(shí)用的小學(xué)生作文通用【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；枯了，有再青的時(shí)候；謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了�！堕L(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能再讓為我操心，不能再讓的頭發(fā)為我們而白，更不能再讓老師因?yàn)槲覀兌鴤碾y過(guò)。三尺講臺(tái)三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹(shù)木十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁十載雨。老師就像辛勤的'園丁，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上接受愛(ài)的滋養(yǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻沐浴著陽(yáng)光雨露，也溫暖了我們幼小的心靈。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而破壞關(guān)系，不會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鴤酥g的，也不會(huì)和唇槍舌劍的開(kāi)始嘴皮子戰(zhàn)爭(zhēng)，我一定要學(xué)會(huì)水的品質(zhì)，寬容、友好待人。
如果，我能再做一回小學(xué)生，一定要刻苦學(xué)習(xí)，為了自己遠(yuǎn)大的理想而奮斗，而努力。俗話說(shuō)得好，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的希望，就像那初升的旭日，冉冉升起，也代表對(duì)未來(lái)祖國(guó)的憧憬。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要聽(tīng)的話，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，掃掃垃圾，抖抖灰塵，幫忙做一些家務(wù)活，做一些力所能及的事情，不要讓他們?cè)龠@么操勞，幫他們倒茶，捶捶背，揉揉肩，讓他們舒舒服服的
如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們朗朗的讀書(shū)聲回蕩在教室，就讓歡樂(lè)的笑聲留在，就讓矯健的身影充滿的每一個(gè)角落，就讓我們的一切，成為過(guò)去，“天下沒(méi)有不散的筵席”，我相信，我們還會(huì)再見(jiàn)的……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)……可惜，沒(méi)有如果。那，就好好珍惜眼前吧，就讓過(guò)去難忘的回憶永留心底，直到永遠(yuǎn)……
小學(xué)生作文 篇2
第四章是《獸王金烏戰(zhàn)神》里最經(jīng)典的大對(duì)決。這是天空的霸主與海洋的霸主的終極對(duì)決，也是水與火的大對(duì)決。
第四章水火之戰(zhàn)主要講了玄龜當(dāng)上海中霸主后，沒(méi)有任何海獸可以威脅到它了。它聽(tīng)到不遠(yuǎn)處有海龜?shù)慕新暎婪彩窃诤５�，沒(méi)有海獸敢在它所在的方圓百里之內(nèi)捕食海龜。玄龜趕到時(shí)，看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)在迅速獵殺一群海龜，玄龜把方圓百里足有數(shù)萬(wàn)噸重的水凝聚成無(wú)堅(jiān)不摧的水柱，沖向大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)立刻發(fā)出火焰迎擊，頓時(shí)霧氣朦朧，遮蔽了半個(gè)天空，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)回合之后，火鴉終于敗下陣來(lái)，逃之夭夭了。而剛才的一群海龜與方圓百里內(nèi)的`海獸都已化為飛灰。當(dāng)玄龜?shù)挠洃浵r(shí)，天以大亮，暗能量從身體內(nèi)涌出形成暗能量罩獨(dú)孤奇以為蘭虎要和自己大戰(zhàn)，蘭虎立刻將暗能量場(chǎng)收回。龍?jiān)仓贫艘粋�(gè)周密的計(jì)劃，準(zhǔn)備揮師仁言城。
火鴉在還未成年的時(shí)候竟差點(diǎn)與成年玄龜打成平手，真是不可思議，它的勇氣值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)生作文 篇3
下雪了，晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天空飄落下來(lái)，就像扇動(dòng)著翅膀的白蝴蝶，輕輕地飄飛著，雪落在了房屋上、馬路上、樹(shù)枝上，到處都是白茫茫的，一切都被雪籠罩著、覆蓋著。望著這么美的雪景，我再也忍不住了，我飛快地沖下樓，快活地在雪地上跑來(lái)跑去。
這時(shí)，爸爸也出來(lái)了。我突發(fā)奇想：和爸爸一起打雪仗，征得爸爸的同意后我開(kāi)始進(jìn)攻了。我捏了一個(gè)大大的雪球，迅速向爸爸扔去，正好打在爸爸的.身上，我緊接著制造第二個(gè)雪球。這時(shí)，爸爸開(kāi)始反擊了，他把一個(gè)捏得十分結(jié)實(shí)得雪球向我扔來(lái)，我趕緊躲閃，幸好，險(xiǎn)險(xiǎn)地避過(guò)了。爸爸好像有些不服氣，他扔得更來(lái)勁了，又有幾個(gè)雪球朝我飛來(lái)，“哎呀”雪球打到我了，一些雪粒撒到我脖子里了，頓時(shí)感覺(jué)一陣冰涼，好冷！我立刻跑到一棵冬青樹(shù)后制造雪球，準(zhǔn)備反擊，趁爸爸不注意，我沖出去向他發(fā)射了好幾枚“子彈”，爸爸卻十分機(jī)靈地閃過(guò)了。爸爸又馬上向我發(fā)起攻擊，我集中精力、快速應(yīng)對(duì)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)我一下子扔出很多雪球，爸爸被打得落花流水。吸取教訓(xùn)，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：向?qū)κ诌M(jìn)行攻擊的時(shí)候，不能盲目地亂扔，要確定一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)，動(dòng)作還要迅速，不能給對(duì)手留下任何機(jī)會(huì)。 接下來(lái)我和爸爸互攻互防，打得不亦樂(lè)乎，難分高下。我們歡快的笑聲在雪地的上空久久地回蕩……
小學(xué)生作文 篇4
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡快的笑聲從班級(jí)里傳出來(lái)，原來(lái)，我們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲——搶椅子。
游戲規(guī)則：老師先請(qǐng)五個(gè)小朋友，搬了四把椅子，小朋友搶椅子，沒(méi)搶到的`小朋友就要表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，老師先請(qǐng)小張、小明、小紅、小蘭和小吳。這時(shí)，悠揚(yáng)的音樂(lè)響起了，五個(gè)人排成一列，向一個(gè)方向不停地走，圍城一個(gè)圓不停地走，一邊走一邊還不住地盯著椅子看，想等時(shí)機(jī)，搶先坐下。周圍的同學(xué)們都激動(dòng)地喊：“找呀找，找到一個(gè)位子，快點(diǎn)坐下來(lái)，不要讓別人搶！”突然，小吳停下來(lái)了，隨之所有人都停了下來(lái)，老師說(shuō)了聲：“坐下.”小蘭遲疑了一下，所有的位子都被搶了，呆呆地站著，頓時(shí)，同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。于是小蘭只能表演一個(gè)舞蹈。接著輪到了我，我的心里忐忑不安，特別緊張，眼睛一直盯著椅子，慢慢地走。突然，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“坐下�！蔽疫B忙坐到身后的椅子上，但是我最要好的朋友——小芳輸了。于是，她給大家講了一個(gè)冷笑話，惹得大家哈哈大笑，有的笑掉了大牙，有的笑破了肚皮，還有的笑彎了腰……
下課鈴響了，游戲結(jié)束了，可是我還依依不舍，教室里回蕩著我們歡快的笑聲……
小學(xué)生作文 篇5
和他同班久了，他身上的優(yōu)點(diǎn)便漸漸地表露出來(lái)，以此證明他并不是“沉默的羔羊”，而是一個(gè)具有無(wú)敵的號(hào)召能力和協(xié)調(diào)能力的人。誰(shuí)要是打架了，他就是安眠劑，一劑下去，保管你服服帖帖。
為了便于說(shuō)話，就稱之為Ｚ同學(xué)吧。 如果說(shuō)有什么事例最能體現(xiàn)出Ｚ同學(xué)的特點(diǎn)，那么就是那次的'“雞蛋風(fēng)波”了。 相信很多學(xué)校都舉辦過(guò)“護(hù)蛋行動(dòng)”的活動(dòng)，讓學(xué)生帶著一個(gè)雞蛋去上學(xué)，活動(dòng)結(jié)束后雞蛋也要完好無(wú)損。我們學(xué)校上次也舉行了這樣的一次活動(dòng)，大家都不亦樂(lè)乎，平時(shí)喧鬧的校園不見(jiàn)了，取而代之的則是一個(gè)個(gè)坐在教室里保護(hù)雞蛋的同學(xué)。唯一的一點(diǎn)聲響就是雞蛋接觸地面的聲音和尖叫聲。
到了下午，眼看著就要圓滿收?qǐng)隽�，只�?tīng)“啊”的一聲，Ｘ同學(xué)的雞蛋在地面靜靜地分為了兩半，蛋黃和蛋清順著瓷磚的縫隙緩緩流淌……原來(lái)，Ｘ同學(xué)和Ｙ同學(xué)借一支圓珠筆，Ｙ同學(xué)在把筆遞給Ｘ同學(xué)的時(shí)候不小心打翻了Ｘ同學(xué)課桌上的一個(gè)杯子，而杯子里裝的，是Ｘ同學(xué)的一枚雞蛋。雖然Ｙ同學(xué)眼疾手快地接住了杯子，但是雞蛋還是像個(gè)芭蕾舞演員般優(yōu)雅地飛了出去，劃出一條優(yōu)美的弧線。
一場(chǎng)惡戰(zhàn)在所難免。Ｘ同學(xué)和Ｙ同學(xué)先是互相罵著難聽(tīng)的話，隨后竟打了起來(lái)，并且越打越兇，越打越兇，最后兩個(gè)人牽扯著一齊倒在了蛋黃和蛋清上！圍觀的同學(xué)一擁而上，想把他們分開(kāi)，可是Ｘ同學(xué)和Ｙ同學(xué)就像失去了理智，誰(shuí)敢走近他們，就把走近的人撲倒在蛋黃和蛋清上。這樣一來(lái)，就沒(méi)人敢上前了，正巧老師們都去開(kāi)會(huì)了，大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
小學(xué)生作文 篇6
古往今來(lái)，那么多文人墨客，有人贊美梅花，有人歌頌青松，更有人贊頌?zāi)穷B強(qiáng)的翠竹，然而我卻更偏愛(ài)你——一株不起眼的無(wú)花果。
早晨，我才醒來(lái)，一陣煩惱便襲上心頭：這無(wú)聊的復(fù)習(xí)都進(jìn)行多少天了，什么時(shí)候才能停啊！每天做那么多練習(xí)卷，我都快累死了！于是，我推開(kāi)窗，頓時(shí)，一股寒氣撲面而來(lái)，睡眼朦朧的我也不由地清醒了一些。猛一抬頭，不禁眼前一亮：在你那光禿禿黑乎乎的枝條上，又冒出了兩朵新芽！那芽葉嫩嫩的'，綠綠的，如翡翠般惹人喜愛(ài)，然而，從那柔嫩的外表中，卻透出一股堅(jiān)強(qiáng)，一種對(duì)嚴(yán)寒的蔑視和對(duì)困難的無(wú)畏。
這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我被凍得直打顫，但你毫不懼怕，迎風(fēng)挺立著，連強(qiáng)勁的北風(fēng)也掉頭離去。我往樓下一看，呵，小池塘早已被冰封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，你瞧，那些高大的喬木們都向嚴(yán)寒屈服了，耷拉著那枯黃的葉子向嚴(yán)寒俯首稱臣，然而，他們的怯弱并沒(méi)有使你退縮，在這的世界中，你是那么的不起眼，卻又是那么的生機(jī)勃勃。這時(shí)，傳來(lái)“嘩——”的一聲響，我一低頭，哦，蘋(píng)果樹(shù)的葉子又掉了，你瞧，他正沒(méi)精打采地給寒風(fēng)鞠躬呢！你把枝干搖了搖：“蘋(píng)果樹(shù)，別屈服，給我把頭抬起來(lái)！”說(shuō)著，自己也挺得更直了，“這么點(diǎn)困難就屈服了？！別害怕，迎上去，戰(zhàn)勝它！”
“對(duì)，別害怕，迎上去，戰(zhàn)勝它！”我也不禁小聲地念了起來(lái)，這么幾張練習(xí)卷就使我退縮了嗎？難道我就不如無(wú)花果嗎？難道我真的甘當(dāng)那懦弱的“蘋(píng)果樹(shù)”嗎？不，我不會(huì)怕的，我要迎上去，戰(zhàn)勝它！這么點(diǎn)困難算什么？就是困難再大我也不怕！
啊，是的，困難再大，也困不住我們，把頭昂起來(lái)，別害怕，迎上去，戰(zhàn)勝它！啊，謝謝你，無(wú)花果，謝謝你幫我戰(zhàn)勝了困難！
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