小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
種豆記
早上 ，我以為今天會(huì)下雨，想不到太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光還算明媚。吃完午飯，爸爸、媽媽就說(shuō)去田里種豆去，我本來(lái)不想去，在姐姐的拉扯下我只好去了。
一出家門，已經(jīng)看不見爸爸、媽媽的影子了，于是，我和姐姐拼命地向前追去。追出一段路終于看到爸爸、媽媽了。姐姐說(shuō)：“我們悄悄地跟在他倆后面，不要被他們發(fā)現(xiàn)�！蔽覀z就不聲不響地跟在后面，直到田里才被發(fā)現(xiàn)。
這里有好多田地，種著各種各樣的菜，除了青菜認(rèn)識(shí)，另外的我都不知道是什么。就像爸爸說(shuō)的那樣“吃過(guò)豬肉沒見過(guò)豬跑�！碧锏乩锒际蔷G油油的，春天真的.來(lái)了。
到了自己家的那塊田，爸爸、媽媽準(zhǔn)備種豆子了，首先是開始分配工作，媽媽鋤地，姐姐放豆子，爸爸施肥。人手已經(jīng)夠了，我是多余的。我就在一旁看這他們種豆。媽媽拿著鋤頭在地里刨出一排的坑，姐姐緊跟在后面往坑里面放豆豆，每個(gè)放豆的地方隔一寸左右，一個(gè)地方放三、四顆豆豆，接著是爸爸在后面施肥，忙得不亦樂(lè)乎。最后媽媽又把土蓋在豆上，這樣就把豆子種下去了。而我卻蹲在一旁發(fā)呆。
小學(xué)生作文 篇2
今年的暑假，我和爸爸媽媽一起游覽了坐落在湖州市區(qū)的飛英塔。
走進(jìn)兩扇古紅色的鐵門，一座七層高的寶塔就出現(xiàn)在眼前。塔的四周是綠油油的草坪，十幾棵青翠的小樹就像那日夜守護(hù)著寶塔的哨兵。穿過(guò)草坪進(jìn)入塔門，只覺得光線暗了下來(lái)，噢！寶塔里面還有一個(gè)石塔呢。只見塔上雕刻著一個(gè)個(gè)神態(tài)不一的佛像，我仔細(xì)一數(shù)，每面都有47個(gè)，心想：這個(gè)八角形的五層石塔僅石像就有1800多個(gè)了，還有精美的花紋和圖案，可見我國(guó)古代勞動(dòng)人民是多么聰明能干。聽爸爸講，這座古塔建于唐代，至今已有一千年歷史。我們開始登塔，紅色的木梯沿著外塔內(nèi)壁環(huán)繞而上，每層有一個(gè)出口，我和爸爸一口氣登上了七層塔頂，走出塔門，風(fēng)就迎面而來(lái)，只覺得眼前一片光明，整個(gè)湖州城就像在我腳下。我和爸爸扶著欄桿邊走邊看，只見東北面吉山新村的幢幢樓房就像火柴盒似的排列得整整齊齊；湖州大廈、浙北大廈兩幢高高的樓房巍然屹立在正南面；湖州發(fā)電廠的煙囪正冒著白煙，寬闊的`龍溪河正泛著銀光伸向遠(yuǎn)方。在我的眼底，綠色的樹木，褐色的屋頂，灰白的道路以及來(lái)來(lái)往往的行人和車輛構(gòu)成了一幅奇特美麗的圖畫。我興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“站在五十米高的地方看湖州市我可是第一次��！”不料我的話讓旁邊一位白發(fā)老人聽見了，只見他緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)身，用沙啞而激動(dòng)的聲音對(duì)我們說(shuō)：“就連我這把年紀(jì)也還是頭一回呢！”從他的話里，我知道，原來(lái)飛英塔（外塔）建于宋朝，大約幾百年前遭到雷擊，塔頂?shù)沽�，塔梯也燒壞了，從此人們就無(wú)法登塔。一直到了1982年，湖州市人民政府花了一百多萬(wàn)元，重修飛英塔。
從塔頂下來(lái)，我懷著依依不舍的心情走出古紅色的大門，回望飛英塔，只見那灰青的塔瓦，朱紅的塔身，飛翹的塔角和那高聳的塔尖，正耀著夕陽(yáng)的金光，在藍(lán)天白云下顯得格外雄偉壯麗。
點(diǎn)評(píng)：看了你的游覽作文,仿佛身臨其境。文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
加油讀萬(wàn)卷書也要行萬(wàn)里路，走的越來(lái)越遠(yuǎn)將使你的作文越來(lái)越富有豐富的內(nèi)涵。
小學(xué)生作文 篇3
說(shuō)起煩惱，我想除了在襁褓中翻滾的小嬰兒外，應(yīng)該沒有人會(huì)對(duì)這兩個(gè)字感到陌生，它就像空氣一樣，圍繞在我們的生活中。雖然大人們都認(rèn)為他們的煩惱較多，不像小孩子無(wú)憂無(wú)慮，但是我想他們一定是有點(diǎn)健忘，忘了自己當(dāng)小孩時(shí)是怎樣的情況，其實(shí)小孩子的煩惱絕不比大人少，不信？就以我為例吧！
每天一放學(xué)，我原本在學(xué)校的`快樂(lè)笑容漸漸消失，一想到接下來(lái)要到那冷冰冰、陰森森的補(bǔ)習(xí)班去，哪個(gè)小孩不會(huì)害怕，盡管我一再的央求媽媽讓我不去，但媽媽還是擺出了一個(gè)生氣的表情拒絕了我的要求。無(wú)形中，我的壓力也就越來(lái)越大，面對(duì)著現(xiàn)在功課越來(lái)越多，學(xué)習(xí)越來(lái)越繁重，每個(gè)星期都要擠出大量時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，僅有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間還要用來(lái)完成大量的作業(yè)，對(duì)動(dòng)作有些慢加上重眠的我，還真的有些吃不消呢！所以我的煩惱應(yīng)該是屬于課業(yè)壓力太大吧！
小學(xué)生的煩惱有的時(shí)候真的比大人的煩惱還多，其實(shí)比我課業(yè)壓力還大的人還很多，有人一放學(xué)就要到安親班去，接著又要去補(bǔ)碼學(xué)、英文或作文，許多家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在起跑點(diǎn)，但你們有想過(guò)，我們這些小學(xué)生，承受的住這些壓力嗎？現(xiàn)在，我們已經(jīng)五年級(jí)了，再過(guò)幾年，國(guó)中的大考、小考，甚至是基測(cè)將又會(huì)成為我們壓力中的其中一部分，親愛的爸爸、媽媽如果你們真的是愛我，請(qǐng)讓有一段快樂(lè)的童年吧！
小學(xué)生作文 篇4
書，是人類文明進(jìn)步的階梯；書，是人類發(fā)展的橋梁；書，也是人類智慧的“長(zhǎng)生果”。書，能把我們帶到古老的過(guò)去，還能把我們帶到遙遠(yuǎn)的未來(lái)；書，能把我們帶到浩瀚神秘的宇宙，還能把我們帶到無(wú)邊無(wú)際的海洋。它也教會(huì)了我們做人的道理與人生的真諦。在人的一生中，都要看許許多多、形形色色、不同風(fēng)味的`書。
我愛讀書，書可以陶冶性靈，豐富精神生活，開拓人們的視野。我常常在書的海洋中乘著求知之舟遨游；在書的草原上駕著探索之馬馳；在書的王國(guó)領(lǐng)略人世的真諦。從我記事開始，書便是我忠實(shí)的伴侶和親密的好友。從歐陽(yáng)修到曹雪芹，從魯迅到巴金，到處都有我翻閱過(guò)的痕跡。莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”的確如此，如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留；如果沒有書，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展！
今后，我依然會(huì)與好書為友！因?yàn)樽x一本好書就象寒冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！
書——是我人生中的“好朋友”，書——像我的朋友，如我的親人，書——似一個(gè)伴侶，更似一個(gè)老師。是它讓我的生活豐富多彩；是它讓我的大腦充滿智慧；是它讓我的心胸開闊寬廣；是它讓我的靈魂高尚純潔；是它給了我很多快樂(lè)！好書伴成長(zhǎng)，你也趕快加入到讀書的行列當(dāng)中吧！
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