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聽(tīng)見(jiàn)下雨的聲音作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的聽(tīng)見(jiàn)下雨的聲音作文，希望對(duì)大家有所幫助。
聽(tīng)見(jiàn)下雨的聲音作文1
那個(gè)秋天的雨，也淋不熄這城市的光，天空被照得微亮，街道上，人來(lái)人往。
這樣的喧鬧與繁華并不屬于整座城市。平常若雨不大，我倒很樂(lè)意去屋頂聽(tīng)風(fēng)和雨的彈唱，帶來(lái)這世界零碎的聲音，這兒是城市的另一隅，夜里留下的，只有安靜，但這雨，卻給了世界別的聲音。
這徹夜的雨中，我又來(lái)到屋頂?shù)年?yáng)臺(tái)上，頂樓沒(méi)有別的避雨之物，我只得站在玻璃門后，四下張望，看著整個(gè)城市的夜空。
我來(lái)這兒全是為了告別的。
不知為何，生活了十余年的城市，我竟要在一朝一夕里離開(kāi)。我想起家門前那條我走過(guò)無(wú)數(shù)次的路，這路覆蓋在法國(guó)梧桐的綠蔭里，有無(wú)數(shù)記憶的碎片——有喜，有憂，有淚，有成長(zhǎng)中的次次感觸，亦有故鄉(xiāng)十余年的變遷。這里亦有太多往事，河邊有我走過(guò)的。身影，山腳有我背著吉他來(lái)來(lái)回回的步伐，有外婆的`教誨和爺爺泡的茶。這雨聲，將我與故鄉(xiāng)緊扣在一起，故鄉(xiāng)多雨，雨聲讓我時(shí)刻想起故鄉(xiāng)，每一段回憶里都有雨的聲音，——這雨聲，使我把故鄉(xiāng)放在了心里，也是一座西南小城的人一生無(wú)法忘卻的聲音。
這生活了十余年的故鄉(xiāng)——十余年雖不長(zhǎng)，但卻飽含著所有的記憶！故鄉(xiāng)太小，父母讓我去更大的地方，這一去，也難得再回來(lái)一次了。又想起小學(xué)一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們，又有多少記得彼此呢？人變了，故鄉(xiāng)變了，生活變了，不變的是這雨聲。成長(zhǎng)的路上，我們必然要走出狹窄的天地，但這不變的雨聲，卻讓我在一步步長(zhǎng)大的路上，時(shí)刻記著當(dāng)年的故鄉(xiāng)，那個(gè)屬于回憶與從前的地方。
記憶中那個(gè)秋天下了不少雨，我趴著寫(xiě)作時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)下雨的聲音，抬頭，窗外卻是陌生的城市。雨聲描著回憶的輪廓，將這一路走來(lái)的顛簸與風(fēng)雨，化為不衰的心跳。作者：姜騁遠(yuǎn)
聽(tīng)見(jiàn)下雨的聲音作文2
吧嗒吧嗒，那輕柔之雨打擊在那樹(shù)隙間，傳出了美妙的聲音。那樹(shù)朝下滴著水，打在臉上好清爽，滑滑的。頓時(shí)被這雨景所感化，心靈之窗打開(kāi)了。這一刻，聆聽(tīng)下雨的聲音。
——題記
人的煩惱總是很多，哪怕是在清閑時(shí)刻，也不時(shí)會(huì)想起一些不愉快。今日的陽(yáng)光甚是強(qiáng)烈，與我的.心情很是不配。本來(lái)是想安靜的想一會(huì)。，但這陽(yáng)光使我心情大跌。不由想起了那一次。
“為什么作業(yè)沒(méi)有完成，還會(huì)有理由，不要對(duì)我說(shuō)理由�！敝挥浀卯�(dāng)時(shí)老師的眼睛瞪得好大，好嚇人。是誰(shuí)這么倒霉，遭到老師批評(píng)了？啊！竟然是我！我的臉頰發(fā)燙了，我沒(méi)有完成作業(yè)？可是我不知道�。俊盀槭裁磩e人都寫(xiě)了，而你沒(méi)寫(xiě)？”老師的目光使我不敢直視。
我是真的不知道，但是借口老師不接受。我的心里很難受，即使是在辦公室里，我發(fā)現(xiàn)自己已不受控制，淚水已止不住的流了下來(lái)�！皠e哭了，我只是想讓你知道，拖欠作業(yè)是不好的！”面對(duì)我的哭泣，老師竟亂了手腳，心軟了。
這時(shí)候，竟下起了雨，打在了我的手背上，臉頰上�；叵肫饋�(lái)，心中還對(duì)此事心有余悸，難以忘懷。而這雨，又將四處的花香沖淡了，只留下，那清新的泥土的芬芳。那雨就像一雙清涼的手，撫摸著你；就像在撫慰著你，那顆幼小的心。
那雨的奏樂(lè)，十分美妙。清清脆脆，打在葉上，是“吧嗒吧嗒”的。打在石頭上，是“滴答滴答”的，打在。這一刻，心靈只是被這雨景牽動(dòng)，而不再煩惱，雨是心靈最清的地方，因?yàn)榭梢月?tīng)見(jiàn)下雨的聲音。
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