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寫(xiě)校園景物作文

時(shí)間:2024-03-14 15:15:04 優(yōu)秀作文 我要投稿

寫(xiě)校園景物作文11篇[集合]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的寫(xiě)校園景物作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)校園景物作文11篇[集合]

寫(xiě)校園景物作文1

  想起一年級(jí)的校園文化周,我還意猶未盡。

  那一天,我高興地來(lái)到學(xué)校。所謂“黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風(fēng)!本褪敲枋瞿翘斓暮锰鞖鈪。

  今天是校園文化周,所以每個(gè)同學(xué)都掛上了一副笑臉,把之前不愉快的事情都拋到了九霄云外。

  敬愛(ài)的裘書(shū)記宣布校園文化周正式開(kāi)始啦!國(guó)旗隊(duì)高舉著紅旗圍著操場(chǎng)走了一圈。

  一個(gè)內(nèi)向的男同學(xué),走上旗臺(tái)對(duì)大家彈奏了一曲激情曲。一位默默無(wú)聞的女生,對(duì)大家演奏了一首《四小天鵝》。我們平時(shí)嚴(yán)肅的體育老師徐老師也給大家表演了跆拳道。

  接著特色班級(jí)上場(chǎng)啦!二(五)班表演的《大王叫我來(lái)巡山》,把我逗得肚子都笑痛了。我們班表演的是《金雞舞》。我們信心滿滿的`上了舞臺(tái),跳起來(lái)可愛(ài)的《金雞舞》,贏得了一片掌聲。

  這一次的校園文化周是多么有趣,所以我直到現(xiàn)在還未忘記。

寫(xiě)校園景物作文2

  走在鵝卵石鋪成的小路,來(lái)到了留著我們成長(zhǎng)足跡的天堂——小花園。

  我見(jiàn)過(guò)香氣撲鼻的桂花,也見(jiàn)過(guò)傲霜盛開(kāi)的菊花,卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)梅花這樣的花。梅花的花瓣真美啊!半粉半白,像一位粉衣的少女,三朵一叢,五朵一簇,有的飄落下來(lái),像一位在跳舞的演員;有的綻開(kāi)花瓣,向走過(guò)的路人打招呼;還有的梅花用美人計(jì),引來(lái)小蜜蜂“親吻”自己,真可愛(ài)……每當(dāng)下雪的時(shí)候,雪花落在梅花上,像給梅花鑲上了水晶邊。梅花的味道跟桂花的`味道不一樣,總是散發(fā)著淡淡的清香。

  我見(jiàn)過(guò)高大健壯的松樹(shù),見(jiàn)過(guò)矮小又弱小的茶花樹(shù),卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)花園里的鐵樹(shù);▓@里的鐵樹(shù)真奇啊,一棵棵姿態(tài)不一,有的像菠蘿,有的像蘿卜,有的像冬筍,奇形怪狀。鐵樹(shù)的葉子特別小,不過(guò)可不要小瞧它,它那枝干很牢固,要是你不使點(diǎn)勁,休想拉下它一根刺。

  我喜歡校園一角——小花園,更喜歡那里的梅花,它不但美化了我們整個(gè)校園,還時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

寫(xiě)校園景物作文3

  我的校園非常美麗春天,百花齊放,花香四溢;夏天,綠樹(shù)成蔭;秋天,碩果累累;冬天,銀裝素裹。

  早上,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,剛進(jìn)校門(mén),就聞到了一陣陣濃濃的花香。哦,原來(lái)是校園中的桂花盛開(kāi)啦,這氣味讓人感覺(jué)神清氣爽。桂花樹(shù)上停著幾只麻雀,嘰嘰喳喳地吵來(lái)吵去,似乎在說(shuō):你們快朝那看呀,有個(gè)戴著紅袖標(biāo)的人攔住了一名小學(xué)生,嘴上似乎說(shuō)著些什么?右手中的筆在左手中的小本子上飛快地記著什么。教學(xué)樓里還傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,給寂靜的校園增添了許多生機(jī)。操場(chǎng)上有許多同學(xué),有的'在跑步,有的在跳繩,還有的在做操

  中午,教室里可熱鬧了,非常的嘈雜,像菜市場(chǎng)一樣。有的教室則非常的安靜,終于到了下課時(shí)間,老師剛離開(kāi)教室,同學(xué)們便一窩蜂地沖了出去,在操場(chǎng)上互相嬉戲,玩得不亦樂(lè)乎。

  下午,放學(xué)啦。校門(mén)前人山人海,人頭攢動(dòng)。同學(xué)們的頭上都戴著小黃帽,讓人感覺(jué)似乎置身于金色的海洋之中。下雨天同學(xué)們則會(huì)帶著一把雨傘,雨傘有大有小,顏色各異,好像來(lái)到了一片花的海洋,雨傘上還有各種各樣的圖案,如:光頭強(qiáng)、熊大熊二、汪汪隊(duì)和超級(jí)飛俠,也有映著各種花的。

  我愛(ài)我的校園,它雖然不是最棒的,但我卻非常喜歡它。

寫(xiě)校園景物作文4

  在校園里,有許多美麗的角落,有的供人觀賞,有的讓人休息,當(dāng)然,讓我覺(jué)得最美的角落是思源池。當(dāng)中午吃完飯后,到樓下去逛一逛,便可以看到思源池。

  其實(shí),水池中并沒(méi)有水,但卻積了一層厚厚的枯葉,那葉子應(yīng)該是哪一天,頑皮的風(fēng)兒把周圍樹(shù)上的那一片葉子輕輕地扯下來(lái),放在手中,讓那片葉子在風(fēng)中輕轉(zhuǎn)一二圈,再落入旁邊早已是沒(méi)有水的思源池中,讓它在里面安安靜靜地睡一個(gè)午覺(jué),到晚上再把它叫起來(lái),可是那葉子怎么也叫不起來(lái),那風(fēng)兒只好讓它繼續(xù)睡下去了吧。那思源池的池壁似乎是用石頭砌成的,灰灰的,上頭的花紋是方形的,當(dāng)他們連接到一起時(shí),煞是好看。思源池并不寂寞,它的旁邊有一塊大石頭,那石頭很高,大概要到我的胸口左右,上面的紋路,像是橡皮泥壓成的,一圈一圈,有的寬,有的`窄,雖然看上去有點(diǎn)參差不齊,但還是很舒服。

  在思源池的對(duì)面,有著許多讓同學(xué)們運(yùn)動(dòng)鍛煉的設(shè)備,同學(xué)們一邊做著運(yùn)動(dòng),一邊還可以看到思源池。如果思源池有生命的話,他也可以看到同學(xué)們游戲時(shí)那歡樂(lè)的笑臉。思源池——雖然沒(méi)有水,滿是枯葉,卻讓人覺(jué)得別有一番風(fēng)味,應(yīng)該是它可以讓我們隨意地發(fā)揮想象,看到它那有生命的那一面吧!

寫(xiě)校園景物作文5

  在校門(mén)口外,只要你一抬頭,就可以看見(jiàn)了三個(gè)大“A”,這就是校門(mén)口。一進(jìn)校門(mén)口就有兩棵梧桐樹(shù)來(lái)迎接我們,這兩棵梧桐樹(shù),就是我們學(xué)校里名副其實(shí)的“魔術(shù)師”。

  春天,它把自己的臉變成一簇簇新綠。夏天它把自己的臉變成綠油油的.,茂盛的枝葉蓋住整棵樹(shù),就連一點(diǎn)光都不漏下。秋姑娘來(lái)啦,梧桐樹(shù)的寶貝兒——葉子都掉光了。一陣陣冬風(fēng)吹來(lái),梧桐樹(shù)又變臉啦,它把自己變成了穿上銀裝的姑娘。

  我玩賞過(guò)美麗的公園,走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠道,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)校園里鮮花盛開(kāi)的花園;▓@里有一塊石頭,上面寫(xiě)著“安洲書(shū)院”四個(gè)字。從正前方看,花園就像一把巨大的雨傘,之所以花壇像大雨傘,是因?yàn)闃?shù)木很茂盛,春天鮮花盛開(kāi),夏天綠樹(shù)成陰,就連秋天的葉子也很茂盛。我還記得上次,冬天下雪了,花壇就像穿上了白色的銀裝。我走進(jìn)去,里面有很多小道,還有很多樹(shù),有的像扇子,有的像烏龜?shù)臍,有的像…?/p>

  這就是我們美麗的校園。

寫(xiě)校園景物作文6

  此時(shí),轉(zhuǎn)到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚(yáng)的青春,從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP,燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣,試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的',他們卻自得其樂(lè)。喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn),看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳,成橙紅黃綠的色素帶,模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題,問(wèn)明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào),單調(diào)到簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單到快樂(lè),快樂(lè)到喜歡。

  我的校園,不僅是朋友,同學(xué),老師,還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著“春之雅蘭,夏之淡菏,秋之艷菊,動(dòng)之傲梅”,種子在園丁的培育下,淡淡的花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃,我與校園的生活,有滋有味的知識(shí)的積淀,情感色積淀,是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

  你是那樣默默而又親密地陪伴著我,并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我感受在心,現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來(lái),我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你:我的校園。

寫(xiě)校園景物作文7

  學(xué)校是大家快樂(lè)成長(zhǎng)的地方,那就讓你們來(lái),看看讓我們快樂(lè)的地方。

  我是學(xué)前班就在這所小學(xué)上學(xué)的。我們近年來(lái)用兩百萬(wàn)建了一所新教學(xué)樓。新教學(xué)樓和老教學(xué)樓連在一起,就像一個(gè)大大的迷宮,如果我要捉到一個(gè)同學(xué),我從這邊上樓,她從另一邊下樓真是難啊!

  春天,樓道里的迎春花,紛紛飄散下來(lái)。女孩子不由自主地在四合院里跳起舞來(lái),那真是仙女下凡。

  夏天,天上下著大雨,這時(shí)我們就會(huì)很興奮。因?yàn)榇笙蠡菽抢锒佳退,我們又可以到水簾洞里打水仗,又可以喝著露珠水?

  秋天,桂花開(kāi)了,學(xué)校飄香。整個(gè)校園的女孩子都跑到桂樹(shù)下去聞桂花香。

  冬天,蘑菇亭更是漂亮。雪白的雪花鋪蓋在蘑菇上,樹(shù)枝掩蓋著它們。這時(shí),我們就盡玩著我們最想扮演的'白雪公主的故事!

  這是我的學(xué)校,一個(gè)讓我們充滿歡聲笑語(yǔ)的地方!

寫(xiě)校園景物作文8

  等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。新的學(xué)期,新的春天,又是一個(gè)花團(tuán)錦簇,五彩斑斕的春天,校園一片生機(jī)勃勃的景象。

  學(xué)校的'松柏總是筆直的站在那里,踏入學(xué)校大門(mén),第一眼看到的就是這位軍人。春夏秋冬,無(wú)論寒風(fēng)還是暴雨,他一直不變初心,像一位威風(fēng)的戰(zhàn)士保護(hù)著我們的校園,讓我們有一個(gè)舒適安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  在學(xué)校大門(mén)十幾米處有一個(gè)古老的地球儀雕像,它的斜下方是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園鉛筆廣場(chǎng)。夏天的鉛筆廣場(chǎng)也別有一番景色呢,幽靜的林蔭小道兩旁矗立著兩排整齊的參天大樹(shù),遮住了陽(yáng)光,帶給小道無(wú)邊的涼爽,每當(dāng)走過(guò)你都會(huì)感到一絲愜意。

  紫藤花也不甘示弱,爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)在紫藤花園的路邊上,幾十米外就聞到了那淡淡的清香了呢,迷人的紫藤花,在遠(yuǎn)處看就像一串串誘人的紫葡萄,讓人看了口水直流三千尺,恨不得撲上去咬上一口。

  校園總是那么美,那么豐富多彩,我愛(ài)這美麗的校園!

寫(xiě)校園景物作文9

  在我們的學(xué)校有許多好地方,比如操場(chǎng)邊上的一排樹(shù)、后花園、假山池,最引人注目的就是紫藤長(zhǎng)廊,它就在前花園盡頭。

  紫藤長(zhǎng)廊像一個(gè)陰涼的大房子。藤像強(qiáng)壯的水手緊緊地抓住柱子,上面的紫藤密密層層的,雜亂的紫藤把上面蓋地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。有些掛下來(lái)的紫藤像一串串鈴鐺,也像一道紫色的`瀑布。

  那一片茂密的竹林用自己粗壯的身子盡情地?fù)u擺,等微風(fēng)停止就會(huì)感到很寧?kù)o;▓@中間有個(gè)巨大的雕塑,它有一條條絲帶和圓圓鼓鼓的大球,像展翅高飛的老鷹。還有一排筆直的石頭臺(tái),上面都刻著許許多多有名的詩(shī),里面有一些松軟的泥土。

  下課了,許許多多的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地跑出教室。跑到紫藤架下玩搶位置,有些同學(xué)在紫藤架上蕩秋千,一陣淡淡的花香撲面而來(lái),蝴蝶在旁邊偏偏起舞,小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間嘰嘰喳喳地叫著。

  我喜歡紫藤長(zhǎng)廊,那里有我們童年的歡笑!

寫(xiě)校園景物作文10

  一進(jìn)校門(mén),美麗的知音故里“原始森林”出現(xiàn)在我的面前。一片片綠油油的草地讓我感受到大自然的氣息,使人心曠神怡,讓我親近大自然之中的綠樹(shù)、綠葉、綠草等等綠色,真像是一片綠的天地,我陶醉在這一片綠的天地之中。

  再一看,是我們的門(mén)房,一塊塊紅的似火,磚塊一點(diǎn)一滴的造成了我們門(mén)房的一個(gè)“火墻”,一片紅紅火火的,是我們?nèi)计饘W(xué)習(xí)之火,讓我們?nèi)计鹬R(shí)之火,讓我們?nèi)计饘W(xué)習(xí)之火,讓我們?nèi)计鹬R(shí)之火,讓我們?nèi)计饘?duì)科學(xué)的一塊塊寶貴的求知之石而學(xué)習(xí),研究,探索知識(shí)。

  再來(lái)看一看我們學(xué)校的花盆,里面的花紅得像火,白的像雪,粉的像霞。讓人們不得不贊嘆那些爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。

  再來(lái)看一看我們學(xué)校的雕塑,一個(gè)騰飛的標(biāo)志在火紅的石墻上。如果下面是一團(tuán)團(tuán)的全知?jiǎng)倩,上面的騰飛就是一塊塊的`求知?jiǎng)偈。下面如果是求知的基礎(chǔ),上面就是一個(gè)個(gè)在基礎(chǔ)上不論多少次的失敗都不會(huì)放棄的小雛。

  再看一看我們學(xué)校的操場(chǎng),是一個(gè)大大的雪白地面的操場(chǎng),估計(jì)有1000平方米左右的大小,下課時(shí)這里是人山人海的地方,上課時(shí)這里可是一片寧?kù)o。

  這就是我的校園。

寫(xiě)校園景物作文11

  我的校園有著書(shū)聲瑯瑯的教學(xué)樓,有絢麗多彩的花壇,悠長(zhǎng)寂靜的走廊……這一切都十分美好,但是其中最最令我難忘的就是操場(chǎng)西南角的那座假山和魚(yú)池了。

  假山和魚(yú)池咫尺為鄰,“S”形的魚(yú)池緊緊靠著假山,為學(xué)校增添了一幅有山有水的景象。春天,邊上的桃樹(shù)和柏樹(shù)才剛剛抽出了那嫩綠的小芽?jī)海~(yú)兒就已經(jīng)從水底浮起來(lái),歡快地打著旋兒,把頭探出來(lái),呼吸著還略帶涼意的空氣。一條條金的、黑的、白的魚(yú)兒在水底待了一冬,全都出來(lái)活動(dòng)筋骨了,有的跳出水面,濺起水花;有的'用如同射出的利箭一般的速度在水中游了一圈又一圈;有的拍打尾巴,與自己的同伴們嬉戲打鬧,給魚(yú)池增添了無(wú)限生機(jī)。邊上的假山也蘇醒了,又當(dāng)起了魚(yú)池的士兵。

  夏天,燦爛的陽(yáng)光照射下來(lái),為勇猛的假山騎士穿上了一件黃金戰(zhàn)甲,陽(yáng)光從水面照下去,反射出了一道道彩虹般的光芒。

  秋天,葉黃了,魚(yú)兒游泳速度慢了,只是悠閑地游,蕩漾出一圈圈水波。假山也疲了,沒(méi)有了夏天的精神,它們就要睡了……

  冬天來(lái)了,假山騎士和魚(yú)兒已準(zhǔn)備完畢,進(jìn)入了沉睡,對(duì)著寒風(fēng)不理不睬,它們正打算明年好好干呢。

  我愛(ài)我的學(xué)校,更愛(ài)學(xué)校的那一處美景。

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