實(shí)用的成長(zhǎng)作文8篇(必備)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
剛進(jìn)初中，進(jìn)入智慧學(xué)院以來我經(jīng)歷了太多的成長(zhǎng)，有年齡上的、身高上的、體重上的、當(dāng)然更多的是還是心智上的。
回顧一年的學(xué)習(xí)生活，從初來乍到的軍訓(xùn)到一個(gè)月后的歌唱比賽，班級(jí)籃球聯(lián)賽，再到英語書法大賽、聽寫大賽。直到今天的六一節(jié)晉級(jí)儀式，我在一次次的生活中成長(zhǎng)、生活的細(xì)枝末節(jié)中成長(zhǎng)、在平凡日子中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)。
我認(rèn)為在一個(gè)安逸平穩(wěn)的環(huán)境下，人的成長(zhǎng)往往是很緩慢的。而智慧學(xué)院充滿競(jìng)爭(zhēng)又充滿愛的環(huán)境，讓我們的學(xué)習(xí)更自覺，成長(zhǎng)更快。
回首智慧學(xué)院的第一次成長(zhǎng)，是在軍訓(xùn)的時(shí)候。相信很多同學(xué)都對(duì)此感同身受。軍訓(xùn)的第一天也是最痛苦的一天，在炎炎烈日下我們站了一個(gè)多小時(shí)的軍姿，腿酸不要緊，關(guān)鍵是太陽它不給面子，我們班幾個(gè)女生實(shí)在受不了，只能到旁邊坐下休息，教官就把全部精力投在我們身上，不停的走步、隊(duì)列、喊口號(hào)，曬得我們腦袋發(fā)熱、大汗淋漓。我想控制自己暈過去但結(jié)果并沒有如愿，剛有一點(diǎn)暈迷的跡象。涼風(fēng)一吹身體一抖，立馬又清醒過來。就這樣在艱難與拼搏中度過了難忘的一周。
但要說軍訓(xùn)的好處還真不少，從精神上來講，它鍛煉了我們不怕困難、吃苦耐勞的精神，從作用上來講，它讓我們更快的適應(yīng)了初中高壓力生活，還能強(qiáng)身健體……這也算是一種成長(zhǎng)吧。
還有的，那是要屬自從來到智慧學(xué)院以后，總感覺作業(yè)少多了，一天到頭找不到事做，就抱著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)啃，第一周還沒過完，練習(xí)冊(cè)就完成了它的使命，光榮的退休到了桌子最偏僻的角落�？型昃毩�(xí)冊(cè)就開始啃思維教材，啃完思維教材七年級(jí)的新書就到了。日常的學(xué)習(xí)都緊張有序，從容應(yīng)對(duì)。往往只有老師布置作文時(shí)才能看到我焦急的.身影。經(jīng)過一學(xué)期的探索后，我發(fā)現(xiàn)這不是作業(yè)變少了，更不是因?yàn)樽鳂I(yè)時(shí)間變長(zhǎng)了，僅僅是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)更自覺了。
有次大課間休息時(shí)，樓道里靜得可怕，正在做作業(yè)的我看了一眼表，離上課時(shí)間還有十分鐘，我借著上廁所的時(shí)間把每個(gè)班都觀察了一遍，沒有任何一個(gè)同學(xué)在那玩鬧，都在聚精會(huì)神的自習(xí)。我又回想起剛來智慧學(xué)院的時(shí)候，大課間時(shí)，同學(xué)們打鬧聲不絕于耳，而現(xiàn)在是這樣的安靜自律，是什么造就了我們?nèi)绱丝焖俚某砷L(zhǎng)，我想是智慧學(xué)院高壓力的環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍造就的。
成長(zhǎng)是人生必經(jīng)之路，而此刻，就是這成長(zhǎng)路上重要的里程碑，讓我們放眼過去，展望未來，讓少年不留遺憾！
成長(zhǎng)作文 篇2
在我成長(zhǎng)的道路上有許多事情陪伴著我成長(zhǎng)，也有許多的第一次讓我受益匪淺。第一次參加乒乓球比賽，第一次作文登在報(bào)紙上，第一次在安陽市征文比賽中獲獎(jiǎng)，第一次當(dāng)播音員，第一次當(dāng)攝影師，第一次學(xué)騎自行車……這些事如同天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，但有一顆星永遠(yuǎn)印在我的腦海，那就是第一次學(xué)騎自行車。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽建議我學(xué)自行車，我爽快的答應(yīng)了，就像一支離弦的箭，捕獵的鷹躥到樓下。
當(dāng)我上了自行車，我卻害怕了，要是從這上面摔下來，可就慘了，我心生膽怯，媽媽好想讀懂了我的心思，柔聲說道：“別害怕，你就扶好車子，掌握好方向，我在后面保護(hù)你�！笨粗鴭寢尮膭�(lì)的眼神，最終信心戰(zhàn)勝了膽怯，我又充滿信心的開始學(xué)騎自行車了，而媽媽就在身后小心翼翼的扶著車，防止我從車上摔下來。
剛騎上車就開始東搖西晃，像個(gè)喝醉酒的人，我顫巍巍的對(duì)媽媽說：“媽媽，你可千萬別放手�！薄巴�，媽媽，求求你，千萬別松手……”我有點(diǎn)聲嘶力竭的喊著。
在媽媽的幫助下，來來回回騎了一遍又一遍。一陣愜意的暖風(fēng)吹來，好舒服，覺得車子也輕便了許多，我像一只剛學(xué)會(huì)飛翔的'小鳥一樣，歡快自由地騎著，猛然間，發(fā)現(xiàn)一張熟悉的面容正站在不遠(yuǎn)處朝我微笑，啊，是媽媽！“媽……”沒等我喊出口，就和大地來了個(gè)熱情的擁抱，摔了個(gè)“狗啃泥”，可是我卻感覺不到一絲疼痛。
功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。雖然我一次又一次的摔倒，但又一次又一次的爬起來，從沒有打消要學(xué)騎車的念頭，因?yàn)槲颐靼住安唤?jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。”
成長(zhǎng)作文 篇3
北宋文學(xué)家歐陽修曾說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，可見讀書是立身、立學(xué)的基礎(chǔ)。55中自20xx年開展“書香校園”活動(dòng)以來，確實(shí)讓家長(zhǎng)感受到了孩子在書香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲的喜悅。學(xué)校設(shè)有寬敞的閱覽室，每個(gè)教室里有書柜，每周有兩節(jié)閱讀課，學(xué)生書包里總有一本課外書，學(xué)校營(yíng)造濃郁的書香氛圍，各班老師得力引導(dǎo)，讓不少的孩子都真正愛上了書，和書成了知心朋友。我們家長(zhǎng)不僅為“書香校園”活動(dòng)的開展拍手稱贊，同時(shí)也積極加入到“書香家庭”的創(chuàng)建活動(dòng)當(dāng)中。
腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。我們深刻地知道讀書對(duì)于人生的重要性，因此從小就非常重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，積極營(yíng)造書香家庭的氛圍，看書、選書、買書、收藏書成為我們家庭生活的重要活動(dòng)，閱讀成為我們家庭的一種生活習(xí)慣。閱讀猶如陽光雨露滋潤(rùn)著孩子的成長(zhǎng)。
通過閱讀，啟迪了孩子的心智，開闊了孩子的視野，陶冶了孩子的情操。目前我們家庭藏書已達(dá)700余冊(cè)，其中少兒圖書已經(jīng)達(dá)200多冊(cè)（圖書目錄見附件1）。對(duì)于我們家庭而言，閱讀已是感受生活的一種方式，對(duì)孩子而言，閱讀則是享受快樂的一種方式。如今孩子在學(xué)校是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在家是個(gè)知書達(dá)禮的'女兒。幾年來，我們通過參與創(chuàng)建“書香家庭”的活動(dòng)，總結(jié)了一些體會(huì)和做法。
一、養(yǎng)成習(xí)慣，好讀書。父母是孩子的第一老師，也是孩子終身
的老師，對(duì)于孩子的教育，我們始終堅(jiān)持言傳身教，寓教于樂的原則，家庭濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)孩子起到了很重要的引導(dǎo)作用。從她呀呀學(xué)語開始，每天睡前都會(huì)給她讀一篇故事，等學(xué)會(huì)拼音就讓她和我們輪流聽讀拼音故事書，慢慢地讓她每天講一則看過的故事，不斷激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子逐漸愛上閱讀。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的愛好越來越多，為強(qiáng)化孩子的閱讀習(xí)慣，節(jié)假日我們經(jīng)常會(huì)帶孩子逛書店，在書店一呆就是大半天，對(duì)孩子買的每本書我們都會(huì)和她分享閱讀。如今在我們家庭里睡前半小時(shí)閱讀已經(jīng)成了一種生活習(xí)慣。孩子的讀書興趣也是越來越濃厚，就連旅游她也會(huì)隨身帶上一兩本課外書，書籍與她已經(jīng)是形影不離。
二、提供精品，讀好書。孩子閱讀的范圍越來越廣泛，在尊重孩子閱讀選擇的同時(shí)，我們更注重引導(dǎo)孩子選擇精品，多讀好書。選好書是讀好書的一個(gè)關(guān)鍵，我們格外重視選書這個(gè)環(huán)節(jié)，每次選書我們都會(huì)發(fā)表各自的意見，提出自己的理由，還會(huì)在網(wǎng)上查閱讀者對(duì)該書的評(píng)價(jià)，同一書目我們也會(huì)對(duì)比不同的版本，盡量做到優(yōu)中選優(yōu)。如果有不同意見，我們也會(huì)尊重孩子的選擇，但同時(shí)我們會(huì)選擇一套同類別中更好的書
，以便孩子對(duì)兩本書作出對(duì)比分析。通過把握好選書這個(gè)關(guān)口，孩子的閱讀鑒賞能力不斷得到提高。記得我們把兒童文學(xué)金牌作家書系推薦給孩子閱讀后，她感慨地說：“以前我特別愛看楊紅櫻的書，現(xiàn)在看了兒文這些書后才知道，她的書和這些書比起來就象快餐，營(yíng)養(yǎng)太少過于膚淺�！爆F(xiàn)在孩子已經(jīng)成為了骨灰級(jí)“童萌”。許多孩子對(duì)漫畫都情有獨(dú)鐘，過多地閱讀漫畫不利于孩子對(duì)語言文字
的吸收與表達(dá)。我們通過漫畫與文學(xué)的分析對(duì)比，讓孩子明白：漫畫是通過圖畫和直白的語言來表達(dá)意思，并沒有讓孩子身臨其境，與故事情節(jié)融為一體；文學(xué)作品則是通過優(yōu)美的語言，創(chuàng)造意境，讓孩子在故事情節(jié)里遨游，隨著主人公的心情跌宕起伏，讓孩子感受語言文字的魅力。孩子的閱讀興趣很快就從漫畫轉(zhuǎn)向了其它文學(xué)作品。
三、積累方法，書讀好。隨著學(xué)業(yè)的增加，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀已經(jīng)成為一個(gè)重要問題。我們首先讓孩子學(xué)會(huì)區(qū)分泛讀和精讀，對(duì)于泛讀，著重在于開闊視野，提高閱讀速度，了解全書梗概。精讀在于“咬文嚼字”，讀懂全書后，反復(fù)讀重點(diǎn)內(nèi)容，讓孩子形成記讀書筆記、摘抄好詞好句的習(xí)慣，還可以寫一些讀后感和心得體會(huì)。
寫讀后感是品味書籍魅力的一種好方法，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，隨著年齡、理解能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)的增長(zhǎng)，會(huì)逐漸領(lǐng)悟作者的思想。吳晗曾說“讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造”把書讀好，不斷積累，我們?cè)趯懽鲿r(shí)就會(huì)“讀書破萬卷，下筆如有神”。為了使書讀好，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上寫書評(píng)，不但提高了研讀書籍的興趣，而且對(duì)于孩子的寫作也大有裨益�，F(xiàn)在孩子養(yǎng)成了常寫讀書心得的習(xí)慣。
四、感受成長(zhǎng)，讀書好。莎士比亞說：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像滑了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀” 。書籍對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，孩子在書香中成長(zhǎng)，德、智、體、美、勞得到了良好發(fā)展。相信“讀萬卷書、行萬里路”一定能讓我們這個(gè)普通家庭在社會(huì)不斷發(fā)展變化的今天，跟隨這時(shí)代的脈搏與時(shí)俱進(jìn)。
成長(zhǎng)作文 篇4
公司一個(gè)90后的男孩子辭了職之后過來跟我辭行。他是公司去年剛校招入司的一批培訓(xùn)生之一，身上具備了陽光、聰明、富有激情等優(yōu)點(diǎn)。在新人中，HR及很多老員工是相當(dāng)看好他的。他一提出辭職，聽聞的相關(guān)人員都極力挽留。但他鐵了心地要離開，表情里有著一點(diǎn)毅然決然，甚至帶著一些忿恨�！拔覍�(shí)在受不了他的'咆哮，”他說，“他像瘋了一般當(dāng)眾罵我，太傷自尊了。”
他口中的“他”是他的直屬領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)對(duì)自己和別人都要求甚高的人，性格里有那么點(diǎn)急躁。這次事件起因是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中男孩出現(xiàn)了一個(gè)失誤，雖然不是什么致命的錯(cuò)誤，但是對(duì)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率帶來了一定影響。而他領(lǐng)導(dǎo)的那通臭罵無非就是嚴(yán)厲的批評(píng)，盛怒之下言語中帶了點(diǎn)上綱上線，譬如拖累了團(tuán)隊(duì)什么的。
印象中這不是一個(gè)見不得困難的男孩，也努力克服了許多困難，但在這件事情中卻顯得有點(diǎn)“玻璃心”。受不了委屈是職場(chǎng)上的一個(gè)絆腳石，“太委屈”成了很多職場(chǎng)新人心頭難以排遣的一種情緒，久而久之就成了心頭一根難以自拔的刺。其實(shí)，單只說職場(chǎng)挨罵那些事，誰的職場(chǎng)不委屈呢？
成長(zhǎng)作文 篇5
小坑①: "我回來了!"雖然帶著考砸的數(shù)學(xué)試卷,跨進(jìn)家門之前,我還是裝著很歡快的語氣,希望爸爸媽媽不要發(fā)現(xiàn)才好."回來啦!來,坐,坐!"爸爸的臉笑成一朵菊花.我正納悶怎么回事,他已經(jīng)把我按在了椅子上."今天學(xué)校里怎么樣 "爸爸問我."呃 慘了!大事,不妙!快溜!"我心里暗暗叫苦,還是裝作很平常的一樣:"很好啊!老師很好,同學(xué)很好……"我打算起馬虎眼兒,祈禱著能混過關(guān),"今天作業(yè)好多,我要去做了,有什么事……" "苗苗!”"啊 "我被嚇了一跳."今天你們數(shù)學(xué)考試過了吧 ""哇!老爸你真是神通廣大,什么事都瞞不過你呀!我對(duì)你的敬佩猶如滔滔江水……"我隨機(jī)應(yīng)變,不失時(shí)機(jī)地拍起了馬屁.爸爸被我這一夸,飄飄欲仙:"這是當(dāng)然!"這么好的機(jī)會(huì),我當(dāng)然不放過,立刻開溜. "哎!回來!""啊 ~哦……"我哭喪著臉回到桌前. "這次考試,你……"完了,爸爸一談起他的"教育經(jīng)"可是"一江春水向東流",7年來,我飽受"摧殘".啊!祖國(guó)的花朵阿!不過,爸爸講的時(shí)候我也不會(huì)很專心聽,只是在想自己的事情. 為什么他們要如此關(guān)心分?jǐn)?shù)呢 誠(chéng)然,考試是檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的手段,但分?jǐn)?shù)并不能代表一切啊!突然覺得爸爸的嘮叨太多了,濃密的頭發(fā)里夾雜著許多銀絲.忽然,一種莫名奇妙的酸楚涌上我的心頭.我知道他是為我好,但是,這樣的方式,我似乎無法接受. "……明白了嗎 "爸爸終于講完了."嗯!嗯!我知道了,我會(huì)按您說的做的." 我回到房間,靠墻坐在地板上,地板有些冰涼.對(duì)于他們的嘮叨,我心亂如麻:每當(dāng)父親講起"教育經(jīng)",我的心就隱隱地多了一層負(fù)擔(dān),我深知父親的本意并非如此,但不知為何我總是會(huì)理解錯(cuò)誤,帶著他們的期望向上飛,飛的越高,摔得越重…… 小坑②: "×××!"飯桌上,我鼓起十二萬分的勇氣叫了一聲爸爸的`名字."嗯 "爸爸被我嚇了一跳,一臉愕然的看著我."我想跟您講點(diǎn)事……"我的聲音立刻小得像蚊子哼哼. "大聲點(diǎn)!——你可不能直呼你爸爸的名字."爸爸竟沒有生氣."你以后可不可以……"我頓了頓,不敢說下去. "可不可以怎么樣 "爸爸換了個(gè)更舒服的姿勢(shì),問我. "就是……你以后可不可以不要老是追問我的分?jǐn)?shù)." "我這是關(guān)心你啊!" "我知道.但是您這樣會(huì)很緊張,甚至……會(huì)轉(zhuǎn)化成壓力." "這樣啊!"爸爸有點(diǎn)愣住,但隨即又笑了. 他笑什么 這回輪到我愣住了. "孩子啊,你長(zhǎng)大了!"爸爸的聲音里,溶著一絲欣慰,"你知道了責(zé)任."爸爸拍拍我的頭,轉(zhuǎn)身走了. 我抿著下嘴唇,細(xì)細(xì)地咀嚼他的話,盡管沒有完全懂得,但"責(zé)任"似乎是我成長(zhǎng)的一塊里程碑.望著窗外的藍(lán)天,心,有了一種從未有過的愉悅. 看著未來那條成長(zhǎng)路,似乎看見了一個(gè)個(gè)腳印和裝載著快樂和煩惱的小坑……
成長(zhǎng)作文 篇6
“文明”是中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們的身邊處處是文明。不管你走到哪里都要牢記“文明”二字，只有文明地做事，文明地幫助別人才會(huì)得到他人的'歡迎和友好。
一次，我一個(gè)人乘座公共汽車去學(xué)習(xí)作文，一上車，座位都滿了，唉！我只好站著，只見一個(gè)小伙子蹺著二郎腿，嘴里唱著歌，可舒服了�？吹竭@兒，我不禁抬腿讓腳活動(dòng)活動(dòng)，真的很酸，好想坐下來�。≤囬_過了幾站上，一位老奶奶慢悠悠的上了公交車，周圍的人都看著老奶奶，可是沒有一個(gè)人給她讓座。我越看越生氣，心想：要是我也坐在座位上一定會(huì)給老奶奶讓座。()就在這時(shí)候，一位小伙子對(duì)老奶奶說：“老奶奶，我的座位給你坐吧！”我定晴一看，呵！這不是之前那個(gè)蹺二郎腿的小伙子嗎？只見老奶奶還有點(diǎn)不好意思，嘴里說著：“不用了，謝謝你啊小伙子！”可那位熱情的小伙子還是把老奶奶硬拉到了他的座位上。大家都向那位小伙子投來了贊許的目光，我也打心底敬佩他。所以，我們不能以貎?nèi)∪耍グl(fā)現(xiàn)這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。比如我剛才就是以貎?nèi)∪耍瑢?duì)這個(gè)人不太滿意，但其實(shí)這個(gè)人臺(tái)很是樂于助人。
只要每個(gè)人都文明地做好每一件事，我們的世界將會(huì)更加美好，讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)文明、懂禮貌的人吧！
成長(zhǎng)作文 篇7
那充滿著瑯瑯讀書聲的校園，時(shí)而也彌漫著緊張的考試氣氛，但也同樣充滿了五彩的課余生活，然而快樂的是事情總是讓人更加記憶猶新，念念不忘。
校園——這個(gè)好似天堂般的地方，總有許許多多夢(mèng)想在這里放飛，這里筑造了我們的另一個(gè)家。在這里，我們有更多的伙伴一起成長(zhǎng)，有更多的快樂一起分享，有更多的夢(mèng)想一起實(shí)現(xiàn)。我們共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，共同開闊屬于我們自己的天空。
在這個(gè)九月，毽舞飛揚(yáng)這項(xiàng)為了弘揚(yáng)中華民族的活動(dòng)又在我們的校園中展開。初秋，柔和的過我們的臉頰，吹醒了我們沉睡著的心靈。一下課，同學(xué)們都像掙脫了鳥籠的小鳥，拿出拍毽練了起來，在寬闊的操場(chǎng)的上，全校同學(xué)都自由的活動(dòng)著，一個(gè)個(gè)彩色的毽子都被拍的好高，這時(shí)的天空好象下起了彩色的雨，天空中形成了一道道隨意而有絢麗的雨中風(fēng)景，一聲聲毽子與拍子有力的撞擊聲，震撼著我們內(nèi)心的快樂。也為美麗神秘的秋天更增添了動(dòng)感與活力。
可是并不是全場(chǎng)人都會(huì)完成整套的動(dòng)作，也唯有她成為我關(guān)注的焦點(diǎn)，瘦小的.她站立在一個(gè)角落，現(xiàn)在的她只能完成三個(gè)拍毽的動(dòng)作，她一次一次的嘗試，但一次、兩次、三次……的失敗，使她的膝蓋擦出了血，秋風(fēng)也吹亂了她的秀發(fā)，那額頭也滲出了晶瑩的汗珠，但是，那張稚嫩的臉上沒有氣餒，失望，而是更為炯炯有神的眼神，她不放棄，擦干了汗水，撫平了秀發(fā)，開始在一次的嘗試。
毽子在她手中拍了幾下后，她便熟練的抬起右腳，右手也隨之從右腳下穿過，毽子落在了拍子的中央，只見她右手腕輕輕向上一提，毽子又飛了起來。馬上，她半蹲了下來，右腳微向前跨了一小步，拍子利落的穿過大腿下，順利的完成了三個(gè)動(dòng)作，。五彩的毽子被拍到了空中，她揚(yáng)起頭望了一下毽子下落的方向，又馬上低下，在這瞬間，毽子掉落的那千鈞一發(fā)之際，她完成了左右腳的對(duì)換，將手伸過左腿下，幾乎到了極限的去接毽子。天哪，毽子終于穩(wěn)穩(wěn)的落在了毽拍上，發(fā)出了前所未有的清脆撞擊聲。她那緊繃著的臉上露出了久違的笑容，她繼續(xù)努力著……
成功后的她毫不張揚(yáng)，但她的每一個(gè)動(dòng)作早已烙印在我的心中，她不懈的努力，堅(jiān)強(qiáng)的毅力已讓我深感敬佩。雖然她并不一定是最好，可這已無關(guān)緊要，因?yàn)樗龔闹惺斋@成功，收獲喜悅，在這過程中，她從中戰(zhàn)勝了拍毽，更是戰(zhàn)勝了自己。所以讓我們也一起與拍毽與拍毽快樂，堅(jiān)強(qiáng)的一起成長(zhǎng)，讓永不言棄的精神在你我之間傳遞。
成長(zhǎng)作文 篇8
因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅�，我從小是在農(nóng)村的奶奶家長(zhǎng)大的。聽奶奶講：我從小就很霸道，看見小朋友正在吃冰激凌，我就會(huì)上前一步奪走就吃，小朋友站在那兒哇哇大哭，我在一邊得意洋洋地吃著“戰(zhàn)利品”，奶奶只好趕緊給那個(gè)小朋 友再買一個(gè)。
三歲時(shí)，我被爸爸媽媽接到了縣城，上了幼兒園，可是霸道的習(xí)慣仍然不改。
有一天晚飯后，我和小朋友在家屬院的大院里玩陀螺，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友拿著一個(gè)非常大的陀螺在我們面前耀武揚(yáng)威，我看見了，心里很不服氣，立馬走到他身旁，問他敢不敢和我比試一下，他說：“比就比”，很快，我們倆的陀螺展開了一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”，最后，他的`陀螺停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，敗下陣來，我的陀螺還在歡快的旋轉(zhuǎn)，他心里不平，走上前，一腳踩壞了我的陀螺。
這還了得？！我立馬從他手里奪過他的陀螺，把它摔了個(gè)粉碎，然后還不罷休，朝他家走去。到了他家，他爸爸一個(gè)人在家，我一五一十的把這件事講了一遍，說：“因?yàn)槭悄愫⒆酉炔葔奈业耐勇�，所以現(xiàn)在你必須賠償我十元錢，其中陀螺5元，我媽媽買陀螺的路費(fèi)5元……”他爸爸給了我十元錢，我氣勢(shì)洶洶地走了。
媽媽知道了這件事，教育了我，和我一起去那個(gè)小朋友家道歉，并送還了十元錢。還讓我們擁抱了一下，握手言和……
你是不是非常想知道我和那個(gè)小朋友現(xiàn)在關(guān)系怎么樣啦？告訴你吧，不打不成交，現(xiàn)在我們倆既同學(xué)來又同班 ，他就是我們班里的“小問號(hào)”——趙浩泉。
至今，每當(dāng)提起這件事，我倆還會(huì)哈哈大笑……
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