小學(xué)生作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文 篇1

　　盼望了許多年，2100年到了。

　　早晨，我被人們發(fā)明的”米吉“機(jī)器人叫醒。這時(shí)，”愛(ài)森“機(jī)器人給我穿上衣服，洗臉、刷牙、做飯都是它的任務(wù)。

　　吃完”人造食物“后，我走進(jìn)”瞬間轉(zhuǎn)移機(jī)“，一秒鐘后就來(lái)到學(xué)校。咦？學(xué)校在哪兒？這明明是一大片空地嗎？戴上這副”神奇眼鏡“就看見(jiàn)了。啊，學(xué)校是一座大樓，一共有200層呢！仔細(xì)一看，怎么沒(méi)窗戶(hù)呢？進(jìn)去一看你就明白：這是20xx年發(fā)明的一種玻璃，從外面看是墻，進(jìn)去一看就是玻璃。

　　我看了看昨天學(xué)生上課的錄像。咦？講課的不是老師，而是一個(gè)機(jī)器人。呵呵，現(xiàn)在，機(jī)器人變成了老師，不過(guò)它是被老師控制的。學(xué)生把前天的作業(yè)放進(jìn)了”作業(yè)提交口“，合格的亮起了綠燈，不合格的亮起了紅燈，只好拿回家重做。

　　”吉米“是一個(gè)英國(guó)的機(jī)器人，它只會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。不過(guò)它說(shuō)的.話已經(jīng)寫(xiě)在了大屏幕上（是中文）。

　　看著看著我想去衛(wèi)生間。衛(wèi)生間在哪兒？結(jié)果我就走進(jìn)了”自動(dòng)衛(wèi)生間“，可里面沒(méi)有馬桶，我掃興地走了�？梢怀鲩T(mén)兒，感覺(jué)不憋尿了。原來(lái)，這全是”自動(dòng)衛(wèi)生間“的功勞�。�

　　回到家里，我還想著這奇妙的一天呢！

小學(xué)生作文 篇2

　　我家的魚(yú)缸里養(yǎng)了一只烏龜，它和我的手掌心差不多大，這只小烏龜是去年暑假外公送給我的，我每過(guò)幾天就和爸爸一起給它喂食、換水。魚(yú)缸里的水比小烏龜?shù)谬敋じ咭稽c(diǎn)，小烏龜每天在水中游來(lái)游去，有時(shí)把頭升出水面，有時(shí)把頭縮進(jìn)殼中一動(dòng)不動(dòng)。

　　已經(jīng)有幾天沒(méi)給小烏龜喂食了，今天我和爸爸配合給小烏龜喂食。爸爸把買(mǎi)來(lái)的肉切成指甲蓋大小，切了五六塊，然后給我喂，我把爸爸切好的肉放進(jìn)魚(yú)缸里，小烏龜看見(jiàn)食物游了過(guò)來(lái)，張口就咬，由于肉在連一起，它就用爪子把肉壓在腳下，然后一塊塊吃，壓的過(guò)程中有一點(diǎn)肉卡在了爪子上，小烏龜就倒著游，終于把肉從爪子上弄下來(lái)了，沒(méi)有多久就把肉全部吃完了。

　　食物吃完后過(guò)了一會(huì)兒，我把小烏龜從魚(yú)缸里拿了出來(lái)用清水把它洗洗，爸爸把魚(yú)缸里的`水換掉，然后把小烏龜放進(jìn)魚(yú)缸中，小烏龜在水中歡快的游來(lái)游去。

小學(xué)生作文 篇3

　　誰(shuí)都知道書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)能把人帶進(jìn)知識(shí)的海洋，讓你在書(shū)的世界里自由地飛翔。相信大家都會(huì)有各自喜歡的書(shū)，而我喜歡的書(shū)是《安徒生童話》。

　　為什么我會(huì)喜歡這本書(shū)呢？是因?yàn)檫@本書(shū)的每一個(gè)故事都會(huì)深深地震撼我們的心靈，特別是《丑小鴨》這一篇故事，使人從這篇故事中不僅了解到那種被人歧視的'痛苦而且明白了不能只看外表而判定一個(gè)人的內(nèi)心。所以我很喜歡這本書(shū)。

　　為了看這本書(shū)，我還是付出了許多代價(jià)的呢！記得有一次，我正津津有味地看著這本好看的《安徒生童話》，媽媽對(duì)我說(shuō)：“要不要去公園里面玩呢？”我說(shuō)：“我不想去，我要把這本書(shū)看完！”，媽媽又說(shuō)：“那你自己在家看書(shū)吧！媽媽和朋友出去一下，電磁爐上正在熱水，等一下開(kāi)了你就把它給關(guān)了，我隨口應(yīng)了聲“好”，但后來(lái)我越看越入迷，就把媽媽給我的任務(wù)拋到九霄云外去了，直到媽媽回來(lái)之后，問(wèn)我水開(kāi)了沒(méi)有，我這才想起來(lái)電磁爐還沒(méi)有關(guān)，這時(shí)水已經(jīng)差不多燒干了，水蒸氣把整個(gè)廚房弄的霧氣騰騰。因此，媽媽還罰我拖了地，不過(guò)為了看書(shū)而被罰拖地還是物有所值，我也心甘情愿。

　　這本《安徒生童話》內(nèi)容情節(jié)曲折，富有哲理，非常引人入勝，而且每一篇都能讓你沉浸在童話夢(mèng)境中，讀《安徒生童話》，是一種莫大的精神享受，當(dāng)我們陶醉于他那詩(shī)一樣的語(yǔ)言，流連于他那曲折多變，充滿浪漫神奇色彩的故事中時(shí)，就會(huì)使我們對(duì)生活、對(duì)人生，有更深刻的理解和追求。

小學(xué)生作文 篇4

　　星期天上午，小明拿著網(wǎng)兜去荷塘捉小蝌蚪。抓呀，撈呀，不一會(huì)，捉到滿滿的一瓶，高高興興地回家了。

　　回到家里，小明坐在沙發(fā)上，欣賞著小蝌蚪：圓圓的、烏黑發(fā)亮的身體，小嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，尖尖的尾巴搖來(lái)?yè)u去，真可愛(ài)呀！

　　這時(shí)，收音機(jī)里傳來(lái)“保護(hù)青蛙”的聲音，說(shuō)青蛙是莊稼的朋友，它吃害蟲(chóng)的。小明心想：我瓶子里這么多小蝌蚪長(zhǎng)大了，要吃多少的害蟲(chóng)呀！放了吧，讓它們長(zhǎng)大去吃害蟲(chóng)吧！小明捧著瓶子，看著可 愛(ài)的小蝌蚪，真有點(diǎn)舍不得放掉呢。茶幾上有一張報(bào)紙，上面一幅青蛙的畫(huà)引起了小明的注意，小明看著報(bào)紙：一只青蛙一個(gè)夏天可以吃掉上千甚至上萬(wàn)只害蟲(chóng)。哇！青蛙真是吃害蟲(chóng)的能手呢。有了它 ，農(nóng)民伯伯種的.莊稼可以少用藥甚至不用藥來(lái)防治害蟲(chóng)了，我們可以吃上沒(méi)有污染、綠色環(huán)保的蔬菜和糧食了。小明想到這，知道了青蛙對(duì)莊稼的生長(zhǎng)有多么重要！

　　小明高興地捧著裝有小蝌蚪的瓶子來(lái)到了荷塘邊，把小蝌蚪全都放了回去。青蛙媽媽在荷葉上跳著叫著，好象在說(shuō)“謝謝你，把我的孩子送回來(lái)了……”

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