成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
校園的生活總是不平靜。
驚喜會(huì)隨時(shí)浮現(xiàn)，風(fēng)雨也是一樣。補(bǔ)課已經(jīng)三星期了，好不容易盼來(lái)的一點(diǎn)氧氣又被月考這把利劍刺破，狠狠的砸在我們心頭。
“不是才剛開(kāi)學(xué)嗎？”一名同學(xué)驚慌地問(wèn)，但卻沒(méi)有停下啃指甲這個(gè)動(dòng)作。
“誰(shuí)跟你說(shuō)補(bǔ)課不算開(kāi)學(xué)？”班主任兩手插在褲兜里，每隔五秒推下眼鏡框，面無(wú)表情地站在那里，注視著一堆惶恐不安的臉龐。教室里的抱怨聲此起彼伏，我也不例外。
班主任在班里慢悠悠地挪著步子，頭上的風(fēng)扇在呼呼的響，除此之外，還有那不斷閃爍，像斷了片似的投影儀，配著班主任一字一頓的演講，我忽然感到心跳開(kāi)始加速，覺(jué)得頭暈眼花，仿佛面前有一個(gè)人說(shuō)道：“快，快打120……”
無(wú)奈的考試，無(wú)奈的煎熬，以及無(wú)奈的我，但一想到還有十分鐘就可以放學(xué)的事，立馬就高興起來(lái)，但我的視線卻又恰巧不情愿地落在桌面上，成堆的作業(yè)……
同桌也在發(fā)愁，因?yàn)槲乙怀罹筒唤杷创鸢噶耍谑潜戕D(zhuǎn)移我的注意力，裝作開(kāi)心地說(shuō)道“看那天邊的云多美��！”但我的心卻告訴我：是啊，紅的'像試卷上的許多紅叉號(hào)。
“班主任說(shuō)過(guò)，困難是彈簧，你弱他就強(qiáng)，所以你得開(kāi)心起來(lái)，看看美好的未來(lái)……”“是啊，還有好多卷子，好多考試�！彼琢宋乙谎邸澳憧窗�，（小峰）班主任他還不是為了我們好，我們要開(kāi)朗起來(lái)，不就一場(chǎng)考試嗎？多看看書(shū)就好了�！薄皩�(duì)，看書(shū)�！�
我掏出歷史課本，默默地背著，留下了一臉黑線的她。
雖然我很緊張，但也很快就釋然了，畢竟人生還長(zhǎng)，這不過(guò)是人生的一場(chǎng)小雨，我們?cè)谶@場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨中穿行，不過(guò)是滿眼的詩(shī)意和清新，為何要怕他呢？它不過(guò)就是一個(gè)小小的彈簧罷了，只需一抹小小的堅(jiān)強(qiáng)就能搞定。
風(fēng)從水面飄過(guò)，留下圈圈漣漪，光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖，時(shí)光從林中穿過(guò)，留下一環(huán)環(huán)的年輪，我們?cè)陲L(fēng)寒雨雪中穿行，定會(huì)留下一片堅(jiān)強(qiáng)而難忘的青春歲月。
成長(zhǎng)作文 篇2
父愛(ài)是什么樣的感覺(jué)呢？我覺(jué)得父愛(ài)有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)卻比母愛(ài)還要細(xì)膩。
有一次考試我考了年級(jí)第一名還得了獎(jiǎng)狀。放學(xué)后我迫不及待跑回家拿給父親看，還想把獎(jiǎng)狀貼在家里最顯眼的地方，讓客人們一進(jìn)門(mén)就能看到。父親說(shuō)了句“考得不錯(cuò)，繼續(xù)加油！獎(jiǎng)狀就不要貼在墻上了�！蔽耶�(dāng)時(shí)有點(diǎn)委屈，現(xiàn)在想通了，父親是擔(dān)心我滋生驕傲自滿��！
上個(gè)星期班級(jí)照集體照，我因?yàn)闆](méi)帶校服所以請(qǐng)假回家拿校服。拿上校服后父親送我回到學(xué)校就走了。我忽然發(fā)現(xiàn)自己忘帶鑰匙了，我一邊懊惱自己健忘，一邊想著下課后給父親打電話。爸爸找了好久才找到鑰匙。父親送鑰匙到學(xué)校的路上遇到堵車(chē)，又繞了很遠(yuǎn)的路程才趕到學(xué)校。看著父親汗流浹背的樣子，我鼻子酸酸的，自責(zé)自己的粗心大意耽誤父親的時(shí)間。我的眼淚再也忍不住流下來(lái)，而父親卻沒(méi)有一絲不耐煩，把我的`任何一件小事都當(dāng)成大事。
父愛(ài)比山重，和母愛(ài)的表達(dá)方式雖然不一樣，但都是為了讓自己的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一股淡淡的書(shū)香彌漫開(kāi)。一本本世界經(jīng)典名著，一篇篇好文，一首首好詩(shī)，都是伴我快樂(lè)成長(zhǎng)的經(jīng)典，還可以從書(shū)上明白許多文明禮德，所以從小時(shí)候起，我就獨(dú)戀經(jīng)典書(shū)香了。
每當(dāng)我靜靜地坐著，手捧著童話書(shū)，望著那精美的插畫(huà)，聞著那迷人的書(shū)香，品著那如詩(shī)的`文字，真是一種享受！《白雪公主》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》這些故事成了我兒時(shí)的經(jīng)典，給了我說(shuō)不清的幻想，伴著我在想象的空間上翱翔。
七歲時(shí)，我就讀起了《三國(guó)演義》、《兔子坡》、《舊時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》等書(shū)籍。讀著《三國(guó)演義》我仿佛走進(jìn)了三國(guó)時(shí)期那戰(zhàn)火紛飛的年代，仿佛成了神機(jī)妙算的諸葛亮，羽扇輕搖，上知天文，下知地理；讀《兔子坡》時(shí)，我就是愛(ài)冒險(xiǎn)的兔子；書(shū)向我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我和詩(shī)人李白、杜甫、劉禹錫……飲酒作詩(shī)，和作家楊紅櫻、曹文軒、沈石溪等人一起寫(xiě)稿出書(shū)，跟老子、孟子、孔子、莊子、等人討論哲學(xué)……
每當(dāng)我想搞惡作劇時(shí)，我會(huì)想起書(shū)中所說(shuō)"贈(zèng)人玫瑰，手有余香".于是，便干起了好事：當(dāng)我坐公交車(chē)時(shí)，會(huì)想起"老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼。"我便把座位讓給老爺爺、老奶奶和殘疾人以及小朋友；當(dāng)我想玩的時(shí)候，便想起"少壯不努力，老大徒傷悲。"就馬上跑到書(shū)桌前，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)溫習(xí)功課。
十歲時(shí)，我便看起了世界最偉大的勵(lì)志經(jīng)典——《羊皮卷》，這本書(shū)使我懂得了：不管做什么事都要對(duì)自己有信心，相信自己的選擇，不能由別人左右，不管是貧富貴賤，生來(lái)就是平等的，沒(méi)有不同的對(duì)待，世界都是一視同仁。誰(shuí)都會(huì)有選擇的權(quán)利，具體選什么，那就要靠自己的感覺(jué)來(lái)選。
經(jīng)典好文好書(shū)，好詩(shī)好詞都是優(yōu)秀的魔法師，從百寶箱中捧出無(wú)價(jià)之寶——知識(shí)送給我，讓經(jīng)典的墨香陪伴著我們，充實(shí)著我們的思想！讓我們一起閱讀經(jīng)典，傳承華夏文明！
成長(zhǎng)作文 篇4
時(shí)光荏苒，流走了多少的歲月，就在14歲的青春跑道上，回首過(guò)往，我哭過(guò)、我笑過(guò)，我們?yōu)樾闹械奶?yáng)奔跑，在陽(yáng)光中成長(zhǎng)。
——題記
“我在馬路邊，撿到一分錢(qián)，交給警察叔叔……”都說(shuō)童年是一個(gè)絢彩無(wú)比的肥皂泡，美麗而又短暫�；叵氘�(dāng)年，無(wú)肆地游戲，傻傻地迷糊，安靜的孤獨(dú)，那么天真，無(wú)憂無(wú)慮。更不需要為了學(xué)習(xí)而你追我趕，為了沉重的作業(yè)而挑燈夜戰(zhàn)……打卡片，釣龍蝦，捉迷藏……這些有趣的游戲，陪伴我們走過(guò)了多少無(wú)邪浪漫的日子，它們承載了兒時(shí)的每一份沉醉與快意，凝聚了兒時(shí)的天真與美好……
隨著對(duì)未來(lái)的憧憬與對(duì)上學(xué)的向往，我們背著書(shū)包踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，看著那一張張陌生的面孔﹑嶄新的課本﹑窗明幾凈的教室……一切的一切都讓我們感到好奇，背著這一個(gè)個(gè)“閃光”的問(wèn)號(hào)，我們倏忽就結(jié)束了愉快的六年生活。六年中，我們收獲了知識(shí)的碩果，體會(huì)到了師生情，同學(xué)愛(ài)，蛻變?yōu)槌墒飑p懂事的少年，入學(xué)的喜悅已離我們漸漸遠(yuǎn)去，取而代之的是對(duì)理想的追求，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著……
步入中學(xué)的知識(shí)殿堂，剛接觸令人震悚的七科學(xué)習(xí)，心中便不由自主地多了一份責(zé)任。幾多大志與理想，幾多夢(mèng)想與抱負(fù)。心中暗暗宣誓﹕新的開(kāi)始，新的付出，我相信一定會(huì)有新的明天。于是，我們暗暗加油，為了證實(shí)我們自己，我們奮斗，我們努力，我們用汗水去孕育成績(jī)。因?yàn)槲覀儓?jiān)信﹕成功的.明天屬于我們自己。
不知不覺(jué)，教室外的班牌從初一變成了初二，沒(méi)有太多的時(shí)間去感慨，快節(jié)奏的生活又一次讓我們的生活變得毫無(wú)“縫隙”，青春的賽道上又一次清晰地看到了我們的身影。于是，我們開(kāi)始叛逆，開(kāi)始倔強(qiáng)……我們逆流而上，追尋著屬于我們自己的那一塊發(fā)光的鵝卵石。追夢(mèng)，就是為了追住那條海天相吻的弧線，即使可望不可及。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
往事隨風(fēng)而去，平靜心扉，遙望遠(yuǎn)方，我看到了屬于我的那一片藍(lán)天。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)﹗
成長(zhǎng)作文 篇5
“好好看呀，好好看呀！”我在沙發(fā)上激動(dòng)得一蹦三尺高，差點(diǎn)把屋頂給砸個(gè)洞。大家一定不奇怪吧——我這是在看電視節(jié)目《超智能足球》。
電視機(jī)是我們家喻戶曉的電器之一，相信大家對(duì)它并不陌生。它的功用很多：可以播放當(dāng)天的新聞節(jié)目；可以讓許多小朋友分享導(dǎo)演們著作的成果……但你們可知道，電視有益處，也有害處呀！
一天晚上，我像往常一樣坐在沙發(fā)上看著動(dòng)畫(huà)片《超智能足球》。忽然，只聽(tīng)到“吱”的一聲——停電了，奇怪的是，電視屏幕卻沒(méi)有像以往那樣“黑”了，而是出現(xiàn)了一張“電視機(jī)臉”。我的心顫抖著，就像一顆搖搖欲墜的、快要從蘋(píng)果樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果。過(guò)了好一會(huì)兒，屏幕上的`那張“嘴”動(dòng)了，而且發(fā)出一種聲音：“你好，請(qǐng)不要關(guān)機(jī)，我是你生活中的好朋友——電視機(jī)。我“插播”的這一片段，是想告訴你并通過(guò)你轉(zhuǎn)告全世界人民，請(qǐng)合理利用我們的優(yōu)點(diǎn)，但不要沉迷，否則既影響視力，又影響休息與工作時(shí)間。記住哦，小朋友！”剛說(shuō)完，電又來(lái)了，一切都恢復(fù)了原樣。我將信將疑地自言自語(yǔ)：“它真的是平常的電視嗎？不會(huì)是何方神圣吧？它說(shuō)的話究竟是什么意思？它為什么要告訴我這些？”這時(shí)，我已無(wú)心再看電視節(jié)目了，而坐在沙發(fā)上苦苦思索著。
第二天，我終于搞明白了，那個(gè)電視節(jié)目是想告訴我，不要被它的缺點(diǎn)所迷惑，要善于利用它的優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮它的作用。
這以后，我記住了電視機(jī)的話，認(rèn)識(shí)了它的優(yōu)點(diǎn)并加以利用，我的知識(shí)面越來(lái)越廣。
感謝有你——電視機(jī)，是你伴著我健康地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
6歲，媽媽就開(kāi)始叫我練書(shū)法，由于媽媽書(shū)法在她們班里是數(shù)一數(shù)二的。所以媽媽理所當(dāng)然地成了我的第一任書(shū)法老師啦！我從6歲就開(kāi)始接受書(shū)法的嚴(yán)格訓(xùn)練了。
我有這樣一個(gè)習(xí)慣：先看會(huì)書(shū)，再開(kāi)始練書(shū)法。閉眼放松是必不可少的步驟，至于我是怎樣訓(xùn)練的，就繼續(xù)看看吧！
“腰桿必須挺直！握筆姿勢(shì)要正確！”媽媽從不手把手地教，坐在椅子上，寫(xiě)下一個(gè)大大的范字，讓我模仿。隨著年齡的增長(zhǎng)，要求也越來(lái)越嚴(yán)格了。只要一張紙上有2個(gè)以上寫(xiě)得不規(guī)范的字，立即下令重寫(xiě)，不管吃飯時(shí)間到了沒(méi)有。一個(gè)星期六，我困得要命，媽媽還是不管，硬把我從床上拉起來(lái)，洗漱好后，立刻鋪好毛筆用具（我雙休日習(xí)慣性不吃早餐，也不會(huì)覺(jué)得餓。）讓我練字。我打了個(gè)哈欠，心里暗暗埋怨：哼！這么困，還讓我練字，真希望這個(gè)“老毛筆頭”馬上斷掉！想著想著，媽媽搶過(guò)我的`“老毛筆”像變魔術(shù)一樣變出一支嶄新的中號(hào)毛筆。還說(shuō)什么怕斷了寫(xiě)不了。氣死我了。我怒火中燒，隨手寫(xiě)下幾個(gè)大字——山清水秀。媽媽氣壞了，往我右手狠狠一拍，我隨著那一下畫(huà)到了紙上。媽媽居然又轉(zhuǎn)怒為喜，捧著書(shū)法紙看了又看。我納悶極了：這到底怎么了？我搶過(guò)來(lái)一看，就是因?yàn)檫@一筆，“山清水秀”更秀了。真是妙筆生花��！
就因?yàn)閱⒚傻膶W(xué)習(xí)，我比其他同學(xué)識(shí)字更多一點(diǎn)，書(shū)法知識(shí)也掌握得不錯(cuò)！練書(shū)法對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟咯！
我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
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