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書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-03-13 17:20:07 話(huà)題作文 我要投稿

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6篇[優(yōu)選]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6篇[優(yōu)選]

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  歌德有句名言:“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!睍(shū)像一座明堂,帶給你豐富多彩的知識(shí);書(shū)像游樂(lè)園,帶給你無(wú)盡的樂(lè)趣。

  小時(shí)候,我并不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,所以也不知道書(shū)是個(gè)什么東西。但是,當(dāng)晚上我躺在床上的'時(shí)候,經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)媽媽捧著一本《經(jīng)典童話(huà)故事》一篇一篇童話(huà)從媽媽那能說(shuō)會(huì)道的嘴里蹦出來(lái)。所以,我對(duì)書(shū)這種東西極為好奇,每天都在進(jìn)一步地揣摩它的神奇之處。

  后來(lái),我上小學(xué)一年級(jí)了,也漸漸懂得了許多個(gè)字,我不像以前那樣需要聽(tīng)媽媽講故事了,現(xiàn)在常常是捧著一本《安徒生童話(huà)》在那兒深情地讀著,有些內(nèi)容甚至能簡(jiǎn)略地背了下來(lái),直到那一刻,我才明白了讀書(shū)的重要性。

  到了四年級(jí)了,當(dāng)我拿到了一本《西游記》時(shí),我立馬看了一下作者,是吳承恩,看完了作者,我便迫不及待地翻開(kāi)它,不一會(huì)兒,便入迷了,我仿佛身臨其境,看見(jiàn)了孫悟空大戰(zhàn)二郎神的情景,又看見(jiàn)了孫悟空和牛魔王打斗的驚人場(chǎng)面。于是,我也學(xué)著孫悟空的樣子,拿著掃把當(dāng)金箍棒,耍了一會(huì)后,繼續(xù)“啃大餐”了。

  到了六年級(jí),老師說(shuō)過(guò),一本名著要看三遍,我聽(tīng)了之后,回家后趕緊把作業(yè)做完,馬上捧起一本《水滸傳》,像一匹餓狼似的貪婪地看著,看著看著,仿佛到了景陽(yáng)岡,看見(jiàn)武松打虎的驚人場(chǎng)面,有看見(jiàn)了……就在那一刻,我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣。

  我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活,我似乎與每一部小說(shuō),戲劇的主人公合為一體,和他們共同悲傷,共同快樂(lè)?煨W(xué)畢業(yè)了,我相信我的朋友——書(shū)不會(huì)離我而去,會(huì)來(lái)眷顧我,書(shū)永遠(yuǎn)都會(huì)伴我成長(zhǎng)的。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  每個(gè)人都看過(guò)很多書(shū),你看些什么書(shū)呢?漫畫(huà)?小說(shuō)?我可以告訴大家,這些書(shū)有相當(dāng)一部分都是不健康的。

  讀好書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有很多好處:可以讓我們學(xué)會(huì)什么是應(yīng)該做的,什么不應(yīng)該做;還可以告訴我們很多的人生道理,更可以讓我們學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)。不像很多漫畫(huà)書(shū),除了暴力就是幻想,沒(méi)有太多的'益處。

  我認(rèn)為的好書(shū)有以下這些:科普讀物、名著、教育類(lèi)的書(shū)籍……需要我們選擇去讀的書(shū)有漫畫(huà)、小說(shuō)(雖然很多名著也是小說(shuō))等等。

  我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,如果我們不愛(ài)護(hù),一個(gè)人看完就壞了,下一個(gè)人就沒(méi)法看了,知識(shí)怎么能傳播呢?這里跟大家說(shuō)幾個(gè)保護(hù)書(shū)的小竅門(mén):書(shū)看完了放在書(shū)架上的固定位置,沒(méi)看完的用書(shū)簽標(biāo)記,不要折書(shū)也不要把書(shū)隨意倒扣在桌上,長(zhǎng)期不看的書(shū)用廢報(bào)紙包好,放入柜子里面存放。

  讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)!

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  書(shū),能帶給我們快樂(lè),能使我們?cè)谧匀婚g放飛童真,去尋找更美的夢(mèng)想;書(shū),能帶給我們知識(shí),能讓我們?cè)跁?shū)的海洋中遨游,去追逐更真的人生。而在我房間南面的書(shū)架上,放滿(mǎn)了一本又一本讓我百讀不厭的書(shū)……

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品!边@句話(huà)給了我深刻的啟示。小學(xué)階段是我們的黃金時(shí)期,書(shū)則是我們補(bǔ)充大腦最需要的'東西,不讀書(shū)怎么能行呢?從一年級(jí)開(kāi)始,我便愛(ài)上了看書(shū),愛(ài)上這首書(shū)的歌,這幅知識(shí)的畫(huà),這篇進(jìn)步的夢(mèng)!看書(shū)就這樣成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。而多摘抄,多批注,就是我們對(duì)看書(shū)最基本的要求。

  捧起一本書(shū),輕輕撫摸,我仿佛感受到了中國(guó)歷史上古色古香的瑰寶——漢朝的司馬遷,他查閱歷史書(shū),刻苦鉆研,寫(xiě)出了歷史著作《史記》。這本書(shū)講了許許多多的歷史故事,而且人物鮮明,栩栩如生。我從中感悟到一絲絲的道理,如《將相和》、《屈原自沉汩羅江》讓我懂得一個(gè)人首先要愛(ài)的就是自己的國(guó)家,有國(guó)才有家!

  捧起一本書(shū),放于耳側(cè),我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史創(chuàng)新的輕盈腳步聲——一本本作文輔導(dǎo)書(shū)讓我能在作文方面有了突出,一個(gè)個(gè)好詞就像一把把金鑰匙,不斷地為我打開(kāi)作文寶庫(kù)的大門(mén),能讓我在里面盡情摘抄、學(xué)習(xí),它是我們幻想的夢(mèng),是未來(lái)的階梯!在一篇篇優(yōu)秀作文面前,我不禁佩服得五體投地,心想:我要向他們學(xué)習(xí),讓自己的明天更加輝煌!

  有了耐人尋味的書(shū),漸漸的,我發(fā)現(xiàn)我的作文果真進(jìn)步了。二、三年級(jí)“無(wú)物可寫(xiě)”的壞水平?jīng)]了,對(duì)作文煩厭的心理也沒(méi)了,更喜歡上了看書(shū):一本書(shū)、一本采蜜本、一支筆就是我睡前必備的東西。我如夢(mèng)初醒,開(kāi)始摘抄扣人心弦的好詞好句,品讀精妙絕倫的小節(jié)段落。

  書(shū),扣住了我的心弦。晚上我無(wú)法真正入睡,就因?yàn)樗!它成了我的左右手,我身體的一部分!把玩的時(shí)間花在看書(shū)的上面,那它對(duì)我們陪伴它的回報(bào)就是——給予我們知識(shí),做好我們的小老師,兢兢業(yè)業(yè)地為我們過(guò)五關(guān)斬六將!

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!”一本好書(shū)把世界牽連,讓我們隨心所欲地在書(shū)的王國(guó)里遨游吧!

  書(shū),伴我成長(zhǎng)!

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  書(shū)伴我成長(zhǎng)我是一個(gè)書(shū)迷,書(shū)是我的好朋友,書(shū)給了我許多知識(shí),讓我在知識(shí)的海洋里暢游……因?yàn)闀?shū),我的作文水平提高了。以前,我的作文水平很差,最怕寫(xiě)作文,一說(shuō)要寫(xiě)作文,我的頭似乎就要爆炸。后來(lái),媽媽給我訂閱了許多書(shū):有《習(xí)作技巧》、《寫(xiě)作入門(mén)》、《小學(xué)生作秀作文選》……我天天看書(shū),有時(shí)還寫(xiě)讀書(shū)筆記,經(jīng)過(guò)兩年多的努力,我的作文水平提高了,不僅不再像以前那樣害怕作文了,而且寫(xiě)出來(lái)的文章多次被老師當(dāng)范文評(píng)講哩。因?yàn)闀?shū),我成了大家心中的`“小百事通”。很多時(shí)候,爸爸、媽媽、同學(xué),還有老師,無(wú)意或有意問(wèn)我什么問(wèn)題,我都能對(duì)答如流,給他們一個(gè)滿(mǎn)意的答案。于是,“小靈通”聰明王”等稱(chēng)呼成了我的代名詞。有一次,和媽媽好的一位阿姨為了考我,問(wèn)道:“你知道什么花很奇特嗎?”我爽快地給了他們滿(mǎn)意的回答。他們問(wèn)我是從哪里知道的?我說(shuō):“秀才不出門(mén),盡知天下事!彼羞@些知識(shí)都是我從書(shū)本中獲得的。因?yàn)闀?shū),我很快樂(lè)。當(dāng)我感到疲勞、傷心時(shí),我會(huì)拿出書(shū)來(lái)看,走進(jìn)書(shū)中,自然會(huì)把不高興的事扔在一邊。做完作業(yè)時(shí),睡覺(jué)時(shí),我都會(huì)拿出書(shū)來(lái)看,看得我渾身是勁兒,快樂(lè)無(wú)比,就連晚上的夢(mèng)做得也甜。因?yàn)闀?shū),我的作文水平提高了,因?yàn)闀?shū),我成了同學(xué)們眼中的“小百事通”,因?yàn)闀?shū),我快樂(lè)著、成長(zhǎng)著……指導(dǎo)老師 鎮(zhèn)萬(wàn)榮

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  書(shū),在我的生活中給了我許多幫助。它讓我明白道理,得到啟示,給我快樂(lè)!書(shū),將伴我成長(zhǎng)!首先,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我與書(shū)的故事吧。

  小時(shí)候,媽媽教我拼音。漸漸地,我會(huì)拼一些簡(jiǎn)單的字,這時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了些注音本的圖畫(huà)書(shū)。小時(shí)候的我,看圖書(shū)只是求樂(lè),有時(shí)候看書(shū)看得廢寢忘食。有一次,中午的.時(shí)候,該吃飯了,而我在看書(shū),沒(méi)聽(tīng)到媽媽叫我,直到下午兩點(diǎn)了,我才想起吃飯,當(dāng)我走到飯桌,咦,飯呢?“可能是我吃完了!”我心里想著,便又走回書(shū)房繼續(xù)看書(shū)……

  現(xiàn)在,我讀五年級(jí)了,已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字,可以讀各種書(shū)籍。我印象比較深刻的書(shū)叫《生命流淚的樣子》,這本書(shū)最高潮的地方是“我”的媽媽得了癌癥這一段,我也感動(dòng)得痛哭流涕了。我想:故事中的媽媽如此愛(ài)自己的孩子,我們的媽媽也非常的愛(ài)我們,我們?cè)僖膊荒茏寢寢屔鷼饬,也要?ài)自己的媽媽。

  讀書(shū),是在哺育我們的靈魂,讓我們學(xué)會(huì)做人,讓我們懂得感恩,我們要好好學(xué)習(xí),天天向上。讓書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!笔茄剑∩朴谧x書(shū)就可以治好愚鈍,書(shū)是良師益友,教你做人的道理;書(shū)是心靈的沃土,滋養(yǎng)我們的靈魂,哺育我們成長(zhǎng)。

  我最喜歡讀一些親情類(lèi)的書(shū)?墒,小時(shí)候能力有限,總囫圇吞棗,懵懂之間夾雜著好多疑問(wèn)。隨著年齡的增長(zhǎng)和老師的指點(diǎn),漸漸明白了書(shū)中的含義,我便更加如饑似渴,感受書(shū)中每一個(gè)句子的美妙,感悟每一個(gè)人物的內(nèi)心。

  記得一個(gè)夜晚,我躺在床上看書(shū)。不一會(huì)兒,雷電交加,下起了滂沱大雨。媽媽對(duì)我說(shuō):“關(guān)上窗子再睡覺(jué)!蔽曳笱艿卮饝(yīng)了。半夜,我迷迷糊糊地,感覺(jué)到濕漉漉的,睜開(kāi)眼一看,渾身濕透了。我急忙下床,手忙腳亂地跑到媽媽房間,問(wèn)媽媽說(shuō):“房子漏了?”媽媽一看,我渾身都濕了,說(shuō):“是你竟顧著看書(shū),睡覺(jué)沒(méi)關(guān)窗戶(hù)。”哎,都是看書(shū)惹的禍!我只好溜之大吉了。

  還有一次,周日的早晨,媽媽讓我搞衛(wèi)生,可我的'目光集中在床邊的一本書(shū)上。我拿起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。不知太陽(yáng)幾時(shí)升上天空,不知風(fēng)兒何時(shí)停歇,不知鳥(niǎo)兒何時(shí)歸巢。我只知道,那書(shū)太有意思了!搞衛(wèi)生這件事,哪還和我有半點(diǎn)兒關(guān)系。我偷笑,媽媽不會(huì)責(zé)怪我吧?

  經(jīng)典的書(shū)籍是智慧的鑰匙,也是使我們敞開(kāi)心扉無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。是書(shū),讓我成長(zhǎng)的道路中,多一份溫暖,多一份樂(lè)趣,多一份陪伴!

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