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我的老師作文

時(shí)間:2024-03-13 15:31:38 作文大全 我要投稿

我的老師作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的老師作文

我的老師作文1

  我的老師面容清秀端莊,著裝整齊而干凈,每次上課老師都會(huì)穿不同的衣服,但每件衣服都很漂亮。

  我的媽媽形象很糟糕,所以我穿衣也很普通,有時(shí)甚至邋遢,可是,遇到老師之前,我并沒有意識(shí)到自己的形象問題。遇到老師之后,我很羞愧,曾經(jīng)我竟然穿著邋遢的衣服出門,實(shí)在惹人笑話。

  老師有一頭烏黑的秀發(fā)。有時(shí)候披著,像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭;有時(shí)候扎成馬尾,額頭兩側(cè)留著碎發(fā),清秀的臉龐顯得很溫柔;老師經(jīng)常會(huì)換發(fā)型,但是并不染發(fā),每個(gè)發(fā)型都讓我很喜歡老師。

  老師上課的時(shí)候,一直都站著講課,腰背挺得筆直,我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點(diǎn),我就私下里經(jīng)常一個(gè)人做一些開背的動(dòng)作,天長地久,我想我也可以腰背挺直。

  老師講課的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)微笑并且和學(xué)生互動(dòng),課堂氛圍很輕松,每個(gè)同學(xué)都聽得很認(rèn)真。

  老師上課帶著擴(kuò)音器,聲音很好聽,不疾不徐,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的仔細(xì)而且易懂,認(rèn)真聽課的.同學(xué),一般下課都不會(huì)再有疑問了。

  老師講課很形象生動(dòng),講課的內(nèi)容我很容易就記住了。有一節(jié)講動(dòng)物的課,老師會(huì)用擬聲詞加深學(xué)生對(duì)這些動(dòng)物的印象。

  我喜歡我的語文老師,她是我的榜樣。

我的老師作文2

  從我上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,都是我們的劉老師陪伴著我長大。

  劉老師,現(xiàn)在差不多三十幾歲了,她的個(gè)子有點(diǎn)兒高,長著一頭烏黑烏黑的頭發(fā),瓜子臉,高高的鼻梁下長著一張大嘴。她的皮膚雖然不大不白皙卻很光滑。她很喜歡穿肉色上衣,黑色褲子,上課時(shí)經(jīng)常拿著一根教棍。

  劉老師非常關(guān)心同學(xué)。那次,我的好朋友李晨飛在體育課上把自己的腿給摔傷了。我把他扶到了教室,他疼得直掉眼淚。這時(shí)劉老師也在,問明情況后親切地安慰道:“晨飛,你不要哭,我現(xiàn)在就把你送到醫(yī)務(wù)室。”李老師剛說完就背著他跑去了醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的不是我,可是我依然感受到了劉老師對(duì)我們的愛。

  劉老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)。有一次我的作業(yè)寫錯(cuò)了,劉老師走過來彎下腰,用手指著說:“這兒應(yīng)該加一個(gè)字,以后不要再丟三落四!蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。就是這次深刻的教訓(xùn),我后來寫作業(yè)的時(shí)候,再也沒有犯同樣的.錯(cuò)誤。

  劉老師,您就像一位園丁,而我們就是祖國的花朵;您就像我們的媽媽,給了我們溫暖的懷抱,用汗水和心血培育著我們。劉老師,我愛您。

我的老師作文3

  今天我要寫的是自己眼中的“漫畫”老師,這位老師是我們的班的羅老師,她有時(shí)很厲害,也有時(shí)會(huì)很溫柔。

  羅老師有一頭長長的頭發(fā),兩個(gè)跟寫出了老師葡萄大小的眼睛和胖胖的腿,我記得的有一次我們班的同學(xué)經(jīng)常上課說話,辦公室的.老師都已經(jīng)說我們班了,于是羅老師很生氣,就來吵我們,可能當(dāng)時(shí)我大家心理想:”下一次我們上課一定好好里里聽講,不亂說話,接著老師生氣的說你們知道老上課容易嗎,你們知道當(dāng)師有多么的辛勤嗎?這是我們眼中厲害的羅老師。

  而且我們的眼中還有關(guān)心我們的羅老師做出,我記得有一次,有幾天,天有點(diǎn)冷老師說:這幾天記得多加點(diǎn)衣服,別再再凍著了。我還記得一次我們學(xué)校組織出去玩,晚上那些讓人們可惡的教官讓我們?nèi)客瑢W(xué)站軍姿,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候是剛剛開過晚會(huì),于是羅老師說:”教官你讓我們班的孩子頭都快扎地上了,后教官說讓我們回去了,當(dāng)時(shí)我的心里想!

  羅老師對(duì)我們真好。

  這就是我眼中可“鹽”可甜的漫畫老師。

我的老師作文4

  我的作文老師張老師,她有著一頭波浪似的短卷發(fā),長著一雙丹鳳眼,為那張圓圓的小臉平添了幾分和藹,還有那小巧玲瓏的嘴唇和鼻子,讓人看著很舒服。

  在上課時(shí),老師總是認(rèn)真又專注地為我們講課,雖然有時(shí),同學(xué)A和同學(xué)B上課做小動(dòng)作,但老師極少發(fā)火,即使是生氣,老師也很溫婉。記得有一次,同學(xué)C上課不認(rèn)真聽講,老是說話,張老師大發(fā)雷霆,嚇得我們都不敢說話,原來老師也會(huì)發(fā)脾氣。

  我們寫作時(shí),老師則在一旁一邊備課,一邊指導(dǎo)我們寫作。老師給我們的印象一直是極好的。因?yàn)樵缟仙险n前,老師便早早地來到教室,微笑著迎接每一位學(xué)生,她的笑,像一縷清風(fēng)一樣,吹走我們身上的疲憊,讓我們精神煥發(fā)地學(xué)習(xí)知識(shí)

  課上老師帶我們遨游知識(shí)的海洋,課下老師也和我們打成一片,成為好朋友。我們總喜歡把學(xué)校的人文趣事講給她聽,她也時(shí)常給我們講一些書本以外的知識(shí)。正因?yàn)檫@樣,我們得到極大的.放松,上課自然也認(rèn)真了許多。

  我喜歡我的作文老師,因?yàn)樗仁俏业睦蠋,也是我的朋友?/p>

我的老師作文5

  我的語文老師姓鐘,她眉清目秀,戴著一副眼鏡,我第一次見到她,就讓我覺得這位老師一定是一個(gè)知識(shí)非常淵博的老師。

  鐘老師上課的時(shí)候兢兢業(yè)業(yè),精心準(zhǔn)備每一節(jié)語文課,有時(shí)當(dāng)我們上課枯燥無味時(shí)老師經(jīng)常會(huì)引入一個(gè)故事,讓一個(gè)個(gè)枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)起來,老師時(shí)時(shí)上課就找那些上課知識(shí)點(diǎn)沒有過關(guān)的同學(xué)過關(guān)。

  老師也十分注重我們寫的作文,就連每一個(gè)字寫的不好,她也會(huì)指出來,有一次我寫作文偷工減料,結(jié)果老師知道后勃然大怒在班上批評(píng)了我,從此以后我的作文越寫越多,老師那節(jié)課就專門講了如何學(xué)好作文,老師把字好看與不好看的對(duì)比了一下,真是不比不知道一比嚇一跳。然后老師又去抓那些字不好看的同學(xué)練字。

  我們的老師為了我們真的很辛苦,老師與我們一起起早貪黑,經(jīng)常早自習(xí)來很早就來監(jiān)督我們了,有沒過關(guān)的就抓著你今日事今日畢!晚上老師急匆匆的回家看護(hù)一下小寶寶,又急匆匆的趕去學(xué)校給寄宿生把一把關(guān)。

  我們的'老師真的十分辛苦,老師不僅要操勞我們的學(xué)習(xí),家里還有一個(gè)小寶寶要照顧,老師真是勞形苦心。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干贈(zèng)給您!老師!

我的老師作文6

  我們的語文老師劉老師有著一雙大而有神的眼睛,就像一雙B超探頭一樣,任何一個(gè)同學(xué)都逃不過她那銳利的目光。她有的時(shí)候很嚴(yán)厲,有的時(shí)候卻非常溫柔,一笑起來就會(huì)露出兩個(gè)深深的小酒窩。她總是會(huì)出口成章,經(jīng)常讓我們佩服的無頭五體投地。她總是對(duì)人很親切,她既是我們的'朋友,也是幫助我們克服各種困難的“大救星”。

  劉老師非常善良,不管是班上哪一個(gè)同學(xué),只要遇到困難,劉老師一定會(huì)去幫助他。記得有一次我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候,我被高年級(jí)的學(xué)生撞倒了,正好被劉老師看見了,劉老師連忙跑過來把我扶起,并開始安慰我,她就是這樣,時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著我們的身體。

  劉老師也是幫助我們的克服困難的“大救星”。記得一年冬天天氣特別寒冷,而且下了好幾次大雪,每天早上總是有人遲到。于是那一次,劉老師把手一揮下了一道軍令:“從明天開始所有同學(xué)朝讀時(shí)到操場(chǎng)跑步10圈!蔽覀兌冀锌噙B天,可是師命難違,只能照做。可能誰都沒有想到那30分鐘的熱身加跑步時(shí)的歌聲和朗誦聲讓寒冷全部都被擊退了,我們渾身都暖和起來。以后的每一天的早晨,我們都特別期待那30分鐘的晨練,每次我們都會(huì)一邊跑步一邊唱歌,跑完后一個(gè)個(gè)都開心的跑進(jìn)教室。

  劉老師是我們班的一個(gè)重要的角色,不僅教我們知識(shí),還教育我們做人,她是我們的良師益友。

我的老師作文7

  從小學(xué)2年級(jí)到小學(xué)6年級(jí),五福小學(xué)教過我的每一位老師他們都給我留下美好的印象,他們教學(xué)認(rèn)真,熱愛生活,善待我們每一位同學(xué)。讓我印象深刻的就是——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師的年齡看起來就和我媽媽的年齡差不多,她身材偏胖,她有著一頭直直的.長發(fā),架著一副“很有知識(shí)”的眼鏡,每天都用一副笑瞇瞇的表情面對(duì)我們。她的課講得非常棒,無論語文還是數(shù)學(xué)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得非常細(xì),讓我們聽明白,同學(xué)們都喜歡聽她的課,我和同學(xué)們喜歡她的原因是,她就像父母一樣關(guān)心我們。

  有一次,上小學(xué)5年級(jí)劉老師因得病住院了,劉老師住院時(shí)又正是期末考試,我和同學(xué)們個(gè)個(gè)懷著能考好的心情進(jìn)入考場(chǎng),時(shí)間一分一秒的過去考試也將面臨結(jié)束,當(dāng)結(jié)束后我和同學(xué)們交流考試時(shí)候的難題個(gè)個(gè)都猜測(cè)自己能拿個(gè)優(yōu)的成績來報(bào)答老師。

  一天一天的過去,拿通知書的時(shí)間終于來到了。當(dāng)我拿著自己的通知書的時(shí)候,有點(diǎn)不敢相信是我自己的成績,當(dāng)我們班每一人都拿著成績后,校長就拿著手機(jī)過來,向劉老師打電話,當(dāng)劉老師問我們的成績后,每人都淚流滿面。劉老師知道我們的成績后,不但沒有生氣而且鼓勵(lì)我們說:‘這次沒考好,不代表下次考不好,加油、努力,下次一定會(huì)考得你們滿意的成績’。

  這件事已經(jīng)過去一年多了,卻經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前,將永遠(yuǎn)刻在我的心里。

我的老師作文8

  今天就讓我來介紹我們的班主任吧!我們的班主任即教語文 ,也教我們音樂。她為教育事業(yè)總是盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們的成長,時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)。

  去年她就開始當(dāng)我們的班主任。她看起來很嚴(yán)肅,所以我怕她。在老師上課提問題時(shí),我?guī)缀醵紱]有舉過手,我總是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫我,一邊又擔(dān)心我會(huì)答錯(cuò),老師好像看出了我的心思,“呂貝婧,請(qǐng)你來回答一下這道題。這時(shí)我嚇得心怦怦直跳,慢悠悠地站起來,吞吞吐吐小聲地回答了老師的問題,我自 己都覺得自己的聲音如螞蟻哼得似的。但老師并沒有批評(píng)我,反而是鼓勵(lì)我:“這次回答不錯(cuò),有進(jìn)步,如果下次回答聲音再洪亮些就更好了,從那以后,只要老師提的問題我都知道的就會(huì)舉起小手回答,而且回答的聲音比之前大了很多,當(dāng)我答對(duì)時(shí),老師又投來贊許的`目光,我從老師的眼里看出老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

  老師不僅鼓勵(lì)我們,還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們考完試時(shí),老師改完 卷子,總要叫幾個(gè)她覺得成績不理想的同學(xué),而每 次都有我的份,當(dāng)我看見我的成績時(shí),我的眼睛會(huì)有幾滴眼淚,老師并沒有責(zé)怪我,而是耐心的把每一題都講給我聽,讓我的成績一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)我成績進(jìn)步了,您臉上也露出了笑容,讓我感覺,您是為我開心的!

  老師,是您讓我膽子變得越來越大,是您讓我學(xué)習(xí)越來越進(jìn)步。老師感謝您!

我的老師作文9

  大家老師是陸教師,她是一位年青的女老師,我十分欽佩她。她有兩個(gè)較大 的特性,一個(gè)是風(fēng)趣一個(gè)是記憶減退。

  陸教師的頭頂披上烏亮發(fā)光的長頭發(fā),她的鼻部小小的,耳朵里面小小,淺淺的眼眉下長出一雙鋒利的`雙眼,并且還帶著一副眼鏡,充滿了聰慧。

  還記得在一次斗蛋賽事中,陳家林的大雞蛋在作戰(zhàn)中無往不勝,沒有誰的蛋能夠和他的蛋一較高下。因此陸教師就公布這屆斗蛋賽事陳家林同學(xué)們得冠,并把他的手舉了起來,像拳擊賽中裁判員把勝利者的手舉起來那般,引來到場(chǎng)的同學(xué)們開懷大笑,并一度稱他為斗蛋王。你看看,我們的老師多風(fēng)趣啊!

  陸教師不僅風(fēng)趣,并且也很記憶減退。有一次,陸教師布局好家庭作業(yè)就要大家把抄錄本發(fā)下去,可她找來找去都找不著抄錄本到哪去了。此刻,我們班同學(xué)們李家勝說在辦公室里,她一聽就派人去找,果然找到。簡(jiǎn)直個(gè)記憶減退的教師。

  我眼中的自己欽佩的教師,她很風(fēng)趣,盡管有時(shí)一些記憶減退,但我依舊深深喜愛。

我的老師作文10

  老師,人類心靈的工程師,他們哺育了一代又一代的幼苗,在他們的精心呵護(hù)下,我們健康、快樂地成長。

  龍老師,她的名字叫龍鳳,她是我們的語文老師兼班主任。她上課時(shí)幽默、風(fēng)趣把我們帶入知識(shí)的海洋,做作業(yè)時(shí),對(duì)我們要求極為嚴(yán)格;我們生病時(shí),又會(huì)變得和藹可親。不愧為“龍鳳”,即有“龍”的威嚴(yán),又有“鳳”的慈祥。

  上課時(shí),她對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格。記得有一次,我在上課的時(shí)候用筆不停的劃桌子,猛抬頭只見龍老師三步并做兩步地向我走來,還沒等我反應(yīng)過來,老師眉頭一鎖,那嚴(yán)厲的目光射在我身上,隨即一把抓起我的.筆,猛地扔了出去。我的筆自然是“在劫難逃”,但經(jīng)過這次教訓(xùn),我再也沒有出現(xiàn)類似情況,時(shí)刻提醒自己注意聽講。

  老師有時(shí)也會(huì)露出她慈祥幽默的一面。最近學(xué)籍的問題讓人心煩意亂,老師用筆記本電腦來核對(duì)手填表格并打印。有其他班的同學(xué)來借電腦,第一次借完后沒過一小時(shí),他又來了。龍老師眉頭緊鎖,說:“唉,怎么又來了?不給借了!”那位同學(xué)無奈地嘆了口氣,卻還站著,貌似要“不借電腦心不歸”。老師好像看出了他的心思,嘴角揚(yáng)了揚(yáng),說:“如果你把這兒的爛紙揀起來,我就借給你”一邊說,一邊用手指了指墻角。哪位同學(xué)嘴大得像雞蛋。“你揀不揀?不揀我要拿走了!闭f罷,便作出要拿的假動(dòng)作,那位同學(xué)沒有辦法,只好照做。當(dāng)然,老師也爽快地借給他了。

  這就是我們有著多重性格,受人尊敬的龍老師。

我的老師作文11

  在我記憶深處,她總是拿著一把尺子,帶著一副眼鏡,走進(jìn)教室里,翻開書講起課文來,給人感覺就是很溫和。有同學(xué)搞小動(dòng)作,就算點(diǎn)名好幾次這個(gè)同學(xué)的名,也不會(huì)冒火,最多就是罵我們一下,她就是我們的曾老師!

  先說一下我們老師的樣子吧!曾老師皮膚白自凈凈,一張會(huì)微笑的臉,還有那一副眼鏡戴上,真是一位博學(xué)人呢!

  曾老師的性恪可溫和了,我給大家說一件具體的事吧!有一次,老師叫我們多復(fù)習(xí)一下,我們以為不考試就不復(fù)習(xí)的,結(jié)果第二天竟然老師說了一句要考試,我們大吃一驚:“不會(huì)吧!”曾老師說:“把有語文有關(guān)的東西收下去,準(zhǔn)備考試!

  我寫完名字后,看試卷簡(jiǎn)直不看不知道,一看就發(fā)蒙的`節(jié)奏啊!就這樣考完試了,心情難過極了:“還有好多不會(huì)的題,要是老師改到了,一定要被罵得狗破血流的。”

  發(fā)了試卷后,得了八十幾分,我的心像被一個(gè)劍劈成兩半了。老師溫和地說:“孔子說,溫故而知新,可以為師矣。隨時(shí)隨地都要復(fù)習(xí)鞏固,隨時(shí)都可以考試。今天考不好的同學(xué),沒關(guān)系,下次加油一點(diǎn)就行了!

  聽了老師的話,我的心也開朗了。以后,也經(jīng)常復(fù)習(xí),成績就像重新奔騰在草原馬兒一樣,在慢慢上升。

  “溫故而知新!”老師的那句話在我心里一直珍藏,每天做完作業(yè)就復(fù)習(xí)!

我的老師作文12

  我在四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的班級(jí),我的班主任是劉艷華。初識(shí)她讓我感覺她不好相處,眉宇中不怒自威,但是我逐漸發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)風(fēng)度翩翩、溫柔體貼的老師。

  記得有一次,我在操場(chǎng)上玩。突然一名同學(xué)跑過來把我撞倒,我說:“你干什么呀?把我撞倒也不說聲對(duì)不起。”他說:“就不說,能怎么地吧,怎么看你不順眼呢!”他把我惹怒了,于是我走到他面前狠狠地打了他一拳。我怕老師說我,就沒敢說。這時(shí)候他們班的老師找上門來,那個(gè)同學(xué)認(rèn)出我了。多虧老師替我解釋,才沒讓矛盾升級(jí)。老師把我叫到辦公室,我的心繃得緊緊的,我真害怕老師也會(huì)打我。我緊張地走到老師身邊,小聲地說:“老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了,我不該打同學(xué)”。我做好挨打的準(zhǔn)備,不敢看老師的眼睛。感覺時(shí)間過了好久,好久,老師的.巴掌一直沒有打下來。不安中,只聽老師溫柔地說:“沒關(guān)系,知道自己錯(cuò)哪了,而且改正了,就是好孩子!蔽业男慕K于放下了,我慢慢的抬起頭,看到的是老師溫柔且充滿期待的目光,在這樣的關(guān)心的目光注視下,我離開的辦公室,并在心里暗暗地想:老師,我一定會(huì)改的。

  這就是我的老師,一個(gè)溫柔體貼的好老師,一個(gè)值得我永遠(yuǎn)敬愛的好老師!

我的老師作文13

  她姓王,教我們的時(shí)候,已經(jīng)四十多歲了。她有著像瀑布一樣的長發(fā),烏黑光亮。那炯炯有神的大眼睛里,閃耀著智慧和慈祥的光芒!褪峭趵蠋。

  王老師時(shí)刻關(guān)心著我們,我們那里錯(cuò)了,她會(huì)批評(píng);我們那里對(duì)了,她會(huì)表揚(yáng)。王老師一直以身作則。有一次,王老師下班了?吹轿覀兘處煹闹v臺(tái)上有一絲燈光。王老師定睛一看,原來是教室里的電腦沒關(guān)。王老師看到周圍沒人,一手拉著窗臺(tái),一手抓住鋁合金,縱身一跳,跳進(jìn)教室,把電腦關(guān)機(jī)。為此,我們十分慚愧,王老師為班級(jí)付出了這么多真是令人敬佩。以后,我們吸取教訓(xùn),認(rèn)真做好準(zhǔn)備。不過有時(shí)還是百疏一漏,班牌沒拿,窗沒關(guān)等等等等。最近有沒拿班牌,在這里,我想說:“王老師,對(duì)不起!

  古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”現(xiàn)在,我們用這句話比喻我們尊敬的老師。為了你的學(xué)生, 為了你的`使命,你默默的奉獻(xiàn)你的一身。老師也像辛勤的園丁,把我們從幼苗培養(yǎng)成參天大樹。我們的健康成長離不開老師的呵護(hù)。

  從一,二,三,四到漢語拼音;從正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣到如何做有理想、有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律的人;從如何尊重他人到會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)休息、會(huì)健體。老師教了我們?cè)S多,有知識(shí),也有道理,像天上的繁星,怎么數(shù)也數(shù)不清。

我的老師作文14

  李老師,我們班的班主任,陪伴了我們兩年的時(shí)光。他是中等個(gè)頭,濃眉大眼,笑起來時(shí)眼睛像瞇了一條小縫,非常慈祥。我們都喜歡他。

  李老師特別喜歡運(yùn)動(dòng),無論春夏秋冬他每天都堅(jiān)持跑步,比賽時(shí)總能遙遙領(lǐng)先。老師喜歡喝水,他最喜歡大杯大杯地喝。老師的書法很好,記得有一次,他竟然給全班同學(xué)每人一張他寫的書法,來鼓勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),能考得好成績,那時(shí)同學(xué)們都非常高興。老師可以說是無所不能,他的美術(shù)作品也很不錯(cuò),只要他能想到就沒他不能做的.事。

  李老師很辛苦,他每天都要備課,有時(shí)還要判很多卷子,經(jīng)常忙到半夜還不能休息。那雙粗糙的手更是為我們搬水桶、搬桌椅。老師是因?yàn)檫^度疲勞才有了皺紋,那一次他看見同學(xué)們正在上體育課,同學(xué)們都非?剩砂嗬飬s沒水了,是他親自扛著水桶走到了班級(jí),給同學(xué)們準(zhǔn)備好,同學(xué)們回來時(shí)才有了水喝。

  老師教會(huì)了我們知識(shí),也教會(huì)了我們做人的道理。關(guān)心我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴,為了我們操碎了心。老師很辛苦,我們應(yīng)理解老師的不易。認(rèn)真努力學(xué)習(xí),取得好成績,才是對(duì)老師最好的回報(bào)。

我的老師作文15

  我們有一位時(shí)而嚴(yán)格、時(shí)而溫柔的好老師,她經(jīng)常會(huì)帶給我們關(guān)愛和溫暖。她就是我們的班主任馬曉恒老師。

  她有著烏黑亮麗的秀發(fā)、細(xì)細(xì)的眉毛、一雙眼里有星辰大海,一對(duì)眼鏡高高的架在鼻梁上,一個(gè)紅紅的小嘴。秋天的時(shí)候比較喜歡穿淡綠色的衣服,她是一個(gè)和藹可親、會(huì)給別人許多機(jī)會(huì)的老師。

  記得三年級(jí),馬老師剛教我們的時(shí)候,上課時(shí)候大多數(shù)同學(xué)都一聲不吭。馬老師她就鼓勵(lì)大家積極發(fā)言。有一位同學(xué)終于站起來發(fā)言了,其他人都默默看著他,他的.回答不太對(duì),但馬老師沒有批評(píng)他,而是給他一點(diǎn)關(guān)于答案的提示,終于他想出了答案,我們一起為他鼓掌。馬老師的課越來越多的人積極回答問題,當(dāng)同學(xué)們回答問題得到老師的肯定時(shí),我們心里跟吃了糖果一樣甜蜜!

  記得還有一次,老師讓大家寫完隨筆后寫一寫對(duì)老師的心里話。我說我自己想當(dāng)領(lǐng)讀,雖然我只是姑且一說,感覺老師也不會(huì)同意。但馬老師還是決定讓我試一試,就是那時(shí)我喜歡上馬老師。

  馬老師,您如同辛勤的園丁,讓我們知識(shí)的小樹快快長大,結(jié)出豐滿的果實(shí)!

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