陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文[通用4篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇1

　　陽(yáng)光是一個(gè)溫暖的字眼，世間萬(wàn)物的生長(zhǎng)都離不開陽(yáng)光，但陽(yáng)光并不只有這一種含義，

　　還有就是人心底的陽(yáng)光。人心底有若陽(yáng)光，心中便溫暖一片，反之，若沒有，心中便一片黑暗。

　　那是在我上三年級(jí)的一件事，媽媽出差了，這令早已習(xí)慣了依賴媽媽的我感到無(wú)助，偏偏爸爸也要加班，我就只能和叔叔呆在一起，說(shuō)實(shí)話，我挺不喜歡這個(gè)叔叔的，他不但愛喝酒，還愛抽煙，現(xiàn)在都還沒工作，一天到晚的賴在我家里。我曾經(jīng)問過媽媽為什么讓叔叔住在我們家里，媽媽說(shuō)：“其實(shí)，你小的時(shí)候特別喜歡你叔叔，一天到晚都纏著他不放，那時(shí)候你兩玩得可開心了，他也有難處啊�！眿寢寚@了口氣。

　　我為了躲開叔叔，躲在房間里不出去，叔叔做了我最愛吃的宮保雞丁，喊我出來(lái)吃飯，我卻因?yàn)橄攵汩_他，不肯出去吃飯，過了一會(huì)兒，叔叔好像打開門出去了，我小心翼翼的打開門，看見桌子上有一個(gè)紙條，打開一看原來(lái)是叔叔的留言：

　　蘭馨：

　　我知道你不喜歡我，但是身體要緊，我把宮保雞丁放在桌子上了，你趕緊吃，冷了就不好吃了，你既然不想看見我，那我出去轉(zhuǎn)一圈，你吃完就去睡覺吧，別等我了，你別出去，外面冷。

　　我狼吞虎咽，三下五除二就搞定了那盤宮保雞丁，我把盤子洗完，就回到了臥室，我不經(jīng)意的往窗外看了一眼，眼角忽然濕潤(rùn)了，在那個(gè)明亮的`路燈下，站著我瑟瑟發(fā)抖的叔叔，他穿著一件單薄的線衣，在寒冷的夜晚行走。

　　那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一種熟悉而又陌生的溫暖。原來(lái)，有一片陽(yáng)光一直照耀著我，而我卻毫無(wú)察覺，甚至用傘將其擋在了外面。

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇2

　　走在淡淡的歲月里，和風(fēng)細(xì)雨。我，趟過那條小溪，穿越了一片樹林，來(lái)到，夢(mèng)幻般的世界，隱藏著我的希冀，和快樂。

　　生命的年華，不斷累積，經(jīng)歷的春秋，一載又一載。我在森林里，數(shù)著那一片片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉，上面滿是風(fēng)霜的痕跡。

　　童年的小巷，快樂的胡同，蕩漾著幸福的波紋。泛著小舟，我，在碧波里，輕輕地?fù)u晃，陽(yáng)光，照在水面上，折射的光芒，我的眼里，睜不開的炫目。小溪里的魚兒無(wú)憂無(wú)慮，游弋嬉戲。我，也在時(shí)光的流里，一年年地，消失了蹤跡�；ㄩ_花落，世界依然，如此燦爛。

　　成長(zhǎng)，說(shuō)不上來(lái)，是一種幸福，還是悲傷?小時(shí)候，在除夕的夜深時(shí)分，翹首等待成長(zhǎng)的步伐，期待絢麗的煙花，將前程照亮。扳著手指，數(shù)著鐘點(diǎn)的嘀嗒，心頭如小鹿踢跳，激動(dòng)不已。穿上的新襖，喜氣洋洋，站在新春的朝霞里，成為嫣紅的記憶。

　　成長(zhǎng)，被賦予了希望，披上了五彩的遐想，它，是快樂的，不是嗎?我，在慢慢地成長(zhǎng)。走出了柵欄圍護(hù)的小院，呼吸著清新。舒展的膀臂未來(lái)得及盡情地舞蹈，一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨不期而遇。在艱難中，佝僂著，分不清臉上流下的是雨水，還是淚花，模糊的視線里，風(fēng)雨交加。

　　崎嶇的山路，蜿蜒，沒有盡頭。山已窮，水已盡，還未見那柳暗又花明。蒼茫的天地，黯淡的仲夏。陽(yáng)春三月，飄起雪花。摸索在幽幽的深巷，斑駁的城墻，訴說(shuō)一段如泣如訴的年華。成長(zhǎng)的.步伐，深深地，烙上的梅香，在那個(gè)臘月里，飄著芬芳。

　　春天的雨，有些纏綿，淋濕的記憶，發(fā)著芽，在午后的茶水里膨脹，在深夜的光影里，蕩漾。成長(zhǎng)，是一種艱辛。蛻變的每一個(gè)過程，都是一次痛苦的剝離。光鮮的背面，凄楚的眼淚，曾經(jīng)落下。亭亭玉立的荷花，吐露的芳華，蜻蜓追逐不暇。難以遺忘，曾經(jīng)，在污泥里窒息的掙扎，吸收的精華，是那千折百轉(zhuǎn)的代價(jià)。蓮花娉婷，蓮葉翻飛，一浪浪的碧波，此起彼伏，生動(dòng)了一池美麗的景象。

　　成長(zhǎng)的路，痛并快樂著。害怕長(zhǎng)大，因?yàn)閼峙�。無(wú)法拒絕，一天天地，依然在成長(zhǎng)。不能停止的腳步，穿梭在陽(yáng)光和月亮交替的年華。不能回頭，稍作留戀，割舍不下的童年，悄然遠(yuǎn)去在視線外�？粗�雄鷹，在天空中展翅翱翔，誰(shuí)曾想到，不久前的它，怯懦的眼神，驚恐地望著熟悉的山涯。希望，象新生的羽毛，漸豐，聽到了藍(lán)天的召喚，人生，開始，展翅，騰飛。一次次的跌落，無(wú)可避免，如果害怕了，退縮了，又何來(lái)藍(lán)天下，矯健的身姿，傲視穹蒼之下。成長(zhǎng)，夾雜著辛酸與快樂，調(diào)和的味道，酸甜苦辣，五味俱全�？梢跃芙^成長(zhǎng)，卻無(wú)法拒絕匆匆的年華，錯(cuò)落的回憶，空白了，整個(gè)生命的扉頁(yè)與篇章。

　　成長(zhǎng)，痛并繼續(xù)著，快樂并憂傷著!

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇3

　　陽(yáng)光是萬(wàn)物賴以生存的重要條件。小草在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上，鮮花在陽(yáng)光照耀下競(jìng)相開放，小魚在陽(yáng)光照耀下游來(lái)游去``````看，陽(yáng)光下的世界多么美好啊！你能否想象一個(gè)沒有陽(yáng)光的世界？陽(yáng)光有溫暖的，也有毒辣的，而我也在各種各樣的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

　　幸福的陽(yáng)光

　　因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn)，所以我下午就呆在學(xué)校飯?zhí)美锍燥垺？墒�，我不久就吃厭了飯�(zhí)玫娘埐�，于是，媽媽便送每天送飯�?lái)學(xué)校給我�？凑邏ι系溺姡�我猜想媽媽應(yīng)該來(lái)到了，便動(dòng)身下樓。這時(shí)，同桌問我："你去哪里啊？""哦，我媽媽送飯來(lái)給我，我該下去取飯了。"我回答她。同桌隨即向我投來(lái)羨慕的眼光，說(shuō)：“你真幸福！”走出教室，同桌的.那句話卻縈繞著我，這也叫幸福嗎？我不懂。這時(shí)，我想起了一篇文章，里面的一句話給了我答案：只要你一直往前走，幸福就會(huì)跟在你身后。一瞬間，我恍然大悟，原來(lái)幸福就這么簡(jiǎn)單。抬頭仰望天空，覺得今天的陽(yáng)光特別幸福。

　　悲傷的陽(yáng)光

　　哎！這次月考又考差了，我的心就像打翻了的五味瓶一樣，很不是滋味。在回家的路上，我想起了曾對(duì)媽媽的承諾：我下次會(huì)考好的。可是``````我仿佛看到了媽媽失望的表情，那是我不愿見到，但必須面對(duì)的。我仿佛成了分?jǐn)?shù)的奴隸，總跟著分?jǐn)?shù)走，它時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。不過，我一定會(huì)反抗，我不會(huì)被它打敗的，因?yàn)楹Ｃ魍�曾說(shuō)過：沒有人能夠打敗你，除非你自己先倒下。這句話一直激勵(lì)著我，成為我的座右銘。但是這一次，我又要讓父母失望了，今天的陽(yáng)光怎么也分外悲傷呢？

　　溫暖的陽(yáng)光

　　我今天身體不是，便整天趴在桌子上，同學(xué)們見了，都親切地向我問候，有的同學(xué)還遞給我風(fēng)油精，看著桌面上的幾瓶風(fēng)油精，我的心頓時(shí)覺得很溫暖，原來(lái)友情也可以為人治療。陽(yáng)光灑進(jìn)教室，照在我的臉上，讓我體會(huì)到了它的溫暖。

　　陽(yáng)光給了我活力，讓我的成長(zhǎng)道路更加寬敞明亮，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我，將會(huì)更加陽(yáng)光。共讀書共成長(zhǎng)征文法律伴我成長(zhǎng)征文讀書伴我成長(zhǎng)征文

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇4

　　假如小草沒有了甘露，那么它永遠(yuǎn)享受不到成長(zhǎng)的快樂。

　　假如天空沒有星星，那么人們就失去了指向的航標(biāo)。

　　假如花園沒有了園丁，那么它只不過是一塊荒無(wú)的土地。

　　假如我們沒有了校園，我們就沒有了陽(yáng)光。

　　回首小學(xué)生活的成長(zhǎng)路，我始終沒有缺少過陽(yáng)光和雨露。

　　我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣嘘?yáng)光的校園。清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。樹兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們點(diǎn)頭微笑。你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，有的跳繩、有的踢毽，有的打球，絲毫感覺不到初冬的寒冷。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。

　　我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣杏H愛的同學(xué)。我們班的同學(xué)，總讓人感得親切。一次，我們班舉行才藝展示，我大膽地舉了手：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家早上好。我為大家唱一首歌，歌名叫：“童年”，說(shuō)著，我唱了起來(lái)。突然，我不小心把第二段唱錯(cuò)了，十分害羞，可同學(xué)們并沒嘲笑我，而是像媽媽一樣安慰我，有的`同學(xué)說(shuō)：“劉漢軒，你不要害怕，這樣的低級(jí)錯(cuò)誤誰(shuí)都犯過�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“軒軒，你別灰心，我們支持你�！蔽铱蘖�，那淚水是感動(dòng)的。如果你要問我心目中什么是最陽(yáng)光的，那我會(huì)自豪地告訴你，我們六中隊(duì)是最陽(yáng)光的！因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都有愛心，每位同學(xué)都積極向上，同學(xué)們互相支持，互相鼓勵(lì)，為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭(zhēng)取讓我們的集體更加優(yōu)秀!

　　我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣锌捎H可敬的老師。我深深地知道，沒有老師的諄諄教導(dǎo)，就沒有今天的我。記得有一次，我因?yàn)轵湴�，�?shù)學(xué)只考了79.5分，我覺得自己沒有努力，十分后悔。一整天都高興不起來(lái)，我本想和老師解釋解釋，誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到了我，幫我分析原因并鼓勵(lì)了我，我十分感動(dòng)，并明白了一個(gè)道理：驕傲?xí)�使人落后，虛心�?huì)使人進(jìn)步。老師啊，您是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈。

　　校園是詩(shī)，校園是畫。這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂園。這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。校園生活是開心的，快樂的；是天真的，無(wú)邪的；是甜蜜的、多彩的……我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲，我們?cè)跍嘏�的搖籃里沐浴陽(yáng)光。

　　我愛我的同學(xué)，我愛我的老師，我愛我們的校園！

　　同學(xué)們，讓我們繼續(xù)在這充滿陽(yáng)光的世界里快樂成長(zhǎng)吧!

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