優(yōu)秀的作文【熱門】
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
小時侯，我有很多夢，那些不切實際的夢，媽媽告訴我那不叫夢，是理想，是希望；我長大了，我依然有很多的夢，也依然還是那樣的異想天開，但很多人都跟我講，那不是理想，也不是希望，是白日做夢，叫做癡心妄想。他們只是一味的叫我們學習學習再學習，我們都快變成一個只是考試機器沒有任何思想的木頭人，失去想象，還剩下什么？
在夢里，人們不再逢場作戲，不再見人說人話，見鬼說鬼話，他們的臉上都會掛者15度的微笑。在田野間，有大片大片的薰衣草，紫色的，搖曳在風中，透著淡淡的混合著潮濕泥土的清香，猶如走進了紫色夢幻的'世界，那還會有幾只撲閃著翅膀的蝴蝶，輕輕地。輕輕地，落在那有著露水的花瓣上，觸角在那兒不停的召喚著。
當然，那時侯的國家已經(jīng)解決了能源危機，成功的用水當作燃料，實現(xiàn)了零排放，零指標，世界也沒有了戰(zhàn)爭。
而我的爸爸媽媽也不用每天都十點多才回家，早上六點多出去，不用每天只有我和我弟在家。他們會每天與我們一起看著新聞，甚至有時候能一起全家去游樂場游玩。
但我知道，一切美好的未來都需要用自己的雙手去打拼，以前做夢，現(xiàn)在還做，只是現(xiàn)在的我們還需要付出實踐，成功總是給有準備的人�，F(xiàn)在的我們，需要的只是時間，我們需要時間來證明我們的能力，證明這個時代的主人。正如車尼兒雪夫斯基說過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。”從小事做起，從關(guān)心身邊的人做起，從向老師問好做起。上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦，于是讓我們都擁有了一雙“隱形的翅膀”。
沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國人的故事，我清楚的看到，有人客于異國，卻隨身帶著中國的泥土，有人在奧運會直播前吶喊中國萬歲，有人在參加外國記者采訪時說：“我是中國人，我們都共有一個夢，他叫中國夢�！笔堑�，那就是我們的中國夢，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都是彌漫著中國夢的味道。
中國夢，浙江，我是浙江最美少年。
向上吧，少年！上吧，中國！
優(yōu)秀的作文 篇2
盼望已久的運動會終于要開始了。除了高興，我的心里還有恐慌。雖然我只是一個標準跑龍?zhí)�，工作是在一旁吶喊助威，可我也很關(guān)心這件事，班級榮譽也是十分重要的.。
來到操場同學們異常興奮，三個一群五個一伙嘰嘰喳喳的談?wù)撝�，寬闊的操場，秒變鬧哄哄的菜市場。一旁維持秩序的老師吹胡子瞪眼，扯著嗓子吼半天，這一團亂麻似的吵鬧聲才逐漸平息下去。
第一個項目是五十米短跑接力賽。指揮員一聲令下同學們?nèi)缤魂囆L，眨眼不見蹤影。我這里地勢極好，居高臨下一覽無余。其他班的同學不知是脂肪多還是腿太短。被我們遠遠拋在后面，當然也有個例外——-那就是六班。他們像一只狡猾敏捷的獵豹，不懷好意地跟在身后，隨時準備突然襲擊。同伴們拼足了力氣飛奔，終于領(lǐng)先了一步，誰知就在這時，余子英手里的接力棒掉了！六班和七班輕松加愉快地將我們超越。四周響起一片嘆息之聲，我眼前一黑，大勢已去，除非發(fā)生奇跡，否則奪冠的機會就是零。
沒想到，上天真的這樣仁慈。
在最后一次沖許多刺中，六班那個倒霉的家伙突然摔倒，躺在地上“哎呦哎呦”直叫喚，我哭笑不得。接力賽到此為止，我們獲得了第二名。
拔河和跳遠就沒那么幸運了，上天不再憐憫我們，我們被他們秒殺。雖沒得到第一，但我收獲了許多。
優(yōu)秀的作文 篇3
我們學校的足球隊在市里拿了冠軍，全校沸騰，為保住這冠軍榮譽，要選拔后續(xù)人才，校長發(fā)出號召，希望每個班都成立班級足球隊。
體育老師休假，于是我們班主任就代體育老師組建八班的足球隊。
老師叫女同學到草場的另一邊玩去了，讓男同學橫著站成兩排，我個子矮，自然就站在前排。老師傳達了校長意圖后說：
喜歡踢球的同學站到我這兒來。
“噢，老師讓同學們自己報名�！卑抵凶韵�。這是個好主意，否則又沒我份了。
老師的話一落，同學們相互看著，像在等什么。老師看到了，又說：
怎么，你們都不喜歡踢球？
我試著想邁出自己的腳步，眼睛余光發(fā)現(xiàn)，有同學開始往外走了，我挺胸抬頭走出隊伍，站到了老師指定的`地方，就在我停住的時候發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有六，七個同學和我站在了一起。
我很是自豪。
老師看了看我們幾個，又說：這幾個不夠，還有沒有人喜歡踢球？
老師說完挨個打量著同學，等待同學們的響應(yīng)。
停了片刻，在那些沒有站過來的同學中間發(fā)出了嘀咕聲，由少到多，由小到大，甚至擴展到已經(jīng)站過來的人。我聽了一耳朵，是在說我：
就他那小個子能踢球嗎？讓他踢我們就不去了……
我看了看與我站在一起的同學，還真是，數(shù)我的個子小，而且還那么瘦弱。
我心里很不服氣，個子小怎么了，個子小身體靈活，關(guān)鍵是我喜歡足球。想到此，向上伸了伸脖子，挺了挺胸，這球我踢定了。
跟我站在一起的同學動搖了，其中一位同學首先回到了原來位置，緊跟著一個個都回到了原地，只有我一人還站在那里。
老師有點不高興，看了看我，再看看回去的那幾個同學，說：你們真不想踢球就算了，解散。
你回去吧。老師用手拍了拍我的肩膀說。
我很不服氣，在原地站了一會兒。
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