二年級(jí)日記
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，一定有不少感想，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編幫大家整理的二年級(jí)日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)日記 篇1
過(guò)年了，過(guò)年了！家家戶戶都洋溢著過(guò)年的氣息，貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠，做年糕。我家也不例外。
瞧！爸爸正在把一個(gè)個(gè)紅燈籠掛起來(lái)了！媽媽把福字貼在門(mén)口上，媽媽做完這些活就去做可口的晚飯了。我和表哥去放鞭炮，表哥叫我一起來(lái)放，我對(duì)表哥說(shuō)：“我不敢，我害怕！”五顏六色的彩紙飛了出來(lái)，真的.像天女散花一樣，把漆黑的夜空照得如同白晝一樣！
二年級(jí)日記 篇2
今天，天氣晴朗，蔚藍(lán)的天空飄著多多白云，我和爸爸媽媽約好一起去麥當(dāng)勞吃飯，吃好飯，我們?nèi)コ匈I(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品。
超市里，所有的商品都被整整齊齊地?cái)[放在貨架上，有文具、衣物、鞋子、家具、玩具和生活用品等。真是琳瑯滿目，五花八門(mén)。我需要文具，就直奔文具貨架，左挑右選，買(mǎi)了一把鉛筆、幾塊橡皮和三本本子。鉛筆是特殊的三角鉛筆，媽媽說(shuō)用這種筆可以糾正我的我筆姿勢(shì)。橡皮的外形像牙刷，有藍(lán)色、黃色和粉色，真像三個(gè)可愛(ài)的牙刷橡皮寶寶。我很喜愛(ài)這種橡皮，曾經(jīng)積極地把它推薦給同學(xué)們。三本特殊的小本子當(dāng)作筆記本用，我喜歡它們的封面，五彩繽紛，真漂亮。
創(chuàng)造文具的叔叔阿姨們真能干，普普通通的`鉛筆和橡皮被他們創(chuàng)造出這么多奇異的種類，他們一定是經(jīng)過(guò)刻苦鉆研才做出來(lái)的，我也要向他們學(xué)習(xí)。
二年級(jí)日記 篇3
今天我們?cè)谧魑陌嗌贤娲蹬菖荼荣悺?/p>
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)就是我，我很緊張第走到講臺(tái)上，右手拿起泡泡水，左手拿起泡泡圈，小心翼翼地把泡泡圈放在泡泡水里蘸了一下，然后擱在嘴邊輕輕一吹，一下子就吹出了很多各種各樣的泡泡，這些泡泡有的像又圓又大的大氣球，有的像一連串的彩色葡萄，還有的像透明的珍珠。
這些五顏六色的'泡泡在陽(yáng)光下一會(huì)變成粉色，一會(huì)變成藍(lán)色，一會(huì)又變成黃色�？粗@些美麗的泡泡，我想坐著他們?nèi)タ瓷虾Ｊ啦⿻?huì)，我想坐著他們上太空和月亮、星星玩耍與白云姐姐交朋友，我還想坐著他們?nèi)ゴ筮B看大�！�
游戲結(jié)束了，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，我們大家都沉醉在泡泡的世界里。
二年級(jí)日記 篇4
天氣漸漸地變暖了，春天悄悄地來(lái)了。帶來(lái)了暖暖的春風(fēng)，輕輕地吹遍了大地。我和小朋友們來(lái)到大自然，一起尋找春天。一群大雁排著整齊的隊(duì)伍從南方飛回來(lái)了。小燕子飛上了樹(shù)梢，歡快地叫著，仿佛在告訴我們春天的到來(lái)。河邊的柳樹(shù)吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，細(xì)細(xì)的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，像春姑娘柔軟的發(fā)梢，漂亮動(dòng)人。金燦燦的迎春花在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。粉紅粉紅的桃花散發(fā)出陣陣清香。嫩綠嫩綠的.小草從地下使勁地鉆了出來(lái)，像給大地鋪上了一層碧綠的地毯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大山也披上了綠色的衣裳。小河里的冰慢慢地融化了，它唱著春天的歌，緩緩地流向遠(yuǎn)方。我們看到春天了，我們找到春天了。春天真漂亮！
二年級(jí)日記 篇5
今天我去英孚上課，走到門(mén)口，我就看到一個(gè)漂亮的氣球大拱門(mén)，天花板上有好多五顏六色的氣球，地上還堆放著一大堆禮物，有帳篷、萬(wàn)花筒、行李箱……就像過(guò)節(jié)一樣！我好想要一個(gè)禮物啊！
課間，Meg老師把我?guī)С鼋淌�，給了我根紅紅的棒子叫我戳氣球。媽媽說(shuō)：“好好選哦，氣球里面可是有禮物的`哦！”我舉起棒子，選了一個(gè)粉色的氣球，“砰”地一聲，氣球炸開(kāi)了，飄下來(lái)一張紙條，Leo馬上幫我檢了起來(lái)，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著光學(xué)萬(wàn)花筒，我開(kāi)心地去前臺(tái)阿姨那里拿到了我的禮物，Leo可羨慕了。
放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都在戳氣球，得到了各種各樣的禮物，可開(kāi)心了。真希望每次上完課都能戳氣球、拿禮物！
二年級(jí)日記 篇6
孝德，是中國(guó)上下五千年的傳統(tǒng)道德，意思是：孝順的一種道德。
舊的三字經(jīng)里面有句話說(shuō)得好：，能溫席。這一小段說(shuō)的意思是：有一個(gè)小孩9歲，家那邊又窮又冷，小孩就在席子上睡暖和了，然后再給他的爸爸媽媽睡。
多么孝順父母的孩子！他才9歲，而且重點(diǎn)是他沒(méi)有受過(guò)什么良好的教育，我們自己想想，他為何如此孝順？
那我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)一個(gè)故事，是關(guān)于一個(gè)外國(guó)的年輕男子的故事。
從前有一個(gè)男孩，他們的家很窮，他們家是住在美國(guó)的最西邊。
在那個(gè)小男孩16歲時(shí)，他去了美國(guó)的最東邊工作，小男孩只要一有時(shí)間就回家看看。
轉(zhuǎn)眼間，16歲的小男孩已經(jīng)34歲了。
一天美國(guó)東南部地震了，他一邊逃一邊撥通了家里的電話，“爸，媽，我愛(ài)你們！”
但結(jié)果還是被壓死了，從此渺無(wú)音訊。
就連外國(guó)人都是那么愛(ài)自己的父母，作為世界文明古都的中國(guó)人，在中華文明五千年的歷史長(zhǎng)河中以孝德為先而文明于世的中國(guó)人，又是如何體現(xiàn)出自己國(guó)家的這一份文化的精粹呢？
從每一個(gè)人開(kāi)始上幼兒園時(shí)，就教中國(guó)古語(yǔ)：“百善以孝為先�！�
可是有多少人做到了？身為一個(gè)中國(guó)人，連外國(guó)人都不如，你，還有臉嗎？
所以從現(xiàn)在起，你們挽回你們的過(guò)失還好，好好孝順還活著的.長(zhǎng)輩，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，和長(zhǎng)輩多聊聊，挽回過(guò)失起碼可以讓我們認(rèn)識(shí)到我們的錯(cuò)誤。因此，請(qǐng)你們珍惜自己現(xiàn)在和長(zhǎng)輩們所讀過(guò)的每分每秒，用心去陪伴他們度過(guò)人生中，頤養(yǎng)天年，共享天倫之樂(lè)，要求的不是每天的噓寒問(wèn)暖，要求的不是每天都跟著形影不離，有時(shí)，一句真心的叮囑，一個(gè)細(xì)致入微的動(dòng)作，更能體現(xiàn)出我們對(duì)他們的在乎。
將孝德精神普遍弘揚(yáng)，從我們做起。
二年級(jí)日記 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字;寫(xiě)好本課的6個(gè)字。
2、學(xué)能讀動(dòng)課文，基本把握課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)。
3、學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)日記的特點(diǎn);學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力;培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。
5、學(xué)生能從自然的變化中感受歲月的交替;建立與動(dòng)物、自然和諧相處的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字;寫(xiě)好本課的6個(gè)生字;基本把握課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、生字卡片。2、學(xué)生日記幾篇。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們知道嗎?松鼠也會(huì)寫(xiě)日記呢，今天，我們就一起來(lái)讀一讀，好嗎?
二、感知課文。
1、學(xué)生自己讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，同桌互相幫助解決。
2、聽(tīng)老師讀課文，注意聽(tīng)準(zhǔn)字的讀音。
3、認(rèn)讀課文里不認(rèn)識(shí)的字，再讀課文，想一想松鼠在日記里寫(xiě)了寫(xiě)什么內(nèi)容?
4、選自己喜歡的一篇日記練習(xí)讀。
5、展示讀，讀后師生評(píng)價(jià)。
三、學(xué)習(xí)課文。
小組合作學(xué)習(xí)。
1、你覺(jué)得哪一篇日記寫(xiě)的'是冬天?
2、學(xué)習(xí)寫(xiě)冬天的日記。
(1)自己讀，想一想讀懂了什么?根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)。
(2)你有什么不明白的地方?
(3)再讀課文。
(4)認(rèn)讀生字。
(5)小結(jié)學(xué)習(xí)方法。
3、小組學(xué)習(xí)第一、三篇日記。
(1)小組自主選擇喜歡的一篇日記，讀一讀，并由記錄員負(fù)責(zé)填寫(xiě)表格。
(2)展示交流。
(3)再讀一、三篇日記。認(rèn)讀生字。
4、通讀全篇課文，回歸整體。
再讀全文，不成自己的發(fā)現(xiàn)。
5、擴(kuò)展談話。
你還知道哪些有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)?
四、課外延伸。
收集有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的資料，下節(jié)課交流
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