空氣的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的空氣的作文，歡迎閱讀與收藏。

空氣的作文1

　　你們家的馬桶臭嗎？你爸你媽腳臭嗎？

　　每次一大早，我爬上起來上廁所的時(shí)候，一進(jìn)門，一股惡臭迎面吹來，我頓時(shí)清醒了很多。然后一把抄起旁邊的洗手液，往馬桶里擠洗手液，想把馬桶里的`惡臭給壓下去。之后，我就對(duì)老媽喊道：“臭老媽，都說了多少次了，拉完要把馬桶蓋蓋上，你自己不知道你的屎有多臭！”

　　這個(gè)時(shí)候我只能把窗戶打開，往里面放洗手液，然后把門打開又關(guān)上，打開又關(guān)上。持續(xù)了一分多鐘之后，臭味才消散差不多了。如果有芳香劑，就不會(huì)被老爸老媽還有我的笨蛋妹妹的大便臭到了。

　　你的腳臭么？反正我是有的，每次奶奶洗我的臭鞋子時(shí)，奶奶就會(huì)說：“哇！臭屁朵啊，你的鞋子那么臭，你是踩到屎了��！”每次到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)說：“我本來就腳臭�！敝�后就不用說了，我被奶奶逮去洗腳了！

　　洗我的襪子也是一個(gè)臟活，到了放假的時(shí)候，洗自己的襪子就成了一個(gè)任務(wù)，我也不得不承認(rèn)，我的腳很臭，臭到我自己也洗不下去了。

　　這次班級(jí)晨會(huì)，我是要穿木屐上場(chǎng)的，我的腳臭可不是一般厲害，在我身邊就可以聞到。我在想，要不把洗手液帶到學(xué)校去洗了腳再上臺(tái)。

　　趁這個(gè)雙十二，優(yōu)惠活動(dòng)多買一點(diǎn)芳香劑吧。

空氣的作文2

　　天氣預(yù)報(bào)說明天有冷空氣。奶奶和媽媽一聽說有冷空氣，第二天起床她們就使勁地往我身上套衣服，套了一件又一件。她們還是擔(dān)心我太冷，不停地叮囑我：冷的時(shí)候要把帽子戴上去，別凍著自己。

　　來到學(xué)校里，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的同學(xué)都穿得像粽子一樣，大家等著冷空氣的`到來。沒想到，一直沒有出現(xiàn)冷空氣，出操時(shí)反而太陽曬得我熱死了。我們熱得紛紛把外衣脫下來�？蛇�不見冷空氣來，做操后，我們把能脫的衣服都脫了，還是覺得很熱。也許，冷空氣遲到了，下午才來。

　　但等到下午，還沒見冷空氣現(xiàn)身，我們一下子就失望了，因?yàn)樗�有的�?zhǔn)備都是白忙活。

　　回到家里，我埋怨天氣預(yù)報(bào)，“這天氣預(yù)報(bào)也太不準(zhǔn)了吧，怎么說有冷空氣，冷空氣卻不來，什么意思��？”媽媽回來了，我又對(duì)媽媽發(fā)脾氣，“你給我穿那么多衣服，熱死我了！你自己穿那么少，簡(jiǎn)直是耍我，壞蛋！”

　　冷空氣怎么說來又沒來呢？我一直疑惑著。

空氣的作文3

　　今天，老師帶來了三個(gè)奇怪的東西，有一袋看起來很好吃的花生，一杯清澈的水，一雙筷子，兩頭分別都綁著粉色和紅色的氣球。老師帶這些東西干嘛？今天要寫什么？這些有什么用？我百思不得其解。

　　老師說：“這次實(shí)驗(yàn)的是空氣的重量。”我心想：“空氣怎么會(huì)有重量？還要實(shí)驗(yàn)，不會(huì)是要上科學(xué)課？”我?guī)е�這些疑問開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。

　　老師拿出了它的法寶，“氣球秤”我和李佳成一組，我們慢慢解開氣球，李佳成拿起氣球，放進(jìn)嘴里奮力一吹，一個(gè)愛心氣球慢慢變大，膨脹，我們又重新地把氣球綁上。我看看另外一組，他們不管怎么吹，還是發(fā)出“噗噗噗”的聲音，就是吹不起，看到他們不時(shí)放出“放屁”聲，站在一旁的我忍不住哈哈大笑，最后鬧來鬧去原來是漏氣了，老師拿了兩個(gè)新氣球才解決了這場(chǎng)“漏氣風(fēng)波”。

　　我提起氣球秤，發(fā)現(xiàn)氣球稱秤竟往有氣的'地方慢慢倒去，我和同伴都露出驚嘆地眼神，原來空氣真的有重量。上了這節(jié)課，我不由自主地感嘆一句：“原來世界真奇妙，空氣都有重量。

空氣的作文4

　　6點(diǎn)50了，我卻還在睡覺，那煩噪的聲音又在我的耳邊響起了：“起床了，起床了……”可我覺得今天的被窩特別暖和，我就想賴在里面不出來，只聽媽媽說：“七點(diǎn)鐘了”，我只好以最快的速度穿好衣服，去刷牙洗臉，媽媽把早飯端出來，我還擔(dān)心太燙了，來不及吃，但媽媽催我說： “快吃吧，粥已經(jīng)不燙了，今天發(fā)冷性，你要多穿點(diǎn)�！蔽铱谏洗饝�(yīng)，但還是沒肯穿厚外套，還是穿的昨天的衣服，急匆匆跟爸爸出門了。

　　走到大樓門口，看到外面地上都濕了，啊，下雨了，空中還飄著毛毛細(xì)雨，一出去，一股冷風(fēng)迎面吹來，我渾身起了一層雞皮疙瘩，不由得縮成一團(tuán)，我覺得我好像變成了一個(gè)圓圓的桔子，好在到地下車庫只有幾步路，一會(huì)功夫，我已經(jīng)坐在爸爸溫暖的小車?yán)锪�。一路上車水馬龍，人流如潮，有送小孩上學(xué)的爸爸媽媽，有趕著上班的叔叔阿姨，還有出門早鍛煉的.爺爺奶奶，一個(gè)個(gè)神

　　色匆匆，似乎都在埋怨這鬼天氣，又是風(fēng)又是雨，前幾天還熱得我想穿襯衫，今天沒穿棉襖的我明顯覺得有點(diǎn)縮手縮腳。

　　可惡的冷空氣竟然把暖空氣趕走了，害得我們凍死了。

空氣的作文5

　　早晨，我如往常一樣起床、刷牙、看早間新聞，當(dāng)我打開新聞?lì)l道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)今天和昨天好像不一樣……

　　只見新聞主播后面背著一個(gè)氧氣瓶，嘴里還說道：“空氣在今天早上突然消失，請(qǐng)大家做好防護(hù)措施。”說完便一頭栽了下去。我一聽道這個(gè)消息，立馬飛奔到我的房間，取出一個(gè)盒子，只見盒子上寫著五個(gè)大字──“絕息神丹丸”。我馬上取出一顆塞進(jìn)嘴里，很快便感受到一種清涼。

　　我大步流星地走出門外，上學(xué)去。來到學(xué)校，我看到許多同學(xué)都背著氧氣瓶，他們見我沒有背氧氣瓶，仿佛見了一個(gè)外星人，十分詫異，這時(shí)我的好友小明走過來，對(duì)我說：“你怎么不背氧氣瓶呀？”“這是秘密。”我說道。這時(shí)我突然感覺到“絕息神丹丸”的藥效快要過去了，便從口袋里再拿一顆服下，結(jié)果卻怎么也找不到啊，我心里想，我不甘心就這樣的死去，不，絕不。

　　我突然睜開眼，原來是夢(mèng)呀。如果空氣真的沒有了，人類將會(huì)怎樣？請(qǐng)大家保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好我們可愛的.空氣。

空氣的作文6

　　在２３世紀(jì)，很多人看到天空中都是黑黑的，只要用手指往地下一摸，手指都是灰，他們覺得空氣已經(jīng)被污染，但不知道怎么辦，人們決定請(qǐng)我來幫忙（那時(shí)我是科學(xué)家）．

　　一開始我看了看說：“我的辦公室有有一臺(tái)空氣去污機(jī)與陸地去污機(jī)，空氣去污機(jī)的頭是老鷹（模型）身子很小好像一個(gè)鉛筆盒，翅膀呈一張紙片（８開）紅色（有吸塵機(jī)），尾巴是吸塵機(jī)．什么，你問我陸地去污機(jī)什么樣子？不急我來說．陸地去污機(jī)是一部無人坦克改裝的，頭是用吸塵機(jī)做的`，手臂也是吸塵機(jī)它用四輪行駛，形狀和空氣去污機(jī)一樣．哦！你是說＇可不可一用？＇放心吧，早就拿到全國(guó)怔書．它們每天都在天上飛｀地上跑，你可不要以為它們?cè)谏⑿模∑鋵?shí)天空去污機(jī)每天在巡邏飛機(jī)｀輪船排下的廢氣和被污染的空氣都裝在肚子里，過濾成空氣；陸地去污機(jī)是檢查火車｀汽車發(fā)出的廢氣都裝在肚子里，過濾成空氣．等２年后全世界就可以見到地，看見天了．＂

　　到那時(shí)世界會(huì)把我當(dāng)成英雄，多好��！

空氣的作文7

　　清晰的“空氣”給了我第一口呼吸，給了我新一天的開始。走出家門時(shí)便吸一口舒緩自己的心情，走向新一天的開始。

　　走進(jìn)校門向著籃球的影子邊飛去，無憂無慮的。深吸一口清晰“空氣”帶給自己新的自信心，拿著籃球便投向框中......

　　有時(shí)候?qū)τ谖襾碚f這“空氣”就是我的解藥。寫作時(shí)望了望窗外的'景色，望了望手下的作文。開始寫了起來寫作馬虎的我左涂右改的，腦袋中只有那一片綠油油的景色。此時(shí)慌亂的我被老師看到，老師走來并沒說什么，只有一聲：“寫作時(shí)要心靜啊�！鳖D時(shí)的我像明白了什么似的，深吸一口“空氣”解去心中的煩惱。端端正正的重新寫著那篇作文。

　　“空氣”對(duì)我們?nèi)梭w有益，可是現(xiàn)在的人們總是在污染環(huán)境。例如：因化石燃料的燃燒，使大氣中的顆粒物和SO2濃度的增高，危及人和其他生物的身體健康，同時(shí)還會(huì)腐蝕材料，給人類社會(huì)造成損失；工業(yè)廢水和生活污水的排放，使水體質(zhì)量惡化，危及水生生物的生存，使水體失去原有的生態(tài)功能和使用價(jià)值，也對(duì)空氣進(jìn)行了污染。如果不再停止的話會(huì)更嚴(yán)重，對(duì)我們?nèi)梭w也會(huì)造成傷害，所以我們要保護(hù)空氣。

　　“空氣”會(huì)給予我們健康，給予我們清晰，如果不保護(hù)好，它就不再是健康的了。

空氣的作文8

　　我來到了曾祖父和曾祖母的家，那是個(gè)很舊的老房子，已飽受了風(fēng)霜，卻仍然挺立著，屋頂上的瓦片早已破損得不成人樣，如今，這間屋子里已經(jīng)人去樓空了，只剩下回憶和灰塵。

　　我還記得小時(shí)候饞嘴的.我喜歡吃糖，總是到曾祖母的家里去偷吃糖。曾祖母的家門檻很高，一小心就會(huì)摔跤，所以每次曾祖母都會(huì)提醒我注意。然后，偷偷地把我?guī)У剿�的房間了，從一個(gè)鐵罐子里給我抓一大把好吃的東西給我。看到我那開心的樣子，曾祖母也會(huì)笑起來。

　　從媽媽的口中得知，曾祖母把那些好吃的東西存起來留給我吃，她自己也舍不得吃。我的心里不知被什么東西刺了一下，疼痛難忍。

　　我還記得，每次我在曾祖母和曾祖父家里吃的滿嘴都是東西時(shí)，曾祖母和曾祖父都會(huì)大笑起來，說我像個(gè)大饞貓，那時(shí)整個(gè)屋子里彌漫著一種甜甜的味道，很好聞。連空氣里都摻夾一種歡悅�，F(xiàn)在想起來真是令人十分懷念那時(shí)的氣氛��！

　　現(xiàn)在走進(jìn)這間屋子，一股霉臭總是在侵蝕著我的氣息，令人難受。不過更令我難受的是再也回不了當(dāng)初了，剩下的只是冷清，灰塵在空中飛舞，一張孤零零的老床擺在那，卻再也不會(huì)有人睡了。而那只鐵罐子也會(huì)這么一直空下去，永遠(yuǎn)不會(huì)再裝滿了。

空氣的作文9

　　在燦爛的陽光下，你可曾注意過，那些細(xì)小的塵埃，空氣流動(dòng)著，他們飄動(dòng)著，微不足道的他們被吸進(jìn)我們的身體。日積月累，影響我們的健康。原料是何等的易得？

　　車尾的尾氣、垃圾、土地的臟泥土等，以風(fēng)和空氣流通為車，飄到空氣中，又被我們吸入。

　　保護(hù)環(huán)境，這四個(gè)字從嘴里說出來太容易了，做出來，誰可以辦到？

　　我小時(shí)見到他們時(shí)，覺得很神奇，認(rèn)為它們給大自然增添了色彩，增添了無限美麗。大一點(diǎn)兒后，他們的偽裝令我厭惡。

　　他們明知自己對(duì)人體有害，就非要出來；明知自己會(huì)被人類吸入體內(nèi)，卻一定要隨空流通的管道鉆進(jìn)人體，影響健康……

　　但現(xiàn)在，我認(rèn)為不能這樣下去了。他們的存在是我們?cè)斐傻�。他們的原料是我們給的，他們的來到這世間的.大門也是我們建造的。

　　空氣的污染、夾雜著的塵�！�…是懲罰。他在科技發(fā)展、生產(chǎn)中誕生。

　　像小蟲子一樣隨風(fēng)舞動(dòng)；如小鳥一樣飄飛；似羽毛一般轉(zhuǎn)動(dòng)。但這一切，它的背面，不是好的。

空氣的作文10

　　在我們班，我最珍貴的是——我的閨蜜。她是一個(gè)可愛的小姑娘。雖然她的全身上下充滿了稚氣，但不知不覺中，她成了我的空氣，我們一刻也不能分開。

　　烏黑的齊耳短發(fā)，一對(duì)十分兇的丹鳳眼，皙白的皮膚，高挺的鼻梁，加上既溫柔又火爆的脾氣，構(gòu)成了立體的她。

　　記憶中，我們大概是從三年級(jí)開始相互了解的。一開始對(duì)她可沒有那么多好感，就是普通朋友而已。上五年級(jí)時(shí)，我從那個(gè)三人組的友誼中退出后，才重新認(rèn)識(shí)了她。我開始無緣無故地喜歡上了她，特別愿意和她一起玩。因?yàn)樗�是天蝎座，特別高冷——總感覺她是那么的高尚，總認(rèn)為和她格格不入——不過這并不妨礙我對(duì)她的喜歡，忍不住想要走進(jìn)她的內(nèi)心世界。

　　一下課，我們總是手牽手，肩并肩：一起去賞花，一起去背書，一起去洗毛筆…………不知不覺中，我們相互成為了對(duì)方的'影子。時(shí)間真的能改變一切�？赡芤�?yàn)槲疫@個(gè)樂觀的“大秤子”吧，讓她這個(gè)高冷的天蝎都樂觀了起來。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們成了對(duì)方的“空氣”，真正的時(shí)刻形影不離了。就連小升初選學(xué)校，我們也商量著去同一所初中�，F(xiàn)在，我成了她的空氣，她也成了我的空氣，我走進(jìn)了她的心底，她的心里也全是我。

空氣的作文11

　　我一進(jìn)教室門看見黑板上寫著“空氣保護(hù)報(bào)紙”幾個(gè)字，我特別好奇，這節(jié)課干什么呢？“鈴…..”上課了，原來是要做空氣保護(hù)報(bào)紙的小實(shí)驗(yàn)。

　　有趣的`實(shí)驗(yàn)開始了，老師叫我來做實(shí)驗(yàn)，我三步并作兩步跑到講臺(tái)前，拿起一個(gè)空的玻璃杯，然后把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)使勁塞進(jìn)杯子里，還按了按，一直到杯子底。我心 想：這次實(shí)驗(yàn)我一定要成功，我高高地把杯子舉起來，口朝下，平平地插入水中，大約過了三十多秒鐘，我把杯子唰地一下子提起來，趕緊翻過來看了看，把報(bào)紙拿 出來摸了又摸，報(bào)紙一點(diǎn)都沒濕。哇！太棒了，成功了！我興高采烈地跳啊蹦啊。這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，我非常開心。水進(jìn)不到杯子里的道理我還是不太清楚，但聽老 師說因?yàn)楸�子里充滿了看不見的空氣，水進(jìn)不了杯子，是空氣保護(hù)了報(bào)紙。

空氣的作文12

　　你們看到這個(gè)題目一定很奇怪，母愛應(yīng)該像太陽一樣熱烈，像大海一樣寬廣，怎么會(huì)像空氣一樣虛無呢？但在我看來，母愛真的像空氣一樣無時(shí)無刻不在我的周圍，沒有它，我就不能健康快樂地成長(zhǎng)。

　　在我的記憶里，沒有什么特別體現(xiàn)母愛偉大的事例，但媽媽給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻都讓我感覺到了母愛的偉大。

　　我的媽媽既是一個(gè)嚴(yán)母，又是一個(gè)慈母，她自己很要強(qiáng)，在單位里是個(gè)女強(qiáng)人，做起事來一絲不茍，她對(duì)待我的'學(xué)習(xí)也是很嚴(yán)格的，從起床、上學(xué)、做作業(yè)、彈琴還有聽英語，都有明確的時(shí)間安排。只要不加班，她都會(huì)從始至終地在旁邊督促我。如果晚上要加班，她回來不管有多累多晚，都會(huì)給我檢查一遍作業(yè)。在生活上，媽媽是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的慈母，我的衣食住行無一不滲透著她的關(guān)愛，她還很喜歡給我買書，每本書她都精挑細(xì)選，選最適合我的，真讓我受益匪淺。

　　媽媽有時(shí)候還像我的姐姐，她像我一樣喜歡唱歌，喜歡看書，喜歡睡懶覺。周末時(shí)，她會(huì)盡量推掉工作在家陪我，我們會(huì)一起學(xué)流行歌，一起上網(wǎng)看動(dòng)畫片，甚至還會(huì)在家里追追打打，像個(gè)淘氣的小孩。

　　現(xiàn)在你認(rèn)同我的觀點(diǎn)了吧？媽媽用她的愛伴隨著我的成長(zhǎng)。我愛我的媽媽！

空氣的作文13

　　空氣鳳梨是一種很奇特的生物，它是一種地球上唯一完全生于空氣中的植物�？靵碜屛已芯恳幌滤�吧！

　　空氣鳳梨包含550個(gè)品種及103個(gè)變種，有的'品種群生，叢的直徑可達(dá)2米，而有的還不到10厘米。它們的形狀各異：蓮座狀，筒狀，線狀或輻射狀。葉片有披針形，線形，直立，彎曲與尖端彎曲。我家和我姑姑家養(yǎng)的是線狀的。我姑姑家之前差不多是5厘米，過了幾年，現(xiàn)在已經(jīng)30多厘米了，像一大叢老人的胡子。我媽媽從姑姑那要了一點(diǎn)，正在養(yǎng)著。

　　空氣鳳梨適合生于潮濕處，我姑姑家在重慶，氣候潮濕，所以養(yǎng)的好。它開出的花朵大，但色彩單調(diào)，有紅色，粉色等�？諝怿P梨用金屬線掛起來，定期噴水就可以生長(zhǎng)。但不能用鋁線和銅線，這樣會(huì)把它毒死。

　　世界真大，真奇妙�？諝怿P梨不是梨，饞貓可不要誤會(huì)呃！

空氣的作文14

　　前幾天，媽媽神秘兮兮地讓我去她房間，我看她興奮的眼神，我立刻就猜到了---一定有一件好事發(fā)生。

　　來到房間，我一下子被一個(gè)透明的玻璃合中的幾個(gè)鳳梨吸引住了。媽媽手叉著腰，驕傲地說：“這叫作‘空氣鳳梨’，不用在土里養(yǎng)，照樣也能活。這可是我抽獎(jiǎng)得到的！怎么樣，我厲害吧！哈哈。”“真的？好厲害！”我嘴巴上這樣說，心里卻在想：真是的，平時(shí)那么懶，現(xiàn)在又給自己戴上一頂那么高的帽子，哼，懶人植物懶人養(yǎng)！“空氣鳳梨”一點(diǎn)不也像鳳梨。用我的話來說，就像一個(gè)人頭上長(zhǎng)了幾顆草。

　　功夫不負(fù)有心人。“空氣鳳梨”在媽媽精心呵護(hù)下一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，“人頭上的'草”也越來越長(zhǎng)了。可是有一次，她居然半個(gè)月沒燒水！結(jié)果，“空氣鳳梨”的葉子全部枯死了，唉，真可惜。

空氣的作文15

　　課堂細(xì)節(jié)是我們一直以來強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，可是這些東西又是沒有人能夠系統(tǒng)的進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)的，因?yàn)檫@些東西往往都是課堂生成的，是超出預(yù)設(shè)之外的。

　　但是往往體現(xiàn)一個(gè)教師的基本功，就在這樣的'細(xì)節(jié)中更能讓人驚嘆。

　　一個(gè)老師的語言和體態(tài)，還有他對(duì)課堂氣氛的調(diào)節(jié)和利用，都是一個(gè)老師必須具備的基本功。

　　創(chuàng)新對(duì)于我們來說，其實(shí)并不是什么新的招式，而是對(duì)某種方式運(yùn)用的恰當(dāng)和合理。一節(jié)課是不是體現(xiàn)了一個(gè)老師的思想和靈魂，這才是教育的境界。很多老師能夠緊緊圍繞一個(gè)詞語，一句話，或者一個(gè)問題，甚至一個(gè)表格展開進(jìn)行教學(xué)，把整個(gè)課堂緊緊掌控在自己的手中，這樣不但讓學(xué)生可以自由發(fā)揮，更可以游刃有余的把問題隨時(shí)能夠收回來，這樣收放自如的課堂，讓人看了是一種享受。更是一個(gè)老師做到對(duì)教材的理解的深度，因?yàn)闋恳话l(fā)而動(dòng)千鈞的作用，實(shí)在是很好的教學(xué)方式。而這一次聽課卻見到了好幾個(gè)這樣的課堂。比如一個(gè)老師在上《老人與海鷗》的時(shí)候從一個(gè)“餅干丁”可以看出來老人的仔細(xì)和愛心。這個(gè)細(xì)節(jié)完全可以讓我們想到這背后的很多故事。這種發(fā)現(xiàn)，恰好正是我們要讓孩子掌握的。

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