優(yōu)秀成長(zhǎng)作文[精選9篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

　　在我房間的一個(gè)小角落里，有一個(gè)很大很大的布娃娃呆呆地“坐”在那兒。

　　這個(gè)布娃娃長(zhǎng)得并不精致，小眼睛，小鼻子，大嘴巴，不像洋娃娃那么漂亮。這個(gè)布娃娃是我小時(shí)候過(guò)生日爸爸送給我的生日禮物，剛看見(jiàn)她時(shí)，她穿著一件綠色的蓬蓬裙，戴著一頂綠色的'帽子，可愛(ài)極了，我給她取名為南汐，還把她當(dāng)作我的妹妹。

　　在以后的日子里，我的生活都離不開(kāi)南汐。

　　有一次，我在學(xué)校里和同學(xué)鬧了矛盾�；氐郊�，我十分生氣，心中的怒火熊熊燃燒，氣沖沖地跑進(jìn)臥室，“啪”地一聲把門(mén)關(guān)上，把自己反鎖在房間里。坐在床上，我越想越生氣，心里堵的慌，想找個(gè)人傾訴一下，可家里只有我一個(gè)人，于是，我把南汐抱到床上，嘰哩呱啦地和她說(shuō)了一大堆的話(huà)，總算舒服多了。我抬頭望著南汐，她微笑著，像在說(shuō)：“呵呵，這下舒服多了吧？”我“撲哧”一聲笑了。

　　還有一次，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑步得了第一名，全班都很興奮，唱起了《我們是冠軍》這首歌�；氐郊依�，我那高興得心情久久不能平靜，我想：“把這個(gè)好消息告訴南汐妹妹�！蔽易哌M(jìn)臥室，對(duì)南汐說(shuō)：“我們班得接力賽跑得了第一名，我好高興，南汐，你高興嗎？下午我們還有比賽項(xiàng)目，你要為我們加油哦！”南汐就這么一直望著我，她一直在笑，雖然她不會(huì)說(shuō)話(huà)，只是個(gè)娃娃，但她是一個(gè)最好的聆聽(tīng)者。

　　現(xiàn)在，南汐“妹妹”依然“坐”在那個(gè)小角落里，依然是我很好的聆聽(tīng)者，但不同的是，她珍藏了我許多美好的回憶，看見(jiàn)她，我便會(huì)想起以前那些美好的記憶。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中，我們學(xué)會(huì)了喜，怒，哀，樂(lè)，也收獲了原諒與被原諒。都說(shuō)寬恕別人就是寬恕自己。

　　那是兩年前的秋天，楓葉紅了，飄在空中，灑在地上，美極了。我拾起一片，夾在回憶錄里，緩緩向婷家走去。楓葉，是離別，那是五年級(jí)最后一個(gè)秋天，我們最后一次一起撿楓葉，最近大家都忙著寫(xiě)回憶錄，眼看都寫(xiě)得差不多了，就差因手術(shù)沒(méi)來(lái)的婷了。我被推選去送回憶錄給她，那有可能是最后一次見(jiàn)她了。

　　婷是個(gè)文靜、溫柔的女孩，五年來(lái)幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)火的樣子，甚至連想都沒(méi)有想過(guò)。我們是同桌，關(guān)系很鐵。

　　走到她家門(mén)口，正準(zhǔn)備著摁門(mén)鈴，門(mén)便開(kāi)了。門(mén)的那邊是一個(gè)面容消瘦、骨瘦如柴的女孩，要不是那親切的微笑，難以想象她會(huì)是以前的那個(gè)婷�！斑M(jìn)來(lái)坐�。　彼�率先打破了這僵局，“哦，謝謝�。　蔽绎@得有些不知所措。她的房間是清一色的少女風(fēng)，但是一只缺了一只耳朵的.陶瓷狗顯得不太和諧。估計(jì)是她自己做的吧！我把回憶錄拿給她，她笑著對(duì)我說(shuō)：“我？你們還記得我，我真是欣慰�。∧憔驮谖曳块g里休息會(huì)，別拘束，我媽今天上班去了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭表示默認(rèn)。隨后徑直走向那只陶瓷狗，雖說(shuō)沒(méi)有耳朵，但是總體來(lái)說(shuō)很好看。我正想拿起來(lái)看，可是婷的一聲尖叫讓我不知所措，把陶瓷狗重重地摔在地上�！皠e拿！”婷的聲音越來(lái)越小。眼淚從她眼眶里蹦出來(lái)，經(jīng)過(guò)瘦瘦的小臉，滴在紅木地板上�！皩�(duì)……對(duì)不起！”我用顫抖的聲音道了歉。突然，她的眼淚伴隨著抽泣停止了。她惱怒地看著我，仿佛要把我吃了一樣。“那是我爸爸和我一起做的！”她吼道，隨后猛烈得咳了起來(lái)。早就聽(tīng)聞她爸爸和她媽媽離了婚，她也是因?yàn)檫@個(gè)生病住院的。我一下子明白了它的重要性。

　　此時(shí)的她，早已泣不成聲。嘗試著想把陶瓷狗拼起來(lái)，可是失敗了�！皾L！”她又恢復(fù)了蚊子般的叫聲。我只好乖乖回家。路上，我的淚也不住的流淌，流在滿(mǎn)地的楓葉上。突然，一個(gè)溫暖的聲音在我身后響起，“張曹潔！”原來(lái)是婷，她擦干了淚水，對(duì)我說(shuō)，“我還要謝謝你呢，你讓我可以忘記他了！他就是個(gè)壞蛋！”我又一次看到了那笑容，像楓葉一般溫暖著我的心。

　　之后，在畢業(yè)典禮上見(jiàn)過(guò)她最后一次。但是那年秋天，我學(xué)會(huì)了原諒是那么的珍貴。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

　　我降生在一個(gè)寒冷的冬天，那個(gè)時(shí)候、沒(méi)有空調(diào)，最好的取暖設(shè)備也就是一個(gè)爐子，濃重的煙味會(huì)讓人喘不過(guò)氣，母親只能把我緊緊的擁在懷里，用厚實(shí)的棉被。緊緊的裹著我，用體溫來(lái)溫暖我有些瑟瑟發(fā)抖的身軀，因此而落下了手腳冰冷的毛病。記得母親對(duì)我說(shuō)過(guò)事是在我很小的時(shí)候，小小的我什么也不懂，卻咬著手指說(shuō)：‘‘?huà)寢尅⑽乙院筚I(mǎi)好多空調(diào)，給您天天開(kāi)’’。母親笑著說(shuō)我是小笨蛋。

　　轉(zhuǎn)眼間，十幾年過(guò)去了，家門(mén)口的松樹(shù)的年輪漸漸變多了，再也不能抱住它，當(dāng)年那個(gè)稚嫩的小丫頭也長(zhǎng)大了，所謂的純真早已丟在時(shí)光里，我迎來(lái)了人生的第一場(chǎng)暴風(fēng)雨，親春期的逆反心理。

　　總覺(jué)得看一切都不順眼，想一句話(huà)的含義非得往最壞的方面想，也會(huì)因?yàn)閯e人的一句玩笑而大發(fā)脾氣，總之、我覺(jué)得人人都對(duì)不起我，都欠了我什么，與母親的'距離越來(lái)越遙遠(yuǎn)，變得越來(lái)越陌生。

　　‘‘你看都這么大個(gè)的人了，房間還這么亂，也不知道理一下，真是的�！�’我埋頭于作業(yè)中，母親忽然推門(mén)進(jìn)來(lái)，打亂了我的思路，又開(kāi)始嘮叨，還打量著有些亂的房間，他伸手想擦一下書(shū)柜，毛巾用力一甩失去了控制，打碎了小學(xué)時(shí)最好的朋友送的唯一的一只陶瓷茶杯，房間里霎時(shí)只剩下瓷杯破碎時(shí)的脆響以及一地碎片。

　　我壓下怒火、卻在看到一地碎片時(shí)爆發(fā)了出來(lái)：‘‘為什么、你一定要這樣管我、我又不是十幾個(gè)月的孩子了，我自己的事自己會(huì)搞定。’’我倔強(qiáng)的抬眼看著母親，甩門(mén)出去。

　　街上一個(gè)人都沒(méi)有風(fēng)，有些刺骨，寒冷漸漸侵入骨髓，卻讓我頓時(shí)清醒了不少，開(kāi)始懊悔自己隨便發(fā)脾氣，而且對(duì)象還是母親，想起出門(mén)前，一臉的茫然和眼角那一點(diǎn)閃閃的什么。

　　懊悔的踢著路邊的石子，也不好意回去，畢竟是我先發(fā)脾氣的，可是天漸漸暗了下來(lái)，風(fēng)越來(lái)越來(lái)大，上下牙不斷的打顫，這大冬天的，我只穿了一件針織衫，正在糾結(jié)當(dāng)中，身后傳來(lái)一陣腳步聲，很熟悉，轉(zhuǎn)身、母親焦急的左顧右盼，手上還拿著一件外套，我呆在原地、不知如何是好。

　　母親看見(jiàn)了、拉住我披上外套，邊嗔怪道：你這孩子，別冷了，快回去吃飯吧，今天做了你最喜歡吃的。’’好像忘了我的甩門(mén)而出。我跟著母親，機(jī)械的吃完了飯，心中被愧疚填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，進(jìn)了房間，桌上靜靜的放著那只被母親失手打碎了卻用502膠水粘好了的瓷杯，腳步戛然而止，溫?zé)岬囊后w滑過(guò)臉頰掉落在地毯上失去了蹤跡。

　　夜降臨了，我明白、母親不是不愛(ài)我，是愛(ài)得太多，被我忽視，那一覺(jué)我睡的很香、很甜。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

　　每個(gè)人都會(huì)有七情六欲，都會(huì)有煩惱。我也不例外，我的煩惱是：家長(zhǎng)和老師為什么就不能體諒我們呢？在學(xué)校，老師只知道要我們寫(xiě)作文，做數(shù)學(xué)題，背誦英語(yǔ)單詞；只一味地要求我們遵守紀(jì)律，考高分，哪里知道我們心中的苦衷呢？ 在家里，我做錯(cuò)了事，爸爸媽媽就會(huì)罵我，而我卻不能說(shuō)出心中的痛苦，只能甘受委屈。有時(shí)候跟他們爭(zhēng)辯幾句，他們就會(huì)批評(píng)我不該頂嘴，難道我們連申辯的權(quán)利都沒(méi)有嗎？ 大人們總是固執(zhí)地認(rèn)為我們小孩子不懂事，他們說(shuō)話(huà)時(shí)，我們?nèi)绻�上去搭腔，他們�?zhǔn)會(huì)說(shuō)：“大人們說(shuō)話(huà)，小孩子不要插嘴，一邊待去�！�

　　他們哪里知道，有的時(shí)候小孩的話(huà)也是很有道理的！大人們總是羨慕小孩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，其實(shí)我們也是很辛苦的，在他們的心目中，我們只是懵懵懂懂的小孩子。

　　他們認(rèn)為，小孩子就要聽(tīng)大人的`話(huà)，他們說(shuō)什么我們就得做什么�？墒�，現(xiàn)在這種觀念已經(jīng)是不可取的了，現(xiàn)在的大人不應(yīng)該把我們當(dāng)小孩子看待，而是應(yīng)該當(dāng)我們是朋友，用朋友的待遇去對(duì)待我們，因?yàn)楝F(xiàn)在是21世紀(jì)了，我們的觀念應(yīng)該隨著時(shí)間的推移而改變，老觀念不要再去想了，不然你會(huì)被我們這個(gè)社會(huì)給淘汰。不是嗎？

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

　　緊閉的鐵門(mén)，高高的圍墻布滿(mǎn)了碎玻璃，給人一種冰冷的感覺(jué)。我的哭聲打破了這個(gè)偏僻鄉(xiāng)村的寧?kù)o。叛逆、早戀的我被父母送到了這個(gè)被稱(chēng)為特殊學(xué)校的地方。

　　委屈、憤怒、無(wú)助充滿(mǎn)了我的內(nèi)心，我只是一個(gè)勁地哭。到了晚飯的時(shí)間。我一筷子也沒(méi)有動(dòng)。心里琢磨著怎么逃出這可怕的地方。同學(xué)告訴我，這里的村民看到我們?nèi)绻�是單�?dú)出來(lái)，都會(huì)報(bào)信給學(xué)校，聽(tīng)到這，我迫不得已放棄了這個(gè)計(jì)劃。

　　剛來(lái)的那幾天，連老天爺也懂我的心情，下著暴雨。教官教我疊被子，他給我示范了兩遍，可我怎么也學(xué)不會(huì)。到疊第六遍的時(shí)候，我疊出來(lái)的被子仍然像個(gè)包子一樣，早不耐煩的我一把將被子扔到地上，對(duì)著教官歇斯底里大喊起來(lái)：“我要回去。我不要呆在這個(gè)鬼地方！”然而這一切都是徒勞，在室友的安撫下我漸漸平靜。

　　轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)到這里兩個(gè)月了。而如今的我已沒(méi)有了初來(lái)乍到時(shí)的浮躁。

　　熟悉的起床聲從廣播里傳出來(lái)，我穿好衣服，立刻整理床鋪，把手“砍”，向墨綠色的被子上，直到出現(xiàn)兩條清晰的痕跡，將被子疊好，再側(cè)過(guò)頭用食指勾勒出被子的棱角。一床被子很快變成一塊豆腐模樣，有棱有角、平平整整。從窗外照射進(jìn)的幾束溫暖的陽(yáng)光，照射在被子上，顯得格外美麗。

　　洗漱后，同學(xué)們立馬跑向?qū)掗煹牟賵?chǎng)，自覺(jué)整理好隊(duì)伍。因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)跑步，每次都掉隊(duì)。教官又規(guī)定落隊(duì)一圈就要罰跑兩圈。所以，我每天都要比同學(xué)多跑幾圈。然而跑完了的同學(xué)，不允許先去吃早餐，必須等人到齊，也就是等我罰完，才能一起去吃早餐。教官安排我站在隊(duì)伍的最后�！邦A(yù)備跑！”隨著教官的聲音發(fā)出，今天的晨跑也就開(kāi)始了，跑完一圈后我居然沒(méi)有掉隊(duì)，放眼望去，平常跑得快的同學(xué)今天的腳步異常的緩慢，頓時(shí)我明白了她們的苦心。我跑得更加賣(mài)力了，跟著隊(duì)伍跑完了5圈。當(dāng)我和隊(duì)伍一起到達(dá)教官面前時(shí)，盡管累得氣喘吁吁，心里卻是很快樂(lè)的。微笑著和同學(xué)們一起走進(jìn)食堂，享受美味的早餐。

　　坐在教室里，沒(méi)有了瑯瑯的讀書(shū)聲，沒(méi)有了課本里的`學(xué)習(xí)內(nèi)容。黑板上不再是一個(gè)個(gè)字母、一道道方程式……但我卻開(kāi)始懷念以前的老師、同學(xué)。開(kāi)始懷念曾被我摔在地上的課本，開(kāi)始懷念黑板上那滿(mǎn)滿(mǎn)的粉筆字。

　　在這段時(shí)間里，我體驗(yàn)到了許多。明白了父母的勞累，自己要獨(dú)立：明白了集體的存在，我們要團(tuán)結(jié)；明白了學(xué)習(xí)的重要，我們要珍惜；明白了紀(jì)律的嚴(yán)格。我們要遵守。也許人們總是要等到失去后才會(huì)后悔自己的所作所為，珍惜曾經(jīng)的擁有。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6

　　藍(lán)天有白云陪伴；森林有鳥(niǎo)兒陪伴；大海有魚(yú)兒陪伴；而我，有母愛(ài)陪伴！

　　從我記事起，母親的身影總在我身邊忙碌著，無(wú)論是喂飯喝水，還是洗澡洗衣，母親細(xì)心的做好每一件事。閑暇之余，母親常常給我講故事，叫我背古詩(shī)或者帶我去公園里尋找昆蟲(chóng)。為了陪伴我，在我上幼兒園之前都沒(méi)有出去工作，在家做我的“全職保姆”。

　　上幼兒園后，母親找了一份工作。因?yàn)楣ぷ魈�忙，只能把我托付在外婆家�？蔁o(wú)論多忙，母親每天傍晚都要打個(gè)電話(huà)來(lái)關(guān)心：“到家了嗎？吃飯了嗎？”盡管外婆和舅媽一直告訴母親，不用擔(dān)心！可每天傍晚電話(huà)鈴總是會(huì)按時(shí)響起，電話(huà)那頭的聲音永遠(yuǎn)不厭其煩地重復(fù)著相同的話(huà)。外婆風(fēng)趣的說(shuō)：“你媽每月的工資薪水一半花在給你打電話(huà)上了！”

　　上了小學(xué)后，母親的工作更忙了，下班的時(shí)間從六點(diǎn)變成了十點(diǎn)，有時(shí)甚至?xí)�忙到深夜�？赡赣H對(duì)我的關(guān)心并沒(méi)有隨著工作時(shí)間的'增加而減少。相反，母親每天都會(huì)變著花樣給我做香噴噴的早餐，看著我吃完后才去上班。晚上無(wú)論夜有多深，母親總會(huì)翻看我寫(xiě)給她的留言，看完后再給我回復(fù)。每逢周末，我上完興趣班回來(lái)時(shí)迎接我的總是母親那慈祥的笑臉和熱氣騰騰的飯菜。節(jié)假日母親還會(huì)抽空帶我去圖書(shū)館來(lái)個(gè)“一日游”。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上了六年級(jí)了。我長(zhǎng)大了，個(gè)頭已經(jīng)快趕上母親了，以前被母親牽住的小手也變成了能牽住母親的大手。而母親也老了許多，眼角聚了皺紋，頭上生了白發(fā)。但我明白，母親的老去是因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)，這些變化都見(jiàn)證了母親對(duì)我的陪伴，對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。

　　星星因?yàn)橛幸鼓坏呐惆槎�閃耀；花朵因?yàn)橛芯G葉的陪伴而美麗；而我，因?yàn)橛心笎?ài)的陪伴而幸福成長(zhǎng)！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7

　　搖曳碧玉斜樓上，牡丹花香飄滿(mǎn)城，夜狂飲，問(wèn)醉里誰(shuí)扶？——題記

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了昔日的華發(fā)張揚(yáng)；現(xiàn)在的我已沒(méi)有了往昔的雄心壯志。此時(shí)的我就像一棵被人遺棄的小草，孤零零的長(zhǎng)在荒蕪的大地之上，接受驕陽(yáng)的暴曬，雷雨的洗禮。忍受那讓人發(fā)狂的寂寞，蝕人心田的空虛。

　　我已不再奢求所謂的金錢(qián)，權(quán)利；不再奢求老師和家長(zhǎng)視若珍寶的學(xué)習(xí)成績(jī)；不再奢求和野蠻人樣的高中生建立良好的'人際關(guān)系。我只想……

　　我只想有個(gè)人來(lái)陪我，只想有個(gè)人來(lái)安慰我，只想有個(gè)人來(lái)呵護(hù)我。能讓我有苦可訴，有情可依；能讓我傾吐心聲，表露心際；幫我撫平心底的創(chuàng)傷，那在我自己努力下難以愈合的痕跡。

　　可是又有誰(shuí)會(huì)注意到我這棵殘敗的小草呢？又有誰(shuí)會(huì)犧牲自己的時(shí)間來(lái)關(guān)護(hù)我——這個(gè)與他們豪不相干的人呢？我只有冰封自己的心靈，讓他像鋼鐵一樣堅(jiān)硬來(lái)抵御外界的紛擾，把持住自己的心海，讓他像死水一樣不起波瀾，哪怕狂風(fēng)暴雨的到來(lái)，哪怕炎炎烈日的暴曬。

　　我會(huì)在我在讀書(shū)中成長(zhǎng)范文那美麗的草叢中，默默的守侯春天的到來(lái)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8

　　有時(shí)，選擇就像兩條尚未涉足的路，陽(yáng)光坦道，抑或曲徑通幽?觸手而及的成長(zhǎng)與歡笑，抑或神秘未知的未來(lái)?尚未選擇……

　　但，無(wú)論步入哪條，便該毫不后悔，腳踏實(shí)地地走下去，堅(jiān)信擁有一個(gè)全新的明天。

　　“讓我上吧，隊(duì)長(zhǎng)!”一個(gè)心虛而又纖弱的聲音小心試探著�！安恍�!”回答堅(jiān)定而又令人絕望。作為一隊(duì)之長(zhǎng)，我怎么讓一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)者代表全隊(duì)上臺(tái)演講呢?“可是……這是我的講稿……你能不能……”那個(gè)聲音仍不灰心。我心一橫，頭一扭，快步回了房間，也無(wú)暇理會(huì)背后或是失望落寞、啜泣無(wú)聲的她。我的講稿還沒(méi)有改好呢!

　　入夜，黑夜包裹了整座小城，我低頭沉思，無(wú)意間注意到了自己講稿上的一行字：予別人以希望，便收獲希望;予別人以信心，便收獲信心。也許，真心的，作為初學(xué)者，她比我更需要希望與信心，更渴望鼓勵(lì)與認(rèn)同，更希求支持與信任。也許，我是該把機(jī)會(huì)讓給她。可是，那我怎么辦?登上那方舞臺(tái)也是我所尋覓已久的。也許我不這么做，失去的只是一次機(jī)會(huì)，可她呢，也許是信心與勇氣吧!

　　黑夜，寂靜，默然無(wú)聲。帶著她的講稿去尋她。抬手正敲門(mén)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)了陣陣?yán)世什挥X(jué)的練習(xí)聲。圓潤(rùn)清脆的嗓音、清楚的咬字、豐富的感情、無(wú)誤的發(fā)音，尋不到一絲膽怯和頹敗，聽(tīng)到的僅有努力與不懈。我震驚，無(wú)言……手中的講稿，早已，悄然，滑落……

　　第二天，舞臺(tái)上，絢麗的燈光下，她光彩照人、自信滿(mǎn)滿(mǎn)，絲毫沒(méi)有初學(xué)者的畏懼與膽怯。僅僅是一天的練習(xí)造就的勇氣與信念嗎?不是!絲毫不見(jiàn)一點(diǎn)疲倦，僅有綻放的青春活力，以及燃燒的火熱激情。

　　也許，本該讓她上的。心中思索著，早已無(wú)暇顧及后悔與羨慕，只有在熱烈的.掌聲與瘋狂的歡呼中表達(dá)支持與祝福。最后一個(gè)音在空中滑下完美的弧線，她沖下舞臺(tái)，熱淚盈眶、熱血沸騰、熱烈擁抱。那一刻，我感受到了她因激動(dòng)而略顯急促的呼吸，隨著她的胸脯一起一伏。那一刻，我以知曉，當(dāng)初的選擇是沒(méi)錯(cuò)的。我，不再后悔!

　　失去一次機(jī)會(huì)，換來(lái)另一顆心靈的成長(zhǎng)。這樣做，值!予他人以成長(zhǎng)，便收獲成長(zhǎng);予他人以成功，便收獲成功。這是一次來(lái)自心靈最深處的震顫，結(jié)果是造就了堅(jiān)強(qiáng)與信心。我又何嘗，沒(méi)有成功呢?

　　一顆心靈的挺立，獨(dú)擋一面，是精神上的創(chuàng)造自我。我，雖然，僅僅是一個(gè)在見(jiàn)證中成長(zhǎng)的鼓掌者。但是，這樣做，我不后悔!

　　予他人以成長(zhǎng)，便收獲成長(zhǎng)……

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9

　　我愛(ài)文學(xué)，愛(ài)那“春花秋月”的唐詩(shī)，愛(ài)那“人比黃花瘦”的宋詞，愛(ài)那筆走如飛的毛筆字，愛(ài)那詩(shī)情畫(huà)意的水墨畫(huà)……驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，在逝去的十四個(gè)春華秋實(shí)中，文學(xué)都在伴我成長(zhǎng)。

　　孩提

　　小時(shí)侯，總是母親帶我。她推去了一應(yīng)的應(yīng)酬，在家里陪我。當(dāng)我無(wú)意間從書(shū)柜里抽出一冊(cè)唐詩(shī)時(shí)，文學(xué)便垂下她的橄欖枝，這個(gè)幸運(yùn)的小男孩便走進(jìn)了文學(xué)的大門(mén)。那時(shí)的我，在母親的教授下，從牙牙學(xué)語(yǔ)到字正腔圓的朗讀，從斗大字不識(shí)一個(gè)到拿起一首長(zhǎng)詩(shī)便一目了然，從半天憋不出一個(gè)字來(lái)到高興起來(lái)就可以吟誦一首……我在文學(xué)的熏陶下，獲得了翻天覆地的變化，仿佛一個(gè)不起眼的花苞一夜之間盛開(kāi)，仿佛一塊木料一瞬之間成塑。我愛(ài)文學(xué)。

　　齠年

　　長(zhǎng)大了些，總是不滿(mǎn)足于那些簡(jiǎn)單的詩(shī)句，大我六歲的哥哥便教我那瑰麗的宋詞，我感受到了“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”的悲凄，感受到了“大江東去，浪淘盡”的'豪壯，感受到了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的痛心，感受到了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀怨，感受到了“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)，燕歸來(lái)”的無(wú)奈，感受到了“千古興亡多少事，不盡長(zhǎng)江滾滾流”的豪邁，感受到了“青山遮不住，畢竟東流去”的一點(diǎn)惆悵……宋詞的美，那凄涼的美，那宏偉的美，使一個(gè)齠年之童的心溢出了美。我愛(ài)文學(xué)。

　　垂髫

　　漸漸地、漸漸地長(zhǎng)大了，愛(ài)上那詩(shī)情畫(huà)意的水墨畫(huà)，我從竹石中讀出了板橋堅(jiān)毅不屈、自視清廉的偉大人格，我從山水中讀出吳道子的飄逸悠閑，揮墨而就的人格魅力，我從青松中讀出了歐陽(yáng)修柔韌可耐的精神品質(zhì)……在驚嘆《清明上河圖》的同時(shí)，我看到了張老孜孜不倦的身影；在欣賞《竹林七賢圖》的同時(shí)，我看到了七賢在竹林中論詩(shī)作畫(huà)彈琴下棋的悠樂(lè)。我愛(ài)文學(xué)。

　　是文學(xué)在我成長(zhǎng)中予我唐詩(shī)之奇妙。

　　是文學(xué)在我成長(zhǎng)中予我宋詞之瑰麗。

　　是文學(xué)在我成長(zhǎng)中予我水墨畫(huà)之詩(shī)情畫(huà)意。

　　是文學(xué)默默地伴我成長(zhǎng)。

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