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見證“奇跡”作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的見證“奇跡”作文，希望對大家有所幫助。
見證“奇跡”作文1
記得在我八歲那一年，我們一家和姐姐一家到寧波的海邊去玩。
我們先到浴室去換衣，雖然身子還在浴室里，但是我的心早已飛到了海邊。終于換好了，我不顧沙子觸腳的疼痛，瘋子一樣的.在沙灘上奔跑。媽媽在身后大聲喊：“小心！慢一點(diǎn)——”我一下子跑到了海邊，看到白花花的浪花，我忍不住也學(xué)著別人的樣子踏起浪來。不一會兒，媽媽氣喘吁吁地跑到我身邊，厲聲說：“你不要命了？！老老實(shí)實(shí)跟在你爸爸的身邊！”但是，廣闊蔚藍(lán)的大海仍讓我興奮不已。
在我的強(qiáng)烈要求下，我們用120元錢租了兩輛水上賽車，兩家人準(zhǔn)備好好的賽一場�！昂簟保职忠幌伦蛹哟笥烷T，車子像箭一樣飛了出去。突然，調(diào)皮的我竟一下子從后座上摔下，可一直往前沖的爸爸卻渾然不覺。這可急壞了不會游泳的媽媽，她以百米沖刺的速度“飛”到我身邊，一把撈起了我，媽媽立即把我抱回沙灘。事后，媽媽心有余悸地說：“可能是上天開恩吧，竟然讓你落在水淺處，我居然能在大海里救起你�！�
愛，的確能見證奇跡！
見證“奇跡”作文2
金秋十月，夏姑娘好像不肯走似的，調(diào)皮的到處亂竄，天氣特別炎熱，今天媽媽要和我一起去溫州科技館觀看一些人類創(chuàng)造的科學(xué)發(fā)明。
在科技館里我見識了古代的四大發(fā)明，分別是火藥，指南針，印刷術(shù)和造紙術(shù)。火藥的發(fā)明：改變了戰(zhàn)爭方式。指南針的發(fā)明為航海家的航海活動指明了方向。印刷術(shù)的發(fā)明：大大促進(jìn)了文化的.傳播。造紙術(shù)的發(fā)明：為人類提供了新型的書寫材料。走過古代來到現(xiàn)代，我還體驗(yàn)了一回真人感應(yīng)游戲，我站在感應(yīng)區(qū)里，手舞足蹈著，屏幕里就呈現(xiàn)著我的動作，闖關(guān)成功就可以獲得積分和照片。接著我走進(jìn)一個神秘的小屋，一進(jìn)小屋我就感到頭昏眼花，暈頭轉(zhuǎn)向，感覺自己站不穩(wěn)。東倒西歪的，這是怎么回事呢？原理是因?yàn)槿肆?xí)慣于在平地上生活到了傾斜的地方，大腦和身體就會失去平衡，導(dǎo)致頭暈。我還玩了留影成像，解環(huán)，虛擬滅火，還觀看了3d打印機(jī)等國內(nèi)先進(jìn)的科技。
科學(xué)真是太神奇了！
見證“奇跡”作文3
今天下午我正津津有味地看著科學(xué)書，突然看到如果把燃燒的紙條放進(jìn)一個瓶子里，再在上面放上一個熟雞蛋，雞蛋會掉下來哦！俗話說“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，不如我來親自試一試。
我將材料準(zhǔn)備好：一個瓶子，一個熟雞蛋，一張紙，一個打火機(jī)，我先將紙條撕成條狀，接著將紙條點(diǎn)燃。只聽“啪”地一聲，火苗從打火機(jī)里竄了出來，好像在跳華爾茲，又像一個小惡魔，想要瞬間吞掉紙條。紙被火點(diǎn)燃后，我的心都提到了嗓子眼兒。緊接著我以迅雷不及掩耳之勢將紙條扔進(jìn)瓶子里。這回我心里的大石頭落了地。最后，我將雞蛋的小頭放在瓶口，等待奇跡的出現(xiàn)。
在等待的過程中，我發(fā)現(xiàn)雞蛋像是練就了“縮骨術(shù)”，竟然慢慢地向瓶子里滑去，真是神奇！終于奇跡發(fā)生了，“嘭”地一聲，雞蛋掉進(jìn)了瓶底�？吹皆囼�(yàn)成功，我高興得手舞足蹈�？墒菫槭裁磿a(chǎn)生這樣的`現(xiàn)象呢？我產(chǎn)生了疑問。
通過查閱資料，我明白了：原來紙條燃燒需要氧氣，雞蛋放在瓶口，瓶中氧氣逐漸耗盡，瓶內(nèi)氣壓降低，瓶外的氣壓比瓶內(nèi)的氣壓大，所以瓶子才會把雞蛋“吞”下去。
這次實(shí)驗(yàn)成功了！我心里比吃了蜜還要甜，因?yàn)榧全@得了快樂，又學(xué)到了知識，真是一舉兩得！
見證“奇跡”作文4
我自告奮勇的走上臺，心里想：不就是拉個書嘛，有那么難嗎我就不信了，我拉不開這兩本又輕又小的書！我肯定一手就能把他拉開。我自信的拿起書，用兩只手分別握住書的兩邊，誰知那兩本書就知道給我較勁，我怎么也拉不開，那兩本書跟親兄弟似的。后來，老師說“：看來呀！王苡得勁太小了，沒事，我們再找倆大個子的.再來試試！”，于是丁夢雨準(zhǔn)備和張昊晨一起拉書，我看，那兩個同學(xué)個子高，又胖，肯定能拉開。可是他們使出了吃奶得勁，齜牙咧嘴、咬緊牙關(guān)，臉也憋得通紅，可張昊辰呢，只見他身子弓的像馬蝦一樣，叉著腿，雙手死死地握住書使勁的往后拉，可是書倒是沒拉開，可他自己差點(diǎn)倒在沙發(fā)上了！這時我產(chǎn)生了疑問，咦，這不就是普普通通的書嗎，可我們?yōu)槭裁蠢鲜抢婚_呢？
看到一頭霧水的我們，老師微微一笑，說“：還是我來告訴你們吧！”
老師說“：我用手使勁拍書的時候，里面的空氣都被擠壓出來了，在大氣壓力和摩擦力的作用下，書就會像親兄弟一樣抱在一起了，無論你怎么拉都拉不動�！�
我想：科學(xué)的作用可真大呀，我一定要多讀科普書，了解更多的科學(xué)知識！
見證“奇跡”作文5
變！變！變！美女變成小丑，大帥哥變成小怪物。你相信嗎？這件怪事就發(fā)生在今天的課堂上。
上課了，老師神秘地拿出一個黃色袋子，并叫上來一個女同學(xué)。她身穿白色衣服，淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，高高鼻梁，櫻桃般的嘴唇，真是一個小美女。老師把她推進(jìn)后臺“化妝”，她會變成什么呢？白骨精？狐貍？“掌聲有請諸葛妮妮�！蓖酃�，一轉(zhuǎn)身，同學(xué)們都捧腹大笑起來，她竟變成了一個小丑，圓圓的臉蛋，圓圓的眼睛，圓圓的`鼻子，還長著一張像月牙一樣的大嘴巴，有趣極了！
接著又上來了個小紳士――王琿琿。他白凈臉龐，斯斯文文的，一副書生模樣，他也去“化妝”了。
見證奇跡的時刻到了！拉開門，一只灰太狼出來了，眼睛發(fā)出綠色的寒光，嘴巴露出銳利的牙齒，還吐出一條條紅色的長舌頭，讓人不寒而栗，它好像看見喜羊羊，馬上咆哮著要撲過去了。
接著上來一位眼鏡女孩。切！她竟變成了狐貍精，笑瞇瞇的眼睛，露出狡黠的神態(tài)，真可怕……
笑聲就像大海的波濤一浪又一浪地在教室里涌來涌去……
見證“奇跡”作文6
見證“奇跡” 畫完畫，我照例該洗筆換顏料了。我把畫筆在裝滿清水的圓罐子里來回涮了涮，清水頓時變得渾濁起來。當(dāng)我換了水后，將畫筆輕輕觸碰水面，呀！只見水面上出現(xiàn)了大小不一的同心圓，它們一圈圈地往外擴(kuò)張；當(dāng)我將畫筆提出水面時，同心圓迅速向中心收攏。咦，這是怎么回事呢？帶著疑問，我想了許久，也沒弄明白。
過了幾天，我再次試驗(yàn)，換了一個杯子裝水用來洗筆。這次當(dāng)我再將畫筆輕輕觸碰水面時，奇怪的事情發(fā)生了——同心圓不見了，顏料向被東西吸引了，一個勁地往杯底跑。這又是怎么回事呢？ 為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？顏料在水中究竟是沉還是浮？我查了一些資料。原來水與空氣接觸時, 會形成一個表面層, 在這個表面層內(nèi)存在著相互吸引力，這就是表面張力,能使液面自動收縮。它是由液體分子間很大的內(nèi)聚力引起的，處于液體表面層中的.分子比液體內(nèi)部稀疏, 所以它們受到指向液體內(nèi)部的力的作用, 使得液體表面層猶如張緊的橡皮膜，薄膜會把顏料托住，就形成了那些奇怪的現(xiàn)象——顏料與水接觸，時而漂浮，時而下沉。我恍然大悟，奇跡的出現(xiàn)竟然是水的張力在施“魔法”。
見證“奇跡”作文7
也許你更本不會相信教室里會有噴泉。你也不要說我吹牛，我就要讓你大開眼界嘍！
隨著一片歡呼聲，我們的俞老師要開始做實(shí)驗(yàn)拉，只見她把尖嘴導(dǎo)管插入清水當(dāng)中，接著俞老師
地問我們：“到入開水后，會有什么樣的變化？”教室安靜了一會兒，接著一雙雙小手陸陸續(xù)續(xù)續(xù)地舉了起來。有的說燒杯會爆炸，有的說水會滿出來，有的`說燒杯會變白，有各種各樣的說法，大家議論紛紛。我心里暗暗地想：燒杯應(yīng)該會爆炸吧......
俞老師神秘兮兮地說：“見證奇跡的時刻到了�！狈序v的教室頓時安靜了，同學(xué)們一個個都屏息凝視，我也十分緊張地看著眼前的一幕。天哪，水從尖嘴導(dǎo)管里涌出來，接著噴出一股水柱，直沖“云霄”，又快速灑落下來，水花四濺，晶瑩剔透！真叫人難以相信，這不就是噴泉嗎？我趕緊揉了揉自己的眼睛，難道是我的眼睛欺騙了我嗎？還是我在做夢？旁邊的同學(xué)都不停地告訴我：“這是噴泉，這是噴泉！”全班再一次沸騰。
由于噴內(nèi)的空氣受熱，體積膨脹，把水壓出來，形成噴泉。
教室里的噴泉讓我們見證了奇跡。
見證“奇跡”作文8
魔術(shù)是用極敏捷、使人不易察覺的手法和特殊的裝置將真相掩蓋住，而使觀眾感到奇幻莫測。而今天，老師就帶領(lǐng)我們走進(jìn)了神奇的魔術(shù)之旅。
魔術(shù)開始了，魔術(shù)大師劉謙拿出一袋橡皮筋，為了證明橡皮筋沒有問題，劉謙把橡皮筋給嘉賓驗(yàn)證一下，嘉賓們有的拉拽，有的.仔細(xì)看，有的仔細(xì)摸，一心想找出皮筋的破綻，
但是什么都沒發(fā)現(xiàn)，接著只聽見劉謙說：“首先我們把一根橡皮筋套到另一根橡皮筋的旁邊�！彼麕е苹匦ξ覀冋f：“看好了�！蔽覀兊难劬σ徽２徽５囟⒅氖�，生怕漏過任何一個細(xì)節(jié)，他說：“這樣我的手就被鎖住了！”然后，他的一只手左右動了動，橡皮筋就被抽出來了�！鞍�！太神了吧！為什么？怎么做到的？”嘉賓們不禁發(fā)出一聲聲感嘆聲。我心想，這太不可思議了吧！我簡直不敢相信自己的眼睛，我懷著一肚子的疑問猜測著，我也模仿劉謙的樣子做起了，可是皮筋套進(jìn)去后怎么也拉不出來，劉謙是怎么做到的呢？難道皮筋被換了？難道皮筋有機(jī)關(guān)？難道我眼花了？唉！最后的答案都不對。
這個問題真是讓我傷透了腦筋。魔術(shù)真的是非常地神奇�。�
見證“奇跡”作文9
一個周末的晚上，我打開電視機(jī)，電視上正在播放我最喜歡看的魔術(shù)表演，表演者居然還是我的偶像——劉謙。別提我有多開心。
開始表演了，魔術(shù)師劉謙原本穿著帥氣的長風(fēng)衣，為了顯示他的高超技術(shù)，他竟然把衣服給脫了。一眨眼間，他手上多了一副手銬，并把手銬銬在自己手上，還請下面的觀眾來檢查有沒有銬緊。隨后他還讓觀眾把鑰匙放在遠(yuǎn)處一個瓶子里。接下來他難道要怎么掙脫手銬的束縛呢？我真替他捏把汗。哪知他叫來了助手，用沙子把他的雙手埋起來，一直到蓋住手為止。助手照做了。劉謙啊，劉謙，開鎖的鑰匙在那么遠(yuǎn)的瓶子里，你該如何逃脫啊……“下面是見證奇跡的時刻”只見劉謙嘴角一笑，突然把手從沙子里拿出來。天哪，他的手出來了，連手銬都不見了。手銬呢？手銬呢？我跟下面的觀眾一起問。魔術(shù)師似乎看出了觀眾的.意思，從扔掉的風(fēng)衣袋子里掏出手銬扔給大家看。此刻，下面又響起一片熱烈的掌聲。
我還沒緩過神來，原來魔術(shù)這么神奇啊，看了劉謙的表演，我更喜歡上了魔術(shù)，喜歡上魔術(shù)帶來的神秘。
見證“奇跡”作文10
在我們的生活中，在司空見慣的現(xiàn)象中，隱藏著許多深刻的科學(xué)奧秘。我就有個發(fā)現(xiàn)。想知道嗎？就跟我一起去看看吧！
今天，老師拿了一紅一藍(lán)的墨水，兩個瓶子和一瓶水神秘的走過來。老師到底葫蘆里賣的什么藥？教室里頓時炸開了鍋。只見老師在一個瓶子里倒半杯水。老師說：“我要滴墨水！”同學(xué)們興奮不已，有的`同學(xué)撐著自己的眼皮子生怕眨一下眼錯過了精彩，有的大叫道：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！快開始！；”還有的同學(xué)恨不得幫老師操作。老師一滴水好像披上了一層紅輕紗，老師又滴了幾滴紅墨水，過了一會兒好像一杯西瓜汁。老師又以相同的方式做了一瓶藍(lán)墨水，好像一杯藍(lán)莓汁 。
老師又說：“見證奇跡的時刻到了。我要混墨水了�！蓖瑢W(xué)們摩拳擦掌。老師把紅墨水倒入藍(lán)墨水中，頓時水變成玫紅色，老師有滴了一滴藍(lán)墨水，頓時墨水先生穿上一件黑禮服在跳舞。老師倒來倒去最終水變成了酒紅色。有同學(xué)問為什么會變色呢？老師說：“是三原色，三原色是紅、黃、藍(lán)，這三種顏色會調(diào)出千變?nèi)f化的顏色�！�
這平凡的墨水卻有神奇變化。生活中也有平凡的人做不平凡的事情比如清潔工人，建筑工人。
見證“奇跡”作文11
今天我們在課堂上老師教我們做了許多實(shí)驗(yàn)�；氐郊�，我便想親自嘗試一下。是成功，還是失敗，下面就是見證奇跡的時刻。
我拿出一個雞蛋，把雞蛋放進(jìn)水里，我心想：鹽可以讓雞蛋浮起來，還有什么也能讓雞蛋浮起來呢？生粉？不行，用生粉只會讓水變成白色，不能讓雞蛋浮起來。用酒，這個詞語從我腦里一閃而過，我馬上把酒倒進(jìn)去，但雞蛋卻沒有一點(diǎn)反應(yīng)，看來這不能見證奇跡嗎？在這時，我看見廚房里有一些醋，我靈機(jī)一動。“對呀！醋還沒試過，好象聽說醋也能讓雞蛋漂起來。”于是，我就“嘗試”了一下。我把醬醋倒進(jìn)了水里。嘻嘻——，下面就是見證奇跡的時刻。只見雞蛋身邊一點(diǎn)點(diǎn)地起泡，雞蛋就在泡泡的包圍下升了上來。“太好了，奇跡出現(xiàn)了�！蔽也挥傻募饨衅饋�。于是我馬上上網(wǎng)查明原因，原來雞蛋殼的主要成分是氧化碳，所以雞蛋看上去好像會“冒泡泡”。這些附在蛋殼上的泡泡由于質(zhì)量輕，于是拉動雞蛋上浮。
下面就是見證奇跡的.時刻，其實(shí)看了這個原因，我覺得這個道理更神秘了。嘻嘻——希望會有更多的奇跡出現(xiàn)在我們的面前，讓我們也來見證奇跡的時刻吧！
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