成長(zhǎng)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
風(fēng)在耳邊恣意地呼嘯著，雨在臉龐毫不留情地?fù)舸蛑�。我踩著泥濘，艱難地穿行在鋪滿飄零落葉的回家路上。
路上空無(wú)一人，衣服已被雨水全然浸濕，凄冷的雨水順著臉頰不斷地滑下來(lái)，我無(wú)奈地抬頭望望天，可這雨卻絲毫沒(méi)有停歇的跡象，我的心情糟糕透了，被淋成個(gè)“落湯雞”且不說(shuō)；光身后那書(shū)包就壓得我直不起腰，也不是因?yàn)闀?shū)包有多重，只因?qū)W習(xí)的重?fù)?dān)實(shí)在令我力不從心，“唉……”輕輕嘆了口氣，我的目光不禁隨著那飄灑的雨絲開(kāi)始游移起來(lái)。
“啊！”一陣驚叫打破了許久的沉寂，我的目光聚焦在一個(gè)小男孩身上。凄風(fēng)苦雨的天，他蹣跚地走在路上，一不小心被一塊石頭絆倒了，他的身上沒(méi)有一處是干的，渾濁的`泥水染臟了他潔白的衣裳。也就在這一刻，他的媽媽匆匆趕來(lái)了，大老遠(yuǎn)的就扯開(kāi)嗓子喊：“寶貝，沒(méi)事兒吧，疼不疼��？……”
她飛奔過(guò)來(lái)，剛想伸手拉他一把，可那小男孩已經(jīng)自己站起來(lái)了，向她揮著小手，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，摔了一下而已，我可沒(méi)那么脆弱；再說(shuō)了，從哪兒摔倒就要從哪兒爬起來(lái)；我已經(jīng)長(zhǎng)大啦！”自始至終，他的臉上都綻放著驕傲的笑容，但他的手上分明有一處傷痕，似乎還滲著血滴……
看到眼前這一幕，我的心不禁震顫了。這分明只是個(gè)八九歲的孩子�。《疫@年齡或許是還在媽媽的懷抱里撒嬌呢！可這小男孩卻勇敢樂(lè)觀地面對(duì)自己遭遇的挫折和困難，我打心底里自嘆不如。是呀，我又怎么可以因一次考試的失利就如此沮喪呢？
雨，越來(lái)越小了；陽(yáng)光，穿透云層照徹大地……
天晴了，我擦擦臉上的淚水與雨水，邁著輕快的腳步，踏上了回家的路。這時(shí)，我的心情也不再沉重，或許是受了那個(gè)小男孩的鼓舞吧！
回到家，我坐在窗前，拿出那張考砸的試卷，心中不禁涌起一股力量，我知道這只不過(guò)是人生旅途中的一場(chǎng)風(fēng)雨而已，而風(fēng)雨不會(huì)持續(xù)不斷，過(guò)后總會(huì)有晴朗天。
感謝這場(chǎng)風(fēng)雨，它不禁給我?guī)?lái)了信心，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)，不是一朝一夕的事，須得經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)。
——題記
門(mén)前幾棵高大威武、枝繁葉茂的樹(shù)，從前只不過(guò)是幾粒小得不起眼的種子。好心的人們把種子撒播在這片肥沃的土地上，并辛勤地為它澆灌。幾天后，嫩綠的幼芽頂開(kāi)了疏松的泥土，鉆出地面。慢慢張開(kāi)雙眼，第一天張望這個(gè)多姿多彩的世界，感受生的美好，但生命才剛剛開(kāi)始！天公作美，降下了一滴滴的露，滋潤(rùn)了這棵急需水份賴以活命的幼芽。數(shù)天過(guò)去了，幼芽又拼命地往上長(zhǎng)了幾寸，而且新長(zhǎng)出的幾片葉芽?jī)海勰鄣�，頗惹人憐愛(ài)。幼苗有點(diǎn)兒洋洋得意了，它覺(jué)得自己不用多久，便能長(zhǎng)成一棵真正的大樹(shù)。
太陽(yáng)公公起來(lái)了，它似乎還沒(méi)賦予這棵小苗兒一些豐厚的賞賜。它打算讓小苗擁有更頑強(qiáng)的生命力，于是把自己溫曖的陽(yáng)光投射給它，為那綠得刺眼的身軀披上金黃的衣裝。小苗覺(jué)得自己已經(jīng)是萬(wàn)千寵愛(ài)在一身了，便有點(diǎn)兒博寵生嬌。它懶洋洋的，不再為自己的目標(biāo)奮力拼搏了。風(fēng)雨開(kāi)始看不慣它那副德性了，決定要教教它怎樣去適應(yīng)這個(gè)大自然。半夜，一場(chǎng)風(fēng)雨突然來(lái)襲擊。苗兒有生以來(lái)第一次感到了恐懼。它在風(fēng)雨中身不由己地?fù)u來(lái)擺去，還差點(diǎn)兒折斷了腰，真是驚險(xiǎn)！幸好它終于熬過(guò)了這艱難的.一夜，于是它再也不敢懈�。〗�(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)霜雨雪的洗禮，它終于長(zhǎng)成一棵經(jīng)得起風(fēng)雨的大樹(shù)了�？此秋柦�(jīng)風(fēng)霜的樣子，似乎正要告訴你它在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)的大自然的定律、成長(zhǎng)的道理，它說(shuō)：“大自然不會(huì)永遠(yuǎn)都對(duì)著你微笑，你必須學(xué)會(huì)面對(duì)它不友善的一面�！�
成長(zhǎng)作文 篇3
2月1日星期一天氣晴
今天做完作業(yè)后，我給我自己布置了一個(gè)任務(wù)——泡綠豆。
我馬上拿來(lái)一個(gè)碗，在底上放上一些餐巾紙，再選六顆飽滿的綠豆放進(jìn)去，澆點(diǎn)水，就完工了。綠豆像寶石一樣美麗，摸上去像小石頭一樣硬。軟綿綿的餐巾紙就像一張席夢(mèng)思床，綠豆正躺在上面睡覺(jué)呢！還有幾個(gè)頑皮的綠豆寶寶滾來(lái)滾去。我澆了一點(diǎn)兒水，好似給綠豆蓋上了一條無(wú)形的被子，明天一早，豆芽一定會(huì)長(zhǎng)得又肥又壯吧！
泡完綠豆，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但心里還惦記著綠豆，不知它們明天會(huì)變成什么樣。小綠豆們加油哦！跟我比比誰(shuí)長(zhǎng)得快。
2月4日星期四天氣晴
今天，我發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)發(fā)了芽，而且都快長(zhǎng)到2厘米了，那嫩綠的小芽，讓人感到很可愛(ài)，就像一根根小草探出了腦袋。
有些綠豆寶寶的牙根已經(jīng)牢牢地扎在席夢(mèng)思床上了。莖不斷地往上長(zhǎng)，吧綠豆寶寶頂?shù)搅松隙�。豆寶寶已�?jīng)裂開(kāi)，兩個(gè)豆瓣中間冒出了兩片葉子，多么像一把把小剪刀呀！
綠豆寶寶們，你們一定要加油，更快地長(zhǎng)大，看看這個(gè)精彩的.世界吧！
2月6日星期六天氣晴
今天，我發(fā)現(xiàn)綠豆的根有很多條，都是分開(kāi)的，它們長(zhǎng)得密密麻麻，看不出主干在什么地方，而且白得有些透明，就像一位老爺爺?shù)陌缀殹＞G豆的莖是嫩黃略帶一些白色的，它很直，好似一根迷你擎天柱，支撐著葉子。葉子是嫩綠的，稍帶有一些兒嫩黃色，像燕子的尾巴。媽媽說(shuō)，這不正像一位紳士穿著燕尾服站在那兒?jiǎn)�？一棵棵綠豆像一個(gè)個(gè)婷婷玉立的小姑娘，又好似一片“迷你小森林”。
綠豆已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，再這樣長(zhǎng)下去，瓶子就裝不下了。于是我決定把綠豆移植到花盆里，想看看綠豆開(kāi)花結(jié)果是什么樣子的。
通過(guò)這次觀察綠豆，我明白了：仔細(xì)、反復(fù)、多方面、多角度地觀察，才能把事物觀察得透徹，這樣才能寫(xiě)好觀察日記。
成長(zhǎng)作文 篇4
嘀嗒，嘀嗒…。
時(shí)間在前進(jìn)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
順時(shí)針。
清晨，在小鬧鐘嘀嗒嘀嗒地輕歌曼舞中，我急急地起床、刷牙、洗臉；我匆匆地去食堂，買(mǎi)早餐，吃早點(diǎn)，我快快地到教室……終于，緊張的節(jié)奏漸漸平息，我開(kāi)始靜靜地學(xué)習(xí)。慢慢地，教室里的空位一個(gè)個(gè)滿了，氣氛又開(kāi)始活躍起來(lái)，那是大家共同在朗讀。于是，重復(fù)的一天就在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)開(kāi)始“復(fù)制”。沒(méi)有人喜歡一模一樣，只有人喜歡與眾不同，“復(fù)制”的日子我們有誰(shuí)想過(guò)、怨過(guò)、喜歡過(guò)？可是，只因心中一個(gè)夢(mèng)——高考，因?yàn)樗�，我們的生活之弦崩得不能再緊；因?yàn)樗�，我們的學(xué)習(xí)步伐不能不更迅速、快捷；因?yàn)樗�，我們與心中向往的年少時(shí)光失之交臂——盡管如此，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間仍覺(jué)不夠。有太多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，有太多的難題需要去攻克，有太多的未知需要去探索，于是我們之間的歡聲笑語(yǔ)開(kāi)始慢慢減少，我們之間的玩耍嬉戲漸漸消失，我們之間的談天說(shuō)地不再重演。忽然間，只覺(jué)得我們生活在地獄，我們有無(wú)數(shù)的無(wú)奈，我們有無(wú)數(shù)的煩惱，我們也有無(wú)數(shù)的不爽。然而最終，這一切仍無(wú)從宣泄，只因高考，只因我們?cè)诔砷L(zhǎng)，只因我們要長(zhǎng)大。
逆時(shí)針。
深夜，在小鬧鐘嘀嗒嘀嗒的搖籃曲聲中，我終于求得了一天中最快樂(lè)的時(shí)刻——睡覺(jué)。甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，如愿以償?shù)貢r(shí)光開(kāi)始倒轉(zhuǎn)，我們開(kāi)始變小，我們回歸童年，我們享受童真，在雪花飛舞的天地里，我和玩伴盡情地堆雪人，打雪仗，享受雪的快樂(lè)；在龍蝦滿池的池塘邊，我和玩伴拿著魚(yú)桿，唱著兒歌，享受釣魚(yú)的.快樂(lè)；在碩果累累的桔子樹(shù)下，我和玩伴門(mén)你爭(zhēng)我?jiàn)Z地爬上樹(shù)梢去摘桔子，且享受吃枯子的快樂(lè)。又看到了奶奶喝了我倒在杯子里的洗臉?biāo)鬅o(wú)可奈何的笑臉，又看到了媽媽見(jiàn)到滿身泥土的我后驚慌失措的表情，看到了姐姐發(fā)現(xiàn)心愛(ài)的課本被我撕斷折成紙飛機(jī)滿天飛舞的怒氣沖冠——難道，這些快樂(lè)都是所向往的，這樣的日子都是我所追求的，這種人生才是我所夢(mèng)想嗎？不！絕不！那為什么自己在成長(zhǎng)時(shí)總是沉浸在童年的美好生活中，為什么自己在成長(zhǎng)時(shí)總抱怨現(xiàn)實(shí)中的種種不如意？為什么……突然，夢(mèng)醒了。
選擇。
夢(mèng)早該醒，我早該醒。
童年己經(jīng)過(guò)去。童真只適應(yīng)童年。我們成長(zhǎng)面對(duì)的煩惱，其實(shí)那是快樂(lè)。因?yàn)槲易巫尾痪氲膶W(xué)習(xí)，充實(shí)了我們的知識(shí)。沒(méi)有人只想要光亮的軀殼而不要真實(shí)的內(nèi)涵吧，因?yàn)榫ぞI(yè)業(yè)地工作，豐富了我們的課余生活。沒(méi)有人想做有知識(shí)而無(wú)實(shí)踐能力的書(shū)呆子吧，因?yàn)楸M心盡力的奮斗，點(diǎn)亮了我們的生活道路。沒(méi)有人愿意永遠(yuǎn)踩著泥濘而只望著平坦大道吧。我們成長(zhǎng)著，我們更快樂(lè)著，快樂(lè)著的我們，正在為自己壯麗的人生打拼，快樂(lè)著的我們，正在向煩惱揮手告別，快樂(lè)著的我們，正在靠近自己的目標(biāo)。成長(zhǎng)的煩惱，是一種苦盡甘來(lái)的快樂(lè)，煩惱既然無(wú)從逃避，不如坦然面對(duì)。
選擇逆時(shí)針，使我們成長(zhǎng)中主動(dòng)面對(duì)人生，去奪取人生戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。
選擇逆時(shí)針，使我們成長(zhǎng)化煩惱為快樂(lè)，擁有更多的幸福。
成長(zhǎng)作文 篇5
自律，是什么？我認(rèn)為，自律就是嚴(yán)于律己，就是自我規(guī)范，自我約束。如果做到自律，那么就能向成功邁進(jìn)一大步。可是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，譬如——我。
唉，這次語(yǔ)文考試我排名第十一，一個(gè)令我難以言述的數(shù)字，我怎么會(huì)…怎么可能…為什么不能再進(jìn)幾名呢？看到試卷的那一刻，我的心中如一團(tuán)亂麻，剪不斷，理還亂。老師由最高分依次報(bào)到最低分，聽(tīng)著那刺骨的分?jǐn)?shù)，心也慢慢涼了個(gè)徹底，如一盆涼水，將我從頭淋到腳。考完那刻的輕松，快樂(lè)，得意頓時(shí)一抹而去。放學(xué)回到家中，我懷著忐忑不安的心情把試卷交給了媽媽：“媽媽，那個(gè)…試卷簽…簽下字…”媽媽看到分?jǐn)?shù)，顯然有些惱怒，沉默不語(yǔ)。空氣中氤氳著淡淡的壓抑，冰冷的空氣如一張大網(wǎng)，牢牢地罩住了我，密不透風(fēng)�！皨寢尅蔽覐埩藦埧冢胍徑膺@緊張的氣氛“其實(shí)…我只是有些粗心，那個(gè)…如，如果細(xì)心一點(diǎn)，就能考好了�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴，極力為自己辯解，媽媽聽(tīng)了，用力地點(diǎn)了點(diǎn)試卷：“又是粗心，你哪一次不是因?yàn)榇中模看中牟皇墙杩�，考不好的原因是你態(tài)度根本不端正……”我聽(tīng)著媽媽暴風(fēng)雨般的數(shù)落，心情一落千丈。這次的第一名是我的好朋友小邵，她做起事來(lái)都是一絲不茍。下課，每當(dāng)我去找她玩時(shí)，她總是埋頭寫(xiě)作業(yè)，周?chē)男[嘈雜也影響不了她。因此，我總對(duì)她疑惑不已，認(rèn)為她是個(gè)不懂得適度玩樂(lè)的人。如今才知道她是為自己制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，懂得先做什么，后做什么，什么是現(xiàn)在該做的，什么不該做，有主次有層次地認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后才放松自己。而我呢？有時(shí)一件事還沒(méi)做完，又急切地想去做別的，只是覺(jué)得新鮮，那陣勁兒一過(guò)，便又把事情撂下了。長(zhǎng)期以來(lái)，我便養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，做事總是拖拖拉拉，不爽快，認(rèn)為什么都可以留到明天再去做，可是“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”這種拖沓的壞習(xí)慣直接導(dǎo)致了我這次考試的.失敗。
“自律”表現(xiàn)在自愛(ài)，自省，自控。好的成績(jī)來(lái)源于一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更源于懂得自我約束，有錯(cuò)誤或者缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是無(wú)視它，不去改正它。反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)，懂得自律的人才可擁有把握成功的可能。
成長(zhǎng)作文 篇6
一頭短發(fā)，全身運(yùn)動(dòng)裝，整天蹦上跳下，樂(lè)呵呵的，連理發(fā)店的阿姨都叫我小帥哥。其實(shí)我是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的女孩，現(xiàn)在讀四年級(jí)，假如在街上碰到，別忘叫聲“津津”。
在二年級(jí)以前，我成績(jī)平平，不惹大家注意。母親也急在心里，怎么辦呢？她帶我去學(xué)唱歌、電子琴、武術(shù)等。哎呀，那真一只手抓二十四只螺獅，自然什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，大家都叫我“半途而廢”。
后來(lái)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了何文軍老師。他的辦公室里掛滿了書(shū)法作品，大人小孩的都有，我被滿紙?jiān)茻熚×�，就告訴母親我想學(xué)書(shū)法。“好呀，行，行！”母親拍手又點(diǎn)頭。
我從此向何老師學(xué)書(shū)法。他說(shuō)書(shū)法是用毛筆寫(xiě)漢字的'藝術(shù)，是中國(guó)特有的。一次，教我寫(xiě)“點(diǎn)”的技法，他在黑板上畫(huà)了個(gè)水滴卡通人物，并教給我順口溜：“尖腦袋，圓屁股，肚子彎彎像水珠�！蔽乙幌伦泳投昧�，也記牢了。漸漸地，我愛(ài)上了書(shū)法。
幾年過(guò)去了，學(xué)書(shū)法的辛苦與甘甜只有自己知道。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，我都堅(jiān)持上課，臨帖。功夫不負(fù)有心人，寫(xiě)出的字也由丑八怪變成“大美人”。去年順利考完六級(jí)，今年有一幅作品被選送到馬來(lái)西亞展出。
由于我的字寫(xiě)得好，老師讓我擔(dān)任宣傳委員，最近在學(xué)校舉行的一期美術(shù)節(jié)墻報(bào)比賽中得了一等獎(jiǎng)。同學(xué)們都羨慕我，說(shuō)我“好厲害”。厲害個(gè)啥呢，還不都是老師教的。7月底，我將去天津參加國(guó)際少兒藝術(shù)節(jié)比賽，到時(shí)和25個(gè)國(guó)家的小朋友聯(lián)歡競(jìng)技，我還是個(gè)長(zhǎng)笛演奏者呢！老師說(shuō)，別翹尾巴嘍，山外有山，天外有天，“比你強(qiáng)的多得很哩”！好，我就記住這句話，讓書(shū)法伴我不斷成長(zhǎng)。
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