成長(zhǎng)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
今年夏天，我讀了商曉娜最新兒童成長(zhǎng)小說系列《絕佳拍檔》之《成長(zhǎng)不煩惱》。讀過之后我發(fā)現(xiàn)，這是一本非常有趣的書。
馬一左，馬一右是這本書的主人公。他們是雙胞胎兄弟，也是一對(duì)絕拍搭檔。書里還有關(guān)愛他們的父母和一群活潑可愛的同學(xué)。馬一左身為哥哥，卻膽小如鼠：不敢一個(gè)人睡覺，不敢坐過山車，不敢惹別人生氣??相反，馬一右作為弟弟，卻膽大包天：他非常愿意聽鬼故事，愿意坐過山車兜風(fēng)，愿意為了媽媽做一份別出心裁、與眾不同的水果拼盤??
這兩個(gè)人的故事仿佛波浪一樣讓我的心情起伏不斷：為他們吵架而難過，為了他們樂于助人而開心�！冻砷L(zhǎng)不煩惱》這本書。這本書由“馬一左馬一右吵架了”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)之前”、“成長(zhǎng)不煩惱”等故事組成的。其中，我最喜歡“成長(zhǎng)不煩惱”這個(gè)故事，它主要講了馬太太自從有了自己的`微博后，就關(guān)注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見了幾條尋人啟事后，就計(jì)劃每天去接自己的孩子。她害怕馬一左和馬一右會(huì)被陌生人拐走�！俺砷L(zhǎng)不煩惱”講的就這兩個(gè)主人公成長(zhǎng)中的事情，讓我體會(huì)到平日里父母對(duì)自己濃濃的關(guān)愛。
讀完這本書，我的感悟很多，我發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)有跟這本書的內(nèi)容相似的地方。爸爸媽媽希望我能夠健健康康快快樂樂的長(zhǎng)大。給我報(bào)游泳班是為了讓我有一個(gè)好身體；給我報(bào)聲樂班是為了讓我不怯場(chǎng)；給我報(bào)電子琴班是為了讓我有一個(gè)音樂特長(zhǎng)，增加音樂細(xì)胞。這一切的一切，不都是爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心嗎？但是一開始我卻極力反對(duì)，舉出各種理由不配合，雖然后來勉強(qiáng)去上了，卻每次都煩惱的不行。有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我考了80幾分，主要是計(jì)算出錯(cuò)，丟分太可惜，我感到對(duì)不起媽媽平時(shí)對(duì)我的輔導(dǎo)，回到家后，在媽媽的不斷追問下磨磨蹭蹭的拿出考試卷。媽媽毫不客氣，很生氣地罵我：“80幾分的成績(jī)，你對(duì)得起我嗎？太不像話了，長(zhǎng)大了去掃大街??”面對(duì)媽媽的嚴(yán)厲的話語，本已很傷心的我，心里更加難受了。“去，把我給你買的卷子再做1張。一會(huì)兒拿來給我檢查�！蔽亿s緊鉆到書房，拿出卷子做，這次再也不敢粗心大意了。這次考得不錯(cuò)，媽媽看完卷子后，臉上的表情好看了許多。我看到媽媽心情好了，一股不知從何來的勇氣促使我脫口而出：“媽媽，留下來，陪我談?wù)勑氖拢袉�？”母親欣然地答應(yīng)了，坐在我身旁，等待著我的傾訴。當(dāng)我長(zhǎng)篇大論地說完我的成長(zhǎng)煩惱后，母親
和氣地說：“孩子，媽媽也知道你學(xué)習(xí)很累，可此時(shí)的努力，才能換來今后的幸福，每個(gè)人都會(huì)有煩惱，重要的是你自己怎樣去面對(duì)它，不能總是依靠媽媽，媽媽總會(huì)老的！”我突然頓悟，每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗(yàn)。為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而煩惱，為得不到父母的理解而感到委屈??快樂無所不有，煩惱也無處不在。我們的生活充滿了七彩陽光，然而即便在陽光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。因此，我要珍惜鍛煉自己的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)不煩惱，我要學(xué)會(huì)自己解決生活和學(xué)習(xí)上的問題，把讀書作為樂趣，不讓媽媽再為我操心。
成長(zhǎng)作文 篇2
在我6歲的時(shí)候，有一天，媽媽突然對(duì)我說：“你要學(xué)會(huì)看書，今天，我?guī)湍阗I了一本《白雪公主》，你慢慢看。
開始，我覺得這本書不錯(cuò)。當(dāng)我看到最后，我悟出了一個(gè)道理，邪惡是戰(zhàn)勝不了正義的。媽媽又給我買了很多著名的童話書，當(dāng)我看到《丑小鴨》時(shí)，我知道，看人是不能只看外表的美還是丑，主要的是看他的為人。
現(xiàn)在，我堅(jiān)持每天看書一個(gè)小時(shí)。我剛剛看完很著名的.《童年》，它講了高爾基的童年，是很慘的，沒有我們現(xiàn)在的生活幸福。
有時(shí)，我吃完飯，立刻進(jìn)房間把書上學(xué)到的知識(shí)寫在本子上，以后什么時(shí)候都可以用！
我喜歡書，因?yàn)闀馨盐規(guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，學(xué)習(xí)許許多多的知識(shí)，讓我把作文寫得很好，所以說，我是在讀書中成長(zhǎng)的。
成長(zhǎng)作文 篇3
一棵小樹，在我童年的夢(mèng)中搖曳著……那是一個(gè)陽光明媚的清晨，我不期而遇的來到了這個(gè)世界，奶奶便在自家后院種下一顆帶著祝福的小桃樹。從此，小樹成了我親密無間的小伙伴，它伴著我度過了那無憂無慮的童年生活，伴我走過春夏秋冬。
春來了，桃紅柳綠，萬物復(fù)蘇。小樹也從酣睡中蘇醒過來，它揉了揉好奇的大眼睛，打量這美妙的一切。春雨如酥，小樹在它的滋潤(rùn)下，開滿了花。我站在門旁看小樹在陽光下蓬勃生長(zhǎng)著，三五成群的蜜蜂在灼灼桃花下嗡嗡地鬧著。“花紅柳綠間，蝶舞雙雙影”，我也不知不覺長(zhǎng)高了許多，小樹伴我走過了春天。
烈日炎炎，小樹在盛夏給我一片不大的陰涼，坐在里面，品嘗小樹奉獻(xiàn)的甘甜多汁的.果實(shí)。時(shí)有清風(fēng)徐徐，那份愜意與涼爽是夏日中難得的享受。在小樹的庇護(hù)下，我也茁壯成長(zhǎng)，小樹伴我度過了炎熱難耐的夏。
“梧桐一葉而天下知秋”�？粗淦淙~在瑟瑟秋風(fēng)中翻飛飄舞，我稚嫩的心中縈繞著絲絲悲涼。小樹雖然光禿禿的，卻依然挺直身體，頑強(qiáng)對(duì)抗著無情的秋風(fēng)，這給我?guī)頍o限的信心與勇氣。縈繞在心中的悲涼在這一瞬間消釋殆盡。我感到我懂得許多，也長(zhǎng)大了許多。小樹——我親愛的小伙伴，是你幫我度過寒清蕭瑟的秋。
瑞雪飄飄，寒風(fēng)凜冽，小樹在呼嘯的狂風(fēng)中搖擺不定。我不禁為之擔(dān)心，趕忙為它穿上厚厚的冬裝。一場(chǎng)大雪，銀裝索裹，小樹在紅日照射下精神抖擻。小樹不畏嚴(yán)寒，讓我感動(dòng)不已。小樹，你雖默默無言，但我從你身上學(xué)到了書本上無法得到的精神力量。我終于長(zhǎng)大了，小樹伴我度過了充滿挫折與落寞的冬。
小樹長(zhǎng)高了，我也長(zhǎng)大了。小樹伴我度過了四季——春夏秋冬，年年如此，歲歲循環(huán)，我與小樹共同成長(zhǎng)，共同見證彌久更新的歲月。
成長(zhǎng)作文 篇4
從幼苗到參天大樹，從嫩芽到滿園花香，從牙牙學(xué)語到老態(tài)龍鐘……大自然中的每一個(gè)生命都會(huì)經(jīng)歷從生到死的過程。在這個(gè)成長(zhǎng)的過程中，我們總會(huì)有很多收獲：開心，難過，甜蜜，淚水，感動(dòng)……從我記事開始，父親教我的第一句話便是：?人之初，性本善。?當(dāng)時(shí)我不甚理解，有過幾次經(jīng)歷后，我慢慢有了一些認(rèn)識(shí)。有天下午放學(xué)回家，寫完作業(yè)后，我覺得無聊，于是看著家門口前的那兩只小蘆花雞崽，起了逗弄的心思。我進(jìn)房間去拿外公捕魚的網(wǎng)子，慢慢的把網(wǎng)子放在雞窩的前面，在上面鋪了些稻草，把網(wǎng)子蓋嚴(yán)實(shí)了，再在上面撒了些小米粒，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲在門后面偷看。過了一會(huì)兒，那兩只小雞崽慢慢地往雞籠這邊走，越走近雞籠我的心情就越激動(dòng)，終于，那兩只小雞崽踩在了稻草上吃小米粒，我忙起身輕手輕腳地走過去，突然猛地一撲，再一看，兩只小雞崽已接近在我身體下壓著了，我急忙一手抓著一只，往廚房走去。我走到平時(shí)炒菜的大鍋前面，打開鍋蓋，把那兩只小雞崽扔進(jìn)去，然后蓋上鍋蓋，怕它們逃跑，又舀了一瓢水，全都倒在鍋里，看著小雞仔撲騰著翅膀，?咯咯?地叫著，我覺得得十分好玩，于是一瓢接著一瓢地舀水到鍋里去，慢慢地整個(gè)鍋里全都是水，有些都溢出來了，那兩只小雞崽由剛開始還撲騰著翅膀到后面慢慢地停下來，最后在鍋底里躺著一動(dòng)不動(dòng)了。我以為它們睡著了，便擼起袖子把它們提了上來，甩了甩它們身上的水，結(jié)果它們還是一動(dòng)不動(dòng)的。我急的快哭了：怎么辦，小雞崽整死了，爸爸回來會(huì)打死我的，我不是故意要害死它們的，我只是跟它們玩，我不想害死它們的，它們死了，完了，它們晚上會(huì)不會(huì)來找我，我會(huì)不會(huì)死，我不要死，我不要死，我不想害死你們的。我嘴里喃喃出聲，眼淚唰唰地向下流。我看著小雞崽的.尸體，那上面還有些溫度，我看著鍋里的水，看著那水瓢上的半瓢水，最后看著我的手。是我害死它們的，是我用水淹死它們的......嗚嗚嗚......我滿臉的淚水，心中全是后悔和愧疚。
不久，爸爸和外公外婆回來了。爸爸叫了我?guī)茁�，我躲在廚房里不敢應(yīng)答，后來外婆到廚房里做飯才看到我，她看著我坐在水池旁邊哭得滿臉淚水，看著地上那么多的水，外婆走過來把我抱起來，我看著她說:?外婆，我不是故意的，我不想害死它們的。?外婆聽了大吃一驚，忙看向旁邊那兩只小雞崽，外婆把我放下來，捧起它們的尸體，對(duì)我說：?你為什么要這么做，它們也是兩條命��！?爸爸進(jìn)來從外婆手上拿過小雞崽，一手拎起我向廚房外走去，我嚇得眼淚鼻涕齊流，雙腿亂蹬，雙手亂揮，說：?爸，我不是故意的，我不想害死它們的，我只是想和它們一起玩，我不想變成這樣的。?但是爸爸絲毫不為所動(dòng)，繼續(xù)往前走。外公外婆也在爸爸后面跟著，直到走到一條小河前，爸爸停下了腳步，把我向地上一丟，然后把小雞崽放到旁邊，看著我嚴(yán)肅的說：?你說你不想害死它們，你不是故意的，但是它們卻是死在了你的手里，你不想又有什么用，它們都已經(jīng)死了，活不過來了，你不能讓它們活過來！?我一直在哭，一直在哭，直到哭的累了，沒勁再哭了，才坐在地上看著那兩只小雞崽。爸爸拉著我的手，往小河前面一站，把我抱起來往小河里一放，把我的頭往水里按。我開始還沒反應(yīng)過來，嗆了好幾口水，我看向爸爸，眼中有懇求，有恐懼。而爸爸卻是一臉的嚴(yán)肅，我叫道：?爸！?接著爸爸又把我的頭往水里按。外公外婆連忙上來制止爸爸，勸爸爸說：?只是兩只小雞罷了，算了，月兒她也不是故意的......?可爸爸卻說：?她現(xiàn)在這么小就這樣了，長(zhǎng)大了還不得去殺人嗎？不行，我不能這樣放縱她，我今天一定要給她一個(gè)教訓(xùn)！?我全身上下都已經(jīng)濕透了，冷的直發(fā)抖。爸爸看著我全身都濕了，頭發(fā)往下滴著水，便也住了手，看著我說：?你知道錯(cuò)了沒有？?我點(diǎn)點(diǎn)頭，囁嚅地說：?知道。??我是怎么教你的?‘人之初，性本善’你還記得嗎？??我記得。??做人一定要善良，一旦你心里有了惡意，那你以后一定會(huì)去做更多的錯(cuò)事，我不奢求你將來會(huì)大富大貴，我只希望你能平安快樂，事事對(duì)得起你自己的良心！?爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)我說道。我看著他說道：?我知道了，爸爸，這件事是我做錯(cuò)了，我以后不會(huì)這樣了。??嗯，那你現(xiàn)在就在這挖個(gè)坑吧！把它們埋進(jìn)去，希望它們不會(huì)怪你！?爸爸對(duì)我說道，便蹲下來挽起袖子開始挖坑，我蹲在他的旁邊一起挖坑。過了一會(huì)兒，坑挖好了，天也黑了，外公拿出身上的手電筒照明。?把它們放進(jìn)去吧！?爸爸輕身說道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕地捧起已經(jīng)冷卻的小雞崽的身體，?對(duì)不起，我不是故意要害死你們的，你們?cè)徫液脝幔?說完，我的眼淚又落了下來。?它們應(yīng)該不會(huì)怪你的，放進(jìn)去吧！?爸爸說道。我慢慢地把它們放了進(jìn)去，又把旁邊的土推下去，把它們埋好了以后，我對(duì)著它們磕了三個(gè)頭，在心里默念：你們投胎去吧，我以后都會(huì)來看你們的。然后爸爸牽著我的手，和外公外婆一起回家了。那天晚上，我和爸爸一起睡的，他告訴了我很多東西，我聽得似懂非懂，慢慢地睡了過去。第二天中午，爸爸就遞給我一本書——《三字經(jīng)》。我接過來看了看，對(duì)爸爸說：?爸，為什么要給我一本書��？??給你看啊，學(xué)習(xí)這本書的精華，不認(rèn)識(shí)的字上面都有拼音，哪里不懂就來找我和你外公。?爸爸一本正經(jīng)地說道。?嗯，我知道了。?爸爸對(duì)我笑了笑，拍了拍我的頭，點(diǎn)點(diǎn)頭走了。
其實(shí)，我知道，爸爸是對(duì)我好，我也知道我的不對(duì)。大自然中的一切生物都是有生命的，我們不應(yīng)該強(qiáng)行的剝奪它們的生命。我要感謝我爸爸，因?yàn)槭撬虝?huì)了我對(duì)待他人要善良真誠(chéng)。我時(shí)常在想，如果不是爸爸的話，可能現(xiàn)在的我也不會(huì)活的很安心，很快樂，也不會(huì)有那么多的朋友。感謝爸爸教給了我一生中受用不盡的東西。
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我始終記得這件事情，無論時(shí)間帶走什么，終將帶不走我心底的那份感動(dòng)！
成長(zhǎng)作文 篇5
傳統(tǒng)中國(guó)重家風(fēng)。家風(fēng)琳琳瑯瑯，概括起來，不外乎家國(guó)天下、耕讀傳家、積德行善、仁孝清廉等幾個(gè)關(guān)鍵詞。揚(yáng)州個(gè)園有兩副楹聯(lián)：“傳家無別法，非耕即讀；裕后有良圖，唯儉與勤”、“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書”，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。家風(fēng)影響了一代又一代人，近年來卻非常少被提起。在種種“神回答”中，雖有調(diào)侃，但也見其式微。
有人講，現(xiàn)在談家風(fēng)，并沒有多大意義。言下之意是，家風(fēng)大多充滿正能量，是要把孩子培養(yǎng)成好人、老實(shí)人，可社會(huì)現(xiàn)實(shí)常常是“老實(shí)人吃虧”。有聲音稱，當(dāng)下社會(huì)除卻成功別無信仰，而且為了成功可以拋棄一切。這樣的社會(huì)背景下，做一個(gè)出淤泥而不染的蓮太累了，甚至難有出頭之日。但必須看到，這會(huì)引起一系列社會(huì)問題，這種狀況不會(huì)延續(xù)只會(huì)削弱。而且，我們處在同一條船上，誰也不能獨(dú)善其身，誰也不能做社會(huì)責(zé)任的“逃兵”。這種責(zé)任，是存在的理由，也是活得更好的保證。
有人講，家風(fēng)向來是大戶人家事，與一般百姓關(guān)系不大。這是一種誤解，文人重家風(fēng)，但家風(fēng)并不只是文人事。許多人家，雖然沒有專門家訓(xùn)，但也在潛移默化中，形成了自己的'家風(fēng)，由此也構(gòu)成了特色的家教文化。
有人講，現(xiàn)在家族意識(shí)不斷消減，此時(shí)談家風(fēng)不合時(shí)宜。家庭單元的縮小化是一個(gè)趨勢(shì)，但再小也有家庭，也有家風(fēng)存在的意義。這些年來，有關(guān)富而不貴，以及“富不過三代”的話題，為有些人焦慮為有些人樂道。這同樣可以從家風(fēng)上尋找一定原因。富是指物質(zhì)、錢財(cái)，而貴是指素質(zhì)、教養(yǎng)。父母是孩子第一任老師，家庭是孩子第一課堂，一個(gè)人的成長(zhǎng)有沒有受到好的家風(fēng)熏陶，是完全不一樣的。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的價(jià)值觀、財(cái)富觀。對(duì)于不少人來說，家風(fēng)的好壞甚至影響與決定人的一生。
有人講，現(xiàn)在更應(yīng)該講政風(fēng)社風(fēng)，而不能退而求次家風(fēng)�！耙詢�(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)”——“四風(fēng)”非常重要，休戚相關(guān)、互相影響，還可以在中間加上“家風(fēng)”。雖然不能無限擴(kuò)大家風(fēng)的重要性，“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正”可能有些絕對(duì)。但換一個(gè)角度看，從家風(fēng)開始，推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)、社風(fēng)民風(fēng)改善，這在方向與策略上卻是正確的。有用的東西最重要的是拾起來，最膩味的是先爭(zhēng)論大用小用，最怕的是在爭(zhēng)論中不用。
別讓家風(fēng)也成為“一陣風(fēng)”，徒留下“古風(fēng)不再”的感慨，今天有必要重提家風(fēng)。家風(fēng)的形成，無關(guān)貧富，無關(guān)文化，只關(guān)德行。家風(fēng)是潛移默化發(fā)揮的，作用更是潛力無窮。家風(fēng)這個(gè)源頭清澈了，有利于涵養(yǎng)好的黨風(fēng)、政風(fēng)與社風(fēng)、民風(fēng)。
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