成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)就像萬(wàn)花筒一樣豐富多彩，成長(zhǎng)就像彩虹一般五彩繽紛，成長(zhǎng)就像浪花似的充滿(mǎn)活力。每個(gè)人的成長(zhǎng)都有很多很多美好的回憶，雖然他們隨著時(shí)間的車(chē)輪悄悄地溜走了，但是他們像精靈般永遠(yuǎn)藏在我的心里，特別是那次“做禮物”更成了我成長(zhǎng)中最值得回憶的趣事。
那是一個(gè)星期四的`晚上，當(dāng)我在看日歷的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)在下個(gè)星期日是圣誕節(jié)。我剛要看課外書(shū)，但又轉(zhuǎn)念一想：“下個(gè)星期日不是圣誕節(jié)嗎？媽媽養(yǎng)育了我那么久，我這次給媽媽做個(gè)圣誕禮物吧！”想到這兒，我就下定決心一定要親手給媽媽做個(gè)圣誕禮物——發(fā)卡。事先我沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)胍o她一個(gè)驚喜。
我偷偷地打開(kāi)針線(xiàn)盒，拿出針和線(xiàn)，坐在凳子上忙了起來(lái)。我瞇著一只眼，小心翼翼地把線(xiàn)穿進(jìn)了針眼，艱難地打了一個(gè)死結(jié)，拿出一塊紫色的海綿紙，上下反折了幾次，再在中間耐心地縫了起來(lái)。
一針下去，不行，扎偏了，又是一針下去，還是偏了。“哎！”真沒(méi)想到，這么一根小巧玲瓏的針，竟沒(méi)拿筆那么自如。我的手像凍僵一樣不聽(tīng)使喚，淘氣的針像演雜技一樣在我手里滑動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)得好“看花容易繡花難”呀！今天我總算領(lǐng)教了。想著想著，忽然一針扎在手上，左手食指冒出了鮮紅的血珠，痛得我尖叫了一聲。當(dāng)我想放棄時(shí)，想起老師講過(guò)的話(huà)——做什么事情都要堅(jiān)持到底，又重新縫了起來(lái)。
那根淘氣的針還是那么頑皮。我沉住氣，索性全然不顧，腦子里還是一個(gè)念頭“我今天一定要把發(fā)卡做好�！边@次，我更加小心翼翼了，一針一線(xiàn)地認(rèn)真縫著……
經(jīng)過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我終于把蝴蝶結(jié)縫好了，可又一個(gè)難題擺在我面前，發(fā)夾該差在哪呢？我想來(lái)想去，終于找到了一個(gè)好地方——線(xiàn)后面。我一點(diǎn)一點(diǎn)地把發(fā)夾插在線(xiàn)后……歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于大功告成了，當(dāng)我把親手做的禮物送到媽媽手里時(shí)，媽媽的臉上綻放出幸福的笑容，撫摸著我的頭說(shuō)：“我的兒子長(zhǎng)大了！”
這件事雖然已過(guò)去了一段時(shí)間，但現(xiàn)在回想起來(lái)，我還是蠻開(kāi)心的。我不但完成了給媽媽的圣誕禮物，也更使我進(jìn)一步明白了做什么事都要堅(jiān)持到底，持之以恒，那就一定會(huì)取得成功。
成長(zhǎng)作文 篇2
人的一生總要經(jīng)歷很多事，要承受著形形色色的人的各種各樣的目光。在這些目光中，有的善良，有的憂(yōu)怨，有的隨風(fēng)而逝，有的刻骨銘心。
小時(shí)候，我住姥姥家。姥姥的腿腳都有毛病，不能隨著我瘋跑打鬧，又不放心讓我一個(gè)人出去。只得把我“囚禁”在小小的院子里�？晌艺钦{(diào)皮的時(shí)期哪里能關(guān)得��？在院子里爬上爬下，東跑西顛。就在我玩得酣暢淋漓的時(shí)候，我感到一束目光從背后投來(lái)，轉(zhuǎn)頭一看，是姥姥。她一只手撐著墻，臉上滿(mǎn)是笑意，那束目光中，仿佛有融化一切的魔力。
“姥姥，你是在看我嗎？”
“除了你，這院子里還有什么能上下亂竄的？”
我那時(shí)還小，又自顧自地玩去了。現(xiàn)在想起來(lái)，那束目光，充滿(mǎn)了關(guān)切與愛(ài)意，那是長(zhǎng)輩看到自己的子孫一天一天地長(zhǎng)大，內(nèi)里里最大的欣慰與幸福的流露吧。
大了些，開(kāi)始上學(xué)了。上學(xué)的日子跟每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩�？纱蟛灰粯樱俨涣丝炭嘁环�。尤其是考試的日子，更是煎熬。一次考試，考題不難，我卻因疏于復(fù)習(xí)，被一道填空題困住了。心中不禁萌生“歹”念，一邊暗暗向上祈求保佑，一邊把手伸向桌洞里的書(shū)本。在碰到書(shū)的一瞬間，下意識(shí)地抬起頭看了一眼老師。誰(shuí)知正對(duì)上了老師那冷峻的目光，那目光撕扯著我的企圖，我頓時(shí)就像一只嚇呆了的小白鼠，僵在那里。老師也沒(méi)有說(shuō)，沒(méi)有動(dòng)，只是默默地注視著我，那目光中，除了嚴(yán)厲和指責(zé)，似乎還有著一絲絲的希望與祈盼。好像是一位母親用自己的目光，來(lái)制止自己的孩子。沐浴在那目光中，我不由得把課本塞回書(shū)桌，繼續(xù)認(rèn)真思考起來(lái)。我知道，那是一個(gè)老師對(duì)自己的.學(xué)生，自己的孩子的規(guī)勸的目光中，所能表現(xiàn)出來(lái)的最大限度的懇求。
又大了些，我有了自己的朋友圈，開(kāi)始有人陪著我，共同分享著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。又是一次考試，自我感覺(jué)失利。畫(huà)著鮮紅的叉的試卷在手中揉成一團(tuán)。天陰陰地，我的心也一片灰暗。我向m尋求安慰。他卻只是靜靜地看著我，那目光讓我不寒而栗——堅(jiān)毅、冷靜又沉著。他說(shuō)“我可以忍受你學(xué)習(xí)很好。可當(dāng)你拿著比我高30分的卷子，哭喪著臉找我安慰，那真是不可理喻�！笨赡浅良诺哪抗庵袇s分明透露出溫暖與關(guān)切。我那心底的陰霾一下子消融地?zé)o影無(wú)蹤，我看到了，那目光中蘊(yùn)含著的，是真摯的友誼和情義。
人的一生要接受各種各樣的目光，我很幸運(yùn)，也很幸福，載著我愛(ài)的人，愛(ài)我的人的目光，一步一步地，走在成長(zhǎng)的路上。
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的路上會(huì)有很多磕磕碰碰，平淡無(wú)味。當(dāng)然，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多有趣的故事，有的像天上的星星，有的像黃河的水只流到遙遠(yuǎn)的地方。
在我的記憶中，我是在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候第一次做家務(wù)長(zhǎng)大的。媽媽出去有事做，爸爸出去工作，姐姐出去學(xué)習(xí)。當(dāng)我在家完成作業(yè)，沒(méi)有事情做的時(shí)候，我看到我的媽媽還沒(méi)有回家，我想:無(wú)論如何，現(xiàn)在沒(méi)有事情做，所以我不妨幫媽媽做家務(wù)。通常媽媽是那么辛苦，讓她今天休息一下吧。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)爸爸媽媽的房間。當(dāng)我看到?jīng)]有疊好的被子時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何看著媽媽以前疊好的被子，并把它們疊好。然后我去了姐姐的房間，把被子疊好。我想:這樣會(huì)更完美。我媽媽會(huì)很高興回家的。不，那還不夠。所以我去廚房洗碗和筷子。雖然水是冰，但不知何故，我的心是溫暖的.。洗完碗碟和筷子后，我去整理鞋柜里凌亂的鞋子。雖然我厭倦了這樣做，但我可以幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)，突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
在發(fā)展的道路上難免磕磕絆絆。我記得那時(shí)我還在學(xué)習(xí)古箏。最初，幾個(gè)人一起上課，但是當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，我變成了一個(gè)人。每次我去老師那里學(xué)習(xí)，我都錯(cuò)過(guò)了幾個(gè)聲音。雖然老師很有耐心，但我能從老師的語(yǔ)氣中聽(tīng)到不耐煩。下課后，我想了一遍又一遍:我為什么要來(lái)學(xué)習(xí)古箏?我應(yīng)該來(lái)學(xué)古箏嗎?我不是有學(xué)習(xí)古箏的天賦嗎?我在家里一直在想這件事。這種情況已經(jīng)持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。即使在放學(xué)和作業(yè)之后，我們也有一段時(shí)間沒(méi)有好好休息，我們會(huì)馬上去練古箏。在那個(gè)時(shí)候，這就像一場(chǎng)噩夢(mèng)。我是一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，不能自由飛翔。
回想起這些小事，陣陣的甜蜜和悲傷涌上心頭。成長(zhǎng)的道路還在繼續(xù)，讓我期待、向往——那精彩、快樂(lè)的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)作文 篇4
雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得以展翅翱翔；花蕾經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練得以競(jìng)相開(kāi)放；柳條經(jīng)歷寒冬的磨練得以抽出新芽；人生，也因經(jīng)歷磨練而更加精彩！
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了大海，就不要渴望風(fēng)平浪靜；假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。
翻開(kāi)歷史的卷軸，徜徉于字里行間，你會(huì)看到無(wú)數(shù)偉人行走的足跡。磨練正是這些偉人的根系，因?yàn)橛辛四ゾ�，他們變得更加�?jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛四ゾ�，他們變得更加充�?shí)；因?yàn)橛辛四ゾ殻麄儾拍艹蔀闋N爛銀河中的璀璨明星。
磨練是激發(fā)潛能的“催化劑”。因?yàn)槟ゾ�，司馬遷忍受宮刑的痛楚，奮筆寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；因?yàn)槟ゾ�，孔子踏遍祖�?guó)的山山水水，不懼烈日煎熬、寒冬侵襲，流傳下“韋編三絕”的佳話(huà)；因?yàn)槟ゾ�，那位“采菊東籬下”的“五柳先生”不愿同流合污，而獨(dú)具“不為五斗米折腰”的襟懷。
磨練是勇于前行的推動(dòng)力。經(jīng)歷了1000次的失敗后，有人問(wèn)愛(ài)迪生：“你應(yīng)該放棄了吧？”可是他說(shuō)：“1000次失敗起碼告訴我有1000種東西不能用來(lái)做燈絲�！本瓦@樣，在一次次的實(shí)驗(yàn)中失敗，但又在一次次的失敗中前進(jìn)，燈泡終于發(fā)明成功了。試想，如果當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生沒(méi)有經(jīng)受住失敗的考驗(yàn)而退縮，人類(lèi)不知還要在黑暗中摸索多少年呢！
磨練是催人奮進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)品。著名作曲家貝多芬喪失了聽(tīng)力，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是人生中莫大的.挫折。原本五彩的世界瞬間悄然無(wú)聲，那跳動(dòng)的音符似乎在瞬間變得沉寂。然而，他以百折不撓的精神去戰(zhàn)勝了失聰給他帶來(lái)的重重阻礙，從痛苦的堅(jiān)巖中發(fā)掘出無(wú)限的靈感，導(dǎo)引出快樂(lè)的甘泉。就是這樣，身殘而志堅(jiān)，不懈的磨練讓他走出了內(nèi)心的陰霾，成為一位舉世聞名的樂(lè)壇驕子。
如果把人生比作長(zhǎng)河，那么磨練便是彎曲的河道；如果把人生比作大海，那么磨練便是催生浪花的礁石；如果把人生比作高山，那么磨練便是涌向頂峰的步步石階。沒(méi)有嚴(yán)寒的磨礪，哪來(lái)梅花撲鼻香。選擇磨練，你便選擇了成功；逃避它，你便選擇了懦弱；背棄它，你便選擇了失敗。
成長(zhǎng)作文 篇5
偶爾會(huì)在寂靜夜晚入睡前的某個(gè)瞬間想起剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我們，彼此都很陌生，可奇怪的是，一度隱秘而強(qiáng)大的力量把我們牢牢地拴在了一起，豆蔻年華，鮮衣怒馬，蓬勃的朝氣漸漸充盈了沉寂教室。
那么不知天高地厚的我們啊，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地提到過(guò)永遠(yuǎn)，在青春里，我們驕傲自大地認(rèn)為所有的東西都是永恒的，所有的生活都會(huì)一成不變。到現(xiàn)在才知道，人生最大的不變，其實(shí)正是改變本身。
所以，在第二學(xué)期剛剛開(kāi)始之際，一次變動(dòng)發(fā)生在我們身上。本屬于高二的文理分科提前到來(lái)。
這個(gè)消息讓原本平靜的.班級(jí)泛起了層層的漣漪，班級(jí)里開(kāi)始偷偷談?wù)撃男┤四茏�，哪些人要留。面�?duì)這件事，我沒(méi)有能力讓自己做到心如止水，不聞不問(wèn)，我的內(nèi)心開(kāi)始被兩種情緒左右，想走又想留。
沒(méi)有人不向往更好的生活，因此我想遇見(jiàn)一個(gè)更優(yōu)秀的自己，可我貪圖原來(lái)班級(jí)的平靜與安逸，還有一群可愛(ài)的同學(xué)。
最終，我被分在新組合的34班。雖然心中有過(guò)期待，當(dāng)可真的進(jìn)來(lái)了，我還是對(duì)這個(gè)陌生的班級(jí)充滿(mǎn)了敵意。
心理懶惰被同學(xué)的優(yōu)秀激發(fā)，我不想努力，于是拿不適應(yīng)來(lái)當(dāng)借口�？沙煽�(jī)騙不了人，在分班后的幾次考試中，我的成績(jī)直線(xiàn)下降，人生哪有那么多幸運(yùn)，我羨慕學(xué)霸們卻遙不可及，可我一直在騙自己，別人在努力，我卻假裝沒(méi)看見(jiàn)。這是一個(gè)各取所需的世界，我在找樂(lè)子，別人在成功。
于是，我警醒，我開(kāi)始糾正自己的過(guò)錯(cuò)，我告訴自己，成長(zhǎng)的我就是與過(guò)去較量，要學(xué)會(huì)與不夠優(yōu)秀的自己分離，要學(xué)會(huì)與太過(guò)安逸的生活分離。
現(xiàn)在。逐漸習(xí)慣了。人，就是要大步向前走，你總會(huì)在陌生的地方，遇到該出現(xiàn)的人，該做的事。
成長(zhǎng)作文 篇6
我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，生活中有快樂(lè)也有煩惱，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步也會(huì)遇到各種挫折。我們是一群愛(ài)幻想，愛(ài)做夢(mèng)的孩子，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，克服學(xué)習(xí)中的各種困難，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，勇于挑戰(zhàn)，使自己在磨練中成長(zhǎng)起來(lái)。
剛上學(xué)的時(shí)候我對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)也不感興趣，每當(dāng)面對(duì)這些數(shù)字的時(shí)候都會(huì)感到很枯燥，總是打不起精神來(lái)，因此數(shù)學(xué)成績(jī)老是上不去。爸媽和老師都替我很著急。
那一年的暑假，爸爸讓我去參加奧數(shù)學(xué)習(xí)班，我本來(lái)很不情愿去，迫于爸爸的‘壓力，就只有跟著他去老師那兒報(bào)名。楊老師上下打量了一下我，又看了看爸爸，眼睛里充滿(mǎn)懷疑，對(duì)爸爸說(shuō)：‘學(xué)習(xí)奧數(shù)要悟性很高的學(xué)生，喜歡琢磨，做題時(shí)找規(guī)律，要用最快最簡(jiǎn)便的方法準(zhǔn)確地把題做出來(lái)。也就是平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不太好的學(xué)生是不適合學(xué)奧數(shù)的�！职致�(tīng)了顯得很著急，他用懇求的口吻對(duì)楊老師說(shuō)：“就讓她試試吧，實(shí)在學(xué)不好我也就沒(méi)辦法了�！睏罾蠋燂@得很為難，但看著爸爸誠(chéng)懇的.表情這才勉強(qiáng)答應(yīng)讓我試一試。
我心里很清楚，爸爸是個(gè)愛(ài)面子，做什么事都是一個(gè)很要強(qiáng)的人，一般情況下是不會(huì)求別人的，可是為了我的學(xué)習(xí)讓他感到很無(wú)奈，這才再三要求我去學(xué)奧數(shù)，想用這種方法來(lái)激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。
上奧數(shù)班的前幾天，同樣一道題別的同學(xué)很容易就能算出來(lái)，可我總是翻來(lái)覆去做好幾遍，一次又一次去琢磨，去思考。每當(dāng)一道數(shù)學(xué)題通過(guò)反復(fù)的努力而弄明白的時(shí)候，我都會(huì)感到無(wú)比的興奮，慢慢的我也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中得到了快樂(lè)，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，現(xiàn)在我還是我們班的數(shù)學(xué)課代表呢。
我在學(xué)習(xí)中得到了成長(zhǎng)，上奧數(shù)班就是我學(xué)習(xí)中的一個(gè)跳板，使我從一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)不太好的學(xué)生成為了班上的數(shù)學(xué)課代表。每個(gè)同學(xué)都有潛質(zhì)，只要給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)讓他們的努力和付出得到回報(bào)，從而很快成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)作文 篇7
淡淡墨味兒，幽幽書(shū)香。謝謝你，我的朋友；謝謝你，我的書(shū)伴；謝謝你，很高興我一路成長(zhǎng)中有你！
小時(shí)候，我總喜歡《龜兔賽跑》里的那只烏龜，總喜歡《灰姑娘》里面可憐的灰姑娘，總喜歡《海的女兒》中的海公主，總喜歡……這些童話(huà)故事教會(huì)了我勤勞、善良、堅(jiān)持……
稍微大一點(diǎn)，我又戀上了匹諾曹，那個(gè)木偶，那個(gè)愛(ài)撒謊的.木偶。它有著很長(zhǎng)的鼻子，這都是它撒謊的結(jié)果！當(dāng)時(shí)可把我嚇壞了，因?yàn)槲遗紶栆豺_過(guò)奶奶，怎么辦呀，我的鼻子！古語(yǔ)說(shuō)的好：“浪子回頭金不換”，匹諾曹改掉了壞習(xí)慣，重新回到了它爺爺身邊。從此，我再也不敢騙奶奶了，成了大人眼中口中的好孩子。
再大一些，我上學(xué)了。那時(shí)的我，愛(ài)上了李白，那個(gè)偉大的詩(shī)人！“但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)”，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”……他的才氣，他的豪氣，他的浪漫深深地牽動(dòng)著我。我想，長(zhǎng)大后，雖說(shuō)不能像李白那樣“斗酒詩(shī)百篇”，我也要仗劍暢游天下！
再后來(lái)，我甚至愛(ài)上了林黛玉，因?yàn)樗纳硎�，因�(yàn)樗牟徘�，因�(yàn)樗钠嗤瘢踔烈驗(yàn)樗膶毟绺纭?/p>
當(dāng)然，那都是以前。現(xiàn)在的我，已經(jīng)深深地愛(ài)上了《三國(guó)演義》。
有人說(shuō)，那都是男孩子的專(zhuān)利�？晌覅s不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲覐闹形虺隽嗽S多人生的道理。
“三顧茅廬”，劉備寬厚胸襟實(shí)屬感人，枉駕委屈三次，只求臥龍先生出山，終開(kāi)創(chuàng)蜀漢三分天下�！皵∽呷A容道”讓我見(jiàn)識(shí)了關(guān)羽的滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的精神。放落敗的曹丞相一條生路，全只為報(bào)“三日一小宴五日一大宴”，“上馬提金下馬提銀”，“過(guò)五關(guān)斬六將”之恩。諸葛亮的《出師表》“真名世”，“千載誰(shuí)堪伯仲間”，更是讓我感慨萬(wàn)千。為輔幼主，為興漢室，不辭勞苦，苦口婆心，真乃是鞠躬盡瘁，死而后已。死后，又以“死諸葛”嚇退了“活仲達(dá)”的幾十萬(wàn)雄師，簡(jiǎn)直令我佩服得五體投地。
三國(guó)風(fēng)云，紅樓悲劇，詩(shī)仙情懷，匹諾曹的鼻子……為我的成長(zhǎng)寫(xiě)下了“傳奇”。
一路成長(zhǎng)一路書(shū)香，一路有你，我的人生之路便不再寂寞。
成長(zhǎng)作文 篇8
樸素的衣著里，包裹著您獨(dú)特的性格；淡黃的面孔上，隱藏著您迷人的微笑；小小的身材里，蘊(yùn)含著您大大的能量；不多的話(huà)語(yǔ)中，透露著您真誠(chéng)的關(guān)切。敬愛(ài)的老師啊，我向您問(wèn)好！
推開(kāi)初中的大門(mén)，面對(duì)如此廣袤的天地，我不知所措。是您，領(lǐng)著我走向了初中的'新生活。您剛開(kāi)學(xué)說(shuō)的那句話(huà)讓我現(xiàn)在記憶猶新。您說(shuō)：“我們共同生活在這個(gè)班的大集體里是我們共同的緣分，能夠成為你們的班主任，也是我的榮幸�！�
是的，老師。能成為您的學(xué)生，更是我的榮幸。在課堂上，您講課的生動(dòng)活潑讓我沐浴春雨；在平時(shí)里，您處理事情的能力讓我佩服；在交流時(shí)，您溫暖的話(huà)語(yǔ)又讓我感覺(jué)到像媽媽般的溫暖。
在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我因?yàn)檫�沒(méi)從暑假過(guò)渡過(guò)來(lái)，所以學(xué)習(xí)上變得很不在狀態(tài)。任何不好的習(xí)慣中幾乎都有我的影子，但是我并沒(méi)有覺(jué)察出來(lái)，依舊我行我素。直到過(guò)程的證明書(shū)－－－一次考試成績(jī)的下滑給我敲響了警鐘。
我看著那次跌入低谷的數(shù)學(xué)成績(jī)，絕望得像掉進(jìn)了沒(méi)底兒的深潭一樣萬(wàn)念俱灰。我不敢相信手中那張滿(mǎn)是叉叉的測(cè)驗(yàn)卷是出自我手。此時(shí)我只覺(jué)得一股苦汁直往嘴里涌，鼻子一酸，兩行失望的淚珠啪嗒啪嗒滾落下來(lái)。我對(duì)自己之前的表現(xiàn)后悔極了。我現(xiàn)在只想找一個(gè)可以?xún)A訴的對(duì)象。于是，我想到了老師，雙腳便不由自主的帶領(lǐng)我走向去辦公室的路上。
面對(duì)向我微笑的老師，我說(shuō)：“老師，我想讓你說(shuō)說(shuō)我最近的表現(xiàn)�！薄澳阕约焊杏X(jué)你表現(xiàn)的怎么樣？”老師依然是那么的慈祥�！耙稽c(diǎn)也不好”我說(shuō)“那期中考試我還能考好嗎？”因?yàn)轳R上就要考試了，我都為我之前的表現(xiàn)擔(dān)心�！爱�(dāng)然能考好，只要你想改�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)的這句話(huà)讓我看出了一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的希望，給了我巨大的動(dòng)力，讓我期中考試又回復(fù)了正常的水平。不過(guò)老師又提醒我：“不要驕傲，繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做事保持現(xiàn)在的水平。驕傲使人落后！”
老師的這句話(huà)，像一盞限制燈，永遠(yuǎn)在我想驕傲?xí)r亮起。幸福的淚由勞動(dòng)的汗水釀成；失望的淚只有用奮斗才能抹去，昨天的我曾經(jīng)流下過(guò)失望的淚水，而明天的我一定會(huì)用幸福的淚水來(lái)回報(bào)昨天的失望。
老師，也許某個(gè)明天的我會(huì)到目標(biāo)山的那一頭。但是，老師，我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的諄諄教誨。請(qǐng)您接受我這名學(xué)子的敬禮和感謝－－成長(zhǎng)路上，感謝有您！
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