小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
新學(xué)期開(kāi)始，就要有一個(gè)新的自我，新的行動(dòng)，新的改變，新的目標(biāo)!我決定制作一個(gè)計(jì)劃表，就像星期一到星期五的課程表一樣，有休息時(shí)間，也有學(xué)習(xí)時(shí)間，我已經(jīng)開(kāi)始完成計(jì)劃表上的內(nèi)容了，星期五：“回到家把作業(yè)寫(xiě)完，留半個(gè)小時(shí)休息，休息完聽(tīng)讀英語(yǔ)，聽(tīng)讀完英語(yǔ)去看書(shū)，看完書(shū)洗澡，洗完澡就換衣服睡覺(jué)去�！毙瞧诹骸熬劈c(diǎn)半起床去深大學(xué)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完畫(huà)可以去玩，然后等媽媽帶我回家�！�
要在這一個(gè)“新”的學(xué)期里面有一個(gè)新的目標(biāo)我準(zhǔn)備把語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的成績(jī)給拉上去，英語(yǔ)雖然好，可是不能松懈它哦!所以也要保持好優(yōu)良的成績(jī)，不要一下就飛流直下三千尺，最好一下子突飛猛進(jìn)!
也要有新的改變，改變自己的壞習(xí)慣，把它轉(zhuǎn)變成好習(xí)慣，比如拿我快要改掉的壞習(xí)慣來(lái)打一個(gè)比方：“我要把自己老是在上課說(shuō)話的習(xí)慣給慢慢的改掉，每次不說(shuō)話都覺(jué)得不舒服，非常的難受，覺(jué)得可能永遠(yuǎn)都改不掉了，可是還是可以閉上嘴的啊，我慢慢地學(xué)會(huì)了管好自己的嘴巴，不讓嘴巴上的拉鏈輕易拉開(kāi)，昨天就驗(yàn)證了我說(shuō)的是對(duì)的，就在上學(xué)第一天，也就是昨天星期四，我已經(jīng)爭(zhēng)取到去書(shū)法室的路上不說(shuō)話，我在去書(shū)法室上課的時(shí)候全班就我一個(gè)人沒(méi)說(shuō)話，老師還表?yè)P(yáng)了我，哈!可真是太有面子了!
在新學(xué)期也要有新的行動(dòng)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，自己要把成績(jī)單上畫(huà)上一個(gè)句號(hào)，這個(gè)新學(xué)期，代表著新的開(kāi)始，要讓成績(jī)勇往直前，沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)是很重要，可是生活也很重要的哦!我打算聽(tīng)媽媽的話，每天一起床喝一杯水，改掉以前不愛(ài)喝水的壞習(xí)慣，這樣才會(huì)有健康的身體的.。
我希望我能完成這學(xué)期的目標(biāo)，能讓自己有新的好成績(jī)!
小學(xué)生新學(xué)期暢想新學(xué)期開(kāi)始了，我們的班主任楊老師想了一個(gè)好主意，依照我們每個(gè)同學(xué)的性格，把我們都變成了《喜羊羊與灰太狼》中的人物，目的是讓我們改正這個(gè)角色的缺點(diǎn)，保持這個(gè)角色的優(yōu)點(diǎn)，我們大家都特別喜歡這樣活潑的教育方法。
我被比喻成一只懶羊羊，我非常喜歡懶羊羊，因?yàn)樗浅Ｓ兄腔�，每次扭轉(zhuǎn)敗局，都是靠它遇事不慌，不畏困難而帶領(lǐng)大家取勝，我非常喜歡它善用智慧的優(yōu)點(diǎn)。但是它也有缺點(diǎn)，比方說(shuō)懶惰、好吃、磨蹭等等。
新學(xué)期，我下決心要做一只讓人刮目相看的“懶羊羊”。
我在保持懶羊羊的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，改掉磨蹭的壞毛病，上課更加認(rèn)真地聽(tīng)講，不走神，認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真預(yù)習(xí)功課，上課積極舉手發(fā)言，熱愛(ài)班集體，和同學(xué)相處更好，對(duì)同學(xué)更加熱情，抓緊課外時(shí)間，多讀書(shū)，長(zhǎng)知識(shí)，尊敬老師和長(zhǎng)輩，有禮貌，守禮節(jié)，積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，強(qiáng)壯身體，有時(shí)間多欣賞和了解藝術(shù)創(chuàng)作，愛(ài)勞動(dòng)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，爭(zhēng)做合格“四好少年”。
小學(xué)生作文 篇2
今天，爸爸、媽媽和我一起去武漢玩。我們?cè)谥猩焦珗@參觀了龍橋、噴泉，我們還釣了金魚(yú)，坐了過(guò)山車(chē)但是給我印象最深的，還是釣金魚(yú)。我正在中山公園里散步，突然看見(jiàn)一個(gè)地方立著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)道：清水釣魚(yú)。我拉著爸爸不由自主地走了過(guò)去，一看：啊！鐵皮做水池里游動(dòng)著一條條美麗、可愛(ài)的小金魚(yú)。我想：如果能釣幾條小金魚(yú)養(yǎng)著多好��！
于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我要釣魚(yú)。”爸爸爽快地答應(yīng)了。我興奮地拿起一根魚(yú)桿和一團(tuán)魚(yú)鉺。我往鉤上掛了一小團(tuán)餌料，然后小心翼翼地把鉤放進(jìn)池里。一條條花尾巴金魚(yú)首先看見(jiàn)了我的餌料，它游過(guò)來(lái)，一口吞下了這團(tuán)餌料，冷不防地被魚(yú)鉤鉤住了。我一提桿，輕松地把它釣上來(lái)了。第二次我又開(kāi)始裝餌、放鉤，一下去就有幾條貪吃的小金魚(yú)游了過(guò)來(lái)，其中有一條銀白色的小金魚(yú)，它游過(guò)來(lái)，碰了碰餌料，像是在試探。我過(guò)于激動(dòng)，手抖了一下，機(jī)警的`小白魚(yú)搖搖尾巴游走了。其它的魚(yú)好象也受了驚嚇，圍成一圈，就是不咬鉤。我急了，一抖桿把魚(yú)兒全趕走了，我重新釣。呵！又釣上來(lái)一條，我釣得越來(lái)越興奮，幾乎是百發(fā)百中。不知不覺(jué)時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊恕?/p>
爸爸在營(yíng)業(yè)員那里買(mǎi)了一個(gè)盒子，我把它們統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)去，一數(shù)，嘿！居然有八條，我心里高興極了。
小學(xué)生作文 篇3
讀罷三則材料的故事，不由得想起另外兩個(gè)俗語(yǔ)“一個(gè)巧皮匠，沒(méi)有好鞋樣；兩個(gè)笨皮匠，彼此好商量；三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！薄耙粋�(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃�！背醮温�(tīng)說(shuō)，覺(jué)得有些稀奇，“三個(gè)臭皮匠”就能“頂個(gè)諸葛亮”，為什么“三個(gè)和尚”卻“沒(méi)水吃”了呢？后來(lái)仔細(xì)一想，也不無(wú)道理。“三個(gè)臭皮匠”能夠做到齊心協(xié)力，互幫互助，自然力量大，而“三個(gè)和尚”心中只有自己，想的只是自己怎樣才能多占些便宜，“沒(méi)水吃”也就順理成章了。
團(tuán)結(jié)就是力量。一個(gè)人的力量有限，很多個(gè)人團(tuán)結(jié)在一起，力量就變成無(wú)限的了，不是嗎？在南美洲一個(gè)森林邊緣發(fā)生過(guò)這樣的故事：秋日的一天，臨河的`一片草叢突然起火了，火舌活像一只紅色的項(xiàng)鏈，開(kāi)始圍向一個(gè)小小的丘陵。一群螞蟻被火包圍了！它們似乎已經(jīng)沒(méi)有任何退路，此時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，螞蟻們竟開(kāi)始迅速地扭成一團(tuán)，突然向河岸的方向突圍滾去。蟻團(tuán)在火舌獻(xiàn)動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小，一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流里，隨著向?qū)Π兜臐L動(dòng)，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……
小小的螞蟻，其重不足毫克，然而，在人類(lèi)往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜個(gè)體犧牲，以求得種族的生存，怎能不發(fā)人深思、油然生出敬慕的情感來(lái)？
由此，我想起了在抗震救災(zāi)中眾志成城、團(tuán)結(jié)一致、創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡的同胞們。
這場(chǎng)突如其來(lái)的地震災(zāi)害，來(lái)得太突然，來(lái)得太猛烈。然而在災(zāi)難面前，我們毫不退縮，我們一起戰(zhàn)斗。此時(shí)此刻，所有的中華兒女聚集在一起，團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，共抗震災(zāi)。沒(méi)有什么比團(tuán)結(jié)更強(qiáng)大的東西。面對(duì)災(zāi)害，全國(guó)人民迅速動(dòng)起來(lái)了，十幾萬(wàn)解放軍、公安干警、武警戰(zhàn)士來(lái)了，無(wú)數(shù)的志愿者來(lái)了，全國(guó)各地的醫(yī)務(wù)工作者來(lái)了，華人華僑也集合起來(lái)了，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，與災(zāi)區(qū)人民同心同行�，F(xiàn)在的中國(guó)，是一片每個(gè)角落都充滿愛(ài)的海洋，是一個(gè)全球人都能感受到萬(wàn)眾一心、眾志成城的偉大民族。
小學(xué)生作文 篇4
秋天是一個(gè)很美的季節(jié)。
春天的太陽(yáng)很暖，夏天的太陽(yáng)非常炎熱，秋天的太陽(yáng)變冷了，冬天的'太陽(yáng)非常寒冷。秋天，我上體育課時(shí)，站在人多的地方，還是感覺(jué)很冷。
秋天的雨和夏天的雨可不一樣，夏天的雨來(lái)得快，跑得也快，秋天的雨軟綿綿的，打在人的身上，感覺(jué)很冷。
秋天的風(fēng)吹到哪里，哪里就會(huì)變出另一種顏色，像一個(gè)魔術(shù)大師，秋天的風(fēng)吹到樹(shù)葉上，葉子就會(huì)變黃，落在地上；秋天的風(fēng)一吹到果園里，果樹(shù)上的果子就會(huì)成熟，金黃黃的。果園里的水果很多，梨子掛滿枝頭，蘋(píng)果滿園，都在和樹(shù)爺爺打招呼，話豐收。
秋天，我來(lái)到菜園，看見(jiàn)了白菜、土豆、蘿卜等等，一派豐收的景象。
秋天是美麗的季節(jié)，我愛(ài)秋天。
小學(xué)生作文 篇5
家的味道，愛(ài)的味道；家的味道，人生的味道。
——題記
家是游子永遠(yuǎn)的牽掛，是孩子心靈的港灣。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，家是一位博學(xué)的老者，從我呱呱墜地的那一刻起，家便通過(guò)我的父親，我的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻不教導(dǎo)著我，教我如何面對(duì)磨難，如何面對(duì)人生。
我，再普通不過(guò)的90后女孩，沒(méi)有優(yōu)越的家庭背景，也沒(méi)有不食人間煙火的外貌。我的父母是微不足道的農(nóng)民工，“窮人的孩子早當(dāng)家”，我從小就比同齡人多了幾分沉著，幾分堅(jiān)強(qiáng)。
幼小時(shí)，為了給爺爺治病，貧寒的家庭，雪上加霜，弄得一貧如洗。記得有一年春節(jié)，鄰家都忙著準(zhǔn)備年夜飯，而我們家卻十分冷寂。母親抱著我坐在床上，看著瘦弱的我，不時(shí)用手輕輕撫摸我，不住地嘆氣；而父親則坐在離母親不遠(yuǎn)的矮凳上，茫然地盯著屋外的那片黑暗，落下一地凄涼�？粗赣H指尖廉價(jià)煙葉閃出的越來(lái)越小的星火，不知怎么，我竟覺(jué)得此時(shí)的父親是那樣脆弱無(wú)助。
那一夜，我明白了，我和別人不一樣，我要懂事，我要堅(jiān)強(qiáng)，我是父母的全部，是他們的唯一希望。
為生計(jì)所困，父親不得不到離家較遠(yuǎn)的窯場(chǎng)里打工，那時(shí)我還小，并不知道父親的工作是怎樣的，只是常聽(tīng)母親說(shuō)那工作是很辛苦的。每天，當(dāng)農(nóng)家炊煙還沒(méi)有迎來(lái)朝陽(yáng)時(shí)，當(dāng)我還在溫暖的被窩里著美夢(mèng)時(shí)，父親便騎著他那輛笨重的老式自行車(chē)帶著對(duì)生活的憧憬趕往工地，自行車(chē)車(chē)輪在父親的'腳下“吱呀”翻滾，在冷霜上留下淺淺深深的車(chē)印，仿佛印下父親苦澀的汗水，印下父親堅(jiān)強(qiáng)的心志。
如今，父母的青絲已成白發(fā)，我們家也邁入小康。但這個(gè)家教會(huì)我的，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。
家的味道，是甜甜的；家的味道，是不屈的堅(jiān)強(qiáng)。是家的味道，將我的心靈感化得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加富有奮斗的激情。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12