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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-03-11 13:09:15 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文5篇,歡迎大家分享。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  當(dāng)你孤單時(shí),是怎樣的目光在你的身邊陪伴;當(dāng)你悲傷時(shí),是怎樣的目光在你的身邊安慰;當(dāng)你開心時(shí),是怎樣的目光在你的身邊同樣快樂著、感受著;當(dāng)你受傷時(shí),又是怎樣的目光在你的身邊憐惜著,呵護(hù)著!--他們的`目光,伴隨著我的成長(zhǎng)!

  當(dāng)我剛剛呱呱墜地時(shí),是媽媽的目光在身邊守候。她細(xì)心的照料我。小小的生命中,她留給了我第一個(gè)關(guān)切的目光!

  再長(zhǎng)大些,開始學(xué)習(xí)走路,是爸爸的目光在身邊守候。他在我跌倒時(shí)將我扶起,告訴我只要努力就會(huì)成功的道理。在我成功時(shí),給予我人生中第一個(gè)肯定的目光!

  懂事之后,家人的目光讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。曾經(jīng),當(dāng)我成功時(shí),許多支持,鼓勵(lì)的目光向我投來;曾經(jīng),當(dāng)我失敗時(shí),許多安慰,關(guān)愛的目光向我投來;曾經(jīng),當(dāng)我迷茫,找不到方向時(shí),許多指引,理解的目光向我投來!如今,長(zhǎng)大了,現(xiàn)在的我開始明白了世間冷暖。原來,不是所有的目光都是支持的,也有妒忌的,嘲笑的與不屑的。但這些目光,卻也沒有傷害到自己,反而卻讓自己懂了更多,學(xué)會(huì)了更多,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了獨(dú)立!

  這些目光很微妙,有的淡漠,有的堅(jiān)定,有的不容置疑,有的放著光亮。卻也就是這些目光,伴隨著我的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  沐浴秋日的陽光,我又一次認(rèn)認(rèn)真真拜讀了《竊讀記》。文中的每一段,每一句,每一詞,甚至每一字都深深地激動(dòng)著我那小小的心靈。想不到這位瘦小的女孩,盡是這樣地酷愛看書。

  “急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著……最令人開心的是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去……我的腿真酸啊,不得不交替著用一條腿支撐著……每當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來,我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭……”當(dāng)我讀到這里時(shí),既為年幼的林海因而心酸——家貧無錢購書只能偷偷地抓緊時(shí)間看;又為年幼的林海因而驕傲——在書的浩瀚天地里領(lǐng)略人世的真諦,在書的引領(lǐng)下進(jìn)入一個(gè)美妙的世界……但更為自己而慚愧,能夠無憂無慮的看書,卻老是因種種理由而遠(yuǎn)離書本。

  尤其是文老師的那句話“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的`!”讓林海因烙刻心中,也環(huán)繞我的耳際,吃飯只是人體的需要,讓身體快快長(zhǎng)大,而看書卻是精神的需要,會(huì)讓你的心靈更美好。我怎能不好好馳騁于書的世界里呢?

  《竊讀記》讓我受益匪淺。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  我們一路成長(zhǎng)一路歌唱,用真心感受青春,用青春來成就真心。

  又是一個(gè)夜晚,天空無月,只有幾顆星星散發(fā)著微弱的光,象風(fēng)中的燭光閃爍不定,隨時(shí)都有可能失去最后一點(diǎn)光,讓人憂心。厚厚的云層低低地壓下,象床黑棉被,把世界裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),讓人透不過氣來。

  校園的走廊燈孤獨(dú)地在漆黑寂寞的夜晚亮著。我和朋友在操場(chǎng)上嬉戲追逐著,一如往日的笑鬧著。我被追上跑道,只聽見朋友一聲驚呼,我被正在跑步的人猛地一撞,眼前的景象迅速后退,拖著虛影,接著膝蓋與地面來了個(gè)“親密接觸”。

  一切都只發(fā)生在一瞬間,在前一刻,我還在笑,誰也未能預(yù)料,下一刻我會(huì)這樣。我整個(gè)人都呆滯了,笑容未來的及收去就凝固在臉上,異;E笥岩层蹲×,在遠(yuǎn)處呆呆的看著我。云層終于遮住了最后的幾顆星,一霎時(shí),天空黯淡無光。

  膝蓋的疼痛刺激著我的神經(jīng),我激靈靈的打了個(gè)寒顫,隨即恢復(fù)了意識(shí)。疼痛象洪水猛獸一樣向我襲來,輕而易舉的攻破了毫無防線的`我。我疼得呲牙咧嘴,淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)就要彈出,但是聽見背后急促的腳步聲,立刻把眼淚逼了回去。

  “你怎么樣了?還好嗎?”朋友焦急的詢問著,話語里透露出濃濃的擔(dān)心。

  “嗯,沒事。這點(diǎn)小傷怎么會(huì)難倒我呢!”我強(qiáng)顏歡笑著,滿嘴的不在乎。我掙扎了幾下,用手撐地,慢慢地站起來,扯動(dòng)了傷口,鉆心刺骨的痛又再一次加大了攻勢(shì),劇烈的撞擊著我心上的那層外殼,那層偽裝就要被攻破。淚水在睫毛上掛著,反射著燈光。

  我依舊強(qiáng)顏歡笑著,它跟淚水形成鮮明的對(duì)比,似乎在嘲諷著堅(jiān)強(qiáng)偽裝下脆弱的我。

  上課鈴聲打響,大家都陸陸續(xù)續(xù)回到了教室,只有我一個(gè)人還愣愣的站在操場(chǎng)上。當(dāng)最后一個(gè)人走進(jìn)教室,我再也忍不住,失聲痛哭起來。淚水象洪水沖破了堤岸,在臉的兩側(cè)匯成小溪,所有的偽裝在此刻土崩瓦解,心被疼痛肆虐。

  其實(shí)我沒那么堅(jiān)強(qiáng),其實(shí)我也很脆弱,其實(shí)我也會(huì)痛。所謂的堅(jiān)強(qiáng),所謂的笑容,都是我在偽裝。其實(shí)我也想依靠別人的肩膀,其實(shí)我也需要安慰。我只是小孩,我不需要你們把我當(dāng)大人看待。其實(shí)我很累……

  不知何時(shí),家長(zhǎng)老師給我套上成長(zhǎng)的枷鎖,“你該長(zhǎng)大了”“你不該哭哭啼啼的了”這樣的話不絕于耳,不自覺的開始扮演堅(jiān)強(qiáng)者的角色,開始偽裝,演著別人眼中的自己。

  突然發(fā)現(xiàn),其實(shí)偽裝不一定就是堅(jiān)強(qiáng)。用假裝撐起來的東西,永遠(yuǎn)不能被稱為堅(jiān)強(qiáng),永遠(yuǎn)開不出堅(jiān)強(qiáng)的花朵。成長(zhǎng),不是假堅(jiān)強(qiáng)。

  陽光正好,微風(fēng)不燥。一路成長(zhǎng),一路歌唱,我們的青春。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  在童年的成長(zhǎng)中,有汗水,有笑聲,有酸甜苦辣,還有動(dòng)聽悅耳的琴聲。它在我的童年里留下了深深的痕跡,更成了我生命里不可分割的一部分。

  小時(shí)候當(dāng)媽媽剛給我買回這把小提琴時(shí),我幼小的心靈里充滿了疑問,拿起琴放在床上,亂拉一通。當(dāng)媽媽帶我去老師家時(shí),羨慕著老師在琴上揮動(dòng)的手指,心里想:要是哪一天我拉的能像老師一樣多好呀!當(dāng)老師指導(dǎo)我把琴夾起來時(shí),我的動(dòng)作那么吃力。總也夾不好;當(dāng)老師教我認(rèn)識(shí)哆來咪,我認(rèn)的是頭暈轉(zhuǎn),總也認(rèn)不對(duì);當(dāng)老師教我拉琴時(shí),我只會(huì)亂拉一通。半年后,我終于拉出了第一首曲子《小星星》還拉的斷斷續(xù)續(xù),可那有什么關(guān)系,那時(shí)我多么激動(dòng)!我發(fā)現(xiàn)拉小提琴是那么不容易,在幼兒園學(xué)這首歌曲不用一天,可是用小提琴我卻拉了整整半年。

  現(xiàn)在我已經(jīng)拉到六七級(jí),手法熟練多了,可是我發(fā)現(xiàn),我的課余時(shí)間只剩下拉琴,單調(diào)的生活讓我厭煩,我?guī)状蜗敕艞,可是媽媽卻說:“世上無難事,只怕有心人,那個(gè)成功人士背后沒有艱苦的經(jīng)歷?”我恍然大悟,記住了這句話更加努力。

  慢慢的我被小提琴感染了。每當(dāng)我聽到那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的'聲音就像百靈鳥在唱歌,這是我便陶醉其中,閉上雙眼,我便浮想聯(lián)翩,眼前仿佛有人在跳著舞,耳旁不由響起《小步舞曲》;當(dāng)眼睛仿佛看到遍地的花兒,耳旁又想起了《花兒為什么這樣紅》;當(dāng)一聽到了《新疆之春》我看到了新疆人在比賽騎馬

  音樂不僅感染了我也感染了我的家人,有一次媽媽聽著我的琴聲竟然拿著菜刀在廚房翩翩起舞。

  看,音樂就是那么有魅力!看,音樂就是那么神奇!只要我們心中有音樂,音樂就會(huì)陪伴我們成長(zhǎng),只要我們真正愛音樂,音樂就會(huì)伴我們一生。

成長(zhǎng)的作文 篇5

  輕云淡月的影里,風(fēng)吹樹梢——

  夢(mèng)初醒處,山下幾疊的云衾下,是父親。井欄邊,料峭的天風(fēng),吹著他蓬亂的頭發(fā),幽幽的眸子飽經(jīng)風(fēng)霜,卻透著淡淡笑意。嘴角勾起欣喜的孤線。靜謐,蔓延,無邊的喜悅。

  壯志雄心,是父親賦予我的意義。

  注定成為旭日的閃亮,因?yàn)楦赣H而更加絢爛。

  父親說,我出生那一晚,天上的星星都亮透了。

  記得那時(shí)候,睜開眼,處處充溢著自由的精彩。望遠(yuǎn)外翱翔的身影,訴說著什么,是快樂。驀然回著,那人竟是自己,在遠(yuǎn)方,象征自由的意義。

  這樣黃昏,這般細(xì)雨,總是些許惆悵。好些年前,井欄邊,幽欄獨(dú)倚,仍是父親,任微風(fēng)吹卷著。那眸子依舊深邃,卻讓風(fēng)逮住那輕拂的略略感傷。

  父親說,我長(zhǎng)大了,天空的星星卻不那么亮了。

  當(dāng)我自己在黑暗幽遠(yuǎn)的路上,當(dāng)心地慢慢挪著時(shí),我靜靜傾聽自己的足音。

  止步,大道上滿是深深淺淺的足跡,泛濫心之湖,夕陽臨戰(zhàn),相映成趣,綻放出點(diǎn)點(diǎn)星光。最后,卻也憔悴,暗淡。

  我的朋友——那串流星,流過長(zhǎng)長(zhǎng)的一天,寫下:學(xué)習(xí)。瞬間,我的心凝結(jié),慢慢死去。

  我眼中布著的血絲,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。以往蔚藍(lán)的天,快活的鳥,卻在學(xué)習(xí)中漸漸腐爛。學(xué)習(xí)中,與父親分離,墜入無邊的`,深深的底谷,在谷中,獨(dú)自一個(gè)人,啜泣。這就是所謂的暴風(fēng)雨嗎?下得再猛烈吧!讓我的心浸死水底……

  為何,為何還會(huì)有陽光的燦爛?這是虛偽的面具,彩虹劃過天際,在天空留下:情感、生活。手間暴發(fā)的青筋在嗥叫,這是生命的束縛!我反對(duì)成長(zhǎng)需付出的代價(jià)!我的眼眸此刻只屬于狼的怨光,直至無法呼吸。我緊緊扼住生命的喉嚨。我不知該去向何方。佇立。久久的,靜靜地,讓身體埋藏地里。我恐惶,跌跌撞撞地在泥濘中奔赴,想望著,不可能的想望。眼里,盡是疊影。恍惚中,我看見丁死亡,只因?yàn)闊⿶。身前,張一雙流過淚的眼睛;身后,留一雙浸過血的雙腳。

  死亡的墓碑上刻著:成長(zhǎng)。

  天在笑,奸惡的狂笑。因?yàn)樘炜盏母≡瞥簾⿶。烏鴉斜過枝頭,并著夕陽沉沉下墜。

  徘徊,凝眸鏡中昔日的自己,仰望那血的痕跡,那是什么?綠色草地,我,佇立。濺血的嘴角竟掠過那象征快樂的孤線!

  簡(jiǎn)直不敢相信!我輕輕推開心扉,寒意突襲,涌來。過后,久久。竟有些許陽光舞蹈在心之舞臺(tái)。踮著腳尖,在刺刀上輕輕旋轉(zhuǎn),然后舞臺(tái)的光閃亮。是什么殘留心中,勾起這遐想?記憶片斷:是友人,嬉鬧在綠色香甜的空氣里,追逐在晨曦初露的草地中;是親人,在閱讀艱難險(xiǎn)阻時(shí),慈愛的撫慰,撫慰一顆支離破碎的心,一米陽光,盡管被黑暗吞噬,但也有些許在蕩漾;是老師,從一開始辛勤的播種,到在心中悄然發(fā)芽,散發(fā)敬愛的氣息。感染我的,是那在狂風(fēng)中熊熊燃燒的紅燭。

  在某一天,悲傷、欣喜都聚集了。 心平靜?寸R中的自己,收斂那孤線,抹去那血跡。原來,也可以這么平靜。

  不會(huì)因?yàn)楹ε潞诎,太陽就永遠(yuǎn)不會(huì)落下;不會(huì)因?yàn)楹ε鲁砷L(zhǎng),我們就永遠(yuǎn)停留在童年。因?yàn)槌砷L(zhǎng)是我們的使命。

  不管外面的世界如何,蠶蛹依然化蛹成蝶。

  哪怕面臨崎嶇險(xiǎn)竣,雄鷹依舊高飛盤旋。

  無論前途怎樣漫漫,我都要不屈成長(zhǎng),因?yàn)槌砷L(zhǎng)是我的使命。

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