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意義的作文

時間:2024-03-11 11:51:55 作文大全 我要投稿

[精品]意義的作文15篇

  在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的意義的作文 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[精品]意義的作文15篇

意義的作文 1

  20xx年的最后一天,爸爸提議全家以登高遠眺來度過這有意義的一天。

  我們驅(qū)車來到了橫溪水庫。我抬頭仰望,!好高的山,不知道我能否爬得上去?爸爸好像看出了我的困惑:“放心吧,這山才600多米高,你一定可以爬上去的,山頂美麗的風景在等著你,加油!小男子漢。”爸爸拍了拍我的肩膀。

  沿著階梯,我快速地往上爬,像一只敏捷的.小猴子,三步并作兩步,一下子就把爸媽甩在了后面。慢慢地,我的步伐不再輕快了,我的雙腳好像被灌了水泥,變得非常沉重,我累得上氣不接下氣。這時,爸爸說:“爬山是一個循序漸進的過程,需要消耗很大的體力,所以得慢慢來,爬不動時,可以適當休息一下!庇谑俏乙黄ü勺诹穗A梯上,大口地喘著粗氣。一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,肩上挑著擔子,健步如飛地從我身邊走過,豆大的汗珠從他臉上滴落下來。我心里咯噔一下:這么大年紀也能堅持,我這么年輕有什么理由退縮呢?我重新站了起來,繼續(xù)向山頂進發(fā)。小樹沙沙響,似乎在鼓勵我;鳥兒在枝頭唱歌,好像在為我加油!

  終于我登上了山頂。鳥瞰山下的景色,真是太美了!明鏡般的湖泊,玉帶般的馬路,還有像螞蟻一樣的人……如果我中途退縮,不再堅持的話就看不到這樣的美景了。

意義的作文 2

  今天早上我們?nèi)乙プ匀簧鷳B(tài)教育中心上課,課程從九點開始,但是我們起床時已經(jīng)八點了,全家十萬火急的刷洗、穿戴完畢,媽媽就匆匆的趕我們上車,我們的早餐在車上解決,心情隨著爸爸開車的車況時好時壞,還好一路上路況還算順利,到達目的地時剛好九點,及時趕上上課時間。

  今天上課的主題是“楓情萬種”,老師主要介紹“楓香”和”青楓”兩種樹,“楓香”的葉序是互生,葉形是三或五裂,種子是球狀聚合果;而”青楓”葉子是對生,葉形是三、五、或七裂;種子有翅膀,又叫翅果。講師介紹完就帶我們到戶外觀察。我們邊觀察邊撿地上的落葉,等一下要用落葉做卡片。突然,我和妹妹看見一條眼鏡蛇,當我要大叫時,眼鏡蛇很識相的溜走了,媽媽說,其實它們是住在這里的“原住民”,是我們打擾了它們,該趕快走的人是我們;氐浇淌,我用花、樹枝、落葉做了一張卡片,上頭寫了”大自然真快樂!”,最后還得到了一只木頭鉛筆。

  在大自然里上課,吸收滿滿的.知識,享受滿滿的芬多精,更重要的是得到滿滿的全家福,真是豐收的一天。

意義的作文 3

  有意義的事情有很多,但是有一件事至今令我難以忘卻,那就是——字典的“秘密”。

  有一天,老師對我們大家說:“同學們,今天,我們要一起探索字典里的秘密,好不好!”

  “好!”我們說。

  “老師開始吧!我都快等不住了!”一位同學迫不及待的說

  “好!……用你的字典……快用音序查字法查出……汶川的汶字!并寫出字義!”老師飛快的說。說完后還有些得意。這時,同學們都亂了。有的同學說:“快汶川的汶字!”有的說:“什么音節(jié)呀?”還有些同學說:“成敗在此一舉,一定要加把勁!”就在這個關頭,我把住時機,沖上臺,寫出了字義。

  “你等著吧!”一位同學說。

  “等就等,誰怕誰!”我反駁道。就這樣,我們組贏了幾個回合?墒牵碌拿孛艹霈F(xiàn)了————部首查字法又出現(xiàn)了。到了這一關,我沒有那么順利了,因為部首查字法查的字太難了,如:(yòu)。

  到了“秘密”三————難檢字查字法還發(fā)現(xiàn)了兩個故事呢!第一個是:

  再查(shì)字時,無意中查到了行。

  第二個是:

  我們再查皕,發(fā)現(xiàn)是三百。

  就這樣,我們組以5分贏了,字典里的'“秘密”真多,這次的活動很有意義,因為可以學一些不會的生字。

意義的作文 4

  緊張了一下午的終于平靜了下來,因為我們跆拳道要考級啦!

  這回我要連考兩級升為綠藍帶。考場內(nèi)只留主教練和一個考官,還有考試的學生。我們只能在外面等。為了考級,我們在總管集訓了兩天半。教練給我們講了考試的規(guī)則,給我們發(fā)考試內(nèi)容,讓我們熟悉考試的整個流程。在這集訓的兩天半之內(nèi),我們按照教練給我們分好的小組,一組一組過關。我認真的打著每一個動作,都發(fā)聲響亮。不過我最的一個問題是,現(xiàn)在教練讓我們踢的都是腳靶,可是上場的時候用的都是擊破板,需要把板子打碎才行。教練說:“一個板子五分,而且90分以下就晉不了級。大家一定要用最大的力量把擊破板打碎!”

  終于輪到我們這一小組正式上場了,我心里暗暗給加油,打勁兒:“一定要順順利利的打下來,把動作打標準打到位,一定要把擊破板打碎!”在整個過程中,我超常發(fā)揮,嚴格按照教練的'要求:每個動作都打標準發(fā),發(fā)聲響亮,注意禮儀禮節(jié)。

  我覺得跆拳道考級的意義很大,我自己打得也很不錯,我我能夠順利的通過考級!我努力了,我不會遺憾!

意義的作文 5

  我常常思考生命的意義是什么呢?一只螞蟻在我桌子上爬來爬去,像是在尋找食物,于是我便伸出手指按住了它,我的手指像一座大山一樣壓著一只小螞蟻。我感覺它拱起背,用盡全力反抗著,想掙脫我手指的按壓,但我的手指紋絲不動。我能感受到它一直在不放棄地掙扎著。我被小螞蟻這種求生的欲望給感動了,我便拿開手指放走了它。

  媽媽帶回來一片多肉的肉瓣,放在花盆的土上,過了幾天,肉瓣底部竟然長出了須根,牢牢得扎進了土里,肉瓣也重新生長了。在一片小小的肉瓣里,蘊含著一個多么頑強的生命!它可以在沒有人給它澆水,沒有人給它施肥,沒有人給它曬太陽的環(huán)境下茁壯生長,直到最后它長成一株完整碧綠的多肉植物。

  我很小就聽過霍金的故事。他從二十一歲就患上了盧伽雷氏癥,全身只有三根手指能動,是多么的痛苦與不幸。但是霍金不這樣想,他認為只要有生命,就有希望。他坐在輪椅上,靠著自己頑強的毅力生存了下來,向著自己的理想努力,最后他畢業(yè)于牛津大學,成為了一位有名的`天文學家,還出版了許多世界名著。

  “生命只要你充分利用,便是長久的!边@是塞內(nèi)加寫的關于生命的名言,所以我們一定要珍惜生命,這樣才能使自己活得更有意義。

意義的作文 6

  今天,老師叫我們回家后用杯子做一個小實驗:了解生種子和熟種子的發(fā)芽情況。

  我回家后,跟媽媽商量,決定用黃豆種子做這個實驗。

  晚飯后,媽媽給我準備了四顆種子:兩顆生種子,兩顆煮熟了的。我拿了兩個透明的玻璃杯,并到樓上給每個杯子里裝了一些沙,然后把兩顆生種子放在一個杯子里,兩顆熟種子放在另外一個杯子里,并在種子上面又鋪上了一層薄薄的沙,我又給每個杯子澆了一點點水.做完做些后,為了區(qū)別生種子和熟種子,我又問媽媽拿了兩個標簽,并在上面注明:生種子和熟種子,并把它們貼在相應的`杯子外面。

  每天一放學,我都會去看一下種子的情況,看有沒有發(fā)芽,并把觀察到的情況記在日記本上。我希望通過這個實驗,我能知道種子煮熟了對種子發(fā)芽有沒有影響。

意義的作文 7

  幸福是什么?是能夠和家人朋友在一起?是能夠跑跑跳跳?還是能夠活在這個世界上?每個人對于“幸!钡亩x都不盡相同,而我對“幸!钡亩x和感覺又是什么呢?

  “幸!睂ξ襾碚f,就是可以在平凡的每一天,找出一個空檔,戴上耳機,聽著溫和悠閑的旋律;接著坐在窗戶旁,輕松地品嘗外面的人、事、物。讓自己的身心完全放松,也放慢平常緊湊的.腳步,真是偷得浮生半日閑呀!

  “幸福”對我來說,就是可以看到不同的風景,聽到不同的聲因,聞到不同的味道,摸到不同的東西。可以看見東西是一種幸福,因為我可以活在色彩繽紛的世界;可以聽見聲音是一種幸福,因為我可以聽到每一種東西所發(fā)出的聲音;可以聞到味道是一種幸福,因為我可以聞到它所散發(fā)出來的香味;可以接觸到東西也是一種幸福,因為我可以去感受它的想法及感覺。

  “幸福是什么?”每個人對于它的定義都不盡相同,是簡單純樸的生活呢?是想要的東西得到了?是完成了一件事?是看到別人快樂?但說穿了,所謂的“幸福”就是自己被某種人、事、物感動,而散發(fā)出來最真實的情感,不是嗎?

意義的作文 8

  班會開始了,聽!“生命在我心中,交通安全不可忽視!”主持人那清晰而響亮的聲音在教室的上空盤旋著。過了一會兒,“下面讓我們來進行交通安全知識搶答賽吧!”“交通信號燈都有些什么顏色?分別有些什么作用?”“有紅、黃、綠燈,紅燈停,綠燈行,黃燈表示立即停下并且要退回斑馬線上!标惷餍鸟R上第一個搶答!白屛覀儊碚J識交通標志吧!”“這個圖表示什么?”“表示‘會車讓行’!”我第二個搶答。這個交通標志比賽,我連續(xù)被主持人請了七次呢!

  就像人們心里的一把利劍,狠狠地向人們的心刺去。

  交通安全并不是只針對某一個人,而是針對所有的人,它讓我們知道:我們必須遵守交通規(guī)則。生命只有一次,人的生命是短暫的,一去不返,它就像一只小小的'貝殼,在大海中遨游,一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘,永遠銘記血的教訓,防患于未然,遵守交通規(guī)則,提高交通安全意識,讓挺拔的生命之樹聳立在我們心中!

意義的作文 9

  今天,天氣晴朗,萬里無云,我和媽媽去文博廣場參加早已報過名的活動。

  來到廣場,阿姨讓我們排成了兩隊,她帶領我們來到一棵松樹跟前,她指著松樹問我們樹可以分為幾部分。同學們你一句我一句,說的都不太完整。阿姨告訴我們說可以分為;根、莖、葉、花、果。她還告訴我們說松樹從來不澆水,它的葉子很細很小,尖尖的像一根針似的。

  我們又來到銀杏樹旁,我看到銀杏樹軀干挺拔,樹形優(yōu)美,阿姨問我們它的葉子像什么,我們都回答說:“像一把扇子”

  接著阿姨又給我們講了女真樹,她說女真樹的葉子在陽光下會發(fā)光,在夜幕的籠罩下;“好像一棵美麗的圣誕樹”層層疊疊,非常美麗。

  阿姨一共給我們講了四種不同的樹,接著阿姨又給我們分工干活,小同學拔雜草撿垃圾,大同學拿剪刀幫阿姨修樹枝,個個干得滿頭大汗。

  活動結(jié)束了,阿姨讓我們講一下自己的.感受,我舉手發(fā)言說:我參加這個活動以后,讓我感覺到了工作人員的辛苦,也讓我學到了很多知識,我以后一定要愛護花草樹木。說完我看到了媽媽給我伸出了一個大拇指,我心里美滋滋的。

意義的作文 10

  你說我為你做一點點家務活難道說就不行嗎天津?我講那么你能為我做什么,你說你好下一個不可以為我做什么后,確定再三后你說你的確不可以為我做什么。

  那時候沒有立刻跟你說你一件事而言便是很重要的存有了,關鍵到你回應信息的速率都是一不小心高度重視,乃至能用來大做文章。好似今天你答復信息內(nèi)容慢了,我講你說你是不是又假死在沙發(fā)上多少錢秒多少錢秒啥的,接著你需要沒有回,我馬上在大伙兒的面上演起了戲,你說我這說的.是什么和什么啊,寶寶這小腦袋瓜子真的是。

  實際上你存在的價值便是要我擔心,讓我多想,讓我想要紀錄下你覺得的每一句話,我對你的每一次體會。那就是他人無法代替的存有。盡管對你,我不能立即共享我想要的東西,我得過慮再三,考慮到你是不是能接納,考慮到是不是會給你負傷,考慮到你是不是會高興才共享,不像他人。就算我想要邀約你參加我一起寫書的全過程上都得遲疑再三,最終一再自我否定最開始的決策,而不像別人像lj那般,若我想要他參加,是不用擔憂過多的,由于他喜愛這類方法的互動交流,但你,并討厭。因此是天壤之別的生活習慣。

  但幸虧就是你,帶來我無窮打動,寬容我無窮驕縱。

意義的作文 11

  我曾經(jīng)看過伏爾泰說的一句動人的話語:“生命在于運動!贝_實,我們?nèi)祟愐恢痹谶\動,一直都沒有停止過運動,而運動也給我們?nèi)祟悗砹撕芏嗟暮锰帲瑥娚斫◇w、讓身體健康、遠離疾病都是運動的功勞,運動是我們?nèi)祟愖詈玫幕锇椤?/p>

  或許,有的同學不喜歡運動,一到體育課,就成為了他們苦惱的時候,因為上體育課很累,這讓不喜歡運動的同學感到很為難,但是,越是害怕運動的同學,就越應該運動,因為這一類同學的身體往往就是身體差的同學,而運動能提高我們身體的免疫力、增強我們的記憶力、增長我們的`身高等等。

  當然,運動不僅能使我們的身體變得健康和強壯,還能讓我們的心情變得很好,能讓我們更自信和陽光。

  其實,如果你不喜歡運動,那么你的身體就會變得很虛弱,長期的不運動會讓我們的免疫力下降、記憶力下降等等,總之,如果你不喜歡運動,那么你就會變得體弱多病。

  因此,我們每個人都應該熱愛運動,我們應該每天都運動,雖然運動會累,但是只要我們每天堅持運動,我們的身體就會越來越好,我們的身體就會越來越棒!

  希望同學們每天都能抽出一些時間來運動,因為運動對于我們來說是有益而無一害。并且,運動能讓生命更有意義!

意義的作文 12

  今天,一大早,我就聽奶奶說她要播種菜籽,我因為好奇,也要求參加,我馬上穿好衣服,來到門外,看到奶奶要種的種子,形狀很奇怪,有一種扁扁的份量特別輕,然后又看到另一種黑瘦瘦的,像螞蟻一般大小。我問奶奶這是甚么種籽?奶奶說:“那種扁的是黃瓜種子,又黑又小的是生菜種子!

  我滿懷疑惑,開始種菜。奶奶說撒種之前一定要把土刨松給種子準備一個舒服的'床?蛇@個活真不是好干的,我只干了幾分鐘就汗水直流,手痛,腰痛,最后只能看奶奶干完,我才又開始幫忙撒種。撒種也是細心活,要把種子均勻撒開,不同的種子要分片播撒,還要在表面輕輔一層土,然后澆水,水不能澆太多,不然會泡壞種子,一切干完,我看著我的勞動成果,想象著很快會長出黃瓜和生菜,我覺得辛苦是值得的。

  這次勞動,我真正體會到農(nóng)民伯伯的辛苦,真是“一份耕耘,一分收獲”,只有付出才能有回報。

意義的作文 13

  放暑假前,老師讓我們?nèi)ム]局寄愛心包裹,我覺得這件事很有意義,于是回家跟媽媽說了這件事,并且跟媽媽說了我的想法:用我自己儲蓄罐的零用錢捐,媽媽非常贊同。

  7月17日上午,我抱著自己的儲蓄罐,來到了家門口旁的郵局。我跟阿姨說明要寄100元的愛心包裹,然后把我那些零零碎碎的錢幣遞給阿姨,阿姨臉上沒有一絲厭煩。她一邊清點一邊問我:“這些錢都是你自己的嗎?”“嗯,是我平時積攢下來的`零用錢!薄澳阏嬗袗坌,拿自己的零用錢獻愛心!薄澳睦锫,你想,他們沒有課外書看,沒有正規(guī)教室上課,而我們呢,有看不完的課外書,坐在寬敞明亮的教室上課,和他們相比,我們是多么的幸福呀!”阿姨聽著,笑了。

  同在藍天下,應該有著同樣幸福、快樂的童年生活,我們不能歧視他們,要盡自己的微薄之力幫助他們,讓他們有更多學習的機會,為自己創(chuàng)造美好的人生!

意義的作文 14

  自從讀了《生命生命》這篇課文后,我的腦海里一直回蕩著一個問題:生命的意義究竟是什么呢?

  我認為,生命的意義就是要讓自已活得充實,活得光彩有力,體現(xiàn)出生命的價值。

  對于小學生來說,每天開開心心上學,按時完成老師布置的.作業(yè),積極參加課外活動,多和小伙伴們交流,多幫助同學等。這就是在好好地使用自己的生命。如果每天生活在憂愁之中,時常和同學發(fā)生矛盾,不努力學習,晚上熬夜等,這就是白白地糟蹋自己的生命。

  在我們的生活中,有很多人非常珍惜生命,但也有一些人卻在糟蹋自己的生命,讓生命白白流失。我從新聞里看到有的人遇到了一點點挫折就做傻事,有的人甚至采取極端的方式報復他人,報復社會。這是對自己極不負責的表現(xiàn),更是在白白地糟蹋自己的生命。

  父母給了我們生命,我們應該珍惜它,愛護它,決不能讓生命白白流失。我們要時刻珍惜生命,讓每一天都充滿陽光,使自己活得精彩,活得有意義。

意義的作文 15

  你知道春天里發(fā)生最有意義的事是什么嗎?那我就爽快的告訴你們吧,哈哈,當然是植樹了。

  記憶的閘門把我?guī)У?月12日那一天,風和日麗,老師帶領我們懷著喜悅的心情去山坡上植樹,走在路上,我想今天我一定要多植幾棵樹,于是我加快了腳步。

  來到上坡上,我看到來植樹的人可真不少啊,有的正在植樹,有的`正準備澆水,此時此刻我真有些迫不及待了。

  植樹前老師給我們分好工,有的發(fā)樹苗,有的挖坑,有的扶樹苗。有的澆水。還有的培土。接著我們就爭先恐后的忙了起來,負責運樹苗的同學累得滿頭大汗,挖坑的同學把坑挖的又大又圓,負責扶樹苗的同學把樹苗扶的筆直筆直的,澆水的同學也累得渾身都濕透了。

  其中我負責澆水,我邊澆水邊對小樹說,你盡情的喝吧,好快快長大,為祖國做貢獻,在我們的密切配合下,一排排小樹載好了,遠遠望去好像在對我們招手呢

  植樹真有意義啊、植樹造林,人人有責。綠化祖國我也有份。

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