讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文(大全8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。這句話一直作為我的格言,激勵(lì)著我,讓我要多讀書(shū)。
自我識(shí)字以來(lái),媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū),從最簡(jiǎn)單的拼音書(shū)、圖畫(huà)書(shū),一直到現(xiàn)在我讀的各種文學(xué)作品。媽媽一直很支持我讀書(shū),所以我讀的書(shū)一直不算少。
在幼兒園時(shí),識(shí)字并不多,我也是邊學(xué)拼音邊讀書(shū)。我不僅自己讀有拼音的書(shū),每天晚上睡覺(jué)之前,媽媽也會(huì)給我讀《格林童話》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等故事聽(tīng)。每次,我總會(huì)靜靜地躺在暖和的被窩里,媽媽在我耳邊讀著一個(gè)又一個(gè)故事。雖然我是似懂非懂的聽(tīng)著,但媽媽還是很耐心的一邊又一邊的給我講故事。
我總是不厭煩的聽(tīng)著這些故事,聽(tīng)著聽(tīng)著我竟背出了這些故事,到后來(lái)我也是越聽(tīng)越懂。這些故事讓那時(shí)懵懂的我懂得了許多做人的道理,讓我擁有了許多好品質(zhì)。
在小學(xué)時(shí),我讀的書(shū)還沒(méi)有那么多的文學(xué)知識(shí)。老師曾經(jīng)推薦我們?nèi)タ瓷賰何膶W(xué)家楊紅櫻的`書(shū)。老師既然這么說(shuō),我就去圖書(shū)館借她的書(shū)看。我這才發(fā)現(xiàn),書(shū)中原來(lái)有這么多的有趣的故事。書(shū)中描寫(xiě)的人物、動(dòng)物都栩栩如生,我似乎進(jìn)入了書(shū)中,好像我就在他們的旁邊,看著他們發(fā)生著這樣有趣的事。
因?yàn)樵谛W(xué)里就領(lǐng)略了文學(xué)作品的生動(dòng),到了中學(xué),我就貪婪地吮吸著國(guó)內(nèi)外文學(xué)作品的知識(shí)!豆枢l(xiāng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》等書(shū)都被我攬?jiān)趹牙铩Wx了這些書(shū)也更令我明白了人應(yīng)該擁有的好品質(zhì)。這些書(shū)的內(nèi)容、文學(xué)知識(shí)都對(duì)我在初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很大的幫助。
讀書(shū)一定會(huì)伴隨著我從黑發(fā)到銀發(fā),在這一漫長(zhǎng)的過(guò)程中我會(huì)進(jìn)一步領(lǐng)略到讀書(shū)帶給我的好處。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話!币詴(shū)為友,可以明理增智,可以陶冶性情;與書(shū)常伴,可以立德修身,可以深化思想。于是,他們成了我成長(zhǎng)路上的知心朋友。
正因?yàn)橛辛藭?shū),我的生活才變得多姿多彩。過(guò)去的日子里,我的生活就如同蠶繭一樣空虛,失去了靈魂。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我遇到了《鋼鐵是怎樣煉成的》一本好書(shū),我迫不及待地翻開(kāi),邊走邊看了起來(lái)。我完全沉浸在書(shū)中的情節(jié)中:“保爾實(shí)在無(wú)法忍耐了,他大叫一聲,對(duì)準(zhǔn)蘇哈兒柯的臉就是一拳,還沒(méi)等他回過(guò)神來(lái)……”“砰——”的一聲,我才回到現(xiàn)實(shí)中來(lái),只覺(jué)得額頭上一陣鉆心的疼痛。我把目光從書(shū)本移到前方,才發(fā)現(xiàn)眼前正立著一根電樁,我滿心抱怨,捂著頭,坐在地上,望著那本“惹禍”的書(shū),突然又想起了書(shū)中主人公保爾,忍著傷痛帶來(lái)的`巨大痛苦,堅(jiān)持不懈地為自己所愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)的頑強(qiáng)精神,我重新站了起來(lái)……
正因?yàn)橛辛藭?shū),我的寫(xiě)作技能才不斷提高。記得三年級(jí)的時(shí)候,我剛剛開(kāi)始寫(xiě)作,但始終沒(méi)有素材,語(yǔ)句枯乏,語(yǔ)句不順,每次寫(xiě)作,一百分的作文我只能拿五六十分,看著自己的寫(xiě)作水平這么差,我很無(wú)奈。此刻,我不禁想到保爾那頑強(qiáng)拼搏的精神,我就重新振作自己,開(kāi)始注意積累素材和閱讀《寫(xiě)作技巧》,并嘗試著多寫(xiě)、多練、多讀,每天因此精疲力盡,腰酸背痛,但我從中獲得了讀書(shū)的快樂(lè)。漸漸地,我的寫(xiě)作水平有了明顯提高,句段不再乏味,多多少少也能寫(xiě)一些好詞好句了。在后來(lái)的兩年里,我的寫(xiě)作水平有了飛速地提高,多篇文章在校刊上發(fā)表,在比賽中得獎(jiǎng)……直到現(xiàn)在,我還堅(jiān)持不懈地翻閱一些優(yōu)秀作品。書(shū),以它獨(dú)特的魅力激勵(lì)著我!
書(shū)是我生活中的良師益友,我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
我看過(guò)許多科幻書(shū),還有歷史類的《上下五千年》,以及有趣的童話類書(shū)籍,但我最喜愛(ài)的還是我的課本——語(yǔ)文書(shū)。
大家一定很驚奇吧,可是我覺(jué)得語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容最豐富,我一打開(kāi)書(shū),就發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)小精靈,感覺(jué)到了“二月春風(fēng)似剪刀,”聽(tīng)到了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,”看到了“映日荷花別樣紅!蔽疫知道了東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中東岳泰山為五岳之首。所以杜甫寫(xiě);“岱宗夫如何?齊魯青未了……會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!
語(yǔ)文書(shū)里各種知識(shí)豐富多彩,作者有的是中國(guó)的,有的是外國(guó)的,還有許多古人,有的是科學(xué)家,有的是文學(xué)家,也有的是思想家,如同豐盛的文化大餐,而且各種營(yíng)養(yǎng)齊全。
書(shū)是進(jìn)步的`階梯,讓我們更上一層樓;書(shū)是小船,帶我們遨游智慧的海洋;書(shū)是小鳥(niǎo),給我們也裝上翅膀,飛翔知識(shí)的藍(lán)天。
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”我要讀遍天下的書(shū),讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!痹谌松猛局锌倳(huì)遇到一個(gè)美麗的地方對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)就是在我生活中那個(gè)美麗的地方。
我喜歡看的書(shū)有很多,但我最喜歡的書(shū)是《笑貓日記》系列的。我開(kāi)始的時(shí)候瞄了一眼覺(jué)得都是字所以沒(méi)去看,在那我之后才發(fā)現(xiàn)別看光是在內(nèi)容可是很精彩的。為了這本書(shū)我還記得媽媽大晚上都和我搶著看。還有一次媽媽說(shuō)作業(yè)全對(duì)才能看,我寫(xiě)完了檢查了一遍又一遍確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)了我才給媽媽檢查,媽媽還反悔說(shuō)看這種書(shū)沒(méi)有用不過(guò)我相信每一本書(shū)都有它不一樣的價(jià)值,另外我還得到了一個(gè)道理:書(shū)中自有黃金屋。
俗話說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書(shū)也讓我的寫(xiě)作能力提高了很多,在以前我的作文大把大把的丟分你。而現(xiàn)在我的.作文幾乎扣的分很少,也就這樣讓我愛(ài)上了讀書(shū)。不光是《笑貓日記》系列的,還有其他書(shū)只要我看了一兩頁(yè)我就越來(lái)越想看,越來(lái)越著迷。每次看書(shū)的時(shí)候我總會(huì)不知不覺(jué)地想象到書(shū)中情景,沉浸當(dāng)中。和書(shū)中的人物一起玩耍一起聊天,我喜歡這種快樂(lè)的感覺(jué)。也因?yàn)檫@種感覺(jué)讓我更喜歡讀書(shū)因此也讓我養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣。
每頁(yè)書(shū)就像一片浩瀚的海洋,而在每一片海洋中都會(huì)看到一些新奇的生物,那就是知識(shí)。讀書(shū),讓我著迷。讀書(shū),讓我陶醉。讀書(shū)伴我成長(zhǎng),讓我們一起愛(ài)上閱讀吧!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
有人說(shuō),書(shū)是階梯;有人說(shuō),書(shū)是良藥;有人說(shuō),書(shū)是源泉;有人說(shuō),書(shū)是奇跡……但是我一直認(rèn)為,書(shū)是快樂(lè),它伴我一起成長(zhǎng)。
幼兒園,我第一次接觸書(shū)籍,就像被一雙無(wú)形的大手揪住一樣,越看越喜歡,不斷吮吸知識(shí)的甘露,腦袋里的問(wèn)號(hào)也逐漸地多了起來(lái),整天纏著媽媽不放,爸爸媽媽就給買(mǎi)了許多書(shū),《天線寶寶》、《西游記》等等一些圖畫(huà)書(shū),讓我整天研讀。
大了一點(diǎn),我開(kāi)始看一些文字多的書(shū),發(fā)現(xiàn)文字書(shū)比圖畫(huà)書(shū)更好看,就是有許多的字不認(rèn)識(shí)。但是,我沒(méi)有去問(wèn)爸爸媽媽,而是自己半懂不懂地念,也鬧出不少笑話。比如說(shuō)把“涼風(fēng)習(xí)習(xí)”念成“涼風(fēng)刁刁”,把“馬甸”念成“馬句”,逗得爸爸媽媽捧腹大笑。
四年級(jí),我又瘋狂地癡迷起動(dòng)物小說(shuō)。在動(dòng)物小說(shuō)中,我學(xué)到了動(dòng)物的堅(jiān)韌不屈,還懂得了動(dòng)物的知識(shí)。我最喜歡的一本書(shū)是《草原狼王》,它講述了一個(gè)狼中的成吉思汗的故事,作者細(xì)膩的手筆娓娓敘述一只狼當(dāng)上草原狼王的種種艱辛。同樣《狼王夢(mèng)》也讓我著迷,這個(gè)故事那么悲慘,那么心酸,讓人不禁落淚!独峭鯄(mèng)》、《草原狼王》講的都是讓人厭惡的狼,但通過(guò)看了這兩本書(shū)后,我對(duì)狼有了新的認(rèn)識(shí)。
五年級(jí),我喜歡的書(shū)又變了,變成了文學(xué)名著!洞斑叺男《苟埂贰ⅰ栋自捔凝S》成了我的'最愛(ài),黑柳、蒲松齡、曹雪芹等寫(xiě)的故事又扣住了我的心。
隨著我的成長(zhǎng),我的知識(shí)也愈加豐富,對(duì)書(shū)籍的要求也變得苛刻,一些“檢驗(yàn)合格”的書(shū)被我翻地稀爛,也百看不厭。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
深邃的墨跡順著筆尖滑落在紙上,靜靜的看著這些文字,仿佛返璞歸真,讀書(shū)寫(xiě)作漸漸便成了生命中重要的風(fēng)景。
讀書(shū)寫(xiě)作像是一對(duì)摯友,如今,它們已悄然融入了我的生活,成為了心中的一方凈土。
勤于練筆是寫(xiě)作的不二法寶。在老師的鼓勵(lì)下,二年級(jí)我開(kāi)始寫(xiě)日記。起初不明就里,但提筆了解后,我便迷戀上了它,一個(gè)個(gè)方方正正文字被我精心的排列在一起,組成了事情的經(jīng)過(guò)、奇異的風(fēng)景,仿佛匯成了絢麗的圖片。這些故事躍然紙上,擺脫了被時(shí)間沖刷的命運(yùn),在微微發(fā)黃的紙上散發(fā)著絲絲縷縷的童真童趣。
寫(xiě)自己最感興趣的東西,記錄最真實(shí)的情感會(huì)使寫(xiě)作提升的更快。隨著不斷地接觸新事物,我的腦洞也不斷的豐富擴(kuò)大著。三年級(jí)和朋友一起看書(shū),看著看著便對(duì)文章的情節(jié)有了不同見(jiàn)解,我們倆一致認(rèn)為情節(jié)不應(yīng)該這樣發(fā)展,最后決定"自己動(dòng)手,豐衣足食",于是,一本小說(shuō)便誕生筆下了,F(xiàn)在翻看,稚嫩文筆雖時(shí)常惹人發(fā)笑,但心中也洋溢著自豪與驕傲。通過(guò)寫(xiě)作,我語(yǔ)言的組織能力和段落情節(jié)的排列處理有了很大的提升,同時(shí)與朋友互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,也收獲了珍貴友誼。
寫(xiě)文章就像駕馬車,要講究技巧。初中的'作文與小學(xué)有著明顯的不同,初中的作文不僅要求語(yǔ)言流暢,記事條理清晰,還要有深度的主題。選材緊扣主旨,不落俗套的主題會(huì)使文章一下子"高大上"起來(lái)。結(jié)構(gòu)也需要仔細(xì)動(dòng)腦筋安排,一定要清晰明了,那些點(diǎn)明主旨或者引用名言的句子段落也要很明顯的展示出來(lái),我認(rèn)為這點(diǎn)尤為重要。
善于學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,反復(fù)修改,溫故知新。每當(dāng)讀到一篇精彩至極的文章,我都會(huì)仔細(xì)的品味它。從語(yǔ)言選材到段落結(jié)構(gòu),每一部分都會(huì)深究。作文也不能只寫(xiě)一次,寫(xiě)完后都要反復(fù)修改,修改的過(guò)程就是提升的過(guò)程,每一篇文章都有很大的提升空間。還要經(jīng)常閱讀之前的文章,反復(fù)對(duì)比,比較好在哪,哪有進(jìn)步,哪有不足,同時(shí)回顧從前的寫(xiě)作優(yōu)點(diǎn),自己通常便是最好的比較對(duì)象,自我比較也是進(jìn)步的很好途徑。
毛主席說(shuō)過(guò):"貴有恒,何必三更起五更眠。最無(wú)益,只怕一日曝十日寒。"那些暗自積累的的德行如春起之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(zhǎng),如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈持之以恒精神,一切都不過(guò)是一時(shí)興起的過(guò)眼云煙。
所以,口說(shuō)無(wú)益,且讓我們邁起堅(jiān)定的步伐前進(jìn)吧!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
河流的快樂(lè),在于給萬(wàn)物以生命之源;小鳥(niǎo)的快樂(lè),在于給大自然增添美妙的音符;蜜蜂的快樂(lè),在于給人類獻(xiàn)上清甜的蜂蜜,幫助花兒授粉讓果實(shí)累累;小草的快樂(lè),在于給大地變身滿滿成為一片綠色的汪洋時(shí)的根源……是當(dāng)一個(gè)會(huì)從書(shū)報(bào)中拾撿快樂(lè)旋律的人。
我是個(gè)愛(ài)笑的女孩,每當(dāng)別人問(wèn)我:“你哪里來(lái)這么多快樂(lè)呀!”我會(huì)毫不猶豫地回答:“我喜歡讀書(shū),我喜歡看報(bào),這從中我能得到快樂(lè)!笔前,每當(dāng)見(jiàn)到它們的存在,總會(huì)讓我感覺(jué)到意外、感覺(jué)到驚喜、感覺(jué)到開(kāi)心。在課余時(shí)間里,書(shū)和報(bào)更成了我的好伙伴:《湘潭晚報(bào)》、《科教新報(bào)》、《楊紅櫻童話系列》……同時(shí),我也是一個(gè)名融其實(shí)的“地瓜”(探索地理的忠實(shí)讀者)哦!
“每天八點(diǎn)到九點(diǎn)‘讀書(shū)看報(bào)’活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!”房間里傳來(lái)我興高采烈的歡叫聲。為了能使自己做到“愛(ài)讀書(shū)看報(bào),選好書(shū)好報(bào)”的目的,我還自主組織了一個(gè)這樣的活動(dòng)呢!今天,我選的`是一本詩(shī)歌散文集來(lái)閱讀,一張《湘潭晚報(bào)》來(lái)瀏覽。翻開(kāi)第一頁(yè),我就被里面精彩絕倫的內(nèi)容給吸引了“春的到來(lái)。微吹了吹,一顆小草抖了抖腰,對(duì)我說(shuō)……”沉醉在其中的我,趕緊打開(kāi)腦海的匣門(mén),把這一個(gè)快樂(lè)的旋律撿拾好,就迫不及待地放到里面收藏起來(lái)。細(xì)細(xì)品嘗了佳作后,我又打開(kāi)今天的報(bào)紙:晚報(bào)要聞、熱線新聞、小記者8226;成長(zhǎng)等欄目,高興勁更是增長(zhǎng)了不少,又讓我拾撿到了不少快樂(lè)旋律……喲,今天的收獲可真不少!
有因必有果,大量的閱讀也使我得到了報(bào)償,不僅使我獲得了快樂(lè),豐富了想象力,還真正增長(zhǎng)了我的知識(shí)面,F(xiàn)在,我的作文常常被老師當(dāng)范文朗讀,成績(jī)名列前茅有時(shí)候還居全班之冠。更重要的是,我喜歡讀讀書(shū)看看報(bào)的舉動(dòng)也漸漸成為了一種不可更改的習(xí)慣,而我拾撿的快樂(lè)旋律也把腦子擠得滿滿的,讓我再也沒(méi)有煩惱。
今年我已經(jīng)10歲了,許多年來(lái)的閱讀使我總結(jié)出了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):只要你相信,快樂(lè)旋律等于讀書(shū)讀報(bào),那么快樂(lè)將永遠(yuǎn)伴在你身邊,旋律讀書(shū)讀報(bào)也將永遠(yuǎn)伴你成長(zhǎng)!就像我一樣。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8
從我記事起,書(shū)就成了我的良師益友,她像大千世界無(wú)奇不有,書(shū)的知識(shí)如大海,無(wú)邊無(wú)際,書(shū)里的語(yǔ)言感化人生。
談起書(shū)緣,歷史可悠久啦!我讀過(guò)的第一本書(shū)是一本注音版內(nèi)載插圖的《一千零一夜》。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)與年級(jí)的上升,我讀的書(shū)越來(lái)越多了,注音版的書(shū)幾乎被我淘汰了,接下來(lái)所看的`書(shū)充滿無(wú)窮的道理,這些書(shū)豐富了我的課余生活,陶冶了我的情操,開(kāi)闊了我的視野,讓我盡情的在書(shū)的世界里遨游。讓我和文中的人物一起哭,一起笑,一起鬧。
記得五年級(jí)的時(shí)候我們正在學(xué)習(xí)課文《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》,老師問(wèn)我們:這篇課文中有一個(gè)人物,那就是漢武帝,同學(xué)們,你們知道漢武帝的名字叫什么嗎?這可把我們給難住了,同學(xué)們有的在埋頭苦思,有的兩眼望著窗外,好像答案會(huì)從窗外飛進(jìn)來(lái)似的;有的干脆呆呆地坐在那里。那時(shí)我的心已經(jīng)走進(jìn)書(shū)里了,忽然想起:漢武帝的名字不是叫劉徹嗎,我立刻回答,老師還表?yè)P(yáng)了我呢!嘿嘿!我的寶貝書(shū)真管用哩!這樣的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些!還有一次,我們學(xué)習(xí)《李時(shí)珍夜宿古寺》,老師讓我們回家好好讀一讀李時(shí)珍,了解他寫(xiě)《本草綱目》的故事。于是我就讀了很多關(guān)于他的故事,我國(guó)偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍,以畢生精力,親歷實(shí)踐,廣收博采,實(shí)地考察,對(duì)本草學(xué)進(jìn)行的全面整理總結(jié),歷時(shí)27年編成,他堅(jiān)持不懈、刻苦鉆研、勇于獻(xiàn)身的科學(xué)精神使我受益匪淺。
書(shū)如人生,人生如書(shū)。只要我們多讀好書(shū),人生就會(huì)擁有快樂(lè)!
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