成長的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
在一本又一本的書中閱讀人生，越來越舍不得這有書的世界。俗話說：書是人類的思想庫。是的，讀一本好書確實能使我們知榮恥，明得失，促成長。
讀《史記》方知人性的堅定、意志的頑強；讀三毛，一顆純凈、透明的心被收藏在書中，留給自己無限的惋惜；讀余秋雨，了解文化的衰敗，文明的掩藏，古老的湮沒，人性的丑惡。于是，眼中的世界少了一份神秘。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看見了戰(zhàn)爭和苦難；讀《牛虻》，我看見了精神的力量；讀《愛的教育》，我看見真情的可貴；讀《飄》，我看見了美好的期待……
青春的.我們，血液里滿載著理想。讓理想在求學路上飛翔！讓高貴的靈魂越飛越高！讓我們的未來更加美好！讓我們吶喊，讓我們升騰，讓我們馳騁，從讀一本好書開始吧！
在成長的路上，有一條河，叫放棄，在河的上方，有一道橋梁，叫博覽群書。為了順利跨過放棄這條河，讓我們一起踏上博覽群書這道橋，從失敗的此岸到達成功的彼岸吧！
我們的成長需要關愛的滋潤，我們的成才需要涉覽書本的精華。我喜歡在一本又一本的書里閱讀人生，體會人生，品味人生。舍不得這有書的世界，舍不得閱讀的快感，舍不得書本的香味，舌不得那印刷精美的圖案和那妙筆生花的文字�？傁矚g靜靜地一個人在角落里沉浸于書中的世界：忘我、自由，然后精神隨之升華，原來這就是生活，這就是人生，這就是成長。在書中的世界成長，在成長的世界里有書。人生之快樂也足矣。
成長的作文 篇2
不管愿不愿意承認，我們的成長終究是一段孤獨的旅程。
在各個年齡階段，我們會遇到各式各樣的人，形成一個大大的朋友圈。但很多時候，在成長這條路上，我們都只能一個人孤單行走，能陪你扛過風風雨雨一直到老的朋友寥寥無幾。不得不說，我們要習慣這段旅程中的孤獨。習慣了孤獨之后，一個人就是全世界。
生命中總有那么一段時光，充滿不安，滿是彷徨，可是除了勇敢面對，我們別無選擇。有些日子，像一瞬間那樣短暫；有些日子，像永遠一樣漫長。成長的道路上，真正的痛苦，是沒有人能與你分擔，你只能把它從一個肩換到另一個肩。有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人闖；有些路，只能一個人走。
成長，其實就是不管你經歷多痛的事情，到最后都會漸漸遺忘，因為沒有什么敵得過時光，而成長的時光又總是這般孤獨。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”龍應臺在《目送》一文中如是說。是的，父母在子女的成長旅途中免不了佇立張望，這是一場目送，也是一場離別。是成長，讓我們離別。
漸漸長大，漸漸懂得了離別，成長，讓我們意識到，父母這棵參天大樹終有一天也會干枯，曾被庇佑的我們只得孤零零地繼續(xù)生活。是的，子女就是父母站在巷口的張望，是消散在落日余暉里的背影。成長是一段孤獨的旅程，我們得學會在那些沒有人噓寒問暖的日子、在那些大雨過后的正午、在那些失意惆悵的街頭，一個人走。我們不能向父母訴說，只能獨自忍受冰冷的孤獨。想哭的'時候，就抬頭望望藍天。孤獨的背包旅行是一次次成長的過程。沒有了父母的庇護，我們并不是折翼的小鳥。即便孤獨，也得把悲傷往心里藏。
然而，不管生逢何時，身處何方，不妨往有陽光的地方多走走。成長路上，請記得：心若向陽，何懼悲傷。
成長的作文 篇3
成長，像一條沒有盡頭的路，使我的生命旅程印出了一個個腳印;成長，像一棵郁郁蔥蔥大樹，年輪里記載著我留下的足跡。我的成長，如詩如歌，如夢如幻一天天的成長中，我在變，我在收獲，無聲無息，花開花落，悄無聲息。
轉眼間，初一生活已過去一半�；厥淄切⿻r光，我很失望、后悔，自己沒好好利用好初中起步的那段時間。期中考試的突然襲擊把我重重的擊醒。
我終于領悟了什么叫“不聽老師言吃虧在眼前”了，我沒有聽政治老師叫我們的學習方法�，F(xiàn)在后悔了，相信了，但己吃了虧。
現(xiàn)在在這后悔還不如打起精神好好的從頭開始呢!現(xiàn)在還沒到不能挽救的地步。通過這次7課考試讓我真真熟悉了初中的生活�！澳繕恕⑴�、分析、堅持、堅強、挺住、加油相信自己，一定能行!” 雖然這些字看上去普普通通，但是這些就是我在成長中起著很大的作用，它能引領我一直走，一直走…… 成長中的學習如同一場永無止境的馬里松，誰也不希望落后，那就要學無止境。那一次的800米讓我體會到了學無止境需堅強。
“預備，跑!”隨著一聲令下我們就一起跑了，本說先慢跑的，誰知有些就已沖著帶頭領跑，我見形勢不對，趕緊從末尾沖了上前端，有繼續(xù)勻速跑，誰知她們一個個像打了雞血一樣的，從我身邊經過，我就這樣一呼一吸的跑到了第2圈。還有390米，380米，不行得沖了，前面還有那多人，等一下追不上的。我使出三分之二的力氣一直跑，一直跑。我似乎聽到了我朋友在為我加油，心里很開心，無論腳有多笨重，手有多軟。我都握緊拳，一直跑，一直跑…… 直到距離200米時我前方還有3個人。嗯，該是用進全部力氣了的時候;加油!這200米比第一圈的400米還要累還要煎熬，我就像在死神面前掙扎著逃命是的，渴望趕緊跑到“人間”里去;可那死神像是施了什么法似的，我渾身的力氣已要沒了，腳還變得有千斤重，我努力的用力跑，還差50米就要到終點，不知為什么我想哭，不知為什么我想在塑膠跑到上躺著休息一下。但我沒有，我希望我能超過前面的。
3米，2米，1米要接近第3個人了，這時距離終點還有不到20米的.距離。我猶豫了一下，自己可能超不過了……不!相信自己，一定能行。距離終點還有2米多時，我用盡力氣在跑�！班病钡囊凰查g超了�！叭秩�，去前方10米處登記一下成績”老師說。還能走，如果再沖10米沒問題，但恐怕過終點后腿立刻就軟了站不住了。
我緩慢的走向登記處，喉嚨像刺戳著一樣，一動就疼，手不聽指揮的亂抖動著，腳一邊走一邊還微微顫動，這大概是800米的味道。我的力氣幾乎被800米偷了，只能靠著一點毅力前行、等待登記。
學習就像跑步要持之以恒，決不能停息。這次的800米好似在學習中的路途，它有艱難險阻，要我們懂得去勇敢的克服，堅持。才能勇往直前，不會落后。
時光若水，點滴都是生命之痕。無聲的水承載了太多的懷想，每每站在塑膠跑道上，會感受到那800米滋味。每一個季節(jié)都流淌著深處的記憶。
成長的作文 篇4
成長，是我們跨過的一道道欄桿，而身后是我們留下來的色彩；成長，是我們從未停止的腳步，而身后是我們走出來的色彩；成長，是我們舉起的杠鈴，而身后是我們流下是色彩。
司馬遷本來由于一語不慎，得罪了漢武帝，被處宮刑，身受奇恥大辱，成為被世人嘲笑的對象，人生位置也發(fā)生了改變。他心中的憤怒在《報任安書》中充分的體現(xiàn)。但他沒有悲觀消極，而是憑借著頑強的毅力完成了《史記》的寫作，實現(xiàn)了自己的志愿。他讓自己在人生的苦難中成長。在歷史上留下了一筆漂亮的色彩。人生一世，不可能風平浪靜，不可能一帆風順，問題是如何去成長，給我們留下成長的色彩。
史鐵生不幸被命運的重錘擊重，但他沒有被這重錘擊倒，他為自己折了一只船，他看穿了死是一件無須著急的事情，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事。他在輪椅上為自己折了這只船"寫作號"。將自己從死亡的`誘惑里擺渡出來。史鐵生已經無法用雙腳戰(zhàn)力行走，但他的思想卻帶著他成長，留下了漂亮的色彩。他發(fā)表了〈我的遙遠的清平灣〉等有重大影響的作品。
有這樣一個黑人，他的一生都在為黑人的解放和權利向前走。他叫馬丁路德金，他向成千上萬的黑人發(fā)表演說，這就是我有一個夢想。他是用一生在成長，為自己和黑人留下了一片色彩，從而也為全世界其他地區(qū)樹立了榜樣。
人生路上有平川坦途，也會有沒有舟的渡口，也沒有橋的河岸，你甚至來不及發(fā)出一身嘆息就被擊倒，我們要學會在苦難中成長，留下一道道色彩。
成長的作文 篇5
我，來到了人間，沒有任何附屬品，只有肉體和靈魂。在父母的養(yǎng)育下我健康地長大，漸漸地了解世界同時也慢慢地成長。成長像一支歌謠，不同的節(jié)奏和旋律表達出來的是不同演奏者的“心”。
童年是快樂的，成長歌謠的旋律歡快而美妙，就像是兒歌一樣，那時的我快樂如同小鳥，不明白悲傷為何物。沒有生病的時候喜歡和幼兒園的小朋友們跑來跑去地玩游戲，那些游戲讓現(xiàn)在的我來評價就是：”幼稚到讓你相信”而我現(xiàn)在可以否定它們，卻永遠無法否定它們給小時候的我?guī)頍o數(shù)的快樂。而生病時的我卻也沒有煩惱，即使是一個星期去N次醫(yī)院，也從來沒有失去過快樂，只是覺得肚子疼的時候難過罷了，只要病不發(fā)作就會忘卻。這也是一段快樂的旋律。
上小學是快樂。忙碌和煩惱交織的日子。小學里。同學們都是天真爛漫的孩子，小小的我們在學習課本知識的同時也學到了學習之外的其他能力。這些能力對我有著十分重要的作用。在課本上學習認字，算數(shù)，回家之后對著父母炫耀自己新學的知識，爸媽笑得是那么開心，我是多么自豪。到了小學四年級，我變得忙碌起來，因為某個老師對自己的偏愛而開始偏科。
現(xiàn)在的我孤獨而憂傷，總是極力的把自己藏起來，表面上嘻嘻哈哈，可愛成為自己邪惡內心最好的'掩飾。那個內心深處的自己自私，粗暴，小氣而丑陋。連自己也討厭自己，為什么我不是善良，純真，落落大方的呢？現(xiàn)在的自己空虛的如同一具行尸走肉，從家里望下看隨時都會有一種往下跳的沖動�？傇谝股钊遂o的時候蒙上被子任眼淚肆意地在臉上劃過小溪似的淚河。時常就在淚水中昏昏睡去。這事一曲悲傷的歌謠，就像音樂家們失意之后的曲子。
成長的歌謠還在不停地譜寫新的樂章，不過未來的路還很長很長，我要努力譜寫生活道路上歡快，優(yōu)美的曲子，讓自己快樂的成長，成為有用之材!
成長的作文 篇6
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親
——題記
一把蒲扇，兩張小板凳，我和妹妹坐在樹蔭下，我為她扇著風，忽然想起那時您也是這般對我的，爺爺。
幼時的我很淘氣，每天就知道和其他小朋友一起四處搗蛋，每天吃飯爺爺就像找羊一樣，在大街小巷叫我的名字找我。也許是你覺得我不能再這樣下去吧，便將我抱到巷子口，給我講那些引人入勝的歷史故事。
那是我第一次接觸到那些古典名著，您輕輕打著蒲扇，而我伏在您的膝頭，眼中是夏夜閃亮的星，耳畔是您講的那些故事，從夸父追日到哪吒鬧海，從大鬧天宮到火燒赤壁，再從漢代三國講到清末屈辱，這是我第一次接觸到那些書中才有的故事，也是我第一次接觸到那些華夏五千年的歷史，也許喜歡便是從這開始的吧。
后來，便是您教我的那些詩，“床前明月光，疑是地上霜�！�，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！保巴鯉煴倍ㄖ性�，家祭無忘告乃翁�！薄贂r的我不喜歡也讀不懂那些生澀的文言詞匯，每當您那次那本詩詞時，我總悄悄地躲起來，您每次都四處找我，拿著一塊糖或者一袋餅干，故意捏細了嗓子，叫著，“乖孫女，乖孫女，咱們吃零食了�！边@個時候，我總能聽見爺爺?shù)暮魡�，然后從某個角落蹦出來，嚇爺爺一跳。爺爺總會把零食遞給我，等我吃完后，再慢慢教我讀詩。我大聲的跟著您讀，依舊讀不懂詩中的深意，但卻能讀懂您眼中的自豪與喜悅。之后，那便成為我每日的必修課，并不是因為我有多喜歡，只是因為我喜歡看見您的高興。
再后來，便是您那一抽屜的書，四大名著、封神演義、呂氏春秋……好多好多我少時讀的書都是從您那抽屜里得到的。那時，您的抽屜簡直就是我的藏寶箱，不論看不看得懂，我都喜歡捧著一本，坐在床邊囫圇吞棗地讀著。您總會從后面偷偷出現(xiàn)，然后皺著眉頭告訴我，那些書我讀不懂，再搶走我手中的書，我嘟著嘴巴，望著你，你笑著抱起我，給我講書中的告訴。從那時起，我便悄悄地愛上了它，那些書中人所說的之乎者也，所說的故事，也時不時地搔著我的心，成為我心頭的一顆朱砂痣。
如今隨著我慢慢的'長大，卻慢慢明白了您的良苦用心。我開始不自覺的自己去搜尋那些古典文學名著和詩詞，開始體會書中所寫“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒�！钡牡�；“采菊東籬下，悠然見南山�！钡拈e適；“江山如畫，一時多少豪杰�！钡膲蜒裕弧叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青�！钡娜囊猓弧包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！钡膱髧�。我開始變得越來越成熟，學會理解你們了，會在你生日時到一聲福如東海，壽比南山；會在奶奶做家務是輕輕接過抹布，和桌上的污漬大戰(zhàn)三百回合；會在弟弟不聽話時輕輕抱起他，給他講孔融讓梨的故事。
如今的我，坐在這樹蔭下，對妹妹講那些您給我講著的故事，回憶這些年來它的陪伴，驕傲時告訴我“滿招損，謙受益”，我沮喪時告訴我“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我，是多么感謝，感謝您給了我這么一位益友。是它，是古典名著和詩詞一路走來的陪伴，是你們陪著我一路成長，陪著我一路由每天四處搗蛋的熊孩子變成了亭亭玉立的小淑女。
這書中也許沒有顏如玉，千鐘粟，黃金屋，但書它教我成長，伴我成長。
成長的作文 篇7
我們生活在時下一個信息量大，物質財富不斷增長的時代，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化來鑄造性情，用人文品格來指導人生，才能彰顯生命的價值，呵護成長的旅程，規(guī)范發(fā)展的軌跡。
某日，興之所致，閑翻詩選：元輕白俗，郊寒島瘦，姿態(tài)萬千，信心然不可自勝。鄰室卻突然飄來動感的音樂。分辨之下，竟是鄰室幼童學唱熱辣情歌。惘然，悵然！不禁感慨：成長過程中切莫失去了文化的修養(yǎng)，人文的關懷。
細觀時下之社會，不禁更增憂慮。詩詞歌賦讓位于流行歌曲，京劇昆劇讓位于日劇韓劇。歌德康德難覓其蹤，言情武俠大行其道。至若淫穢暴力之魘，沆瀣一氣。余固目不忍視，而不忍聞。若無文化之熏陶，則無健全之人格；若無健全之人格，則胸無大志；人而無志。其為可乎？若舉國皆然，國將不國。
時下，一些名曲、名句出于商業(yè)目的被大肆竄改，而不同藝術類別的鑒賞，引用，結合必須服從于一個崇高的`主旨——美。席勒的《歡樂頌》被貝多芬譜以音樂，廣為傳唱；世界名曲被作為廣告歌曲，兩者同樣是藝術主題的再創(chuàng)造，產生的效果卻截然不同。前者是審美的升華，后者卻是審美的毀滅。而只有例如前者的事物，才能讓我們在成長中獲得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培養(yǎng)性情。
我們的成長要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)。有句話叫柔日讀史，剛日讀經。是說意志懈怠時讀史以明志：謀臣策士，家國三寸簧舌里；金戈鐵馬，江山萬里血淚中。讀史書，能養(yǎng)浩然正氣。也是指驕躁狂暴時讀經以養(yǎng)性：老莊之道，清凈無為是非空；菩提之心，靈臺空明塵埃無。讀經書，能塑靜儉德性。我國浩瀚的書海之中，蘊含著無盡的寶藏，它們是我們成長真正的養(yǎng)分。
我們的成長更要呼喚人文品格的修養(yǎng)，古之圣賢，靜以修身，儉以養(yǎng)德，塑造自身的品性。正是一種獨特的人文品格。達則兼濟天下，窮則獨善其身之中，多少也包含著胸懷宇內的人文關懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種種最為質樸的，關系人類生存的人文品格都被忽略了。最為典型的莫過于哲學的被冷落。自泰勒斯以來的古希臘這一哲學盛世早已“一日難再晨”。古典主義哲學的高潮在黑格爾之后也戛然而止。哲學家成了世上最孤獨的人。而哲學成了被忽略的財富，“未經省察過的人生是不值得過的人生�！碧热粑覀兊纳猛�，成長過程中缺乏對生存價值、人類理想的思索，我們必將淹沒在市場化，商品化的浪潮中，成為某些哲學家所擔憂的一個符號。
我們生活在時下一個信息量大，物質財富不斷增長的時代，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化來鑄造性情，用人文品格來指導人生，才能彰顯生命的價值，呵護成長的旅程，規(guī)范發(fā)展的軌跡。
成長的作文 篇8
成長的過程中一定會有許多的成功與挫折，還要面對自身不同的情感，不管是喜是悲，我們都應該坦然面對......
我喜歡獨自一人徘徊在撒滿黃色落葉的樹林里，淋著屬于秋天才擁有的蒙蒙細雨，聽著傷感的歌曲去體驗屬于秋天的凄美，傷感的歌曲與蒙蒙細雨組成一篇絕世樂章。四周的樹也被歌曲觸動了它們心中最柔軟的地方，落下了一片片深情的秋葉，秋葉上殘留著些許淚水，那淚水不是我的，也不是秋葉的。抬頭望去不知何時太陽一出現(xiàn)在穹頂之上，但太陽并沒有一如既往的給人們帶來溫暖反而有一種與它不符的陰冷，就在這時一陣秋風吹人了我的心中，我才明白蒙蒙細雨是天空的淚水，蕭瑟的秋風是天空的嗚咽。
我走出了樹林，來到了那片熟悉的稻田。聞著熟悉的稻香，看著被染成金黃色的大麥跳著歡快的舞蹈和農民臉上洋溢著喜悅。我很不理解他們的快樂是從何而來，心想：秋天是悲傷的`，他們?yōu)槭裁磿敲礆g快？隨即我就釋然了，這是收獲的喜悅，一陣清風吹來。其中混合中稻子和泥土的芬芳，著種清香能讓我原本煩躁的心平靜下來。
我離開了稻田毫無目地的走的，走到了河邊，蒙蒙細雨又開始落下,落入河中，飄落的雨滴在河面上跳起了歡快的舞蹈，那種快樂也只有它們能體會了吧！
我離開了河邊，回到了家中……
夜幕降臨，雨疏風驟，聽著窗外風的呼嘯，我下意識的看向了窗外，發(fā)現(xiàn)了有幾棵樹早已搖搖欲墜，著也許是秋天的怒吼，它想讓人們知道它的到來。
暮然回首，才發(fā)現(xiàn)我們的成長也如同秋天一般，憂愁中包含著喜悅，同時也想引起別人的注意。
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