(精品)記事優(yōu)秀作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的記事優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記事優(yōu)秀作文 篇1

　　這節(jié)課是體育課。一上課，我就坐得筆直，因?yàn)榻裉炜赡芴咦闱�。體育老師馬上就叫我們排隊(duì)下去。

　　我笑著下去了，做完熱身運(yùn)動(dòng)。老師看了操場(chǎng)上沒(méi)有人，就說(shuō)：“今天踢足球吧！”我想：我就是我，料事如神，今天果然踢足球�！伴_始！”體育老師大叫一聲。我踢了一腳下大好球，飛過(guò)A組葉松豪和呂鑫宇他們倆的頭，但又被胡俊杰給撞了回來(lái)。我又踢了一腳，射進(jìn)了A組的球門。我跳了起來(lái)，“B組必勝！”我站在A組球門前大叫。孫金港大叫：“快點(diǎn)支援‘總部’！”我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是葉松豪和陳英杰帶球突破了我們的'防線，后面部署的兵力只有金宇恒一人，而且，球門里沒(méi)有人。我想：死定了！我隨口叫住準(zhǔn)備回去支援的汪展翔：“老汪，你知道嚴(yán)柯在哪里：”“在那里。”我順著汪展翔的手看了過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)嚴(yán)珂拉了拉褲子從廁所里若無(wú)其事的走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)球馬上就要射門了，加塊腳步向球門跑去，：“砰”一聲，球打中了球門桿，“球沒(méi)進(jìn)！”整個(gè)組幾乎全跳了起來(lái)。

　　我們以雞蛋比牙簽（0：1）的優(yōu)勢(shì)勝利了，真開心！

記事優(yōu)秀作文 篇2

　　淡藍(lán)的時(shí)光是屬于少年時(shí)代的。

　　淡淡的天，淺淺的云，你就出現(xiàn)在這里，不早不遲，不緊不慢。像早已排演過(guò)數(shù)百次，你微笑著向我走來(lái)。你就像天使從天而降，而我，什么都不是�？赡銧窟^(guò)我的手，微笑著說(shuō)：相信我，你也是天使。你如此輕松的把我?guī)ьI(lǐng)到一個(gè)并不陡峭的高度。從此，我便相信，我們，命中注定要攜手走過(guò)這段年歲。溫暖的天，鋪滿我們的'笑靨；靜謐的夜，載滿我們的密語(yǔ)。

　　空中飄凌著蒲公英，落滿了記憶。

　　可是突然有一天，你變成了我不認(rèn)識(shí)的模樣。時(shí)光的更迭流下琥珀的厚重的汁水。定格作剎那間的悸動(dòng)心傷。宛如新雨初霽，聽一朵花開的聲音。曾經(jīng)的美好，如今卻成為了我們彼此傷害的武器。我們可笑的堅(jiān)守著自己的陣地。結(jié)果呢？我們都敗得一塌涂地，傷痕累累。然后緊緊抱住對(duì)方哭泣，把所有的委屈傷痛苦累都哭出來(lái)。之后，依舊牽住對(duì)方的手，視如珍寶，惺惺相惜。

　　如今，我們相隔著并不遙遠(yuǎn)的距離。我們守著距離拉成的相思，偶爾的相見卻更加舍不得分開。無(wú)法割舍的我愛你。卻終究無(wú)法解釋當(dāng)初為何要彼此傷害。這便是青春吧，來(lái)不及細(xì)想。來(lái)生定要做一棵樹，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)。

　　我想躺在向日葵上，這樣就可以永遠(yuǎn)面對(duì)陽(yáng)光。

　　陽(yáng)光下，我們綻放成燦爛的樣子；藍(lán)天里，我們笑成明媚的光影。汗水留下，不禁抱怨教官的嚴(yán)厲。休息時(shí)，卻又不安分的嘻嘻哈哈。那個(gè)雨天，我們改為室內(nèi)課，五十多個(gè)女生坐在教室，您微紅著臉，一首《彩虹》，博得了大家的掌聲。您說(shuō)：大家也為我唱首歌吧，我已經(jīng)兩年沒(méi)有和社會(huì)接觸了……我們動(dòng)容，眼中閃著淚光為您唱了《童話》。您笑著說(shuō)：這么老的歌，我都聽過(guò)了。

　　…………

　　往后的幾天，再看到您的背影，依舊挺拔，卻多了幾分溫暖，少了幾分抱怨。也隱隱感受到了您身上的責(zé)任。與您分別的前一夜，每個(gè)人都為您寫了一封信。忍不住流淚。這個(gè)年紀(jì)的我們，為了僅相處了10天的教官，哭到一塌糊涂。沒(méi)理由。心里想著，就做了。

　　您看到了么？如今的我們都綻放成最燦爛的向日葵，大朵大朵地盛開。

　　青春是一本太倉(cāng)促的書。只是。還未來(lái)得及記下只言片語(yǔ)。

記事優(yōu)秀作文 篇3

　　生活是生命的日記。不可不寫的日記。“事如春夢(mèng)了無(wú)痕，茍不以筆墨記之，未免有辜彼蒼之厚�！�

　　的確，浮生若夢(mèng)。我只要一個(gè)夢(mèng)的腳本。

　　————寫在前面

　　晚上自習(xí)完回到宿舍，雜七雜八的事情收拾完之后，終于得空坐到書桌前。抬眼無(wú)意間，再次看到夾在各種書本之間的日記本�；叵胍幌�，這是我初三那年從爸爸的書柜里翻出來(lái)的他當(dāng)年沒(méi)用過(guò)的舊記事本，當(dāng)時(shí)很是喜歡，便據(jù)為己有。

　　封皮是深重的玫瑰色，燙金的“記事本”三個(gè)楷體字已遠(yuǎn)不如當(dāng)年清晰明亮。就連手指翻過(guò)內(nèi)頁(yè)的時(shí)候，泛黃甚至生出些霉點(diǎn)的紙張?jiān)诓⒉磺宕嗟摹吧成场甭曋兴蛠?lái)微微刺鼻的味道，一種仿佛時(shí)間在上面沉淀了很久很久的清香。這樣一個(gè)被時(shí)光遺漏的舊記事本，我用她來(lái)承載那些容易被遺漏的時(shí)光。

　　還記得從高一開始，每每到教室中嘈雜喧嘩聲漸漸散去的放學(xué)午后，我會(huì)從抽屜里抽出她，在上面記錄下青春期花雨季獨(dú)有的“小感觸”、“小心思”。夏季飄絮的木棉、冠盛蔭濃的欖仁、還有不復(fù)存在的一號(hào)樓前樹影斑駁的香樟、狀元廣場(chǎng)上粗枝老干的榕樹、鋪滿余暉的教學(xué)樓道、陰天的.云和晴天的云、課堂上口沫橫飛的老師、親密女友間的閨中秘事，甚至課間偶爾經(jīng)過(guò)教室門口的某個(gè)人，都成為了印在“記事本”之上的斑斑墨跡。此時(shí)再翻開她，看著上面時(shí)而雋秀時(shí)而鳳舞的字跡，自己都會(huì)被當(dāng)時(shí)的自己逗得笑出聲來(lái)。

　　新近的一篇是今年二月份寫的，關(guān)于麗江。我能看到彼時(shí)的心境，卻無(wú)法再切身去感受到，這不是很神奇？就像在看別人的故事一般看著自己的過(guò)去。日記中所涉及的人我從來(lái)都用化名，有時(shí)時(shí)間隔得久了，還要花時(shí)間去想想日記中的每個(gè)人物都是誰(shuí)。其實(shí)也沒(méi)必要去想了，過(guò)去的事情，并不是想通過(guò)日記去詳細(xì)得像新聞六要素那樣去記載，而是當(dāng)時(shí)微妙感觸的復(fù)制。發(fā)生了什么不重要，感受到什么才需要用心地體會(huì)、記錄。

　　寫日記的次數(shù)越來(lái)越少了。但我不會(huì)放棄她。當(dāng)這本厚重的載體不再有容量之時(shí)，我會(huì)為曾經(jīng)的生活而感嘆、微笑、滿足。

　　在這一場(chǎng)夢(mèng)中，生活便是日記，而日記，是夢(mèng)的腳本。

記事優(yōu)秀作文 篇4

　　清明節(jié)，我們下鄉(xiāng)去掃墓，媽媽在路上買了兩束鮮花。很快，就到了老家。爸爸和媽媽就帶我穿過(guò)了銷路，來(lái)到了一塊墓地。爸爸告訴我，第一個(gè)是徐子君姐姐媽媽的墳?zāi)�，第二個(gè)是爸爸爺爺?shù)膲災(zāi)�，第三個(gè)是爸爸奶奶的墳?zāi)�，第四個(gè)是養(yǎng)豬奶奶的墳?zāi)�，還有幾個(gè)俺爸爸也不 清楚了。

　　以前小時(shí)候，無(wú)比的討厭清明節(jié)，去掃墓的時(shí)候，總會(huì)大哭大鬧，大喊大叫，把金黃的`菊花灑一地，有些還飄飛起來(lái)，微風(fēng)一吹，便悠悠地落到地上，像玉屑，像雪花。因?yàn)槟菚r(shí)，我無(wú)論如何都不明白，為什么人埋了還要去看，難道就是為了讓自己哭？

　　而現(xiàn)在，心平氣和地想一想，人生，本來(lái)就如此短暫。像顆流星，匆匆飛過(guò)暗淡的夜空，只流下一瞬即逝的光明，便悄然離去，從此沒(méi)人再掛念。像抹霞光，衣袖般揮過(guò)天空，剎時(shí)的光輝之后又陷入了黑暗，給生命留下遺憾和惋惜。

　　人生就像大海，而人生的每一個(gè)階段就像一條小河，小河流進(jìn)大海里，形成一個(gè)永遠(yuǎn)定格的畫面，一去不回頭。

　　雖說(shuō)清明節(jié)是許多人的不開心日，卻不是我的不開心日，因?yàn)槲抑�道，清明的眼淚是寶貴的，賽珍珠，過(guò)鉆石，所以我不能讓它輕易流出來(lái)。為什么別人忍不住，我卻能忍得��？因?yàn)椋�我�?huì)偽裝。

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