(集合)作文600字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的大全作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大全作文600字 篇1

　　實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我們每個(gè)人都是平凡人，平凡但不平庸。在這平凡的世界中，我們要有堅(jiān)定的理想和信念，更要有執(zhí)著的追求和渴望，學(xué)會(huì)在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅(jiān)強(qiáng)，在苦難中奮斗，在奮斗中成長(zhǎng)，找一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由讓自己奮進(jìn)，帶著一顆真善美的心去追尋自己的夢(mèng)想。不忘其所始，不求其所終，不亂于心，不念過(guò)往，不畏將來(lái)。因?yàn)�，每一滴水里都有一個(gè)世界，每一段生活里都有一個(gè)故事，每一個(gè)人都是自己舞臺(tái)的主角。正是這樣，我們用不同的方式去適應(yīng)，去堅(jiān)守，去收獲成長(zhǎng)。年輕的時(shí)候，我們有資本去拼搏、去奮斗，也要勇敢的做想做的事，嘗試過(guò)、努力過(guò)、拼搏過(guò)、奮斗過(guò)，傷過(guò)、痛過(guò)、快樂(lè)過(guò)，這樣的生活才更富有生命力，我們的夢(mèng)想才能指引我們一路高飛！

　　排斥舒適，斬?cái)鄿厝幔�生活在�?yáng)光下繼續(xù)，奮斗在生活中蔓延，只有在暴風(fēng)雨中才能有豪邁的.飛翔，只有滴血的手指才能彈出世間的絕響。正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)坎坷依然前行；正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才閱盡滄桑信心不改。

　　這是一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，飛速前行的時(shí)代，六十年的艱辛奮斗讓千年古國(guó)煥發(fā)了青春容顏，國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想鑄就了階梯！我們每個(gè)人夢(mèng)想生長(zhǎng)的土壤都深深根植于“中國(guó)夢(mèng)”，有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯成長(zhǎng)，才有了我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自由。夢(mèng)想連接道路，道路決定命運(yùn)，沒(méi)有正確的道路，就無(wú)法凝聚各方力量。緊跟時(shí)代的步伐，在民族復(fù)興這條道路上，我們實(shí)現(xiàn)的不僅僅是個(gè)人的夢(mèng)想，更是每個(gè)熱愛(ài)生活的人的夢(mèng)想，也是祖國(guó)的夢(mèng)想！

　　中華民族的偉大復(fù)興不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，我們將是這個(gè)夢(mèng)想成真的參與者和見(jiàn)證者！

大全作文600字 篇2

　　這是我有生以來(lái)最痛苦的兩個(gè)星期，我全身都起了蕁麻疹，奇癢無(wú)比。

　　一天晚上，我正在與全身的紅疹子作斗爭(zhēng)時(shí)，我的肚子突然劇痛了起來(lái)，我疼得在床上打滾兒，母親趕緊給我穿衣服，戴上圍巾、帽子，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地出了門。外面寒風(fēng)呼嘯，我們倆艱難地走著，沒(méi)走幾步，劇烈的疼痛使我再也挪不開(kāi)腳步了。這時(shí)，瘦弱的母親蹲下身子，竟然背起了沉重的我，一步一步挪到小區(qū)的大門外，好不容易才找到一輛出租車，把我送到了兒童醫(yī)院。

　　醫(yī)生在驗(yàn)血之后說(shuō)：“你的白細(xì)胞偏高，體內(nèi)炎癥未消，需要掛水�！弊o(hù)士阿姨在我胖乎乎的.小手上查找了半天，也沒(méi)能找到適合戳針的靜脈，只好在我的腳上下針了。凌晨三點(diǎn)，輸液室里的空氣很冷，不一會(huì)兒，我的腳就凍得冰涼，兒童醫(yī)院里又沒(méi)有小凳子，母親只好蹲在地上，用雙手焐著我的腳。這時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流傳遍全身，肚子里的疼痛也減輕了許多。

　　到了第二天，我的肚子不疼了，但是全身的紅疹子變成了大片大片的紅腫，連手心、腳心也腫了起來(lái)。母親慌了神，急忙又把我送到皮研所，皮研所的醫(yī)生說(shuō)是藥疹，又給我開(kāi)了許多藥，還有一種藥是搽的。

　　母親細(xì)心地在我全身遍布紅腫的地方搽了藥水，我終于可以安靜地躺一會(huì)了�？墒堑搅税胍�，我全身的紅腫塊又卷土重來(lái)，我感到全身癢痛、燥熱，母親又爬起來(lái)給我搽藥，我才能勉強(qiáng)睡著。這樣折騰了好幾個(gè)晚上，我全身的紅腫才慢慢退去，我終于戰(zhàn)勝了蕁麻疹。

　　在我與疾病作斗爭(zhēng)時(shí)，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的含義，同時(shí)，我也更感謝母親，是她給我的溫暖幫助我戰(zhàn)勝了病魔。

大全作文600字 篇3

　　風(fēng)起，記憶泛起漣漪，吹皺了裙擺也吹鄒了那些日記。初三生活仿佛是一個(gè)個(gè)夢(mèng)，半夢(mèng)半醒間我沉醉其中，最后，現(xiàn)實(shí)把夢(mèng)打碎，對(duì)啊，我已是高中生了。

　　我很幸運(yùn)曾遇到劉老師，和您產(chǎn)生那么深的師生之情是我最高興的事。

　　我喜歡劉老師踮著腳在黑板上寫(xiě)字的樣子；我喜歡她批作業(yè)的認(rèn)真的表情；我喜歡她不畏病痛，堅(jiān)持為我們上課的精神。

　　每天早晨她都會(huì)站在門口等那些遲到的可憐蟲(chóng)，我們翹起嘴巴，用以表示心中的不滿。還有就是后門的那扇窗，自習(xí)課的，她總會(huì)在那偷偷觀察我們，讓自制力不強(qiáng)的我們不至于停滯不前。

　　劉老師很樸素，從未見(jiàn)過(guò)她化妝，打扮，甚至不曾見(jiàn)她穿過(guò)裙子、高跟鞋。記憶中的她一直都是普通的馬尾辮，而永不能忘記的是那雙明眸。在似水流年的日子里，翻開(kāi)有些破舊的相冊(cè)，劉老師明朗的笑容總是一次次給我前進(jìn)的勇氣。我的老師，我敬愛(ài)的老師，假如某天我們?cè)诮稚舷嘤�，�?dāng)我跑過(guò)去和您說(shuō)“老師，最近好嗎？”那時(shí)，您可一定要認(rèn)出我啊！

　　記得剛認(rèn)識(shí)她時(shí)，我曾經(jīng)特別厭煩她，厭煩她總是給我們講“大道理”，厭煩她總給我們布置大量的習(xí)題；厭煩她總愛(ài)管我們的“閑事”，可當(dāng)離別的.那天真正到來(lái)的時(shí)候，我們心卻空了一塊。時(shí)間的腳步隨著鐘聲的“滴答”緩緩遠(yuǎn)去，留給我們的只是不盡的回憶……

　　那時(shí)候劉老師快30歲了，我們問(wèn)，劉老師怎么不生寶寶。老師告訴我們，等帶完我們這一屆就考慮生個(gè)寶寶。她說(shuō)過(guò)：“學(xué)語(yǔ)文，是日積月累的事，沒(méi)有誰(shuí)能一朝一夕就學(xué)富五車�！蔽覀兊恼Z(yǔ)文課總是那樣有趣，老師總是能在有趣的奇聞異事中教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，就這樣笑著，學(xué)著，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。

　　如今我已快要邁入高三的大門，但提到劉老師我內(nèi)心就會(huì)泛起一圈圈漣漪，老師，您盡情在人間散發(fā)您的光輝吧。一顆顆幼苗會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，終會(huì)綻開(kāi)奇麗的花朵，結(jié)出飽滿的果實(shí)。

大全作文600字 篇4

　　淡淡的薄霧籠罩著夕陽(yáng)，曾經(jīng)蔥郁的樹(shù)木，此時(shí)已被秋風(fēng)抹黃。風(fēng)動(dòng)情地吹，葉孤零的落。滿地匍匐著金黃的葉，覆蓋著沉默的大地。

　　夕陽(yáng)慷慨的，毫無(wú)保留地將余輝向遠(yuǎn)方的花草傾瀉。那澄澈的金色，映照著嬌艷的花草，用那短暫的美，去詮釋著生命的光輝。即使在落日，它們?nèi)匀粦阎�感恩，盡情綻放。鮮艷沉浸于蕭瑟的秋風(fēng)，時(shí)刻喚醒我們那些曾經(jīng)不經(jīng)意錯(cuò)失的痕跡。

　　一縷陽(yáng)光在云霧上留下無(wú)可奈何的滄桑�；▋簜兾鑴�(dòng)著自己嬌嫩的身軀，為黑夜拉開(kāi)巨大的帷幕。黑夜總習(xí)慣用寧?kù)o安撫大地的生靈。莊嚴(yán)、肅穆，生命的色彩如此神秘而又如此脆弱。遠(yuǎn)方的飛鳥(niǎo)倦了，無(wú)力地攀著枝頭，它們是否還將進(jìn)行下一次更好的雀躍？亦或是留于此地，孤獨(dú)地品味著它們的茫然？

　　年輪緩緩地旋轉(zhuǎn)，那些過(guò)去早已刻骨銘心。曾幾何時(shí)，自己開(kāi)始變得如此傷感，開(kāi)始如此地傷花悲月。那傷感，

　　就像這無(wú)聲無(wú)息的秋葉，悄然地把我擁入他的懷抱。那淡淡的'往事，既如此地令我茫然，如煙如霧的日子里，始終藏匿著朦朧的愁緒。難道青春真就應(yīng)該如此傷感？為何總習(xí)慣以憂愁斷句。

　　凄美在逝水中的歲月，冷落在幽谷里的青春，像是黑夜里閃爍的星辰，雖美，卻無(wú)法面對(duì)燦爛的朝霞。累了，倦了，我落筆，眺望遠(yuǎn)方。暮色茫然，我心亦惆悵。人人都說(shuō)春春是雨季，難道我依舊要重蹈覆轍，繼而延續(xù)那樣的多愁善感，亦或是，擦干淚水，活出與眾不同？

　　我仍就思考著，突然從遠(yuǎn)方傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)啼，我亦驚喜，驀然回首，在燈火闌珊的地方，發(fā)現(xiàn)有只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，正欲展翅翱翔。作文

大全作文600字 篇5

　　在隨處可見(jiàn)的草坪內(nèi)，一個(gè)個(gè)草娃娃按捺不住自己而探出頭來(lái)看這陌生的花花世界，迎著陽(yáng)光，快速生長(zhǎng)。傍晚，上面落下了一些晶瑩透亮的露珠，在陽(yáng)光的照射下，煞是可愛(ài)！過(guò)了些日子，小草又綠了許多，變的青翠欲流，放眼望去，好一幅綠意盎然、生機(jī)勃勃的“風(fēng)景畫(huà)”，咦，那黃色的小點(diǎn)點(diǎn)是什麼��？仔細(xì)看看，噢！原來(lái)是一朵朵黃色的小野花��！那晶瑩的“珍珠”怎麼會(huì)在小草上呢，我去把它撿起來(lái)吧，咦？怎麼一碰就“碎”了？噢，原來(lái)那不是珍珠而是露珠啊！那翠綠的草坪真像是一塊綠毯��！肯定是春姑娘送給大地的綠毛毯。

　　柳樹(shù)這時(shí)也抽出了新芽，長(zhǎng)出了嫩葉。剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，好像是幾個(gè)難舍難分的小兄弟，又像是一個(gè)綠色的花骨朵。幾天后，樹(shù)葉一片片分開(kāi)了，像綻開(kāi)的花朵。一枝柳條不引人注目，但是多了，密了，碧綠的柳條在春風(fēng)中搖動(dòng)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像是一團(tuán)團(tuán)輕輕飄動(dòng)的綠色的霧，美極了！

　　春風(fēng)，融著青草的味兒，帶著春姑娘芬芳的.氣息，吹過(guò)大街小巷，給人們帶來(lái)一些愜意。人們親切的叫著它“與風(fēng)”。春風(fēng)是輕柔的，像媽媽的手，撫摸著你我的臉。孩子門看見(jiàn)春風(fēng)吹拂著柳樹(shù)上那細(xì)長(zhǎng)的柳條，便高興的跑回家。我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，過(guò)了一會(huì)兒我才恍然大悟，因?yàn)槲铱匆?jiàn)那些孩子拿著一個(gè)個(gè)漂亮的風(fēng)箏，向廣場(chǎng)歡快的跑去。

　　我也隨即來(lái)到了廣場(chǎng)上。只見(jiàn)廣場(chǎng)的天空已經(jīng)成了風(fēng)箏的海洋，有美麗輕盈的大蝴蝶，在天空忽扇著兩個(gè)大翅膀；長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，在天空飄來(lái)蕩去；而那飛的最高的，是一架在高空翱翔的“戰(zhàn)斗機(jī)”，你瞧他一身迷彩服，多神氣啊！

　　春，是萬(wàn)物欣欣向榮生長(zhǎng)的季節(jié)。春天帶給人們歡樂(lè)與希望。我愛(ài)光彩奪目的春天！

大全作文600字 篇6

　　這個(gè)暑假我去了許多旅游勝地，有波濤洶涌的大海（青島）；有氣勢(shì)磅礴的高山（黃山）；但最讓我流連忘返的是那美如佳境的杭州。那兒的山；那兒的水；就連那兒的'人也是盡善盡美!

　　站在西湖邊，放眼望去，斷橋上仿佛站著許仙和白素貞撐著傘在雨中漫步，那是多么美好的場(chǎng)景!再遠(yuǎn)些，有一艘“龍船，”我興奮至極，連忙跑過(guò)去。一個(gè)牌子“站”在那里，上面寫(xiě)道：90元/人，一米以下兒童免票。我和媽媽上了“龍船，”映入眼簾的是兩個(gè)西湖美女在奏樂(lè)，一個(gè)拉著二胡，一個(gè)彈著琵琶。游船開(kāi)始了，我愜意地坐在欄桿邊的靠椅上，品著小茶，吃著蘋(píng)果，還一邊聽(tīng)著美麗的導(dǎo)游小姐現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)那如詩(shī)如畫(huà)的般的西湖傳說(shuō)。

　　什么“三潭印月”“雷峰夕照”“斷橋殘雪”。不管是什么神話，還是傳奇和傳說(shuō)，西湖的美景使用語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)的，無(wú)法描述的。

　　40分鐘過(guò)去，船靠了岸，雖然船上的游行結(jié)束了，可這美景在我的腦海里留下了深刻的印象。天色已黑，可是沿著斷橋的那條路，依然繁華。

　　第二天，我和媽媽去了一個(gè)恰似小鎮(zhèn)的地方。那里有一口井，一口古井。我試著打了一桶水，打上來(lái)后，我洗了一把臉，啊，好涼呀!說(shuō)起這井可有幾千年的歷史呢！井口有不少按著規(guī)律凹進(jìn)去的，說(shuō)明井的歷史悠久，說(shuō)明很多人從這里打水。

　　好吧，不管是什么，有些東西是可遇而不可求的。無(wú)論是“三潭印月”還是黃山的"云海".可遇而不可求的美景，也正是人們所追求的。這次西湖兩日游，“她”的美麗讓我深深地印在腦海里！

大全作文600字 篇7

　　嫩黃色，是我最喜歡的顏色。那喜愛(ài)，都源于那陪伴了我九年的課桌。你仔細(xì)觀察過(guò)那課桌嗎？別錯(cuò)過(guò)——那份溫暖

　　三年前，我經(jīng)歷了人生的第一次大考。陌生的校園，陌生的嘈雜與恐懼向我涌來(lái)，我疾步走進(jìn)考場(chǎng)，沖向座位，將頭緊偎課桌，捂住雙耳，極力讓自己平靜下來(lái)，伏在它厚實(shí)的背上。微閉雙眼，感受課桌帶給我的溫暖。指間輕觸，先是感受到一絲微涼，后來(lái)便是一股暖流涌進(jìn)心田。呵！這與陪伴我六年的小學(xué)課桌是多么的相像�。∧且豢�，我仿佛找到了歸屬，找到了寄托夢(mèng)想的地方。

　　課桌帶給我的那份溫暖，你感受過(guò)嗎？

　　那份平靜

　　三個(gè)月前，我迎來(lái)了初二的最后一次考試，雖說(shuō)是身經(jīng)百戰(zhàn)，但這次卻讓我緊張萬(wàn)分。一時(shí)著急，竟找不到座位了！紅著臉慌忙詢問(wèn)過(guò)老師后匆匆坐下，不安，緊張，焦慮一起襲來(lái)，手心靠著桌面，那只是一場(chǎng)考試而已！”于是心便仿佛無(wú)風(fēng)的河面般平靜。接下來(lái)的.測(cè)驗(yàn)中，我答題如水過(guò)溝渠般流暢，用筆尖書(shū)寫(xiě)著對(duì)未來(lái)的憧憬與期許，勾畫(huà)對(duì)未來(lái)的藍(lán)圖。這就是課桌給予我的力量！

　　課桌帶給我的那份平靜，你體會(huì)過(guò)嗎？

　　那份鼓舞

　　初三，我們來(lái)到了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，唯一熟悉的就是那整齊的課桌了�？膳c之前課桌不同的是上面有“涂鴉”。這些必定是上屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐留下的信筆涂鴉：有的寫(xiě)有倒計(jì)時(shí)，有的寫(xiě)奮斗目標(biāo)，還有的就是學(xué)著詩(shī)人的文筆寫(xiě)下了“青春的贊歌”�？芍^是精彩紛呈！這些激勵(lì)奮進(jìn)的話語(yǔ)鼓舞了我，竟讓我舍不得擦。讓這無(wú)窮的力量來(lái)激勵(lì)我，何樂(lè)而不為呢？

大全作文600字 篇8

　　放學(xué)了！隨著揚(yáng)聲器傳來(lái)每天最讓我們期盼的音樂(lè)，一天的緊張，終于得到了松弛。

　　我漫步在校園的走廊里，左顧右盼，此時(shí)松弛的心才會(huì)有機(jī)會(huì)去找回屬于我自己的閑情雅致。走廊里各個(gè)班級(jí)都盡其所能、各顯神通，把墻面布置得五彩繽紛、真是令我目不暇接，所有的墻面都利用得完美無(wú)缺，沒(méi)有一絲一毫的多余。學(xué)習(xí)在這百年名校濃濃的書(shū)香環(huán)境里，感覺(jué)那真是一種求知的愜意，也是一種心靈的綻放。

　　我拾級(jí)而下，來(lái)到了一年級(jí)小朋友的領(lǐng)地。只見(jiàn)那一條條彩繩下系著一只只可愛(ài)的手繪小動(dòng)物，掛在空中。一陣微風(fēng)吹來(lái)，為這些小動(dòng)物們注入了靈性與活力，它們翩翩起舞，一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的`樣子，簡(jiǎn)直要把我萌翻了。 在一年級(jí)主題“我能行”的映襯下，一張張五彩的記事貼記錄著每一個(gè)小朋友的夢(mèng)想，有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)宇航員，有的想當(dāng)警察??，真是人小志大呀！一行行歪歪扭扭、稚氣未消的字里間，透出了他們對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。我伸手去撫摸書(shū)柜中的繪本，不知為何，當(dāng)觸及它們時(shí)，仿佛看見(jiàn)一雙雙稚嫩的小手也在翻閱著滿是書(shū)香的紙頁(yè)，一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，津津有味??

　　隨著我眼神的轉(zhuǎn)移，一幅相框映入眼簾。這不是一個(gè)普通的相框，它是那么與眾不同，那么惟妙惟肖。一片片生機(jī)的綠葉拼成了一只漂亮的孔雀，活靈活現(xiàn)。更為絕妙的是，一顆黑色玻璃紐扣點(diǎn)綴了孔雀那傳神的眼睛，真有一番巧奪天工的感覺(jué)。這是一幅精靈瑰奇的作品，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引我要駐足欣賞。我凝望著這幅精美的作品，心想它的主人一定是位心靈手巧，對(duì)美的追求有超越常人理解的小畫(huà)家，他（她）一定憧憬著將來(lái)成為一個(gè)著名的畫(huà)家或設(shè)計(jì)師。我被這種濃濃的情懷所震撼，也被這雅致的意境所感染，甚至忘卻了時(shí)空的存在。

　　天漸漸暗了下來(lái)，興致高昂、意猶未盡的我只能背起書(shū)包，依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校。

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