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小學(xué)生的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的小學(xué)生的作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文300字 篇1
我的妹妹有著水靈靈的大眼睛,又細(xì)又卷的頭發(fā),嘴巴整天嘰嘰喳喳說個(gè)不停,一雙小手翻這翻那,沒停過。一點(diǎn)也不像個(gè)小姑娘,不認(rèn)識(shí)的人還說她是個(gè)男孩子呢!
妹妹十分聰明,可干事特別不講理,我買了一套特別好看的彩筆,剛回到家,眼尖的'她馬上跑過來要玩彩筆,我新買的彩筆怎么可能給她玩呢?我把彩筆放在電視機(jī)上,她看了彩筆一眼,沖我走來:“那是我的彩筆,你干嗎放在上面?給我拿下來,要不我咬你!蔽疫是不給她,因?yàn)槲业那皟筛辈使P已經(jīng)英勇犧牲了,第三副彩筆絕對(duì)不會(huì)給她玩了。我還沒反應(yīng)過來,手上已留下了一對(duì)深深的牙印了。
一次,媽媽不知道從哪兒買回來了兩條裙子,一條給我,一條給妹妹,她一看到裙子,兩眼發(fā)光,迫不及待地要把裙子穿上,穿好裙子就從六樓飛奔到一樓,又去臭美了,見人就問:“寶寶穿裙裙最漂亮了,對(duì)不對(duì)?”然后給別人唱一首歌,跳一支舞,就又跑到其它地方去給另外的人欣賞她的美麗裙子了。
我的妹妹就是這么調(diào)皮,就是這么愛臭美。
小學(xué)生的作文300字 篇2
未來的世界到底是什么樣子的,我一直在思考著這個(gè)問題,可能是科技發(fā)達(dá)的,也可能是和現(xiàn)在沒有什么更大區(qū)別的世界。
未來的世界環(huán)境優(yōu)美,生活方便。天空中還有一朵朵乳白色的白云,猶如一團(tuán)團(tuán)棉花。仔細(xì)看著來來往往的車輛,會(huì)發(fā)出不解地疑問:為什么車子后面不出煙?那是因?yàn)槲磥矶际鞘褂锰?yáng)能的汽車,沒有污染,天空那肯定是藍(lán)悠悠的,空氣格外清凈。
也許,未來的世界是美好的,方便的。在我的心目中,在未來世界的汽車比現(xiàn)代化的更方便為民,它可能是像在天上翱翔的鳥兒一樣自由自在地飛翔著。世界是高科技的。整個(gè)世界分為三層,第一層是各種學(xué)校、商場(chǎng)的大型建筑物的安居地。這一層沒有汽車,不會(huì)擁堵,大家采用空中飛行,在飛行時(shí),身體會(huì)套上一層保護(hù)膜,但絕不會(huì)發(fā)生碰撞;另一些人采用步行?贞憙煞N交通方式很實(shí)用,讓世界不雜亂。
當(dāng)然了,未來的各種先進(jìn)產(chǎn)品可不是萬能的`,要不人們?cè)趺纯赡軙?huì)發(fā)明新科技的呢!
“!!濒[鐘響了,驚醒了我的睡夢(mèng)。要是現(xiàn)在的地球和未來的地球一樣的美那該有多好呀!我自己都有點(diǎn)沉迷于未來了。未來的世界真神妙,真美好!
小學(xué)生的作文300字 篇3
收藏有分很多種,有書籍、玩偶、郵票……其中,我最愛的收藏是“好文章”和“模型玩具”。好文章可以開拓、啟發(fā)我們的想法,有時(shí),有些好文章還可以讓我們感同身受、身歷其境。這些讓我們感受很多的好文章,一定都是寫作非常生動(dòng),讓我想象力發(fā)功還開始了我的紙上旅行。
例如:我的科學(xué)雜志,圖片上的`動(dòng)脈腫得要命,加上圖片外豐富的說明解析,讓我也感覺好像跟著手術(shù)室里的醫(yī)師,在幫病人開刀。這就是好文章的好處,可以讓更多人了解作者真正的意思,其中我可以獲得知識(shí)。
收藏模型玩具,這個(gè)我有好久的經(jīng)驗(yàn),我的鋼彈模型類型什么都有,有現(xiàn)代的、十年前的款式和接近二十年前的舊版我通通喜愛,每個(gè)模型都有它的特色,每次在我拼組它們的時(shí)候都一定要全神貫注,以免做壞模型的組件功虧一簣,你知道嗎?大功告成之后,我卻有滿滿的歡喜和成就感,不得不贊賞自己。
不論你喜歡收集什么,最重要的是培養(yǎng)自己的興趣和耐心,我收集時(shí)的感覺是很快樂的,我覺得這些收藏物是我一個(gè)人的獨(dú)門寶藏。
小學(xué)生的作文300字 篇4
親愛的媽媽:
您好!
媽媽,這幾年來,您辛苦了,您一把尿一把屎地把我和姐姐拉扯大,您為了我們,不知花了多少心血!
媽媽,是您給了我和姐姐寶貴的生命,是您把我和姐姐帶到了這無彩繽紛的世上。媽媽,要不是你,我們就不會(huì)有寶貴的.生命,我們就不會(huì)體驗(yàn)到這世界的歡聲笑語(yǔ)、世界的美好,就不會(huì)看到這世界的好心人是多么多,我們應(yīng)該向那些好心人學(xué)習(xí)。媽媽您就像一位好心人,我就像貧困山區(qū)中的孩子,您捐錢幫助了我;媽媽您就像花外面的殼,我就像里面的花芯,您時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我,為我遮風(fēng)擋雨;媽媽您就像一片寬闊的天空,我就像小鳥,您給了我飛翔的天地……
母愛是偉大的、母愛是無私的、母愛是慈仁的……我們長(zhǎng)大一定會(huì)報(bào)答您! 媽媽,今天是母親節(jié),我在這慎重的祝您母親節(jié),媽媽我知道我有好多缺點(diǎn),但是是,我一定會(huì)改掉我的缺點(diǎn),不讓您生氣!
最后祝您:身體健康、青春美麗、長(zhǎng)命百歲!
您的女兒:xx
20xx年5月10日
小學(xué)生的作文300字 篇5
生命,看似僅僅兩個(gè)字,可是不止兩個(gè)字那么輕。生命是無價(jià)的,但也是有限的。我一直奇怪,生命表現(xiàn)在什么地方呢?
這學(xué)期中的第五單元,充分體現(xiàn)了生命的價(jià)值,而在這幾篇文章中,我也深切的體會(huì)到生命是怎樣的意義。一篇篇深入人心的文章,一次次動(dòng)人心弦的經(jīng)歷,一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的故事。
生命—就是盲女孩放飛的蝴蝶,就是那雙永生的眼睛,就是生死邊緣奮力掙扎的飛蛾,就是在沒有任何陽(yáng)光泥土的磚縫中不屈向上,茁壯成長(zhǎng),為了那么幾天的生命的瓜苗。就是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)。那在冷風(fēng)冷雨中嬌艷開放的小花為什么會(huì)選擇這樣惡劣的環(huán)境呢?所有都不得而知。美麗的弧線是生命的意義,永生的眼睛是生命開啟的'窗戶,奮力掙扎是渴望生命的表示,那聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)不就是生命敲響的樂章嗎?所有的現(xiàn)象,一切的表示,都是生命的意義,每個(gè)人都有開啟生命之門的金鑰匙,不同的方式,一樣的規(guī)律。
還在尋找生命意義的我,其實(shí)是中無畏的方式,只要留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生命在我們的身邊等候著你呢!
小學(xué)生的作文300字 篇6
赤峰市紅山區(qū)第九小學(xué) 王雨琪 三年級(jí)
大家好!我是一棵參天大樹,我的樹干粗粗的,高高的,就像一個(gè)高大的巨人。我的葉子能為人們遮擋風(fēng)沙,能為人們?yōu)⑾乱黄G蔭。
我生活在大森林里,小鳥把窩搭在我的頭發(fā)上,每天“唧唧喳喳”。我的腳下冒出了一株株嫩綠的'小草,花兒也在我的周圍開放。我有好多兄弟姐妹,我過著幸福的生活。
可是,好景不長(zhǎng),“嘀嘀嘀”森林里駛來了一輛大卡車,從車?yán)锵聛韼讉(gè)人,她們戴著黃色的安全帽,穿著土黃色的衣服,腳上蹬著一雙高高的大黑靴。他們手里拿著一個(gè)閃閃發(fā)光的東西,上面還帶著尖尖的小鋸齒,又把一根線的方塊頭插在了一個(gè)長(zhǎng)方形的小盒子上。他們走到我身邊,我頓時(shí)覺得身上一陣疼痛,原來他們?cè)阡徫摇N掖舐暤睾埃骸熬让。 笨伤麄儏s毫不理睬。還說我是蓋房子的好材料。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí),我一陣頭暈,轟然倒下了。小鳥無家可歸,松鼠也逃走了,花兒枯了,我的兄弟姐妹也和我受到了一樣的遭遇。
不久,狂風(fēng)大作,人類苦不堪言。
人類啊,我是你們擋風(fēng)沙的“墻”,請(qǐng)你們不要傷害我!
小學(xué)生的作文300字 篇7
有這樣一雙手,它把我摟在溫暖的懷里,讓我備感快樂和溫馨;它耐心地將我牽引,讓我學(xué)會(huì)走路和跑步;它指點(diǎn)我前進(jìn)的方向,教會(huì)我做事……這雙手,屬于我的母親。
母親的手寬大。手背粗糙,有許多青筋。掌面布滿了紋絡(luò)。
母親的手是一雙溫暖的手。有一次,我出去滑輪滑,不小心摔倒了,膝蓋血肉模糊。母親知道后,急壞了,趕緊找來棉簽,輕輕地擦試傷口,還安慰哭泣的我:“不要哭,堅(jiān)強(qiáng)些!”說完,還用她那雙溫暖的手拉住了我的小手。頓時(shí),一股暖流涌上心頭,而傷口,仿佛不疼了。
母親的手是一雙勤勞的手。早上,她用這雙勤勞的手為我們做香味可口早餐;上班期間,這雙手可以迅速地敲打鍵盤,熟練地指揮電腦進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng),不浪費(fèi)一分一秒;回到家中,這雙手也從未休息:給家人洗衣服。
母親的手是一雙靈巧的`手。可樂雞翅、夾心餅干、薯?xiàng)l、漢堡……都是她的拿手好戲。我們都稱她為“廚神”。
生活中,母親的手像一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路;風(fēng)雨里,母親的手像一把大傘,為我遮風(fēng)擋雨;困難中,母親的手像一位老師,一筆一畫地教會(huì)我……我愛母親的手,我更愛母親!
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