(優(yōu))實(shí)用的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再開(kāi)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。可是童年那美麗的時(shí)光，怎么一去不復(fù)返呢？
重疊的歲月，他的睡眼朦朧看透了世間， 漸漸為我們的生活增添了色彩。我感謝它，讓我的'沙灘上留下一個(gè)個(gè)大小不一的陷跡。身著中學(xué)服裝的我，問(wèn)床頭那張照片里的嬰兒是誰(shuí)，她說(shuō)……
漫步在家鄉(xiāng)的那條小河邊，童年的快樂(lè)與煩惱一一浮現(xiàn)在我眼前：和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上歡樂(lè)的奔跑；獨(dú)自一人在清澈見(jiàn)底的小河里釣魚；和姐姐搶吃的東西，而爭(zhēng)個(gè)你死我活……歲月無(wú)聲地在我身邊穿梭，快樂(lè)的總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。
翻閱著一頁(yè)頁(yè)照片，童年的幼稚又重回到我的身邊�；叵肫鸪蚤僮�，奶奶買了一大堆橘子，起先我就選了兩個(gè)又大又黃的橘子， 一個(gè)給姐姐，一個(gè)給我自己。“哇，好甜啦，好甜但是沒(méi)有我妹妹好”，姐姐說(shuō)。我們都笑了起來(lái)，可誰(shuí)知，一不小心我把橘子籽吃了進(jìn)去。姐姐假裝沒(méi)看見(jiàn)一本正經(jīng)地跟我說(shuō)：“這吃橘子時(shí)，千萬(wàn)別把籽吃進(jìn)肚子里，不然就會(huì)生根發(fā)芽，最后長(zhǎng)出果實(shí)�！蔽衣�(tīng)了后直冒冷汗，一下午只要一想到就害怕。到了晚上，我終于睡下了，但做了個(gè)奇怪的夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)自己頭上長(zhǎng)了一根小芽，同學(xué)們看見(jiàn)了都不和我玩老師討厭我連爸爸媽媽都不要我了，我很孤獨(dú)沒(méi)人理我……我坐起來(lái)哭了，也許是我聲音太大了。奶奶說(shuō)：“怎么了，怎么了�！薄拔遥遥遥焙竺娴奈叶疾恢裁磿r(shí)候說(shuō)完了，奶奶聽(tīng)了后大笑起來(lái)：“種東西需要空氣，土……你有嗎？”我這時(shí)才明白。
我們最逐漸老化的情感、快樂(lè)。成長(zhǎng)中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。
成長(zhǎng)的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上。印下了屬于我們的足跡，這就是成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
星期六的早上，我和媽媽很早就來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)，買了幾顆小樹(shù)苗來(lái)到外婆家的后院里植樹(shù)。
外婆幫我們找來(lái)一把鐵鍬，我接過(guò)鐵鍬便開(kāi)始挖坑，這可真是個(gè)累活呀!我把外衣都脫了，還是出了一身汗!終于在媽媽的幫助下樹(shù)坑挖好了，我小心翼翼的把小樹(shù)苗進(jìn)樹(shù)坑里，媽媽一邊為小樹(shù)苗填上土壤，一邊對(duì)我講：小樹(shù)苗成長(zhǎng)過(guò)程中需要澆水，需要施肥，需要陽(yáng)光和雨露，需要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難和挫折，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)……
我接過(guò)外婆的`水盆一趟趟的給小樹(shù)苗澆水，我和小樹(shù)共成長(zhǎng)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)是天上無(wú)憂無(wú)慮的一片純潔的白云，成長(zhǎng)是一杯醇美的茅臺(tái)酒，成長(zhǎng)是一片漂游在湖上的小舟，成長(zhǎng)又像是一輪初升的紅日。然而，白云也會(huì)有消散的時(shí)候，在細(xì)細(xì)品嘗美酒的同時(shí)，不免會(huì)有一些苦辣，而小舟和紅日，會(huì)在風(fēng)光之后，各自收帆和落下。
上幼兒園的時(shí)候，不管我提出什么樣的要求，只要是合理且在大人們的底線之下的，他們都會(huì)極其爽快地滿足我的要求，可是自從進(jìn)入了小學(xué)的校門，大人們即使會(huì)答應(yīng)，也只是在完成他們布置一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，才會(huì)勉為其難的`同意。有的時(shí)候，我為他們的不守承諾而大為惱火時(shí)，爸爸卻拍著我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這叫計(jì)劃不如變化�。 �
大人們不僅在生活上對(duì)我管理苛刻，在學(xué)習(xí)上也對(duì)我毫不放松，每當(dāng)我做完了作業(yè)，正要放松一下時(shí)，媽媽總是趕過(guò)來(lái)，把我喊過(guò)去，一個(gè)個(gè)檢查她布置的每一項(xiàng)作業(yè)，可是改完了，一句句令我失望的話語(yǔ)總會(huì)回蕩在我耳邊，：“過(guò)來(lái)再做一課時(shí)�！蔽抑缓眠~著沉重的腳步，走向那一片茫茫的書海。
不僅如此，上了五年級(jí)之后，他們就再也不許我碰一下手機(jī)，就連查一項(xiàng)作業(yè)，也要在大人的監(jiān)視下完成，這導(dǎo)致我和同學(xué)們出現(xiàn)了極大的“代溝”，我不懂他們現(xiàn)在談?wù)摰脑掝}，有時(shí)甚至因?yàn)橐粋�(gè)游戲人物與現(xiàn)實(shí)人物的不同而爭(zhēng)得面紅耳赤。
看著這一個(gè)個(gè)如山的煩惱，我左思右想，又重新恢復(fù)了信心。正是這煩惱，使我認(rèn)識(shí)了生活，懂得了生活的艱辛，學(xué)會(huì)了如何克服困難，組成了這個(gè)精彩的真正的人生。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
童年是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，童年是那樣的多姿多彩，然而一眨眼間，童年就如一架紙飛機(jī)一樣，慢慢的飛走了……
剛跨進(jìn)中學(xué)的門檻，到處是戰(zhàn)場(chǎng)，到處都是硝煙彌漫�？荚嚒鳂I(yè)，作業(yè)——考試，這就是初中的生活�？粗艿郎暇G茵茵的草地上，真想去上面打幾個(gè)滾、翻幾個(gè)跟斗，可是誰(shuí)還有工夫去玩呢？看著在桌子上如山的作業(yè)，我只好收回目光，繼續(xù)埋頭做著作業(yè)——為的是晚上能早點(diǎn)睡覺(jué)。
終于放學(xué)了，我拖著沉重的腳步回到家里，放下沉重的書包，揉著酸痛的肩膀，回到臥室里，躺在床上，回想著童年，幻想哪天能再回到童年那有趣的生活。但看著如山的作業(yè)，我無(wú)奈的嘆了口氣。唉！今天晚上又要熬夜了。
看著角落里落滿灰塵的乒乓球拍，不禁勾起了我對(duì)往昔快樂(lè)生活的懷念。只記得在童年的星期天，我經(jīng)常去打乒乓球，每當(dāng)我拿起乒乓球拍時(shí)，我就會(huì)沉浸在快樂(lè)的世界里。記得在一次比賽中，我獲得了第一名的稱號(hào)，我高興得又蹦又跳，把獎(jiǎng)狀貼在客廳最顯眼的地方，然而現(xiàn)在它已經(jīng)不再引人注目了。球拍被扔到了一個(gè)落滿灰塵的角落里了。
只記得在童年時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)常帶著我去公園里玩耍，然而現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了，隨著我慢慢的長(zhǎng)大，生活中也增添了不少煩惱。每天經(jīng)歷的就是上學(xué)、放學(xué)和做作業(yè)，就像一臺(tái)不斷運(yùn)轉(zhuǎn)的.機(jī)器一樣，忙前忙后的，然而效果并不明顯，考試下來(lái)還要受到爸爸媽媽的責(zé)備。每當(dāng)我還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)把我叫醒，讓我去背書；周末每當(dāng)我準(zhǔn)備去把電視插座插上的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)用嚴(yán)厲的口氣制止我，讓我抓緊時(shí)間做作業(yè)；每當(dāng)我要拿起一本課外書來(lái)看的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)讓我去復(fù)習(xí)功課。唉！我再也沒(méi)有快樂(lè)的星期天。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸對(duì)這個(gè)煩惱有了新的認(rèn)識(shí)：一分耕耘，一分收獲，只有付出才有收獲。我深深地感受到了學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣：語(yǔ)文課可以體會(huì)到人類文化的博大精深，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的邏輯思維，音樂(lè)課可以學(xué)會(huì)欣賞美妙的音樂(lè)，盡展自己的歌喉，體育課可以強(qiáng)健我們的體魄，生物課可以去探索大自然的奧秘，地理課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗。隨著知識(shí)面的擴(kuò)大，我的成就感不斷增加，學(xué)習(xí)的信心也越來(lái)越強(qiáng)。讓我感受到學(xué)習(xí)中遇到的煩惱中只是暫時(shí)的，更多的是學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
煩惱是成長(zhǎng)中的“調(diào)味品”，它給予了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更讓我懂得：在學(xué)習(xí)中，快樂(lè)和勞累是并存的，要想有所收獲，就得付出。如古松一樣，要想表現(xiàn)出自我鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的風(fēng)采，就得不畏艱難，挺拔向上，把自己表現(xiàn)的淋漓盡致。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)中總會(huì)留有許許多多的念想，那些念想就是我生活里留下的足跡。
一步一個(gè)腳印，回頭去看，那些腳印里有老師對(duì)我的關(guān)懷，還有我和同學(xué)之間的.深厚友情。
一年級(jí)的時(shí)候，剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，我悄悄地藏起了調(diào)皮搗蛋的一面，不敢和人交流，那段時(shí)間，是最難熬的日子，我度日如年，也就是在那段時(shí)間里，是老師和同學(xué)幫助我，讓我融入了這個(gè)集體，融入了班級(jí)，我也漸漸地喜歡上了這些新的面孔，喜歡上了這個(gè)集體，還有老師。
三年級(jí)的時(shí)候，支教、實(shí)習(xí)的老師要離開(kāi)我們，班里舉行了歡送會(huì)，可我一點(diǎn)都不開(kāi)心，因?yàn)槔蠋熞臀覀冋f(shuō)再見(jiàn)了，再見(jiàn)，也可能再也不見(jiàn)，歡送會(huì)上，我躲在一個(gè)角落里悄悄地哭泣，想實(shí)習(xí)老師和我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，那時(shí)，我第一次知道了離別的滋味，是那么的苦澀。
現(xiàn)在，我是一名五年級(jí)的學(xué)生了，轉(zhuǎn)眼，別業(yè)就會(huì)來(lái)臨，和同學(xué)、和老師離別的日子也將到來(lái)，那時(shí)，我知道我也會(huì)很傷心，但是，我不會(huì)哭了，我要向老師，還有同學(xué)祝福，要感謝他們這么長(zhǎng)時(shí)間里對(duì)我的關(guān)心和幫助。
成長(zhǎng)中的足跡有快樂(lè)，也有憂傷，有歡笑，也有淚水，它們，是我最最珍貴的記憶。
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