【精品】成長(zhǎng)的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我就是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的人生坎坷中成長(zhǎng)的，從小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，到現(xiàn)在腦子里承載了太多太多。
有壓力才有動(dòng)力，天氣有雨有晴，相信自己，彩虹總在風(fēng)雨后。人的一生總要嘗遍酸甜苦辣，沒(méi)有幾個(gè)人是一帆風(fēng)順的，我曾經(jīng)在逆境中寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：“嘗遍酸甜苦辣咸，教遍數(shù)學(xué)小初高”，如今的我，也就只剩小學(xué)五六年級(jí)沒(méi)教過(guò)了，而這也會(huì)很快變成現(xiàn)實(shí)。
孟子說(shuō)“人之初，性本善”，荀子說(shuō)：“人之初，性本惡”，我是這樣理解的：每個(gè)人都是貪玩的，都是有欲望的，只有在一定的環(huán)境中，在一定的壓力下，才會(huì)去學(xué)習(xí)，去奮斗，而人的潛力也正是在這種壓力下被一點(diǎn)點(diǎn)的`挖掘出來(lái)。
我們二小就是這樣的一個(gè)壓力山大的環(huán)境，而我也確實(shí)成長(zhǎng)了很多，不到三年的時(shí)間，成長(zhǎng)的速度卻堪比過(guò)去十年，以前的我，除了數(shù)學(xué)我一無(wú)是處，而現(xiàn)在，我會(huì)了很多，包括我人生的兩個(gè)最大弱項(xiàng)：寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)。
來(lái)到二小，我迅速成長(zhǎng)，為了二小，我?jiàn)^斗不息！
成長(zhǎng)的作文 篇2
新的一年臨近了，新世紀(jì)的腳步也漸漸向我走來(lái)，當(dāng)鐘聲再一次渾厚的敲響時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)十七歲了。
我不明白自己為什么在這個(gè)時(shí)候總有一種莫名的悵惆與哀傷，郁郁寡歡的，只愛(ài)獨(dú)坐屋中，傾聽(tīng)著音樂(lè)，任思緒無(wú)邊無(wú)際的飛翔。
記得前些年，買(mǎi)當(dāng)過(guò)年時(shí)，一家人便會(huì)高高興興的去姥姥家，吃完了年夜飯，大人們多半是打打麻將，聊聊天，小孩子們便東西屋的`跑呀，鬧呀，那種高興勁兒就甭提了。
有兩句詩(shī)說(shuō)："少壯不努力，老大徒傷悲"，這告誡的只正是自己?jiǎn)?
成長(zhǎng)的作文 篇3
我不知我這一生會(huì)有多少?lài)L試，一如我不知未來(lái)將會(huì)是什么樣子，但我卻可以臨摹從前嘗試的樣子，一如我可以去想象未來(lái)的樣子�！}記
盛夏的空氣粘稠而灼熱，似乎空氣與人的肌膚都膠合起來(lái)。夏日的午后總有熏熏的暖風(fēng)襲來(lái)，猶如一場(chǎng)午后的浮夢(mèng)。唯有此時(shí)，我才覺(jué)得這時(shí)的夏日是安靜而嫻婉的，并不像日上中天那時(shí)的咄咄逼人。矮幾上擺著一只鞘紋玻璃瓶，影影綽綽的浮現(xiàn)出里邊莖葉的墨綠，盯得久了，便兀自出神，想起從前的時(shí)光來(lái)。
那是我第一次去泳池，心里既期待又害怕，望著池中波光粼粼的水，仿佛心中那只跑得歡快的小鹿要沖出來(lái)似的。我終究是怕的，躊躇的站在池邊不知所措。這時(shí)教練卻朝我走來(lái)，縱是她的笑容再和善，但我心知她是要我下水的，心中惶惶不亞于見(jiàn)到洪水猛獸，想即刻拔腿就跑，奈何我早已嚇呆了，紋絲不動(dòng)的站在原地。一時(shí)間，她已至我的身前，我才被驚醒，只覺(jué)得頭皮至全身上下一陣戰(zhàn)栗，卻不得不抬頭看她。
我正盯著她發(fā)愣，見(jiàn)她彎彎的眉黑亮的'眼，嘴角抿起一個(gè)柔和的弧度。她卻忽然握住我的手說(shuō)：“我來(lái)教你，試試吧�！蔽胰戆l(fā)涼，她的手覆上我的只覺(jué)得灼熱，恍惚的，仿佛小時(shí)母親也是這樣，扶著我的手一筆一劃的教我寫(xiě)字。她卻拉著我直直往水邊走去，我心里一驚，從回憶里猛的探出，本能的掙扎起來(lái)。她的手握得那樣緊，似乎下定了決心不肯罷休，我跟著她下了水，恐懼和無(wú)助如這水一般淹沒(méi)了我的心。我緊緊的抓住池邊的水渠，仿佛那是我最寶貴的東西，全身的肌肉緊緊繃著。她在身旁靜靜的瞧著我，似乎在等待我消除剛下水的不適應(yīng)。我以為她要生氣了，怯怯的轉(zhuǎn)過(guò)頭，卻見(jiàn)她笑吟吟的望著我，我頓時(shí)一窘，感覺(jué)面上耳朵燙的似乎要冒煙。她見(jiàn)我這樣，才止住笑，認(rèn)真的指導(dǎo)起來(lái)。
就這樣過(guò)了三個(gè)月，她循序漸進(jìn)的教著，我游得也愈發(fā)精進(jìn)，然最后還是與她緣分已盡了。日子依舊宛如流水匆匆而過(guò)，而那時(shí)的我，仿佛更多了些面對(duì)困境的勇氣。
是呢，如果我當(dāng)時(shí)退縮了，如果我當(dāng)時(shí)放棄了，那么現(xiàn)在就是另一種光景。但以后的我，已然多了份面對(duì)困難的篤定，少了份不知所措與無(wú)助。人總是在成長(zhǎng)著，總是在經(jīng)歷著，有了閱歷才叫成長(zhǎng)，有了嘗試才能成功。我不知那些成功者背后有多少苦，多少淚，但我知道，他們的成功亦或榮耀都是一次次的嘗試成就的。
那么知心人，你為何不去嘗試呢，嘗試著努力不畏困難的去面對(duì)一切，嘗試著迎難而上解決苦惱，嘗試著做一些你厭煩但有益的事。那么你將會(huì)嘗試到一種成就感，一種新生的喜悅。親愛(ài)的朋友，放下一切膽怯，不畏困難的去嘗試吧！
成長(zhǎng)的作文 篇4
時(shí)光的流逝，必然伴隨著成長(zhǎng)。用文字，記錄自己成長(zhǎng)的足跡。
——題記
很多人都說(shuō)，成長(zhǎng)像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸盡在其中；但我覺(jué)得成長(zhǎng)就像一個(gè)階梯，在攀爬的過(guò)程中，有苦痛與尷尬，更有趣味與溫情。
與大黑狗的百米賽跑
七歲時(shí)，與好友在家附近的沙堆旁玩沙子。當(dāng)我們玩得正興起時(shí)，一只兇猛的大黑狗突然出現(xiàn)，在我們身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還時(shí)不時(shí)地用兇神惡煞的眼神瞪著我。年幼的我心生恐懼，便焦急地對(duì)好友說(shuō)：“我們趕快跑回去吧，不然這只大黑狗狗一定會(huì)咬我們的�！痹�(huà)音剛落，我們兩個(gè)就立刻往家的方向跑，絲毫不敢回頭張望。身后傳來(lái)大黑狗的狂吠，它果然一直追著我們不放。
使出百米沖刺的速度，我們終于跑到家門(mén)口。聞聲而來(lái)的奶奶用棍子把大黑狗給趕跑了，我們也深吸了一口氣，癱倒在地。從此，遇到大狗我都會(huì)下意識(shí)地繞道而行，而奶奶的及時(shí)出手又讓我感受到了來(lái)自家人的庇護(hù)，那是一種從內(nèi)心生發(fā)的厚重的安全感。
定格在田地里的摔跤
十歲時(shí)，為了完成老師布置的綜合實(shí)踐作業(yè)，爺爺帶上去一起去種田。很快就到田地里了，田野里的水稻被風(fēng)吹得左右搖擺，仿佛在跳一支華美的舞蹈。難得到田野撒歡的我正欲與大自然來(lái)一個(gè)親密的接觸時(shí)，腳下一滑，摔得滿(mǎn)嘴滿(mǎn)身都是泥，并且把田里的水稻都?jí)旱貌怀蓸幼印?/p>
正當(dāng)我懊惱之際，卻見(jiàn)爺爺拿出手機(jī)，給我來(lái)了個(gè)特寫(xiě)。隨即，爺孫倆都哈哈大笑起來(lái)，于爺爺而言，孫子的每一個(gè)時(shí)刻都值得記錄；于我而言，爺爺?shù)腵豁達(dá)與關(guān)注，讓我對(duì)生活中的意外不再耿耿于懷。
成長(zhǎng)中的那些事，早已成為回憶，但是我卻永遠(yuǎn)不能忘懷。因?yàn)樗鼈冦懣塘藸敔斈棠淘谖业耐曛袔Ыo我的心靈滋養(yǎng)，讓我能夠以更從容、更豁達(dá)的心態(tài)走向未來(lái)的人生之路。
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