二年級日記
時(shí)間過得真快,一天又將結(jié)束了,我們對人和事情也有了新的看法,請好好地記錄下在日記里。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的二年級日記7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
二年級日記 篇1
今天我吃了一頓“免費(fèi)”的午餐。
小時(shí)候,我不知道什么是“免費(fèi)”,老是聽奶奶姥姥一些年長的`長輩們老說:“超市今天有免費(fèi)品嘗活動(dòng)!那個(gè)xxx特別好吃!”老聽他們這么說,我對“免費(fèi)”這個(gè)詞理解有了誤解。小時(shí)候的理解是:“免費(fèi)就是好吃的意思”。
有一天,老爸帶我出去吃飯,那菜別提多好吃了!我那時(shí)候甚至覺得,那是世界上最好吃的飯菜!然后我贊嘆一番說:“老爸,這頓飯是不是免費(fèi)的。俊崩习挚扌Σ坏玫恼f:“孩子啊,這么多飯菜,要是人家飯店要我們免費(fèi)吃,那不早就賠了?”可是這頓飯很免費(fèi)。∥艺f。老爸這才反應(yīng)過來,我誤解了“免費(fèi)”這個(gè)詞,然后給我講了“免費(fèi)”的意思。
我頓時(shí)才明白,我沒有吃一頓“免費(fèi)”的午餐啊。
二年級日記 篇2
一年一度的新春佳節(jié)到來了,但令我最難忘的還是那洋溢著濃濃的年味除夕之夜。
其實(shí)除夕最重要的.是團(tuán)圓飯。漸漸地,夜幕降臨了,爸爸媽媽開始忙活了起來——準(zhǔn)備今晚的年夜飯。什么雞鴨,魚蝦,好菜好肉滿滿的端上來一大桌,好豐富的年夜飯。∪硕喽说氖澄锒,不一會(huì)兒年夜飯就準(zhǔn)備好了。
過了一會(huì)兒,爸爸媽媽的朋友來到我家。我們邊吃著團(tuán)圓飯,一邊聊著天,一邊手舞足蹈,真是熱鬧啊!我先嘗了一下餃子,“哇!好燙呀!”我驚叫了一聲,我馬上把餃子放下來,后來,我把餃子吹了幾下子又吃了進(jìn)去。頓時(shí),我旁邊的人都哈哈大笑,我看見了,臉上也洋溢陽光般笑容。
二年級日記 篇3
今年的元宵節(jié)燈會(huì)活動(dòng),看起來非常熱鬧,充滿了歡樂喜氣的景致。
XX公園里有許多不同造形種類的動(dòng)物花燈,有米老鼠、馬、長頸鹿、101忠狗、大熊貓、龍……等等,花燈在五顏六色燈光的點(diǎn)綴下,真是美麗極了,讓我有如置身在童話夢幻般的世界中,只見大家都搶著合影,像機(jī)閃個(gè)不停。
XX公園的`草地上,有許多小朋友提著花燈、玩著仙女棒;還有人在放天燈,天燈隨著輕風(fēng)徐徐的上升愈飛愈高,就好像許多的小星星,在黑夜中閃呀閃的,非常漂亮;還有許多人在放煙火,五光十色的煙火把夜空點(diǎn)綴的五彩繽紛,我的耳邊還不時(shí)傳來大家的驚嘆聲!
回家的路上,在翰林橋上看到天空中的煙火,倒映在溪水中,金光閃閃地變化著,真是吸引迷人,這真是一個(gè)快樂的元宵節(jié)。
二年級日記 篇4
下午,姐姐給我買了一個(gè)紅色的跳跳板。
我很興奮,立馬上去玩,可還沒跳幾下就摔下來了。
“忘了告訴你了,玩這個(gè)東西可是需要訣竅的哦!必須先扶著上面的棍子,再把一只腳輕輕地放上去”姐姐一邊說一邊示范。“姐姐呀!你怎么不早點(diǎn)告訴我呢,偏偏等我摔跤了才告訴我。”我在心里埋怨道
我按照姐姐剛才的示范來做,可我還是摔了一跤!盀槭裁次覍W(xué)會(huì)了秘訣,可還是要摔倒呢呢?”我好奇的去問姐姐是怎么回事。姐姐笑著說:“傻弟弟,你不知道還有這樣一句話嗎,一身好功夫是練出來的,任何技巧不是你站上去就能掌握的它的,都需要反復(fù)練習(xí)才能掌握!蔽衣牰私憬愕.意思,如果想做好一件事,必須付出長久的努力,不是一時(shí)半會(huì)兒就可以成功的。
雖然我現(xiàn)在練了兩天還是不夠熟練,可我相信,只要我堅(jiān)持不懈總是可以學(xué)會(huì)的。
二年級日記 篇5
生活中有許多令人感動(dòng)的事,他們像一顆顆海底的珍珠,藏在我們心中。
今天,我就跳一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧!那是一堂語文課,老師叫我們自己寫大課堂作業(yè)本。我打開鉛筆盒一看,鉛筆全斷了?墒牵险n的時(shí)候不能卷筆,那時(shí)候我急得想熱鍋上的螞蟻。后來我的同桌看見了說:“你怎們了?”我說:“我的的錢比全斷了,不能寫作業(yè)了。”話音剛落,只見我的同桌從鉛筆盒里拿出一支嶄新的筆遞給我,接過同桌的鉛筆,我不知該說什么才好。只見他笑了笑,繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。我握著手中的'筆,開始認(rèn)真寫作業(yè),心里一股暖流涌了上來。這件事使我感動(dòng),友誼的天使在我們之間搭起了橋梁,我會(huì)永遠(yuǎn)保存好這珍貴的友誼,畢竟他是比珍珠更美的東西。
二年級日記 篇6
我的爸爸幫我報(bào)了一個(gè)叫名思的晚自習(xí)。
我走進(jìn)教室,見到年齡不同的人在這學(xué)習(xí)寫作業(yè),我選了一個(gè)最后的座位坐了下來。因?yàn)槲胰松夭皇斓,在這的人我都不認(rèn)識,只有幾個(gè)幼兒園同學(xué),但也忘得差不多,只是看的眼熟。第一天,我在那寫作業(yè),教室里鴉雀無聲,老師坐在那誰也不敢說話,只有幾個(gè)借東西的。我突然被一道題難住了,想來想去也不會(huì),但是我又不敢問老師。我寫的字像流水一樣流動(dòng),很快我的作業(yè)寫完了。才7點(diǎn),我一般寫作業(yè)要寫到8點(diǎn),這真快啊!最后老師檢查時(shí)問我:“你這題怎么沒寫?”“我不會(huì)!薄安粫(huì)問老師呀?”“不敢問!薄安灰桓覇,這里的`老師都非常友好!薄爸懒。”我答道。
我的這個(gè)晚自習(xí)老師友好,學(xué)問也高,推薦沒有來的人一定要來試試哦。
二年級日記 篇7
【教材分析】
這篇課文記錄了“我”的兩次“夢”。記錄了“我”的夢與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過程,記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系,讓學(xué)生感受她們之間的差別。“我”那白紗裙的夢,在媽媽的影響下,變成了苗家山寨里的民族同心舞。
這個(gè)故事很有時(shí)代意義,根據(jù)這一特點(diǎn),在教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí),提高學(xué)生的感性認(rèn)識。這樣,學(xué)生在閱讀時(shí),能夠看到自己平時(shí)的影子,能夠想起自己平時(shí)的思想與行為,也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開始,學(xué)會(huì)多想想別人,少想一點(diǎn)兒自己。
【學(xué)情分析】
我班的學(xué)生在開學(xué)初已經(jīng)在學(xué)習(xí)寫日記,多數(shù)學(xué)生能夠按要求去寫,個(gè)別孩子對寫日記的要求還不太清楚。通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生會(huì)對什么是日記、日記應(yīng)該寫什么、怎樣寫等問題進(jìn)一步了解。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識“則、咋”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識。
3.有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學(xué)寫日記。
【教法、學(xué)法】
教法:情境教學(xué)法、評價(jià)激勵(lì)法等。
學(xué)法:自主探究法、朗讀感悟法等。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字、寫字;懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識;始學(xué)寫日記。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解并體會(huì)小女孩團(tuán)結(jié)互助的美好情感。
【課前準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備多媒體課件。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
1.導(dǎo)語:小朋友,我們每天都會(huì)發(fā)生許多事情,有些事情還給你留下了深刻的印象。但你是否想過把其中的一些事記下來呢?我們今天要學(xué)的課文,是日記兩則。(板書)“兩則”就是“兩篇”的意思,體會(huì)“則”是量詞。課題還可以說成“兩則日記”。
2.結(jié)合開學(xué)初的學(xué)習(xí),能談?wù)剬θ沼浀牧私鈫幔?/p>
二、初讀感知。
1.自由讀課文,要求:畫出自己不認(rèn)識的字詞,把字音讀正確,同桌互相檢查。
2.了解日記的格式,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)今天學(xué)習(xí)的課文與以往有什么不同,明白日記的格式。
3.出示生字詞,指名讀、開火車讀,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞的情況。
4.自由讀兩則日記,思考:“我”做了一個(gè)什么夢,夢想成真了嗎?
三、朗讀感悟第一則日記。
過渡:在兩則日記中,我的夢想都沒有實(shí)現(xiàn),我的心情有什么不一樣呢?讓我們先來朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文思考。
2.小組分工讀,指名讀。解決“我”為什么怪媽媽小氣呢?(聯(lián)系第一自然段,理解“羨慕”。)
指導(dǎo):“我”的夢想沒有實(shí)現(xiàn),要把“我”不高興的語氣讀出來,還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。
3.指名、分組或齊讀第一則日記。
四、課堂小結(jié)。
寫日記就是要把當(dāng)天發(fā)生的'、印象深的事記下來,而不是像流水帳一樣,把一天做的事一件一件列下來。
五、指導(dǎo)書寫。
出示:同偏旁:昨、晴
同部件:份、粉
1.認(rèn)讀要寫的字,教師重點(diǎn)正音。
2.觀察字形,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,分類說說寫字時(shí)要注意的事項(xiàng)。
3.示范書寫,重點(diǎn)指導(dǎo)。日字旁:寫的瘦長一些,折筆稍向里收。
4.學(xué)生練寫。
第二課時(shí)
一、鞏固識字,復(fù)習(xí)引入。
“一字多詞”:“粉、料、套、貴、費(fèi)”等字,讓學(xué)生找朋友,看誰找的多。
二、朗讀感悟第二則日記
1.指名分節(jié)讀課文,大家評議。
2.自由朗讀課文,思考:“我”又做了一個(gè)夢,又夢見了那條心愛的白紗裙,這回“我”有沒有得到這條白紗裙呢?
3.反饋:體會(huì)“我”的高興的心情。
4.聯(lián)系上文,感悟我變化的原因
“苗家、貴州、失學(xué)”抓住這些詞語來理解。
聯(lián)系自己身邊的生活,舉例說說這些因生活困難而失學(xué)的感人事跡。
教師可補(bǔ)充幾個(gè)事跡。
5.指導(dǎo)朗讀第三自然段,要把“我”夢中開心的事,高興的語氣讀出來。
6.說說“我”是個(gè)怎樣的人?
三、指導(dǎo)書寫。
出示:同偏旁字:姑、娘、妹
1.重點(diǎn)指導(dǎo):女字旁:撇點(diǎn)的撇要寫的長一些,第三筆不要超過右邊的撇。
妹:右邊的部件上橫短,下橫長。
讀:第五筆是橫鉤,不是橫折鉤;最后一筆是點(diǎn),不是捺。
2.學(xué)生練寫。
四、鞏固識字。
1.用生字卡片檢查認(rèn)讀情況。
2.完成“看看寫寫”的練習(xí)。
五、布置作業(yè)。
按照日記的格式寫一則日記。
板書設(shè)計(jì):
24.日記兩則
夢想白紗裙----媽媽不給買----不讓媽媽買
。ㄏ矚g) (生氣) (高興)
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