小學(xué)生作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　寒假里，我和父親母親坐高鐵到西安站回陜西老家，回老家過年作文。叔叔來接我們，昭昭哥哥帶我去吃好吃的。

　　過年到奶奶家，在扶風(fēng)縣。奶奶煮了羊肉，我們貼春聯(lián)，放鞭炮，看村里的叔叔敲鑼打鼓。父親還要我和昭昭哥哥去背誦別人家門口的春聯(lián)。我背的春聯(lián)是：好日子順心如意，美生活幸福安康。

　　后來，父親帶我和昭昭哥哥去看兵馬俑，這是中國皇帝秦始皇的地下*，包圍秦始皇墓的。兵馬俑整整齊齊，氣勢如虹，但很可惜，有些兵馬俑缺失了身體的`一部分。

　　我喜歡回老家過春節(jié)，能真真切切地感受到過年的喜悅！

小學(xué)生作文 篇2

　　一年一度的春游又到了，這次我們五年級要去的是運(yùn)河博物館和天子嶺垃圾場。

　　在一路的鳥語花香中，在一路的興奮地交談中，在一路的遐想中，我們首先來到了處在運(yùn)河河畔的運(yùn)河博物館。

　　剛踏進(jìn)場館一步，我就被場館獨(dú)特的設(shè)計(jì)驚呆了，這簡直就是一個(gè)運(yùn)河的仿真模型嘛!四個(gè)展廳分別全面的展示了運(yùn)河的歷史、運(yùn)河的用途、運(yùn)河的'保護(hù)、運(yùn)河的文化。

　　可是，我們頭頂上的烏云卻偏偏和我們作對，游覽到一半，下起了雨，可是仍阻擋不了我們參觀的熱情。我們席地草草的吃了飯，又去了第二個(gè)場館——天子嶺垃圾場。

　　在途中，講解員叔叔告訴我們，天子嶺垃圾場所在的位置原來是一個(gè)落差約200米的山谷，如今全被填平了。

　　在這里，我們見到了亞洲最先進(jìn)的廢水處理系統(tǒng)，見到了正在處理的垃圾，見到了建在垃圾之上的生態(tài)公園，見到了······

小學(xué)生作文 篇3

　　秋，是一個(gè)悲傷的季節(jié)，她能勾起人的無限回憶!望著那滿地秋色，莫名一陣悲傷。 秋風(fēng)刮得呼呼作響，如千萬個(gè)刀片輕刮著你的.臉。樹葉在秋風(fēng)的摧殘下，瑟瑟地飄落在地，仿若一只只絕美的蝴蝶，唱出了生命中最后的挽歌!真是秋風(fēng)掃落葉!金秋送爽，天高云淡，大雁南飛。湛藍(lán)的天空上，沒有一絲云彩，那般純凈，那般美麗，那般平靜，不起絲毫波瀾。時(shí)不時(shí)飛過幾只孤鳥，傳來幾聲鳥鳴，為這秋色平添幾分生機(jī)。秋，萬物蕭瑟的季節(jié);秋;空靈美麗的季節(jié)。她提著寬大的裙擺，悄悄的來到，又悄悄的離去，只留給人們一個(gè)單薄的身影，因?yàn)�，她知道冬來追她�?

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