【精選】我最懷念的人作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我最懷念的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最懷念的人作文1

　　我們從小都是與小伙伴們一起度過(guò)的，但是又沒(méi)有哪一個(gè)小伙伴令你所懷念、所牽掛呢。有沒(méi)有哪一個(gè)小伙伴令你所感動(dòng)呢，所佩服呢？讓我們一起來(lái)回憶，回憶我們的最懷念的人吧！

　　我小時(shí)候上一年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)同學(xué)，他也算是我的一個(gè)鄰居，我們倆從小就要好，他的名字叫鄧世春、因?yàn)槲覀兗仁峭瑢W(xué)又是鄰居、所以我們倆形影不離，上廁所一起去、買零食一起吃，大家都總是看我們?cè)谝黄�。有一次，我�?tīng)別人在背后說(shuō)我們是同性戀，我便站出來(lái)說(shuō)了一句；“喂！你們懂什么，這叫好哥們，你們有嗎？哼；不過(guò)也有一些嫉妒我們倆兒太要好了，不過(guò)，雖然要好、形影不離、但也有差距、他學(xué)習(xí)比我好、不過(guò)他并沒(méi)有嫌棄我、還經(jīng)常教我不會(huì)做的題目，記得有一次，我們倆“比武”，誰(shuí)的武功高，水酒當(dāng)老大，我倆在一個(gè)無(wú)人的小巷里，舉行了這場(chǎng)比武大賽、還貼了兩張用鉛筆寫(xiě)的紙條“勝者為王、敗者為寇”雖然我們要好，但我們?yōu)榱死洗蟮拿��?hào)，都豁出去了，比武開(kāi)始了！

　　因?yàn)槲遗聞e人打我臉，我于是便反腿一勾、哎呀。不好，把他褲子給勾了。他馬上把褲子拉上、他便使出他的絕招。“醉拳”。也就倒來(lái)倒去，我便給他來(lái)個(gè)“反腳之九星連珠太陽(yáng)當(dāng)頭照”一下打得他無(wú)力招架，他不堪示弱，使出他的絕絕絕絕絕絕招，飛——毛——腿，一下子不知跑到哪里去了，我便名順言正的'當(dāng)上了“老大”心里那個(gè)美呀！

　　可是，就因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，所以他的父親便帶他去城里讀書(shū)，從此，我便失去了我的知心朋友，我也隨即出來(lái)讀書(shū)了，我經(jīng)常在想他現(xiàn)在胖了還是瘦了，還經(jīng)常想起那句詩(shī)“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”這是我在三年級(jí)學(xué)到的。懷念可真不是個(gè)滋味呀，如果哪天，我見(jiàn)到了他，一定將老大職位給他，因?yàn)樗�是我最懷念的朋友，既然是朋友，有何必要分誰(shuí)是老大，誰(shuí)是老二呢！

　　鄧世春呀鄧世春，你太狠心了，讓我獨(dú)自一人承受著懷念的滋味呢，這太痛苦了。

　　同學(xué)們。我們一定要珍惜眼前的任何東西呀，別回頭有時(shí)一把鼻涕一把淚的，多痛苦呀！

　　啊、朋友、你在哪里，別讓我一人徘徊。

　　我最懷念的人。

我最懷念的人作文2

　　我的外公已去世多年了，但我仍時(shí)時(shí)想起他，想起他的音容笑貌，想起他的諄諄教導(dǎo)，想起他帶我去買豆腐花的情景……

　　記得我上小學(xué)二年級(jí)那一年暑假，爸媽因?yàn)橐�出差，便把我送到外公家。第二天，我嚷著要上街去吃豆腐花。外公放下手中的活，吃力地背起我向離外公家較遠(yuǎn)的街上走去。那天，天氣特別熱，火辣辣的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，炙烤著大地。我嘟著嘴直喊道：“熱死了，熱死了！”外公憐愛(ài)地看了看我，脫下襯衫，蓋在我身上，為我遮陽(yáng)。過(guò)橋的時(shí)候，他步履蹣跚地向前挪動(dòng)著，并使勁挺了挺腰板。艱難地走過(guò)了橋，他便突然摔倒在地上，面色蠟黃蠟黃的。我害怕極了，直搖著外公的手哭。外公咬著牙，想支撐著爬起來(lái)，可就是不頂用。幾個(gè)過(guò)路人見(jiàn)了，幫忙把外公送到醫(yī)院。外公躺在病床上，呻吟著，微微張開(kāi)的嘴唇開(kāi)裂著。我難過(guò)地哭了，哽咽著說(shuō)：“外公，你快醒醒呀，都是我不好，我不該嚷著要你上街買豆腐花……”外公用他那布滿老繭的手撫摸著我的`頭說(shuō)：“孩子，這不怪你，別難過(guò)，外公一會(huì)兒就好了。待外公好了再帶你去街上吃豆腐花，�。俊蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水撲簌簌地直往下掉，模糊了我的雙眼。

　　夏去秋來(lái)，天高氣爽，外公的病也比以前好多了。一天一大早，外公就把我叫到跟前說(shuō)：“孩子，今天外公帶你上街去吃豆腐花！”我一聽(tīng)，心里可樂(lè)了，但轉(zhuǎn)念一想外公還沒(méi)有完全康復(fù)，身子骨弱，要是上街再遇到什么意外，那可不得了，于是便說(shuō)：“外公，今天我的作業(yè)多著呢，以后再去吧�！蓖夤�似乎看出我的心思，也沒(méi)有再說(shuō)什么。到了中午時(shí)分，我正做著作業(yè)，外公來(lái)到我的跟前，將一只保溫杯放到了我的桌上。我打開(kāi)一看：哇，是一杯香噴噴的我最喜歡吃的豆腐花！我一下子撲到了外公的懷里，笑著說(shuō)：“外公，你真好！”外公摟著我也笑了。

　　我的外公去世多年了，但我仍時(shí)時(shí)想起他，想重溫與他相處的美好時(shí)光。有一天夜晚，我又見(jiàn)到了我的外公，他正笑瞇瞇地端著一碗豆腐花向我走來(lái)。而當(dāng)我興高采烈地迎上去時(shí)，外公卻突然不見(jiàn)了�！巴夤�，外公……”任我怎么呼喚，卻再也不見(jiàn)外公的蹤影，原來(lái)剛才是做了個(gè)夢(mèng)。我揉了揉惺忪的睡眼，還是一個(gè)勁地呼喚著：外公，外公……

我最懷念的人作文3

　　我們從小都和小伙伴在一起，但是沒(méi)有一個(gè)小伙伴是你想念和關(guān)心的。有沒(méi)有讓你感動(dòng)，讓你羨慕的小伙伴？讓我們回憶一下我們最想念的人。

　　小時(shí)候上一年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)。他也是我的鄰居。我們從小就是朋友。他叫鄧世春。因?yàn)槲覀兗仁峭瑢W(xué)又是鄰居，所以形影不離。我們上了廁所，買了零食一起吃。大家總是一起看我們。有一次，我聽(tīng)到別人在背后說(shuō)我們是同性戀，我就站起來(lái)說(shuō)；“嘿！你看怪不怪你有嗎，伙計(jì)？哼；但是，也有人嫉妒我們走得太近。但是，我們雖然親密無(wú)間，形影不離，但還是有差距的。他學(xué)習(xí)比我好，但不嫌棄我，經(jīng)常教我做不到的題目。

　　記得有一次，我們兩個(gè)“比拼”，誰(shuí)武功最好，水九就是老大。我們?cè)谝粭l空巷里舉行了這場(chǎng)比賽，貼了兩張用鉛筆寫(xiě)的紙條，“勝者為王，敗者為寇�！彪m然我們更優(yōu)秀，但我們都為老板的名字投出了自己的分量，比賽開(kāi)始了！

　　因?yàn)榕掠腥舜蛭夷�，我勾著腿說(shuō)：“哎呀！”。不，我鉤住了他的褲子。他立刻把褲子拉了起來(lái)，并且盡了最大努力�！白砣�”。也是天翻地覆，我就給他一張“反腳對(duì)日九星照”，讓他招架不住。他不忍示弱，使出絕招，飛三三三五四毛三三三五四腿，頓時(shí)不知身在何處。我成了心里的“老大”！

　　然而，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，他父親帶他去城里學(xué)習(xí)。從此，我失去了知己，我立刻出去讀書(shū)。我經(jīng)常在想他現(xiàn)在是胖還是瘦，經(jīng)常會(huì)想起我初三學(xué)的`那句詩(shī)“勸你喝杯酒，平白無(wú)故的去西天”。想他真不是滋味。如果有一天我見(jiàn)到他，我一定會(huì)給他老板的位置，因?yàn)樗�是我最想念的朋友。既然是朋友，有什么必要區(qū)分誰(shuí)是老大誰(shuí)是老二？

　　鄧世春，鄧世春，你們太殘忍了，留下我一個(gè)人承受懷舊的滋味，太痛苦了。

　　同學(xué)。我們必須珍惜眼前的一切。不要回頭。有時(shí)候鼻涕和眼淚是如此痛苦。

　　啊，我的朋友，你在哪里？別讓我一個(gè)人徘徊。

　　我最想念的人。——鄧世春！

我最懷念的人作文4

　　突然好想您，遠(yuǎn)在天堂的爺爺，您還好嗎？

　　——題記

　　歲月是叢中飛舞的蝶，是時(shí)光蹁躚的衣。搖落了那滿樹(shù)翠綠的葉，你聽(tīng)到那聲音了嗎？那是流年的發(fā)絲在空氣中飛逝，那是悲傷的淚水在長(zhǎng)河中消融，那是桑樹(shù)的枝葉發(fā)出的颯颯的回音。

　　那是在我上幼兒園的年紀(jì)，每次上下幼兒園時(shí)，總要從那棵大桑葚樹(shù)下經(jīng)過(guò)。到了桑葚成熟的季節(jié)，我愛(ài)那滿樹(shù)紅得泛紫的桑葚，咬上一日，心里嘴里都是甜的。您在送我去幼兒園時(shí)，總會(huì)和我一起或檢拾或采摘那一個(gè)個(gè)令人垂涎欲滴的桑葚，小手中的桑葚，好像一個(gè)一個(gè)散發(fā)著酸甜氣味的小水晶，咧著嘴笑著，這一切掛滿了我童年記憶的枝頭……

　　太陽(yáng)剛剛放出紅通通的臉蛋兒，陽(yáng)光在桑葚紫紅的衣褶里穿梭，桑葚在我的手里，我的手在您的'手里，春風(fēng)、細(xì)雨、陽(yáng)光、白云，世間所有美好的東西，都不及您手心里的幾分暖意。如今，再回首時(shí)，已如蒼狗白云。昔日的小徑已鋪滿落葉，那時(shí)在您膝下嬉戲玩耍的稚童，如今亦已出落亭亭，那甘如醇蜜的記憶，已被時(shí)光涂上了黯然的底色，記憶也澀如黃連，在唇邊，在齒間，在心口，一層層地舒開(kāi)。

　　生老病死，多么悲涼而又淡漠的現(xiàn)實(shí)。您的永遠(yuǎn)離去，讓我感到不知所措，那條短短的小路，如今我一個(gè)人走過(guò)時(shí)，怎么會(huì)顯得那么漫長(zhǎng)又空曠？身邊流走的是一江春水，是一種愁苦，是一種相思。

　　我抬頭仰望星空。小王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“當(dāng)你愛(ài)上了一顆星星上的花，當(dāng)你仰望星空時(shí)，好像所有的星星上都開(kāi)著花，你就會(huì)感到甜蜜�！笨墒�，我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到半點(diǎn)甜蜜，”卻有什么東西順著我的眼角滑落，濕濕的，涼涼的。

　　我不忍再想，闔上雙眼，任憑那淚水肆意流淌。好像又是您，拭去那冰涼的淚水，再次喂到我口中一顆桑葚，然后，抱著我回家去……

　　那年的桑葚十分酸甜，酸得我滿眼都是淚水。

我最懷念的人作文5

　　風(fēng)悄悄從窗的縫隙中透過(guò)，帶著清晨植物的氣息，小心地在教室漫布開(kāi)。初升的太陽(yáng)被籠上一層薄云，光芒便多了一份柔和，照在孩子們稚氣未脫而朝氣蓬勃的臉上，把他們眼睛上微微上卷的睫毛抖上一層光暈。

　　你似乎還站在那三尺講臺(tái)上，穿著你一貫的黑外套，雙手背后，用你醇厚而低沉的聲音一字一句地讀著一行行五彩斑斕的詩(shī)。孩子們清脆而嘹亮的聲音一句句應(yīng)和著，也不時(shí)停下來(lái)聽(tīng)你說(shuō)些什么。你說(shuō)驚蟄是大地開(kāi)始回春的'節(jié)氣，于是我記得那天你打開(kāi)窗戶讓我們看窗外伸出的深褐色的，枝干上有著小突起，即將破土而出的樹(shù)干。我在伸手撫摸的那時(shí)似乎感受到了生命蘇醒時(shí)的悸動(dòng)。

　　那時(shí)似乎覺(jué)得你是學(xué)校最獨(dú)特的老師了吧。在每次聽(tīng)到同級(jí)的同學(xué)夸耀他們的老師如何如何的時(shí)候，總是會(huì)不由自主地想起你，和你的語(yǔ)文課。

　　你似乎從來(lái)不想其他老師那樣“規(guī)規(guī)矩矩”地上課，課文你從來(lái)不會(huì)帶我們?nèi)ス串?huà)字詞，賞析句子。課上的你總是愛(ài)帶我們談天說(shuō)地。你總是斜靠在講臺(tái)上，側(cè)著身子，一手半握著書(shū)，似垂下而又不垂下，用你獨(dú)特的想法和思維來(lái)解讀那些文章。那是我仿佛有一種錯(cuò)覺(jué)，像看到一位講者，在屬于他的舞臺(tái)上，釋放他的才華與風(fēng)采。而當(dāng)一切過(guò)去后，黑板上只留下你隨性而寫(xiě)下的寥寥數(shù)字，卻極帶有你的風(fēng)格：隨性而有機(jī)可循，凌厲中又顯現(xiàn)出柔和。那些板書(shū)，時(shí)常讓我想起你思考時(shí)面容上神情的專注，帶著思考的魅力。

　　我常常就那樣認(rèn)為你是個(gè)專注于詩(shī)歌，書(shū)籍和語(yǔ)文的人，直到那次。不記得我是因?yàn)槭裁磫?wèn)題去找你，而你又似乎對(duì)我說(shuō)了許多。只在最后你列了一串書(shū)單給我，“好好讀書(shū)，它們會(huì)讓你受益匪淺�！蹦愕拿嫒萆先旧弦粚有σ�，用手輕輕撕下紙，遞給我。待我?guī)е�愉悅與感謝走出辦公室時(shí)，你的聲音又傳了過(guò)來(lái)：“不必急，書(shū)可以慢慢看，不用太強(qiáng)迫自己，別讓自己太累。”距離與你那時(shí)一下便拉近了許多。才意識(shí)到，原來(lái)，你一直在背后默默關(guān)注我們的成長(zhǎng)與變化。

　　后來(lái)你就再?zèng)]教我們了。但這些時(shí)日，每當(dāng)路過(guò)小學(xué)時(shí)，心中總不由自主地浮現(xiàn)出你的身影，懷念你晨誦時(shí)讀的詩(shī)歌，你課上談?wù)摰脑掝}，你與我們交流分享過(guò)的書(shū)籍……懷念起你和你陪我走過(guò)的那段時(shí)光。

我最懷念的人作文6

　　在記憶的長(zhǎng)廊中，許許多多的事情都淹沒(méi)在如洪水般的記憶里，但太姥那親切、期望、睿智又帶有鼓勵(lì)的叮嚀，卻永遠(yuǎn)地停止了流動(dòng)，定格在了我的腦海里。

　　我從小十分貪玩，一直沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)。因此，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，母親總是教育我，要好好學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)著想。我總是在當(dāng)時(shí)下定決心要改變自己，可到了第二天就忘到九霄云外去了，依然如故。

　　懵懵懂懂長(zhǎng)到10歲，我的思想第一次發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。

　　那是一個(gè)暖和的下午，我陪著太姥到草地上散步，她指了一下草地，問(wèn)我：“你知道這小草是怎樣才能這么生機(jī)勃勃的？”說(shuō)完，她又指了指另外一塊枯了的草地，問(wèn)道：“這草是怎么回事？”我靜靜的站著，思考著太姥的話，突然，我的腦中有一種十分清涼的感覺(jué)，如同打開(kāi)了訣竅之門，是啊，小草只有努力吸收養(yǎng)分，努力成長(zhǎng)，才會(huì)讓自己變得強(qiáng)壯而充滿生機(jī)，如果在弱小的時(shí)候便松懶的生長(zhǎng)著，那它一定因缺少養(yǎng)分而最終枯萎！我興奮極了，激動(dòng)的握著太姥的手，差點(diǎn)跳了起來(lái)。太姥慈祥的笑著，同時(shí)也握緊了我的手。這一握，似乎給了我無(wú)盡的力量。她又嘆了一口氣，說(shuō)：“孩子，少壯不努力，老大徒傷悲，我不知道能不能熬過(guò)這個(gè)嚴(yán)冬��！你一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)我的期望，好嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻不再平靜。

　　自從那天起，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，也勤奮了起來(lái)。家人都認(rèn)為我終于開(kāi)了竅，表?yè)P(yáng)我有了很大的'進(jìn)步，只有我知道，是太姥那親切而又帶有無(wú)限期望的話語(yǔ)才使我有了這樣的轉(zhuǎn)變。

　　現(xiàn)在，我的成績(jī)已不再是班級(jí)拖后腿的名次，而是漸漸進(jìn)入了優(yōu)等生的行列。每次當(dāng)我看到試卷上老師那贊許的評(píng)語(yǔ)時(shí)，我都感到十分的欣慰。

　　如今，太姥已去，而她并沒(méi)有看到我的進(jìn)步！太姥啊，請(qǐng)您原諒我小時(shí)候的頑皮無(wú)知，今后我一定不辜負(fù)您的期望。我忘不了太姥的睿智與親切，我永遠(yuǎn)也忘不了您！

我最懷念的人作文7

　　夜的墨水滿溢，一輪明月獨(dú)掛空中，皎潔的月華，透過(guò)窗灑在床上，清澈的夜空下，卻是無(wú)邊的寂寥。夜無(wú)眠，不時(shí)地憶起了她。

　　泛黃的片段并沒(méi)有讓回憶生銹，濃濃的情感不由地從心中流溢，她的笑容是多么的陽(yáng)光燦爛，讓我覺(jué)得是多么的親切，慢慢地，滋生成了懷念，一位忙碌又時(shí)常不忘綻放笑容的人。

　　回首兩年以前，還是一樣的月份，一樣的季節(jié)，她走進(jìn)的我所在的班級(jí)。她剛來(lái)的時(shí)候，班里的同學(xué)都不大適應(yīng)。她的課不如其他老師上的那么幽默風(fēng)趣，興趣黯然，只能說(shuō)得上是枯燥無(wú)味，她不讓我們用參考書(shū)，認(rèn)為自己學(xué)著閱讀才是學(xué)好語(yǔ)文的根源；各篇文章，她總是讓我們了解那個(gè)時(shí)代的背景；每一篇的文言文，古詩(shī)釋義，她都抓得特別緊。她的風(fēng)格與其他的一些老師不同，卻讓我在知識(shí)的海洋中體會(huì)到遨游的樂(lè)趣。

　　一次考試卷分發(fā)后，她讓古詩(shī)背默錯(cuò)誤的同學(xué)，將一整首詩(shī)抄寫(xiě)50遍，這令我很不解，我覺(jué)得這樣很死板，只有認(rèn)真，多長(zhǎng)長(zhǎng)記性就行了，又何必這樣浪費(fèi)時(shí)間呢？她只是狡黠地笑笑，只留下一大堆同學(xué)的叫罵聲，也是從那天以后，班上的背默，基本上得了滿分，也就是從那次以后我喜歡上了她。

　　一瞬間，我的眼前又浮現(xiàn)的出她的.臉一一那個(gè)面色蒼白的臉。她的臉上已看不出一絲血色，看起來(lái)比以前更瘦了。她的雙眼微陷，無(wú)神，幾縷發(fā)絲垂下。她咳嗽幾聲，仍站在講臺(tái)上、講著課。臨近期末，她累成了這副模樣。但，她沒(méi)有抱怨，嘴角裂開(kāi)，傻笑著，同學(xué)們跟著心疼地笑了笑。

　　兩年以來(lái)，我在她的教導(dǎo)下增長(zhǎng)的閱讀量聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力，跟著她的腳步，一步一步扎下牢實(shí)的基礎(chǔ)

　　“步入初中，你要更加努力的學(xué)習(xí)��！”嗯？是您嗎？老師！您的話語(yǔ)還回蕩在我的耳邊。您就像春日里的筍尖，一簇簇堅(jiān)定地破土而出，讓我有不斷地向上的信念，您就像夏日里的清荷，一叢叢出污泥而不染，指引著我，人生處世的榜樣。許久不見(jiàn)，您怎么樣了？是否一切安好！

　　慢慢地，進(jìn)入酣眠，夢(mèng)中，仍是我懷念的人？

我最懷念的人作文8

　　不知不覺(jué)間，你我分別已有3年。很想問(wèn)問(wèn)你，這些天，是否安好？

　　拉開(kāi)抽屜，是三五個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的香包。顏色淡淡的，香氣也是淡淡的。太姥姥，這都是你留給我的回憶……

　　你的腿腳不方便，我就經(jīng)常攙著你，去湖邊走一走。你一手挽住我的胳膊，一手輕輕地?cái)n著自己的發(fā)髻，兩只眼睛被陽(yáng)光刺得睜不開(kāi)，細(xì)細(xì)的瞇著；嘴角輕輕上揚(yáng)。你的`神色，宛如一個(gè)不諳世事的少女。光點(diǎn)在你的銀發(fā)上跳躍，我們就這么走著，兩旁的海棠開(kāi)得爛漫。一老一少，身后的影子輕輕搖。連歲月，也不來(lái)驚擾屬于我們的時(shí)光。

　　現(xiàn)在，我總是習(xí)慣獨(dú)自在湖邊漫步，懷念著我們以前的美好。

　　漸漸地，你也敵不過(guò)時(shí)間的速度了。你總是雙眼無(wú)神地怔著，嘴里絮絮叨叨地念著些什么，手上的溝壑愈來(lái)愈深，愈來(lái)愈多，多得你連碗筷也拿不住了。你的一頭銀發(fā)如同秋日稀疏枯敗的蘆葦，只能松松的披在肩上……終了，你被送去老家的醫(yī)院調(diào)養(yǎng)了。

　　那段日子，我常做夢(mèng)。不是夢(mèng)見(jiàn)你的白發(fā)一根一根地掉光了，就是夢(mèng)到醫(yī)護(hù)人員沒(méi)有注意，讓你走丟了。只是因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，我竟從未回去看過(guò)你。

　　終于，一通電話喚回了媽媽與我，火急火燎地奔去醫(yī)院，我看見(jiàn)你安詳?shù)奶稍谀抢�，依舊是彎彎的眉，下垂的嘴角，那么和善。只是你再也不會(huì)在端午節(jié)給我做香包了，再也不會(huì)用粗糙的手撫摸我的頭了，再也不會(huì)……錐心的疼，讓我感到窒息。眼淚卻一滴也沒(méi)有落下來(lái)。我知道，你不愿讓我哭。

　　太姥姥，我記得你說(shuō)過(guò)，人去世以后，就會(huì)變成一顆亮晶晶的星星，高高地掛著，永遠(yuǎn)守望者自己愛(ài)的人。城市里的夜晚看不到星星，但我知道，你永遠(yuǎn)會(huì)在那個(gè)角落照耀著我。又想起我們一起在農(nóng)村的星夜下納涼的情景：夜風(fēng)徐徐地吹，你輕輕搖著蒲扇，攬著我的肩膀，或是講講牛郎織女的佳話。那時(shí)候，日子很慢，真好……

　　太姥姥，你我分別已有三年多了。這些天，我過(guò)得很好，不知你在另一個(gè)世界是否安好？那里一定很美，四處都開(kāi)滿了你最愛(ài)的海棠花。對(duì)了，你還會(huì)在端午節(jié)做香包嗎？

　　太姥姥，我想你了……

我最懷念的人作文9

　　六年的鄰班同學(xué)，兩年的書(shū)店相守，一年的你追我趕，半年的惺惺相惜，就是因?yàn)橐粓?chǎng)考試，我們倆到了不同的學(xué)校，聯(lián)系不再頻繁，但彼此心中都有對(duì)方這個(gè)好閨蜜。

　　我想你了——蛋蛋。

　　在四年級(jí)之前，我對(duì)你的印象極其模糊，只知道你是二班的“漢子”，男生都很怕你，然而五年級(jí)的那場(chǎng)籃球賽后，我才發(fā)現(xiàn)了你最細(xì)膩的一面，也是因?yàn)槟菆?chǎng)比賽，我才遇見(jiàn)了可以伴我一生的好閨蜜。

　　那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，我被班里男生叫去打籃球，答應(yīng)時(shí)倒挺高興，可以去放松放松，但當(dāng)我那天推門的一刻，我后悔了，太陽(yáng)光熱極了，傾倒在我的身上，我的臉頰也被燒得滾燙，而且就我一個(gè)女生，想不玩都不行，這可怎么辦？

　　正當(dāng)我“生無(wú)可戀”地走向去球場(chǎng)的路上，你卻像一個(gè)受驚了的野馬一樣奔了過(guò)來(lái)，撲到了我的身上，擠著牙笑得不亦樂(lè)乎，“張玉婷，王佳偉他們叫咱倆一塊兒去！”那一刻，我可興奮了。你籃球打的.那么好，嘿嘿，有你，咱們倆可以完勝。

　　果真，到了球場(chǎng)，男生揚(yáng)揚(yáng)得意地把你我兩個(gè)女生分為一組，他們?nèi)齻�(gè)男生來(lái)對(duì)抗咱們，看著他們囂張的氣焰，我的內(nèi)心在打鼓，他們男生打籃球那么厲害，打不過(guò)就尷尬了。

　　誰(shuí)知你自信地說(shuō)道，“好，開(kāi)始。”

　　你三步并作兩步，迅速地?fù)屵^(guò)張旭樂(lè)手中的球，腳尖輕輕一躍，投進(jìn)！球從籃筐落下，正砸在我的腳上，可我又不會(huì)投，只能把機(jī)會(huì)讓給你，于是，我用力一蹬，把球傳給你，緊接著我又象雞媽媽一樣，雙臂張開(kāi)，擋住男生的視線，左擋，右擋，蹦來(lái)蹦去�！�…

　　最終，咱們戰(zhàn)勝了。

　　那場(chǎng)籃球賽后，恰逢暑假，咱們倆就約定同去書(shū)店看書(shū)，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)……兩個(gè)月中的每一天，都是我們一起度過(guò)。

　　當(dāng)然，最能見(jiàn)證我我們友情的還是六年級(jí)的兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)了。

　　咱們倆作為一班，二班的運(yùn)動(dòng)健將，在團(tuán)體比賽中總是不分上下，你贏了我，會(huì)對(duì)我說(shuō)，“下次贏我哦！”而我贏了，會(huì)是那句真心的，“友誼第一，比賽第二�！�

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　　然而，快樂(lè)的時(shí)光總是那樣短暫，你我還是要分別，彼此的友情只能用心去懷念……

　　你還好嗎？我想你了！

我最懷念的人作文10

　　風(fēng)從樹(shù)上呼嘯而過(guò)，撫摸著樹(shù)上青青的柚子，雨水拍打著柚子，在風(fēng)雨的打磨下，柚子漸漸成熟了。

　　每年到了冬天，總會(huì)到婆婆家里摘柚子，到一棵棵柚子樹(shù)，結(jié)滿了甜美的柚子，在樹(shù)上攀登著，玩耍著，那黃黃的柚子，蘊(yùn)含著我童年無(wú)限的回憶。

　　可是到了婆婆家，父親總會(huì)向樓上喚一聲“叔叔”，打聲招呼。我不明白：樓上到底有什么人？

　　矮矮的小樓，普通的家具。樓上是公公嗎？他怎么了？雙腿癱瘓了嗎？我暗自猜測(cè)著。

　　風(fēng)拍打著樹(shù)，雨“嘩嘩”地下著，今年深秋，我們不是來(lái)摘柚子，而是參加公公的八十大壽。

　　鳥(niǎo)兒在枝頭上唱著歌，時(shí)而又躲進(jìn)窩中，看著這所小屋，這個(gè)時(shí)間，這個(gè)人，我走進(jìn)了小屋，只望見(jiàn)一位從未見(jiàn)過(guò)的老人坐在椅子上。我們是那么陌生，又是那么熟悉。

　　我不敢直視他的眼睛：一片眼白，好像沒(méi)有眼珠一樣，我低下頭不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)：怎么會(huì)這樣？公公怎么會(huì)看不見(jiàn)。

　　“是誰(shuí)來(lái)了？”公公挪了挪位置。

　　“嗯——是觀袍的兒子，叫什么呀？”婆婆整理著椅子。

　　“肖金旭。”我小聲地回答。 “很久沒(méi)來(lái)，我都不知道了�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)公公咧嘴一笑。屋子是那么得黑，只有一盞小燈掛在屋頂上，而公公的眼睛卻是那么耀眼。它好像有著一種莫名的吸引力，我站著，靜靜地看著，有點(diǎn)好奇，又有點(diǎn)害怕。

　　屋外，雨肆意地下著，“咚”一聲，又打落了個(gè)柚子，雨滴滴在小水洼里，放出“叮咚”的聲響。

　　我走出了屋子，那雙眼還深深地刻在我的腦海里。我到了另一個(gè)屋子，吃起大餐。餐宴中的`食物一個(gè)個(gè)進(jìn)入我的嘴中，我卻感覺(jué)味如嚼蠟，沒(méi)有一點(diǎn)滋味。我的心中還想著那雙眼，那雙一片空白的眼。

　　它好像看著我，一直看著我。

　　后來(lái)，我才從奶奶那知道：公公出生時(shí)是可以看見(jiàn)了，到了長(zhǎng)大了，公公喜歡看書(shū)，在當(dāng)時(shí)也是個(gè)知識(shí)分子，可是有一天就突然失明了，婆婆到處求醫(yī)，可是也無(wú)法醫(yī)治。幾十年來(lái)，公公就這樣一直失明了。

　　時(shí)間深一腳淺一腳地過(guò)去了，那個(gè)屋子，那個(gè)人，那只眼，我永遠(yuǎn)也忘不了了。

　　那只眼，一直看著我，讓我做事時(shí)永遠(yuǎn)也都要正直。

我最懷念的人作文11

　　那是個(gè)沒(méi)有風(fēng)，空氣黏膩，像裹了一層熱油的日子。您，悄然而去，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我，我最親愛(ài)的太姥爺。

　　車上，悶熱壓抑，望著媽媽紅腫的眼睛，我卻什么都說(shuō)不出來(lái)，也沒(méi)有掉一滴眼淚。

　　往事一瞬間全從我的腦子里閃過(guò)。

　　那天大雪紛飛，太姥爺依然堅(jiān)持在外面運(yùn)動(dòng)。我們回來(lái)了，他就用他那凍得通紅的手給我們做飯。我看到太姥爺?shù)氖�，�?shí)在是不忍心，就給他找了一支擦手油，他卻說(shuō)什么也不要。還自豪地用手指了指掛在墻上的`勛章說(shuō)：“孩子，你看那是我用這雙手贏得的榮譽(yù)，那時(shí)候的日子很苦，哪有什么手油！這不是也挺好的？”他是軍人出生，天生有一種不服輸?shù)臍飧�。我無(wú)奈地把手油收了回去。

　　現(xiàn)在，再次找到了當(dāng)年的那只手油，我握著它看了好半天，淚水爬滿了臉頰。

　　每到吃飯的時(shí)候，我就想起太姥爺曾告訴過(guò)我的故事。他總是嚴(yán)肅地說(shuō)：“當(dāng)年我們戰(zhàn)士們經(jīng)常餓著肚子就去打仗，那是幾幾年��！根本吃不飽飯。你看看，這里，那里，還有碗里，那么多米粒。這飯啊，來(lái)之不易呀！”至今，我也不敢浪費(fèi)，不敢忘記他老人家的教導(dǎo)。

　　有時(shí)，我看到考試卷也能想到太姥爺。有一次，我考試失利，就差一點(diǎn)就滿分了，都是因?yàn)樵撍赖拇中�。真是越想越氣，一心急就跑到太姥爺家，跟他說(shuō)出了我的煩惱。太姥爺卻把我?guī)Щ亓思�，笑瞇瞇地教導(dǎo)著我。就是這樣一個(gè)像太陽(yáng)的人，曬干了我所有不值一提的迷茫。

　　是他讓我知道了，我們似洪水奔流，不遇到島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花。是他告訴我，我還要往上攀登，只有在這種不倦的探索中，才能豐富自己的人生，才能得到生命的歡愉，才能感到自己內(nèi)在的充實(shí)和價(jià)值。是他教會(huì)了我人生的道理。

　　太姥爺那深沉的愛(ài)，讓我覺(jué)得“縱有疾風(fēng)起，還有家可依”。他對(duì)我情感的本質(zhì)是滿溢的輸出。謝謝您！我的太姥爺。您教會(huì)了我許多，跟我講了許多您的故事，雖然我不能真正讀懂您身上的每個(gè)故事，卻使我受益終生。我想您�。�

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