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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-03-08 18:04:31 話(huà)題作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)作文 篇1

  有一種愛(ài),默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),偉大而無(wú)私;含辛茹苦地養(yǎng)育,晝思夜想地牽掛。這種愛(ài),是父母之愛(ài)!自我呱呱落地,至今已14年,父母之愛(ài)如世間最偉大的力量護(hù)我周全,伴我長(zhǎng)大。咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí),他們是我的第一任啟蒙老師;作業(yè)做到夜深之時(shí),他們會(huì)因心疼而焦灼;當(dāng)我生活學(xué)習(xí)有煩惱之時(shí),他們常常語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)勸勉。在我成長(zhǎng)的路上,他們是我的守護(hù)神,當(dāng)我畏懼時(shí),他們會(huì)立即向我奔來(lái),趕走那令我懼怕的事物;似冬日的暖陽(yáng),似雄鷹的翅膀,時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我,呵護(hù)著我長(zhǎng)大!

  母愛(ài)熱情似火,父愛(ài)似沁人心脾的好茶。思緒回到小學(xué),數(shù)次的考試高分回家與父母分享,媽媽總是張開(kāi)雙臂擁我入懷,夸我好樣的,濃濃的柔情,使我常常陶醉在母愛(ài)的長(zhǎng)河里。而此刻的爸爸卻如泰山般穩(wěn)坐在那兒,靜靜地看著我面露一絲不易察覺(jué)的微笑,平靜地對(duì)我說(shuō)一句:“考得好差不重要,爸爸希望你不要太累就好!钡缢脑(huà)我聽(tīng)膩了,讓我很是懷疑爸爸對(duì)我的愛(ài),他也許根本不在乎我的.付出。

  直到一張70多分的試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我懵了,這分?jǐn)?shù)回家好意思給爸爸媽媽看嗎?心里頓時(shí)充滿(mǎn)了失落感,回到家有氣無(wú)力地掏出試卷遞給正看股市的爸爸,心想反正爸爸不在乎。誰(shuí)知卻意外地聽(tīng)到一聲尖叫:“哇,我女兒終于考了一次70分誒,不錯(cuò)不錯(cuò),值得表?yè)P(yáng)。”我木然地看著爸爸咧著大嘴笑著把試卷遞給媽媽?zhuān)呑哌邊回頭:“說(shuō),要什么獎(jiǎng)勵(lì),爸爸馬上滿(mǎn)足你。”我爸是不是受啥刺激了?心里七上八下,沉默地走向媽媽?zhuān)诿β档膵寢屢廊粡堥_(kāi)雙臂摟住我又輕輕地拍了拍我,簡(jiǎn)單明了地說(shuō)了一句:“這次考砸啦,下次加油哦。”晚飯后,爸爸來(lái)到我身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“涵,爸爸希望你任何時(shí)候都要開(kāi)心地面對(duì)學(xué)習(xí),不要有任何壓力,用平常心面對(duì)每一次考試,你人生中的考場(chǎng)太多太多,考好了不驕傲,考差了不能氣餒,你盡力了努力了就好,爸爸媽媽知道你很認(rèn)真,我們很欣慰也很心疼……”爸爸的話(huà)語(yǔ)猶如和煦的微風(fēng)拂進(jìn)我心里,如甘甜的泉水滋潤(rùn)著我,媽媽也過(guò)來(lái)輕輕地?fù)砦胰霊眩腋械綗o(wú)比幸福溫暖。有了他們的陪與鼓勵(lì),我學(xué)習(xí)的路上不孤單!

  母愛(ài)有時(shí)候是嚴(yán)肅的,父愛(ài)是寵溺的。一次和爸爸媽媽去赴宴,席間上來(lái)一份特別誘人的點(diǎn)心,那造型那色澤讓我垂涎欲滴,欲伸手去拿,媽媽卻很快地拽住了我伸出一半的手給了我一個(gè)不允許的眼神,爸爸卻毫無(wú)顧忌地夾了一塊放到我的小盤(pán)里說(shuō):“寶餓了吧,快吃!”媽媽狠狠瞪了爸爸一眼,小聲地說(shuō):“其他客人還沒(méi)動(dòng)筷呢,你怎么能這樣。 薄皼](méi)事的,沒(méi)事的,小孩子餓了先吃點(diǎn)墊墊。”爸爸說(shuō)著就夾了一小塊往我嘴里送。那一次,媽媽跟我講了很多用餐的規(guī)矩讓我又懂得了一些生活上的禮貌細(xì)節(jié),這些點(diǎn)滴都伴隨著我長(zhǎng)大。

  成長(zhǎng)的路上,爸爸媽媽的愛(ài),猶如大海里的航標(biāo)燈,讓我這艘小船不偏離正確的航線(xiàn),平穩(wěn)地駛向未來(lái)。

成長(zhǎng)作文 篇2

  尋尋覓覓,嗅過(guò)一路芬芳。驀然回首,縷縷清香在心中蕩漾……

  ——題記

  小時(shí)候,總喜歡手捧一本《唐詩(shī)三百首》,搖頭晃腦的背個(gè)不停。最初,沉醉于大好河山和美麗風(fēng)光中流連忘返。“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的一瀉千里讓我嘆服叫絕;“黃四娘家花滿(mǎn)蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低”的百花齊放讓我心曠神怡;“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”的天真爛漫讓我童趣無(wú)限。

  然而,隨著年齡的增長(zhǎng)。不再滿(mǎn)足于風(fēng)光無(wú)限好。慢慢的,更加懂得體會(huì)詩(shī)人的心聲。在“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”中感受到深深的思鄉(xiāng)之情;在“慈母手中線(xiàn),游子身上衣”中傾聽(tīng)到母親的濃濃愛(ài)意。在“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同”中品悟到偉大的愛(ài)國(guó)之情。

  這就是我的小學(xué)生活,長(zhǎng)大了,步入初中時(shí)代,我有了更高的'追求。

  現(xiàn)在的我,喜歡在燈火闌珊處,靜靜的聆聽(tīng)窗外下著淅淅瀝瀝的小雨,

  墻上的鐘擺凝重的晃動(dòng),品一杯香茗,翻開(kāi)泛黃的古書(shū),任由一縷古香四處飄蕩,聽(tīng)他們傾訴自己的心聲。

  “大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”這是蘇軾內(nèi)心豪邁的表達(dá),他不拘泥于小節(jié),將對(duì)英雄的敬佩全部寄于詩(shī)中;“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼!边@是蘇軾豪放輕狂的寫(xiě)真,他不束縛于兩鬢微霜,盡情揮灑對(duì)自由的向往;當(dāng)然,我更喜歡他在明月下寫(xiě)出“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好夙愿,這是蘇軾思鄉(xiāng)之情的流露,他不沉迷于官宦仕途,那份盼望團(tuán)聚的心情尤為動(dòng)人。

  可是,他,又是何等的俠骨柔情,在幽夢(mèng)還鄉(xiāng)時(shí)刻寫(xiě)下“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。”把對(duì)逝去妻子的思念留于淚千行,內(nèi)心的苦楚與凄涼誰(shuí)又知曉,我不禁潸然淚下……

  尋尋覓覓,屬于我的那一份清香又一次縈繞在心房…

成長(zhǎng)作文 篇3

  書(shū)像一盞明燈,可以照亮黑暗;書(shū)像一首歌謠,可以驅(qū)走寂寞。書(shū)使人進(jìn)步,書(shū)使我學(xué)會(huì)了克服困難!那天,天空下著綿綿細(xì)雨。要知道,雨天讀書(shū)是最?lèi)芤獾模译S意地翻出一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)。我端著書(shū),細(xì)細(xì)讀了起來(lái)。剛讀了一會(huì)兒,我就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手了!

  書(shū)中的主人公魯濱遜不慎遇險(xiǎn)了,在荒島上生活了整整28年。而面對(duì)著突如其來(lái)的災(zāi)難,他沒(méi)有悲觀退縮,也沒(méi)有向命運(yùn)屈服,而是頑強(qiáng)不屈地向困難作斗爭(zhēng),他通過(guò)種水稻、養(yǎng)鸚鵡、救下俘虜……來(lái)豐富自己的荒島生活。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),被魯濱遜這種頑強(qiáng)不屈,堅(jiān)韌不拔的精神深深感動(dòng)了,決心要向他學(xué)習(xí)!

  第二天很快就來(lái)了,老師踏著清脆的上課鈴走到教室。她滿(mǎn)面春風(fēng)地講起了課,講得繪聲繪色,我和同學(xué)們也聽(tīng)得如癡如醉。但老師提出了一個(gè)問(wèn)題,讓我們回答時(shí),我一下回過(guò)神來(lái),如條件反射般驚恐萬(wàn)狀,就像一只縮頭烏龜一樣把頭埋的低低的。我不敢回答問(wèn)題,所以也不敢看老師的眼睛,深怕被她那機(jī)關(guān)槍似的眼睛掃到,心里惶恐不安,暗暗為自己捏了一把汗。這時(shí),我的腦海里出現(xiàn)了魯濱遜不怕困難的形象,我想到了他是我的`榜樣,心里有了一絲勇氣,但正如這本書(shū)中所說(shuō)“還怕危險(xiǎn)的心理,比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍!蔽业囊稽c(diǎn)勇氣最終還是被我的膽小吞沒(méi)了,我錯(cuò)過(guò)了這次舉手的機(jī)會(huì)。

  我錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)后,懊悔不已。心里不停地責(zé)備自己,責(zé)備自己沒(méi)有用。我的腦海里一直閃現(xiàn)著魯濱遜堅(jiān)韌不拔的身影,努力說(shuō)服自己,我要跟魯濱遜一樣學(xué)會(huì)克服困難。我告訴自己:“魯濱遜行,我也行,所謂烈火試真金,逆境試強(qiáng)者,我一定可以的!”我雖然心里一直打著退著退堂鼓, 但我還是沒(méi)有退縮,決定要舉手。就當(dāng)老師提出要一位同學(xué)朗讀課文時(shí),我毅然決然地舉起的手, 老師果不其然叫了我,我咽了咽口水,緩緩的站了起來(lái),挺立著。我端起書(shū),聲情并茂的朗讀起來(lái),用優(yōu)美的聲音把課文的內(nèi)容都仿佛讀活了,讓同學(xué)們身臨其境,老師聽(tīng)了高興的,向我豎起了大拇指。

  書(shū)香伴人生,書(shū)使人進(jìn)步,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)讓我學(xué)會(huì)了克服困難!

成長(zhǎng)作文 篇4

  回首過(guò)去每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了很多,懂得了很多,看清了很多,感悟了很多。

  今年我十七歲,真的很不想長(zhǎng)大,但自己太渺小,無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。人真的是突然長(zhǎng)大的,突然發(fā)現(xiàn)自己的渺小,突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)世界不是我想怎么樣就能怎么樣的,突然發(fā)現(xiàn)身邊有太多需要我們珍惜的東西,突然發(fā)現(xiàn)我們都是遠(yuǎn)視眼,模糊了最近的幸福。我們總是抱怨自己的不幸,卻從未發(fā)現(xiàn)我們?cè)趧e人的眼里很幸福。我們其實(shí)擁有很多很多,只是不滿(mǎn)足罷了。

  有時(shí)候我們叛逆只是因?yàn)樘陋?dú)太害怕了。至少這是一種保護(hù)自己的方式,至少這是一種告訴世界自己存在的方式。不想被無(wú)視,所以寧愿被討厭。可慢慢明白,叛逆本是一把雙刃劍,在照亮別人眼睛的同時(shí),也把持劍的人擋在了空無(wú)人跡的門(mén)外。我們用自己認(rèn)為最正確的方式來(lái)保護(hù)自己,把自己偽裝起來(lái),可到最后還是遍體鱗傷。因?yàn)橛行﹤⒉皇请[藏起來(lái)就不疼了。有些人說(shuō),傷口會(huì)隨著時(shí)間慢慢愈合。可我的傷口卻隨著時(shí)間慢慢擴(kuò)大,最后痛到麻木。而讓傷口愈合的唯一方法就是不再偽裝自己,要把心打開(kāi)讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái),讓它來(lái)溫暖你的傷。不管怎么樣,我們都要勇敢的面對(duì),面對(duì)這世界終要棄你的一切。

  其實(shí)我們才十七歲,我們會(huì)有很好的未來(lái)和很長(zhǎng)的路。過(guò)去的一切不應(yīng)該成為牽絆我們的理由,過(guò)去是我們最大的'動(dòng)力。我會(huì)好好把握自己的人生,不給自己留下任何遺憾,我也會(huì)珍惜所有我擁有的。( 溧陽(yáng)市社渚阿林 - 溧陽(yáng)文學(xué) www.tal-food.com )

  忘記失去的,珍惜擁有的,追求想要的。這就是我成長(zhǎng)的感悟。

成長(zhǎng)作文 篇5

  人常說(shuō):“一本好的經(jīng)典就是一個(gè)好朋友!苯(jīng)典給我們帶來(lái)的是不同的心靈震撼與啟迪。我們?cè)跁?shū)中長(zhǎng)大,它教我們學(xué)會(huì)做人,教我們?nèi)松芾,教我們(cè)鯓幼吆蒙械拿恳徊健=?jīng)典的書(shū)籍更是我們的伙伴,我們的老師,我們的指路者,它對(duì)我們一生的影響是不可估量的。

  經(jīng)典使我受益無(wú)窮。春秋末期,一部堪稱(chēng)為經(jīng)典之作。它以言簡(jiǎn)意賅、含蓄雋永的語(yǔ)言,記述了孔子的言論!墩撜Z(yǔ)》中所記孔子循循善誘的教誨之言,或簡(jiǎn)單應(yīng)答,點(diǎn)到即止;或啟發(fā)論辯,侃侃而談,富于變化,娓娓動(dòng)人。諸多語(yǔ)句令我回味無(wú)窮,比如:“學(xué)而不思,則罔;思而不學(xué),則殆。”意思是:學(xué)習(xí)了而不深入思考,就會(huì)迷惑;只去空想而不去學(xué)習(xí),那就危險(xiǎn)了。在學(xué)習(xí)中,我們要遵循這句話(huà),不陷入“迷途”。

  《論語(yǔ)》是我的一位好友。它教我分辨是非。每次當(dāng)我因失敗而傷心時(shí);因挫折而流淚時(shí),我都會(huì)想起《論語(yǔ)》中所講的哲理,找到失敗的原因,忘記煩惱,恢復(fù)自信。這本書(shū)讓我懂得了對(duì)真、善、美的追求;對(duì)假、惡、丑的痛恨,明白了書(shū)是人類(lèi)精神的圣殿,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  讀中華經(jīng)典,做龍的傳人!端疂G傳》是我們中國(guó)四大名著之一,他的故事可謂家喻戶(hù)曉,梁山一百零八漢從書(shū)中走來(lái),及時(shí)雨宋江,智多星吳用,黑旋風(fēng)李逵……,雖然他們?cè)诔⒎磩?dòng)叛的迫害下失敗了,但是他們的英勇事跡在民間流傳,如吳庸智取生辰鋼、黑旋風(fēng)斗浪里白條……作者施耐庵把英雄膽色活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來(lái),栩栩如生。它把我們帶入了英雄當(dāng)中,追溯著北宋農(nóng)民無(wú)窮的力量。使我們看到北宋的和群眾反抗的決心。

  與經(jīng)典作伴,與圣賢為友。老舍先生寫(xiě)的《駱駝祥子》是中國(guó)近代文學(xué)史上的一部瑰寶。它反映了舊社會(huì)的黑暗,貧苦人民的苦難與永無(wú)出頭之日的災(zāi)難,祥子就是這個(gè)活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會(huì)的'黑暗之處。他對(duì)平民生活的熟悉不亞于我們,正是他的貧苦生活的真切的感受,為我們后人留下了寶貴的財(cái)富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會(huì)無(wú)比的黑暗,它,是中國(guó)不可磨滅的恥辱!也暗含了一些引人深思的道理:我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了,我們要珍惜現(xiàn)在的生活,不虛度一絲光陰。

  還有很多名著,像家喻戶(hù)曉的《西游記》、看破世間的《紅樓夢(mèng)》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂回曲折的《三國(guó)演義》……讀經(jīng)典就是讀人生哲理,讀歷史故事,每本經(jīng)典帶給我們的是不同的心靈震撼。

  我是在經(jīng)典名著的熏陶下成長(zhǎng),它是一位好朋友,它也是一種營(yíng)養(yǎng)品;它給我們?nèi)松膸椭步o我們心理的健康。我愛(ài)經(jīng)典,愛(ài)他們給我的啟迪;我愛(ài)經(jīng)典,愛(ài)他們給我的哲理;我愛(ài)經(jīng)典,愛(ài)他們伴我成長(zhǎng)!感謝經(jīng)典我走了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨!

成長(zhǎng)作文 篇6

  《我在書(shū)中成長(zhǎng)》我在書(shū)中成長(zhǎng)牡丹區(qū)二十二中學(xué)初一十一班 劉少帥 兒時(shí)的記憶像海灘上的貝殼,而我,則是在海邊上戲水的孩子,取一顆光滑美麗的貝殼,在海邊的瞧石上細(xì)細(xì)端祥。古人云:“書(shū)中乾坤大,筆下天地寬!睂(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)算不上“乾坤”,可還真有那么一片天地,足夠我徜徉一番。 不知什么時(shí)候起,我開(kāi)始有了看書(shū)的狂嗜。

  小時(shí)侯,我難以置信,對(duì)著那黑乎乎的.白紙黑字,居然也可以坐上一天,像傻瓜似的?础段饔斡洝烽L(zhǎng)大的我,對(duì)孫悟空情由獨(dú)鐘,可是囊中羞澀,只得對(duì)著貨架上的它三步一回頭地望它而去,只到老爺送給我一套《西游記》,聞著書(shū)中散發(fā)出的陣陣墨香,看著驚心動(dòng)魄的打斗場(chǎng)面,我時(shí)而鼓掌加油,時(shí)而淚流滿(mǎn)面。 隨著年齡的增長(zhǎng),隨著識(shí)的方塊字越來(lái)越多,一本本好書(shū)接踵而至。上至天文,下至地理,家里的書(shū)越來(lái)越多。

  一次,我隨手翻閱了黃志康的《哈利波特與鳳凰社》,立即被里面的內(nèi)容所吸引,哈利的勇敢與機(jī)智,伏地魔的丑惡與虛假,讓我的心靈一次次震撼,以至于“走火入魔”,使得老媽向我發(fā)來(lái)了最后通牒,不準(zhǔn)看閑書(shū),并以撕書(shū)作為威脅我的寶書(shū)們我的哈利,孫悟空……為了學(xué)習(xí),我不得不和我的至交好友斷絕關(guān)系,一天天坐在那堆積如山的作業(yè)前,腦中

  不時(shí)映現(xiàn)哈利拿著魔杖與妖精殊死搏斗。……我再也忍不住,偷偷拿出《西游記》繼續(xù)看起來(lái)。不知不覺(jué)書(shū)上映出人影,我抬頭一看,媽媽正瞪著眼,虎視耽耽地望著我。我立刻把書(shū)藏起來(lái),以免使書(shū)蒙受殺身之禍。 我愛(ài)書(shū),每次拿到書(shū),不等打開(kāi),墨香沁入心脾,真是書(shū)未讀而人先醉。 我在書(shū)中成長(zhǎng),從童話(huà)到詩(shī)歌到散文到小說(shuō),它們像磁石一樣吸引著我去翻讀,領(lǐng)著我不斷創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)……

成長(zhǎng)作文 篇7

  歲月的長(zhǎng)河汩汩地流淌,轉(zhuǎn)眼間,成長(zhǎng)于我已不是一個(gè)陌生的詞語(yǔ),由最初的懵懂無(wú)知到如今的獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。在這條路上,我笑過(guò)、哭過(guò),彷徨過(guò)、堅(jiān)定過(guò),但我從未無(wú)助過(guò),因?yàn)椋嚾换厥,母親在我身邊,帶領(lǐng)著我前行,從未離開(kāi)過(guò)。

  在我還是一個(gè)小女孩時(shí),已記不清家人們是怎樣教導(dǎo)我的,但私下里父親說(shuō)過(guò),我不是一個(gè)遇事便哭的小女孩,這應(yīng)該和母親對(duì)我的教育有關(guān)系吧!父親告訴我,其實(shí)在我還是個(gè)小小孩兒時(shí),也十分任性、不聽(tīng)話(huà),每當(dāng)看見(jiàn)自己心愛(ài)的東西而得不到時(shí),也會(huì)哭鬧,可母親并不會(huì)由著我的`任性,嬌慣我,反而任我一個(gè)人在床上哭鬧。當(dāng)我哭夠了、作累了,也就平靜下來(lái)了,是母親讓我明白哭鬧并不是解決問(wèn)題的好方法,靜下來(lái)理智的看待一切問(wèn)題才是真理。盡管年幼,但這個(gè)道理深深的植入了我的內(nèi)心,潛移默化的改變著我的性格,讓我變的堅(jiān)強(qiáng)。

  再大一些,母親更是用小孩對(duì)萬(wàn)物的好奇,在做一些家務(wù)時(shí),不會(huì)嫌我礙手礙腳,讓我一邊玩去,而是交給我一些力所能及的事,如“剝蒜、疊衣服、被子,把梳妝臺(tái)上的物品擺放整齊”,我自然是十分開(kāi)心的,覺(jué)得自己可以幫上大人的忙了,也是一個(gè)小大人了。當(dāng)我有時(shí)因?yàn)槊甏蛩榱艘恍〇|西時(shí),母親不會(huì)責(zé)罵我,而是指導(dǎo)我,讓我自己打掃東西的碎片,告訴我女孩做事情要穩(wěn)重不能毛躁。是母親教會(huì)了我這些看似不起眼但卻很重要的能力,讓我變的積極自立。

  學(xué)習(xí)上,母親并不十分嚴(yán)格,反而倡導(dǎo)勞逸結(jié)合,自主學(xué)習(xí)。在她的觀點(diǎn)里,女孩子學(xué)習(xí)并不一定要出類(lèi)拔萃,但一定要博覽群書(shū),內(nèi)心有自己的觀點(diǎn)和主見(jiàn),不能軟弱。顯而易見(jiàn),培訓(xùn)這一品格的方法便是讀書(shū)了。小時(shí)候,童話(huà)讓我認(rèn)識(shí)到了世界的光明與美好;再大些,《安妮日記》等書(shū)讓我體會(huì)到了一個(gè)獨(dú)立的人格與堅(jiān)強(qiáng)的靈魂是我應(yīng)該具有的品質(zhì);再后來(lái),四大名著為我描繪了一幅與電視暑期檔中截然不同的畫(huà)卷。閱讀過(guò)程中自然會(huì)有不懂的地方,母親會(huì)細(xì)心講解與我分享。漸漸的,我也會(huì)有自己的看法與母親討論,我想,這便是母親帶領(lǐng)我讀書(shū)的用心吧。是母親帶我領(lǐng)略了文字的魅力,讓我的大腦思維活躍,有獨(dú)立的思想。

  成長(zhǎng)之路那么長(zhǎng),但我不會(huì)迷茫。驀然回首,花開(kāi)滿(mǎn)路,正是母親以心為種,以愛(ài)為養(yǎng),在未來(lái)的路上,母親將會(huì)伴我繼續(xù)前行。如果有一天我要獨(dú)自前行,那我便會(huì)帶著路邊的花香與兒時(shí)的歌唱,一路披荊斬棘,走向終點(diǎn)。那里,定是鮮花簇?fù),?mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方!

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