小學(xué)優(yōu)秀作文【必備】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1

　　在20xx年的時(shí)候，科技很發(fā)達(dá)，我發(fā)明了一種神奇的筆。

　　它是用特殊金屬做的，非常結(jié)實(shí)、耐用、好清洗……。它最主要的就是它的`功能，比如：太陽(yáng)能充電和手動(dòng)充電、識(shí)別聲控功能、自動(dòng)幫盲人寫字、轉(zhuǎn)給盲人用的語(yǔ)音導(dǎo)航系統(tǒng)等等很多功能。

　　他的第一個(gè)功能、太陽(yáng)能充電手動(dòng)充電：他白天可以吸收太陽(yáng)光充電了，晚上可以用手動(dòng)充電。第二個(gè)功能、識(shí)別聲控功能：這樣小偷偷了也用不成。而且不會(huì)因?yàn)榘粹o太多而寫字不舒服。第三個(gè)功能、自動(dòng)幫盲人寫字：這個(gè)功能可以幫不會(huì)寫字的盲人寫字。第四個(gè)功能、轉(zhuǎn)給盲人用的語(yǔ)音導(dǎo)航系統(tǒng)：這個(gè)功能是這些功能里最好的一個(gè)了，它可以用聲音來(lái)給盲人導(dǎo)航。還可以給盲人說(shuō)一米以入的障礙物和紅綠燈。

　　如果我以后真發(fā)明了這種筆，我一定先給盲人，讓盲人有一個(gè)好助手。

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2

　　親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：

　　你們好，我今天演講的題目是：感恩母親

　　是誰(shuí)，給予了我們的生命；是誰(shuí)，在你委屈難過(guò)時(shí)撫摸你受傷的心靈；又是誰(shuí)，讓我們看到這五彩繽紛的世界？毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)人就是母親。

　　記得有一次，親愛(ài)的媽媽在為我做飯時(shí)，一些又辣又燙的炸油突然跳到親愛(ài)的媽媽的手臂上，頓時(shí)，一串又腫又大的小水痘呈現(xiàn)在眼前，可親愛(ài)的媽媽卻還忍著為我做飯........同學(xué)們，這樣類似的經(jīng)歷你有過(guò)嗎？我想一定有！這世上并不缺少愛(ài)，只缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛！

　　同學(xué)們，雖然母親節(jié)已經(jīng)過(guò)去，但在今天，如果你們突然對(duì)親愛(ài)的媽媽說(shuō)：“親愛(ài)的媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！”在她們一頭霧水時(shí)，把事情的'經(jīng)過(guò)從頭到尾給她們說(shuō)一遍，她們一定會(huì)感到欣慰的！她們會(huì)想：“我的孩子長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心親愛(ài)的媽媽了�！�

　　同學(xué)們，“感恩”這兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻是難上加難！俗話說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！”更何況母親給我們的不是滴水之恩，而是一片汪洋大海！母親的愛(ài)比山高比海深，我們一輩子也報(bào)答不完呀！我們只能一點(diǎn)點(diǎn)地報(bào)答，我們一定要學(xué)會(huì)感恩！感恩母親，感恩全社會(huì)！

　　我的演講完畢，謝謝！

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3

　　又是一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬天。

　　回到家中，熱氣騰騰的我一拉，“咻！”一聲，毛衣應(yīng)聲脫下。媽媽總是小心翼翼地提起掉落在沙發(fā)上的毛衣，放到水里，搓了又搓；晾干后，疊了又疊，放到衣柜里。幾乎全部的衣服都是媽媽疊的。

　　只見(jiàn)媽媽一絲不茍地疊著，生怕有一絲錯(cuò)誤，“刷刷！”幾下疊成的衣服在我看來(lái)是那么漫長(zhǎng)。她盡量地把衣服的邊角搙平，折好慢慢地放輕，她的指尖，與毛衣上的絨毛細(xì)微摩擦，不知從玄玉般的'纖細(xì)手指生出了多少的多厚的繭子。

　　還記得那一回嗎？風(fēng)肆虐地在我們家的窗子外徘徊，把玻璃窗的支架都搖得“咯吱”作響。一直到了深夜，燈光與隱約可見(jiàn)的月光的交織下，媽媽一捏，一蓋，一提，一擺，一件件衣服在媽媽的“護(hù)送”下進(jìn)了衣柜。毛衣里凝固的“針”刺著她的手。我們都勸她快睡覺(jué)，可她還是在“疊疊”不休。

　　看著媽媽疊毛衣的“輕松”樣兒，今天，我在小樹(shù)林里也體驗(yàn)了一番。沒(méi)想到，疊毛衣也是件技術(shù)活！是��！媽媽何嘗不是為了我們這個(gè)家，為了這個(gè)“天”而操心呢？

　　望著一排排整齊的衣服，我心中感慨萬(wàn)千。

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　　愛(ài)無(wú)處不在，媽媽不僅是愛(ài)我，也更愛(ài)家！層層疊疊的愛(ài)圍繞在我的四周，像衣柜里疊好的毛衣細(xì)細(xì)溫暖著我。她不善于表達(dá)，而那疊好的衣服就是最好的表達(dá)。媽媽把愛(ài)疊了出來(lái)，她用衣服疊出了愛(ài)，她讓我披上了愛(ài)……

　　又是一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬天。

　　媽媽的手指尖與毛衣細(xì)細(xì)摩擦，她疊好的深深的愛(ài)，捧起愛(ài)，打開(kāi)衣柜門，將愛(ài)送進(jìn)了這個(gè)溫暖的家。（指導(dǎo)老師/淡 泊）

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4

　　今天已經(jīng)是二號(hào)了，新年即將來(lái)臨�，F(xiàn)在想一想，考試過(guò)后不久是新年，我們是否高興呢?我想許多人高興，但仍有一部分人不高興吧，不高興的原因是沒(méi)有考好，無(wú)法向家長(zhǎng)交代;高興的是新年有新衣服、煙花、糖果、大餐，有家人的團(tuán)聚，自己的好成績(jī)，新年過(guò)后就是春天。

　　是啊，春天即將來(lái)臨。

　　一想起春天，怎能不讓人滿心歡喜?小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄地，草軟綿綿的。

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，佛堤楊柳醉春燕�！� 一幅幅多么優(yōu)美的畫面，我不經(jīng)意想起了風(fēng)箏，放學(xué)后，急急忙忙的拿起風(fēng)箏向野外跑去，連忙趁著刮起的.東風(fēng)放飛風(fēng)箏，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏先后起飛，形成了飄舞的世界。

　　桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，野花遍地是，雜樣，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　春天是如此的動(dòng)人，如此的亭亭玉立，怪不得從古至今眾多人贊美這美麗的春天。我也不禁為這即將到來(lái)的美女兒驚嘆，驚嘆她的美貌。

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