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我心中的語(yǔ)文作文

時(shí)間:2024-03-08 13:53:57 作文大全 我要投稿

我心中的語(yǔ)文作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的我心中的語(yǔ)文作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我心中的語(yǔ)文作文

我心中的語(yǔ)文作文1

  語(yǔ)文如詩(shī),吟出心中真情;語(yǔ)文如歌,唱出美好人生;語(yǔ)文如畫(huà),繪出美麗風(fēng)景。語(yǔ)文你是我心中的芳草地。

  走進(jìn)這片芳草地,詩(shī)歌讓我的眼前明亮起來(lái)。初三的重壓下,我總感受到前途茫茫,害怕未來(lái)。是李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!奔(lì)了我。詩(shī)人面對(duì)痛苦的現(xiàn)實(shí)依舊能壯心不已積極樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活。初三只是一個(gè)小坎,跨過(guò)去便是海闊天空。我喜歡劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的豁達(dá);我也喜歡李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”的溫馨;我還喜歡陶淵明的“采菊東籬下,悠然現(xiàn)南山”的幽靜……我陶醉在詩(shī)中,感受著詩(shī)意的'人生。

  走進(jìn)這片綠草地,小說(shuō)讓我看清世界百態(tài)。讀《老人與!罚覟樗膱(jiān)毅所折服,我至今還能記得里面的一句話(huà)“一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗”它一直影響著我。讀魯迅小說(shuō),我同情孔乙己悲慘遭遇,也討厭他的好吃懶做,自命清高。每篇小說(shuō)都把人物描繪的栩栩如生,仿佛他們就在我的面前,我仿佛走進(jìn)了他生活的時(shí)代。莫泊桑的《我的叔叔于勒》中,我看到了菲利普夫婦視錢(qián)如命的性格和金錢(qián)至上的社會(huì)病。形形色色的人,世間百態(tài)卻教會(huì)了我,崇尚真善美,鄙視假丑惡。

  走進(jìn)這片芳草地,散文帶我賞人間美景。在謝大光的文字里,我仿佛看到了月光流瀉在泉水上,仿佛聽(tīng)到冷冷淙淙的清朗之聲,仿佛能看到山間跳躍的清泉。在朱自清的《綠》里,我仿佛能看見(jiàn)如荷葉的綠,聯(lián)想到輕盈的舞女,以綠為帶,臨風(fēng)起舞,仿佛能嗅到一股清新的芳香。在散文中我穿過(guò)大江南北,感受自然的美景。

  我在這如詩(shī),如畫(huà),如歌的語(yǔ)文中長(zhǎng)大,它就是我心中的芳草地。

我心中的語(yǔ)文作文2

  語(yǔ)文是甘醇的美酒,令人回味無(wú)窮;語(yǔ)文是廣闊無(wú)際的大海,讓人盡情遨游;語(yǔ)文是五彩繽紛的畫(huà)卷,使人心馳神往。語(yǔ)文就是那么善變,但又那么真實(shí)。

  “爆竹聲聲一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符。”隨著鞭炮的陣陣聲響,新年的鐘聲已經(jīng)敲響,過(guò)年怎么能少的了傳統(tǒng)的文化習(xí)俗呢?

  過(guò)年,就要拜年,不管是親朋好友之間,還是父母與子女之間,見(jiàn)了面,都要送祝福。像“吉祥如意、福壽安康、和和睦睦”等,不但都是吉祥話(huà),也體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化,這就是語(yǔ)文的運(yùn)用。

  還有一種習(xí)俗,那就是貼春聯(lián)了。這可是過(guò)年必須做的事情了,鏗鏘有力的中華漢字在散發(fā)著光的紅紙上翩翩起舞,顯得那樣充滿(mǎn)活力,寓意著生活紅紅火火,多么幸福的象征!當(dāng)然,每一副春聯(lián)都是中華傳統(tǒng)文化的.結(jié)晶,讓人大為贊嘆,這也是語(yǔ)文。

  除夕夜,千萬(wàn)家燈火通明,就連在外求學(xué)的游子,出門(mén)打工的父母都會(huì)回來(lái)和家人團(tuán)聚,他們個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容,高高興興地在一起吃團(tuán)圓飯,過(guò)一個(gè)美好的除夕夜,這也印證了一個(gè)成語(yǔ)團(tuán)團(tuán)圓圓!

  語(yǔ)文無(wú)處不在,它可以是一次守候,一聲祝福,也可以是一副春聯(lián),一次團(tuán)圓,它蘊(yùn)藏在生活的方方面面。

  我心中的語(yǔ)文,很簡(jiǎn)單,就像生活,每一天都是新鮮的,每一天都會(huì)帶來(lái)不同的驚喜,會(huì)有不同的感受,這就是生活,這就是語(yǔ)文!

我心中的語(yǔ)文作文3

  語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù),懂得語(yǔ)文的人,將會(huì)是一個(gè)很好的藝術(shù)家。我喜歡語(yǔ)文,喜歡它的豐富多彩,喜歡它的變幻莫測(cè),喜歡它的神秘誘人。對(duì)語(yǔ)文,我有一種說(shuō)不清道不明的向往。

  語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮。星期六,星期日,泡上一杯淡茶,坐在椅子上,捧著書(shū),那一篇篇優(yōu)美的散文,讓我體驗(yàn)人生哲理,暢游語(yǔ)文詞海,走向華麗殿堂。伴著清茶,慢慢咀嚼,果然唇齒留芳。

  語(yǔ)文是絢麗多彩的畫(huà)卷,讓人心馳神往。翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),我總會(huì)被那動(dòng)人的情節(jié)那美麗的詞藻所吸引,一口氣讀完文章后,慢慢品味,發(fā)現(xiàn)它是那樣的多姿多彩,變幻無(wú)窮,令人神往。

  語(yǔ)文是浩瀚無(wú)邊的大海,讓人盡情邀游?菰餆o(wú)味的暑假里,不妨拿本名著,一頭鉆進(jìn)書(shū)中,在108將中看好漢在三國(guó)群英會(huì)中看智慧在孫悟空驅(qū)除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著,栩栩如生的人物數(shù)不勝數(shù),靠你細(xì)細(xì)品味,才會(huì)讀懂。浩瀚無(wú)邊的大海啊,你可以盡情邀游。

  語(yǔ)文是連綿起伏的高山,讓人百看不厭,一本書(shū),一篇故事,每看一便,就會(huì)有新的見(jiàn)解,就會(huì)有新的感觸,故事情節(jié)高低起伏,用文筆體現(xiàn)出來(lái),讓人看了又看,百看不厭。

  語(yǔ)文是充滿(mǎn)神秘的金字塔,讓人不懈探索。小說(shuō)中的'精品,總會(huì)是很含蓄的表現(xiàn)某一種東西,而又不明確的說(shuō)出來(lái),給人無(wú)限遐想的空間。這就像充滿(mǎn)神秘的金字塔,讓人不懈探索。

  語(yǔ)文就是這樣善變,我喜歡它的變,因?yàn)樽,才有活力。它誘使人們?nèi)ヅふ,探索,使語(yǔ)文造詣更上一層樓。這,就是我心目中的語(yǔ)文。

我心中的語(yǔ)文作文4

  從兒時(shí)的《三字經(jīng)》朗朗上口到中學(xué)看著領(lǐng)自己陶醉的詩(shī)文。沒(méi)錯(cuò),這都是語(yǔ)文,語(yǔ)文,這兩個(gè)字共有十三個(gè)筆畫(huà),卻勾勒出不一樣的世界

  牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),因?yàn)楹闷婺弥U筆在手中擺弄,母親看著我笑著說(shuō):“想學(xué)寫(xiě)字嗎?”我拿著筆揮舞著小手,晃動(dòng)著我的小腦袋。母親握著我的手,一筆一劃寫(xiě)著兩個(gè)字“語(yǔ)文”。那時(shí)候,語(yǔ)文在我心中是溫暖的。

  走進(jìn)圖書(shū)館,隨手拿起一本書(shū),那些看似簡(jiǎn)單冰冷的字,勾勒出一句句優(yōu)美的圖畫(huà),一次次抨擊著我的心,引起我的共鳴。細(xì)心品味那令我震撼的語(yǔ)句,感受著作者的情感,讓那些簡(jiǎn)單冰冷的文字,有了和我一樣的溫度。那時(shí),我心中的語(yǔ)文是震撼的。

  走在街道上,手里攥著語(yǔ)文測(cè)試卷,看著那少得可憐的分?jǐn)?shù),嘴里仿佛含著一個(gè)藥丸,吞不下去,吐不出來(lái),滿(mǎn)是苦澀。再次仔細(xì)閱讀哪些題目,并沒(méi)有自己所想的那么難,反而因?yàn)樽约旱拇中模艁G了分?jǐn)?shù)。那時(shí),我心中的語(yǔ)文是苦澀的.。

  校園里,朗朗的讀書(shū)聲伴著清風(fēng)撲面而來(lái),散發(fā)出春天的氣息。教室里,同學(xué)們認(rèn)真的朗讀,聲音仿佛透過(guò)窗口傳到操場(chǎng),傳到國(guó)旗臺(tái),祖國(guó)的標(biāo)志也隨著讀書(shū)聲飛揚(yáng),把祖國(guó)的語(yǔ)言,文化傳到遠(yuǎn)方。那時(shí),語(yǔ)文在我心中是偉大的。

  兒時(shí),語(yǔ)文給我來(lái)溫暖。少年,語(yǔ)文給我?guī)?lái)震撼與苦澀。漸漸地,我才明白語(yǔ)文不單單只是一個(gè)科目,他是祖國(guó)的文化,是傳承,也許更多的是份責(zé)任。

我心中的語(yǔ)文作文5

  我從小就對(duì)語(yǔ)文情有獨(dú)鐘。就因這份喜愛(ài)在心間回蕩,使我的語(yǔ)文成績(jī)一直在各科中遙遙領(lǐng)先。

  我心中的語(yǔ)文是神奇的,它帶我進(jìn)入一個(gè)奇妙的空間。每一首詩(shī),每一篇短文,每一篇作品都有一個(gè)獨(dú)特的意境,讓我如癡如醉。像“黃四娘家花滿(mǎn)蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低”把我?guī)胍粋(gè)繁花似錦、鶯歌蝶舞的地方,真是人間仙境。隨詩(shī)仙李白欣賞廬山瀑布的'壯觀(guān),跟安徒生認(rèn)識(shí)賣(mài)火柴的小女孩的凄慘……我在閱讀中跨越時(shí)空,游覽山水美景,體驗(yàn)人情冷暖。

  我心中的語(yǔ)文是簡(jiǎn)單的,有時(shí)也是深?yuàn)W不易理解的。有些詩(shī)句只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀上幾遍就能記住,讓我長(zhǎng)時(shí)間地回味。有些則是深?yuàn)W的,費(fèi)老大勁才能理解,甚至費(fèi)老大勁還感覺(jué)沒(méi)能理解。就像啃硬骨頭,越啃越上勁,越品越有味,越啃越舍不得放下。像“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”這首詩(shī),總感覺(jué)還沒(méi)品透,品一遍有一遍的收獲。看廬山還可以乘飛機(jī)超越它,觀(guān)其全貌,人生可怎么超越呢?慢慢品吧。

  同時(shí),語(yǔ)文讓我著迷,讓我如癡如醉。每當(dāng)我讀了一篇很經(jīng)典的文章,就像吃了一頓非常可口的飯菜,比飯菜更美味,讓我回味無(wú)窮?梢哉f(shuō)語(yǔ)文就是我的精神營(yíng)養(yǎng),讓我充實(shí),讓我快樂(lè),讓我得到心靈的滿(mǎn)足,如果有一天我的世界里沒(méi)有了語(yǔ)文,那么生活應(yīng)該是一片黑暗吧!

  我心中的語(yǔ)文就是這樣的神奇,如夢(mèng)似幻。它就是這樣這簡(jiǎn)單又神秘,讓我如癡如醉,豐富著我的頭腦和人生。如果沒(méi)有了它,那么我的生活將不再完整。我愛(ài)語(yǔ)文,愿終生與之為伴,與之為友。

我心中的語(yǔ)文作文6

  曾經(jīng),在我心目中,語(yǔ)文是我最不喜歡的科目。我總覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文,就是死背死記,可進(jìn)入初中以后,我漸漸地改變了以往錯(cuò)誤的看法,我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文原來(lái)也是非常有趣的科目。

  課堂上,我輕松愉快地暢游在書(shū)海之中,與同學(xué)共同穿越時(shí)空,與古代的豪杰探討“禮,義”;我們打破國(guó)界,與海倫交談?wù)_的人生觀(guān);我們飛越太平洋,與戴維共同呼吁:世界要和平。

  長(zhǎng)大的我,依依不舍地告別了天真爛漫的童年,但我可以在語(yǔ)文書(shū)中,與蕭紅、魯迅共同回憶我們美好的童年,在百草園里找樂(lè)趣,F(xiàn)在學(xué)業(yè)繁重,很少有機(jī)會(huì)出去集體活動(dòng),但我們可以和孔子同游,在欣賞風(fēng)景的時(shí)候,向他請(qǐng)教儒家經(jīng)典,進(jìn)行難得的古今文化交流。

  我們這個(gè)年齡的學(xué)生往往有叛逆的心理,做事總是我行我素,不聽(tīng)他人勸告。學(xué)了語(yǔ)文,我知道了——向齊威王學(xué)習(xí),要多聽(tīng)他人意見(jiàn),兼聽(tīng)則明,才能明辨是非。假如齊威王不接納規(guī)勸,怎么能來(lái)“六國(guó)朝齊”呢?

  如今我們就要畢業(yè)了,即將面臨升學(xué)問(wèn)題,國(guó)家還不是發(fā)達(dá),而且人口眾多,工作很難找。因此我們要記住“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)”,時(shí)刻有憂(yōu)患意識(shí),積極進(jìn)取,不懈努力。

  當(dāng)然,有樂(lè)趣就有煩惱,語(yǔ)文還是少不了一大堆的背誦,一大堆的'默寫(xiě),但是我們要記住這是基礎(chǔ),是積累,是考驗(yàn),“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,……”。這樣才能“曾益其所不能”。

  我心中的語(yǔ)文就是這樣,它讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)人生,如何對(duì)待困難,如何保持良好的心態(tài),如何做到“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”。

我心中的語(yǔ)文作文7

  在我內(nèi)心的一個(gè)角落中,一直對(duì)語(yǔ)文有兩種態(tài)度,有時(shí),連我自己都無(wú)法察覺(jué)。但是,現(xiàn)在我終于察覺(jué)到了。

  在小學(xué),語(yǔ)文是我們?nèi)嗤瑢W(xué)公認(rèn)的最不愿意學(xué)的一門(mén)學(xué)科。一年級(jí)時(shí),語(yǔ)文的學(xué)習(xí)格外簡(jiǎn)單,老師也十分擅長(zhǎng)與我們交流,只要有什么困難,老師都會(huì)耐心的給我們講解,直到我們聽(tīng)懂;二年級(jí)時(shí),換了一個(gè)語(yǔ)文老師,但只是與我們單純的交流和講題。但在我的記憶中,她都不怎么講話(huà);三年級(jí)時(shí),我們?cè)僖淮螕Q了語(yǔ)文老師,不嚴(yán)厲也不太放縱我們,我的語(yǔ)文成績(jī)可是第一次有明顯的下滑;四、五、六年級(jí)是我語(yǔ)文成績(jī)的最低谷,老師最后一次換了,換了一個(gè)四十多歲的女老師,她講的課太乏味,太學(xué)術(shù),只是單純的文字講述,而且還不笑,有時(shí)只對(duì)班內(nèi)的好學(xué)生交流交流,仿佛其他人壓根不會(huì)進(jìn)步一樣,使我的語(yǔ)文成績(jī)大幅度下降。同時(shí),讓我在小升初時(shí),語(yǔ)文的“超短”發(fā)揮,讓我的語(yǔ)文成績(jī)向上也上不去。我開(kāi)始厭倦語(yǔ)文。

  到了初中,我對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度漸漸改變,更重要的是:第一次月考的語(yǔ)文成績(jī)使我重新燃起了對(duì)語(yǔ)文的希望。

  在初中的第一堂課就是語(yǔ)文,我的心中充滿(mǎn)著無(wú)數(shù)個(gè)語(yǔ)文老師的樣子:一個(gè)幽默但又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪贻p教師;一個(gè)教學(xué)好但對(duì)我們十分放松的.中年教師;或者是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老年教師……。各種期待在我的腦海中走過(guò)。突然,班主任走了進(jìn)來(lái),難不成他就是我們的語(yǔ)文老師,這讓我難免有些小激動(dòng)。他幽默搞笑,但又嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,無(wú)異于是個(gè)好老師。于是,我對(duì)語(yǔ)文開(kāi)始充滿(mǎn)期待。爭(zhēng)取每節(jié)課發(fā)一次言,認(rèn)真完成作業(yè),課下及時(shí)復(fù)習(xí)。在第一次語(yǔ)文考試中,我出乎意料的考了一百多分。就這樣,我漸漸的喜愛(ài)語(yǔ)文。

  我心中的語(yǔ)文有兩個(gè),前者是過(guò)去,后者才是我將來(lái)走的道路。

我心中的語(yǔ)文作文8

  生活如一張白紙,而作為手上拿著七彩畫(huà)板的我們就要用自己的雙手去裝點(diǎn)這張白紙。而這七彩的畫(huà)板,就是語(yǔ)文。我們可以用紅色繪出快樂(lè)的喜悅,用橙色點(diǎn)下心中的感動(dòng),用黃色裝點(diǎn)青春的快樂(lè),用綠色勾勒曠達(dá)的胸懷,用青色擦拭憂(yōu)郁的困惑,用藍(lán)色描繪淡定的心境,用紫色渲染浪漫的氣息……這就是語(yǔ)文。她可以使白茫茫的一片揮灑得五彩斑斕……

  她如此般得神奇,給人無(wú)限遐想,而我們不能總看到別人創(chuàng)作出來(lái)的“作品”發(fā)出感嘆,我們要自己去爭(zhēng)取,去努力。所以,我們要有一根“金手指”,用自己的雙手去創(chuàng)作。但要?jiǎng)?chuàng)作她說(shuō)著簡(jiǎn)單,做著可就不容易了。

  首先我們要用豁達(dá)的胸懷包容一切,要明白世間是有愛(ài)的`,存在真情的,不能總認(rèn)為我們所生活的是個(gè)燈紅酒綠的世界,到處都是欺騙,到處都是虛偽,到處都是陰暗,要知道愛(ài)的真諦;接著,我們要用自己的心靈去感知一切,用我們的心去了解他人,感動(dòng)他人,安慰他人,用愛(ài)去凈化心靈,使之變得更美好;最后,我們還要感悟人生的道理――從朱自清的〈匆匆〉中明白了時(shí)間的匆忙消逝;從毛澤東的〈長(zhǎng)征〉中感受到現(xiàn)在生活的珍貴;從高爾基的〈童年〉中懂得了親情的大愛(ài)無(wú)邊……

  所以說(shuō),語(yǔ)文亦難,亦簡(jiǎn)單,關(guān)鍵是用我們的心去包容,用心去感知,用心去感悟……

  語(yǔ)文的真諦為所有真諦之總和,她大可大到覆蓋整個(gè)疆土,小可小到連針眼都能穿進(jìn)。這就是我心中的語(yǔ)文,簡(jiǎn)單中又不失復(fù)雜的韻味……

我心中的語(yǔ)文作文9

  語(yǔ)文并不是我的強(qiáng)項(xiàng),但我還是喜歡它。小學(xué)一年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音,那應(yīng)該就是語(yǔ)文的基本了。

  語(yǔ)文是我民族獨(dú)一無(wú)二的文化。它展示著中國(guó)幾千年的文字演變。在科技發(fā)達(dá)的今天,仍然處處都要用到語(yǔ)文。它的每一個(gè)字都有著一個(gè)故事,或悲或喜,或贊或嘆,全然沒(méi)有數(shù)字的冰冷和英文的凝固。這些靈動(dòng)而奇妙的一筆一畫(huà),讓我們擋不住動(dòng)力要去學(xué)習(xí)它們。

  語(yǔ)文一定是有生命的。它有化虛為實(shí)的比喻法,有山水有情的擬人法,有氣勢(shì)如虹的排比法,有正反縱橫的對(duì)比法,有音韻鏗鏘的整句法。有行云流水的散文,也有意境深遠(yuǎn)的詩(shī)詞……語(yǔ)文就是一個(gè)大家庭,讓自己的每一個(gè)成員都在這世間流傳下去。

  畢淑敏說(shuō),每一本書(shū)都是作者的墓志銘。真羨慕那些作家,每天都可以生活在如此的有情調(diào)的.語(yǔ)文中,魯迅先生一生忠于寫(xiě)作,從百草園到三味書(shū)屋,哪里都有他的足跡。海倫·凱勒重病在身,還是堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)文字。馬克·吐溫用真稚的語(yǔ)言講述他的童年時(shí)光,讓多少人都回憶到過(guò)去。冰心喜愛(ài)孩子,使她的許多作品都受到孩子們的歡迎。

  《草房子》到底有多出名,一個(gè)個(gè)震撼人心、摧人淚下的故事藏在那一句句話(huà)中。《烏丟丟奇遇》那生動(dòng)有趣的童話(huà),實(shí)則在告訴人們道理。《苦兒流浪記》真實(shí)地反映出現(xiàn)代社會(huì)的黑暗,窮富人之間的天壤之別!度龂(guó)演義》則是講述了中國(guó)歷史上魏、蜀、吳之間紛亂的戰(zhàn)斗。

  語(yǔ)文不只是一門(mén)科目,學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵就是多讀多積累。九州華廈文化豈是兩個(gè)字能概括的?中、高考語(yǔ)文都是十分重要的。現(xiàn)在正是需要科技人才的時(shí)候,學(xué)好語(yǔ)文,將來(lái)方可國(guó)爭(zhēng)光。心目中的語(yǔ)文,就如一片天空,我們每個(gè)人都在它底下心情、愉快的奔跑!

我心中的語(yǔ)文作文10

  一天,我坐在家門(mén)口的樹(shù)下背誦古詩(shī)。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我,“什么是語(yǔ)文”?

  語(yǔ)文是什么這個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解。這時(shí),我想起了我寫(xiě)過(guò)的一篇作文《人生的意義在于奉獻(xiàn)》,哦,語(yǔ)文是精神,是奉獻(xiàn)的精神,是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。語(yǔ)文是風(fēng)景,是春暖花開(kāi)的景色,是夏日炎炎的景色,是秋高氣爽的景色,是銀裝素裹的景色,語(yǔ)文是指南針,他指引我們走上正確的道路。

  語(yǔ)文可以讓我們描繪出飛流直下三千尺,疑是銀河落九天的壯觀(guān)景色,可以讓我們感受到大自然的迷人風(fēng)采,可以讓我們知道一分耕耘一分收獲的辛苦和喜悅。也可以讓我們理解天上不會(huì)掉餡餅,三分天注定,七分靠打拼的艱辛。

  語(yǔ)文如母親的呵護(hù),似春風(fēng)的溫暖,像大海的寬廣,語(yǔ)文是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力,他讓我們知道世界是多么的美妙,語(yǔ)文是我們的良師益友,是引領(lǐng)我們開(kāi)啟生活之門(mén)的金鑰匙。

  語(yǔ)文一個(gè)新的世界,此刻我才發(fā)現(xiàn),是多么奇妙多姿。語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù),懂得語(yǔ)文的人,將會(huì)是一個(gè)很好的藝術(shù)家。我喜歡語(yǔ)文,喜歡它的`豐富多彩,喜歡它的變幻莫測(cè),喜歡它的神秘誘人。對(duì)語(yǔ)文,我有一種說(shuō)不清道不明的向往。語(yǔ)文就是這樣善變,我喜歡它的變,因?yàn)樽,才有活力。它誘使人們?nèi)ヅふ,探索,使語(yǔ)文造詣更上一層樓。這,就是我心目中的語(yǔ)文。

  生活中處處有語(yǔ)文的足跡他使我們明白生活的含義、生存的道理。讓我們快樂(lè)的在語(yǔ)文的世界里暢游吧。

我心中的語(yǔ)文作文11

  老師是幸勤的園丁,漢字是中國(guó)傳統(tǒng)文化之瑰寶,上下五千年的漢字依靠一代又一代的老師無(wú)私傳授。

  ——題記

  在我還帶著小學(xué)的稚嫩時(shí),我遇見(jiàn)了你,我初中的語(yǔ)文老師。當(dāng)您站在講臺(tái)上的那一刻,三十六雙明亮的眼睛望向你,你的臉上掛著燦爛的笑容,皮膚白里通出一點(diǎn)淡黃,額頭上兩條深深的皺紋讓你看起來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜,一頭黑色的短發(fā)讓你看起來(lái)干練,這是我的語(yǔ)文老師。

  你拿開(kāi)了桌上的`雜物,熟練的打開(kāi)了你的語(yǔ)文課本開(kāi)始了您的第一節(jié)課。當(dāng)講完時(shí)你放下了課本,可能注意到有幾人未認(rèn)真聽(tīng),便看向了那幾人,有幾人則露出了幸災(zāi)樂(lè)禍的笑,但想象中的責(zé)罵并未出現(xiàn),你反而開(kāi)始與我們說(shuō)笑,并講起了故事,又用古代的歷史中的孔孟思想增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)熱情,還講中華漢字的精髓所在。

  時(shí)光如梭、歲月如箭,轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了,您早已和我們打成一片;并且常帶我們看電影、旅游、唱歌等,現(xiàn)在回想起來(lái)您總為我們操心。聽(tīng)您講故事很開(kāi)心、同時(shí)也受到了教育;您講的故事總在慢慢改變著我們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情;您帶我們的出游使我們強(qiáng)健了體魄,也使我們精神上得到放松,心情更加舒暢愉悅。

  三年后您的樣子未改變過(guò),三年的風(fēng)霜并未在你的臉上留下過(guò)多的傷痕。在我心中你是個(gè)細(xì)心的人,您也是個(gè)樂(lè)觀(guān)的人,您更是善解人意的語(yǔ)文老師,能和您相遇是我的幸運(yùn)。

  人生中的相遇絕非偶遇,要多久的緣才能修的淺淺足跡。把與煙雨的相遇藏于心底,落寞時(shí)拿起便多了一份充實(shí)和笑意。無(wú)意拈起這段緣,輕嗅,享剎那芬芳,留如茗幽香。

  我的心中藏有語(yǔ)文老師您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不曾忘記您的笑,您的樣子,與您相遇、相處的所有記憶。

我心中的語(yǔ)文作文12

  我熱愛(ài)語(yǔ)文,它在我心中永遠(yuǎn)尊貴。語(yǔ)文是中華文化的凝聚,它深深地影響著炎黃子孫。多少年來(lái),一首首精巧的詩(shī),一曲曲氣勢(shì)磅礴的詞,一篇篇情濃于水的文章,都離不開(kāi)語(yǔ)文的博大深遠(yuǎn)。

  我心中的語(yǔ)文是作家筆下尊貴的文章。祥子在烈日暴雨下拼命拉車(chē),為了自己的夢(mèng)想執(zhí)著不止,卻被黑暗社會(huì)壓迫地不可起身。湯姆·索亞是個(gè)小冒險(xiǎn)家,堅(jiān)定不移地站在正義的立場(chǎng)之上。水滸一百零八將轟轟烈烈,打造起義救國(guó)的熱血傳奇。江奈生·斯威夫特用《格列佛游記》深刻地揭露了資本主義的罪惡,抨擊了利欲熏心的人們。戴旭寫(xiě)下《C形包圍》,冷靜沉穩(wěn)地分析了當(dāng)代中國(guó)面臨帝國(guó)主義國(guó)家瓜分的危險(xiǎn)。

  我心中的語(yǔ)文是作家心中尊貴的情感。毛澤東瞭望茫茫冰原,一筆揮出“毛體”《沁園春·雪》,一句“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”嘆出多少中華兒女的憤慨。諸葛孔明落涕淚臨《出師表》,勸誡后主要“親賢臣,遠(yuǎn)小人”,盡顯熱忱愛(ài)國(guó)之忠。李太白不畏仕途,豪放不羈的他感嘆“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!保@位大詩(shī)仙的心中充滿(mǎn)了希望。這些優(yōu)秀的文章不僅流芳百世,還是尊貴的`歷史文化,也是語(yǔ)文世界里的瑰寶。

  我心中的語(yǔ)文永遠(yuǎn)是尊貴的。上古傳承至今,盡管跨越千百年的時(shí)代,都沒(méi)有從中華大地消失,語(yǔ)文也從來(lái)都沒(méi)有從炎黃子孫的記憶中褪去。每個(gè)中國(guó)人都必須感謝語(yǔ)文,學(xué)習(xí)語(yǔ)文,學(xué)習(xí)這千年尊貴的語(yǔ)文。

我心中的語(yǔ)文作文13

  語(yǔ)文如一泓清泉滋潤(rùn)了我干涸的心,讓我如花兒般綻放;語(yǔ)文如一縷微風(fēng)吹拂我絲絲的長(zhǎng)發(fā),讓我如彩蝶般翩翩起舞;語(yǔ)文如一米陽(yáng)光溫暖我冰冷的手,讓我有足夠的力量把握現(xiàn)在。語(yǔ)文如詩(shī),如畫(huà),如酒。我心中的語(yǔ)文,就是在生活的海洋中詩(shī)意地棲居。

  細(xì)雨初下,綿綿的雨在遙遠(yuǎn)的天際形成一處灰蒙蒙的霧,遠(yuǎn)方的景在飄渺的霧中若有若無(wú)。這時(shí),伏在家里最明亮的窗子旁,品一杯清茗,手釋一卷汪國(guó)真的詩(shī)詞,我開(kāi)始欣賞遠(yuǎn)方神秘的'天穹。遙遠(yuǎn)的天空啊,似乎也如我一樣經(jīng)歷了世間的坎坎坷坷,浮云無(wú)力地漂浮、流浪,與悲傷的我遙相呼應(yīng)。我開(kāi)始對(duì)生活失望,對(duì)生活淡漠。但是,當(dāng)我翻開(kāi)《汪國(guó)真詩(shī)選》,我被詩(shī)人樸實(shí)無(wú)華,娓娓道來(lái)的詩(shī)風(fēng)吸引了。“我要飛翔,哪怕沒(méi)有堅(jiān)硬的翅膀;我要歌唱,哪怕沒(méi)有人為我鼓掌”一句樸實(shí)但又激昂的話(huà)語(yǔ)深深激蕩了我的心。是的,我要飛翔,我要努力地綻放。謝謝您,汪國(guó)真,撫慰了我的心;謝謝您,語(yǔ)文,讓我認(rèn)識(shí)了汪國(guó)真。

  春風(fēng)送暖,而天空卻是透明傷感的藍(lán),像裸露著傷口的孩子,徹心徹肺地疼痛。我的思緒回到了《春天,十個(gè)海子》。海子,最讓我心痛的詩(shī)人!皬拿魈炱,做一個(gè)幸福的人。劈柴、喂馬、周游世界”這個(gè)愿望他真的實(shí)現(xiàn)了嗎?帶著些許的遺憾和無(wú)奈,他義無(wú)反顧地走了,不曾回頭。背后,我的淚悄然滑下,落在了“亞洲銅”上,為他嘆息。語(yǔ)文,讓我理解了海子,卻挽不回他那顆毅然決然的心。

  棲居在詩(shī)意的海洋中,語(yǔ)文讓我懂得了生活,享受了生活,更學(xué)會(huì)了生活。語(yǔ)文,始終如一地完美了生活。

我心中的語(yǔ)文作文14

  我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文,它無(wú)處不在。它可能是夜空中最亮的星,照亮我前行的路;它可能是一把知識(shí)大門(mén)的鑰匙,為我們打開(kāi)一道道平坦的大陸。

  “舉杯邀明月,對(duì)影成三人!薄疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪。”“危樓高百尺,手可摘星辰”它為我們講述了詩(shī)仙李白的一首首詩(shī)句,讓我們沉醉在其中;它還為我們刻畫(huà)了《三國(guó)演義》中的'一個(gè)個(gè)英雄人物,劉備讓我們知道做什么事都要冷靜。關(guān)于讓我們懂了忠誠(chéng)就能得到別人的信任。曹操告訴我們做什么事都不要過(guò)于多疑。它讓我們知道了“路遙知馬力,日久見(jiàn)人心”讓我們知道了“近水樓臺(tái)先得月,向陽(yáng)花木早逢春”讓我們明白了“長(zhǎng)江樓浪推前浪,世上新人趕舊人”讓我們知道了“人情似紙張張薄,世事如棋局局新”還讓我們知道了“少壯不努力,老大徒傷悲”

  它還為我們講述了一篇篇美麗的文章,給我印象最深的是老舍先生寫(xiě)的《草原》:“那小丘的線(xiàn)條是那么柔美,就像國(guó)畫(huà)那樣,只用綠色渲染,沒(méi)有用筆勾勒,到處翠流,輕輕流入云際!睘槲覀兠枋隽艘煌麩o(wú)際的大草原。奧地利作家茨威格的《偉大的悲劇》帶給我另一種感覺(jué),它為我們描述了五位英雄在征服大自然和挑戰(zhàn)人類(lèi)極限的途中,一個(gè)個(gè)都英勇的死去,他們的精神感動(dòng)了許多人!爸灰闶且恢惶禊Z蛋,就算出生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系”它帶我們見(jiàn)證了丑小鴨變成白天鵝的時(shí)刻,也讓我們知道是金子總會(huì)發(fā)光的道理。我們還瞻仰了“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙葌ゴ蟮男蜗蠛透呱械钠焚|(zhì)。

  語(yǔ)文,他就像滴滴答答的細(xì)雨,斜織著不同的文字,不同的標(biāo)點(diǎn),不同的音符。

  語(yǔ)文,就像一杯茶,需要細(xì)細(xì)品味才能?chē)L出它淡淡的香氣。

  語(yǔ)文,它就像一杯咖啡,味道現(xiàn)是苦,需要慢慢回味才有無(wú)窮的味道在其中。

我心中的語(yǔ)文作文15

  我熱愛(ài)語(yǔ)文!

  記得從我幼兒園開(kāi)始,我就接觸語(yǔ)文。它是我接觸的最早的學(xué)科。它用一幅幅連環(huán)畫(huà)出現(xiàn)在我的面前,讓我充滿(mǎn)著好奇心去欣賞,這時(shí),我便愛(ài)上了語(yǔ)文。

  小學(xué)時(shí)老師告訴我:“語(yǔ)文乃萬(wàn)科之母”是呀,學(xué)好語(yǔ)文,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要品味“采菊東南下,悠然見(jiàn)南山”知道了滿(mǎn)足于歸隱后自耕自食的悠然情趣;品味“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”仿佛眼前見(jiàn)到生機(jī)勃勃的春景,“日月這行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”體現(xiàn)出曹操博大胸襟…·語(yǔ)文,用一枝神來(lái)之筆,畫(huà)出詩(shī)人心中縷縷思緒。

  語(yǔ)文是伴隨我們最久的學(xué)科,當(dāng)我們說(shuō)一句話(huà)時(shí),我用到了語(yǔ)文;但我們翻開(kāi)一本書(shū)時(shí),我用到了語(yǔ)文;甚至當(dāng)我們走在大街上時(shí),我也用到了語(yǔ)文。它在我們的生命中,無(wú)處不在。

  語(yǔ)文,它可以抒發(fā)我們對(duì)窮困人民的同情,對(duì)老師的尊敬,對(duì)自由的`渴望。

  每當(dāng)周末,我都會(huì)閱讀一本本的書(shū),看看高爾基的童年生活,看看朱自清那一篇篇優(yōu)美的散文,看看多少作家的探險(xiǎn)經(jīng)歷。在書(shū)的世界里盡情遨游,感受著語(yǔ)文的奇妙。

  進(jìn)入初中后,我對(duì)語(yǔ)文有了更深一層的理解。

  啊!原來(lái)古文的世界也這么有趣,!原來(lái)語(yǔ)文還可以讓我們感受人生的哲理,!原來(lái)語(yǔ)文是這么多姿多彩。

  在我心中,語(yǔ)文是難的也是簡(jiǎn)單的,關(guān)鍵是我們是否掌握了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法,是否真正了解語(yǔ)文,是夠用心去感悟語(yǔ)文……

  我熱愛(ài)語(yǔ)文,語(yǔ)文是知識(shí)的源泉。

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