成長(zhǎng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我的成長(zhǎng)中有本書(shū)，這本書(shū)，就是自然。自然是一本深?yuàn)W的書(shū)。每一幅自然圖景都是一段富有哲理的箴言，讓我去領(lǐng)悟其中的人生真諦，即使我的理解是稚拙的，但它是屬于我自己的，用心體味的過(guò)程使我擁有不斷追尋的熱情與動(dòng)力。我體味大海胸懷博大是寬容，我體味麥穗低垂下頭是謙遜，我體味螞蟻合作運(yùn)食是團(tuán)結(jié)。自然教我體味。自然是一本美麗的書(shū)。書(shū)中的每一句話都是優(yōu)美動(dòng)人的，使我以最真摯的心，去看世間一切事物，即使再普通的事物也有不同，即使再丑陋的事物也有優(yōu)點(diǎn)，欣賞的眼光把充滿美的世界納入眼中，我欣賞彩霞的燦爛輝煌，我欣賞小草的生機(jī)盎然，我欣賞飛鳥(niǎo)的自由快樂(lè)，自然教我欣賞。自然是一本神秘的書(shū)，一切都在時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地朦朧著，通俗易懂的文字下似乎籠罩著更多的未知，未點(diǎn)破的秘密等待我去探索，小小的`發(fā)現(xiàn)總能帶給我小小的成就與欣喜，更帶給我一種經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)山里的溪流是音樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的葉子有相貌，我發(fā)現(xiàn)草中的蟲(chóng)聲像語(yǔ)言。自然教我探索。自然是一本珍貴的書(shū)。
如今城市里已難見(jiàn)自然了，人們幾乎遺忘了它的存在，甚至有人由于自己的貪婪而把它們傷害，破環(huán)，它用血和淚的教訓(xùn)告訴人們醒悟，然而真正的自然已一去不復(fù)返，我只能珍惜這還未失去的。我珍惜越發(fā)稀薄的清新，我珍惜難得一見(jiàn)的綠色，我珍惜漸漸遠(yuǎn)去的鳴叫。自然教我珍惜。自然是一本神圣的書(shū)。我相信這本書(shū)具有無(wú)窮的力量，字里行里流淌蕩漾著的滿是閃著光的純潔的波。
置身于大自然之中，仿佛是得到了一種前所未有的凈化，愛(ài)的沐浴，使我用一顆熱愛(ài)的心去面對(duì)這一切。我熱愛(ài)天地的博大，我熱愛(ài)植物的頑強(qiáng)，我熱愛(ài)動(dòng)物的快樂(lè)。自然教我熱愛(ài)。自然是一本大書(shū)，每當(dāng)我輕輕翻開(kāi)自然的書(shū)頁(yè)，我都會(huì)看到一片嶄新的天地，得到更多的心靈的啟示，它將永遠(yuǎn)存在于我的成長(zhǎng)中，悄悄伴我走過(guò)漫長(zhǎng)的路途。
成長(zhǎng)的作文 篇2
隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)十四歲了。在過(guò)去的歲月里，演繹著不同滋味的人生之劇。有甜的、苦的、酸的、辣的……漸漸地，每一件事與我融為一體，它們已變成記憶的海洋。給我一葉小舟，讓我載著你去體驗(yàn)?zāi)恰疤稹钡奈兜馈?/p>
那是一個(gè)盛夏的中午，我無(wú)聊地坐在沙發(fā)上，仰望著天花板，大喊：“無(wú)聊死了!”這時(shí)，我們家的小貓喵咪爬了過(guò)來(lái)，依偎在我的大腿邊，好像在說(shuō)：“我也很無(wú)聊�！笨粗堖洌蝗灰粋�(gè)“鬼”主意在我心田萌發(fā)了，帶貓咪去池塘邊讓它學(xué)游泳。二話不說(shuō)，我連忙抱起貓咪，朝樓下沖去。
我們來(lái)到池塘邊，用手試了下水溫，自言自語(yǔ)道：“水溫正好，燙不著你，也冷不著你。”于是，我抱起貓咪，準(zhǔn)備往下放。它剛一接觸到水面，便“喵喵”亂叫起來(lái)，我沒(méi)多想，直接讓它掉了下去。“喵喵”喵咪已經(jīng)掉了下去，正在水里撲騰著呢!它的頭一會(huì)上，一會(huì)兒又沉了下去，四周濺起了無(wú)數(shù)光彩奪目的水珠，河面上也泛起了銀白色的泡沫。我不禁失聲大喊：“喵咪，你快學(xué)會(huì)游泳了，加油!”可它似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的，只顧吃力地?fù)潋v上岸�！澳氵@個(gè)小家伙，不是說(shuō)再撲騰一會(huì)嗎!”我抱起它，又把它往水里一扔，它還是很快地上岸。當(dāng)我第三次抱起它時(shí)，看見(jiàn)它那綠瑩瑩的眼睛里閃爍著淚花，我于心不忍，將它放到地上，準(zhǔn)備結(jié)束今天的“培訓(xùn)”。沒(méi)想到它一著地便一溜煙地跑了回去。我望著銀白的`泡沫，想：為什么貓咪這么怕水呢?后來(lái)才知道，貓科動(dòng)物都怕水，只有犬科動(dòng)物不怕�！鞍。麓螏Ц舯诩业男」啡ビ斡��！蔽液暗�，夕陽(yáng)下回蕩著我的笑聲!
這個(gè)甜甜的故事一直在我的腦海里飄蕩，每次想起它都令我忍俊不禁。
成長(zhǎng)的作文 篇3
“讓創(chuàng)新伴你成長(zhǎng)”的網(wǎng)站剛剛建立，就有眾多大名鼎鼎的人物來(lái)分享自己的勵(lì)志事跡。讓我們一起去看看哪些帖子吧。
第一位發(fā)帖的是治服洪水的禹。他說(shuō)：“我的父親就是因?yàn)闆](méi)治好黃河而被殺死的，我的夢(mèng)想就是治服洪水。我沒(méi)有采用堵水的方法，而是創(chuàng)新的堵疏并用的方法。終于，在我的創(chuàng)新下，洪水治服了。他用他的行為告訴我們：創(chuàng)新能解決困難�！�
接著跟帖的是趙武靈王。他說(shuō)：“我國(guó)是戰(zhàn)國(guó)七雄之一，但是一直受到秦國(guó)和匈奴部落的襲擾。我是一個(gè)文韜武略的皇帝，我知道唯有改革創(chuàng)新才能富強(qiáng)。我鼓勵(lì)國(guó)民創(chuàng)新，學(xué)習(xí)他們匈奴優(yōu)勢(shì)‘胡服騎射’”。終于，趙國(guó)開(kāi)始走向強(qiáng)大。’是什么讓趙國(guó)走向富強(qiáng)？是創(chuàng)新，創(chuàng)新能讓一個(gè)民族富強(qiáng)。
然后繼續(xù)跟帖的是“中國(guó)”，他說(shuō)：“我是巨大的龍，因?yàn)榍逭拈]關(guān)鎖國(guó)政策，我陷入了沉睡。在我沉睡的那段時(shí)間里，中國(guó)落后于世界的腳步。一群滅絕人性的侵略者在吸我的血，吃我的肉，想要肢解我。我不甘落后，我要解救自己，在中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)下，我終于醒了過(guò)來(lái)，將那群吸我血，吃我肉的侵略者趕走了。我正在屬于自己的天空飛翔。”中國(guó)由近代的落后挨打到現(xiàn)代的富裕強(qiáng)盛，都是創(chuàng)新的.功勞。
最后“創(chuàng)新”自己來(lái)說(shuō)話了。我自豪地說(shuō)：“我在歷史上發(fā)揮著巨大的作用，凡是和我做朋友的，他們都成功了，和我遠(yuǎn)離的，他們都會(huì)失敗的。我小到可以解決一件難事，大到可以振興一個(gè)民族。”一個(gè)學(xué)生如果能創(chuàng)新，那么他的成績(jī)肯定不會(huì)差。一個(gè)國(guó)家如果能創(chuàng)新，那么那個(gè)國(guó)家一定不會(huì)弱。一個(gè)民族如果不能創(chuàng)新，那個(gè)民族就像動(dòng)物園里的老虎，喪失捕食食物的勇氣和能力，下一步就是滅亡。
成長(zhǎng)的作文 篇4
歲月匆匆，花開(kāi)花落。一眨眼，已經(jīng)十年過(guò)去了。在這十年里，過(guò)去的每一天就像一支畫(huà)筆，畫(huà)下我每一天生活的快樂(lè)與悲傷······又像一截截車廂，傳送人與人世間的愛(ài)······
在我成長(zhǎng)的道路上，我忘不了曾和我們一起朝夕相處，一起生活在知識(shí)的海洋中的老師。您對(duì)我們的諄諄教誨，您那慈愛(ài)的目光，我們?cè)鯐?huì)忘記？您為了讓我們把作文寫(xiě)好，每次上課都要為我們讀瑯瑯上口的作文，您為我們留了多少汗，操了多少心！我得的榮譽(yù)，都是您付出的`心血！
在我成長(zhǎng)的道路上，我忘不了一起生活在知識(shí)的海洋中的同學(xué)。我們?cè)黄鹪谥R(shí)的海洋中遨游，曾一起在操場(chǎng)上盡情玩樂(lè)；一起分享快樂(lè)，悲傷；一起分享生活中的喜怒哀樂(lè)······我們?cè)跎岬梅珠_(kāi)？
在我成長(zhǎng)的道路上，我忘不了那美麗的校園。您就像一位溫柔和諧的母親，為我們哺育甜美的乳汁，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)！在這里，我們獲得了知識(shí)的瓊漿，知識(shí)的力量！
在我成長(zhǎng)的道路上，我忘不了許多人······
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