成長(zhǎng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)是我的良師益友，當(dāng)我在黑暗中摸索時(shí)，它像一盞燈，照耀著我前進(jìn)的方向；當(dāng)我身處逆境時(shí)，它會(huì)給我信心和力量，鼓舞我不斷前進(jìn)；當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，它就是我最忠誠(chéng)的朋友，陪伴我左右。 在我三歲那年，媽媽給我買了第一本書(shū)《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。那時(shí)不識(shí)字的我，小心翼翼地打開(kāi)書(shū)，用稚嫩的小手咿咿呀呀地翻個(gè)不停，津津有味地看著書(shū)上的圖片。我一會(huì)兒看地球，一會(huì)兒看火星，一會(huì)兒又看月亮&&正是這本書(shū)喚醒了我幼稚的心靈，正是這本書(shū)培養(yǎng)了我讀書(shū)的.興趣。在我五歲的時(shí)候，我又擁有了《安徒生童話》、《格林童話》、《神話故事》&&我盡情地暢游在故事的海洋中。我知道了丑小鴨是怎樣變成白天鵝的，懂得了人不能只看外表，要學(xué)好本領(lǐng)；我還知道了小紅帽是怎樣用聰明才智就外婆的&& 上小學(xué)了，我讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣了。讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)讓人明白許多道理�！端疂G傳》讓我懂得了：一個(gè)高尚的人要路見(jiàn)不平，拔刀相助；《霧都孤兒》向我們哭訴了一個(gè)孤兒的悲慘生活，反映了善與惡、美與丑、正義與乖謬的斗爭(zhēng)；《假如給我三天光明》告訴我們：在困難面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了：當(dāng)我們回憶往事時(shí)，不因虛度光陰而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧&&讀書(shū)不僅在 記得有一次，媽媽給我燒了紅燒魚(yú)后，便去上班了。我一個(gè)人在家狼吞虎咽地享受著美味的紅燒魚(yú)。突然，我不小心把魚(yú)刺卡在了喉嚨里，非常難受！我按照書(shū)上的方法，吃了一顆維生素C（維生素C可以分解出一種酸性物質(zhì)，可以將魚(yú)刺軟化），把它含化，然后試著把魚(yú)刺吐出來(lái)。果然，沒(méi)過(guò)多久，魚(yú)刺就被我吐了出來(lái)。我非常高興，因?yàn)槲业玫搅俗x書(shū)的幫助。 通過(guò)讀書(shū)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。我將永遠(yuǎn)與書(shū)為友！書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)！五年級(jí):何佳妮
成長(zhǎng)作文 篇2
童年就像一條彎彎曲曲的小河，河里的浪花都有一段動(dòng)人的故事，下面就由我來(lái)選一朵浪花給你說(shuō)說(shuō)吧！
在一個(gè)炎熱的中午，烏云密布。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：老天爺又想大哭一次了，我得快點(diǎn)走回托管。但我還沒(méi)有走出學(xué)校，就下起了傾盆大雨，我馬上躲到了值班室。這時(shí)，小汪拍了拍我說(shuō)：“讓我送送你吧！”他笑容滿面地對(duì)我說(shuō)。在回去的路上，我們一會(huì)兒買飲料喝，一會(huì)兒買零食吃，一會(huì)兒猜謎語(yǔ)，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒往我這邊斜，一會(huì)兒幫我拿書(shū)，一會(huì)兒快跑……在路上，我們還看到有的人在快跑，有的在工具店躲雨，有的一邊吃面一邊射雨，還有的還撐著雨傘快跑在回家的`路上。走了一會(huì)兒，我們終于回到了大門(mén)前，我說(shuō)：“你不用再送我了，我自己走�！彼f(shuō)：“我不趕時(shí)間，就讓我再送送你吧！”走了一會(huì)兒，終于走到了托管門(mén)前了，我們說(shuō)完再見(jiàn)后，我摸了摸衣服，發(fā)現(xiàn)只濕了一點(diǎn)點(diǎn)，但他滿身都濕了，我大聲說(shuō)：“謝謝你！”他說(shuō)：不用謝，我們是好朋友�！�
這件事已經(jīng)過(guò)了很久了，但它還在我的腦海里不斷的出現(xiàn)。
成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候，覺(jué)得未來(lái)就是童話里的故事，長(zhǎng)大后才知道童話里故事都是騙人的，長(zhǎng)大后我們少了分稚氣多了份成熟，少了一份天真多了一份世故。
在漫漫人生路上，我們也曾在黑暗切孤獨(dú)的夜晚想過(guò)，何為成長(zhǎng)？
【成長(zhǎng)是一個(gè)人的孤單之旅】
在現(xiàn)在這個(gè)年代，成長(zhǎng)就是要學(xué)會(huì)一個(gè)人抵過(guò)千軍萬(wàn)馬。
曾經(jīng)的我，我以為，說(shuō)過(guò)要一直在一起的人就真的會(huì)一直在一起，曾經(jīng)的我們，約定好要去做一輩子的朋友，要去做對(duì)方的伴娘，要去做對(duì)方孩子唯一的干媽，但后來(lái)，她奔向了更好的人，我也有了我的人生。
這一刻，我瞬間明白了，曾經(jīng)的約定，只不過(guò)是幼稚的我們一時(shí)間的三分熱度。
別怕孤獨(dú)，因?yàn)�，成長(zhǎng)兩個(gè)字也沒(méi)有偏旁，我們總要經(jīng)歷學(xué)會(huì)一個(gè)人抵過(guò)千軍萬(wàn)馬，總有一天，我們不需要憑借誰(shuí)的光。
【成長(zhǎng)是懂得了哥哥的嘮叨和父親的嚴(yán)厲】
小時(shí)候覺(jué)得媽媽的嘮叨很厭煩，爸爸的批評(píng)很嚴(yán)厲；長(zhǎng)大了才發(fā)覺(jué)哥哥的嘮叨是牽掛，爸爸的批評(píng)是期望。
小時(shí)候，媽媽很早就離開(kāi)了父親，因?yàn)楦赣H對(duì)家庭的不太重視。所以，在我的世界里，代替媽媽嘮叨的是我的哥哥，小時(shí)候，真的覺(jué)得他像極了小姑娘，嘮嘮叨叨的管的比誰(shuí)都寬。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，住進(jìn)了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，哥哥的'嘮叨，滿滿都是牽掛，他代替了我生命中母親的角色。
至于父親，在我的世界里，他是一個(gè)對(duì)待下屬極其溫柔的人，但不知道為什么，對(duì)我卻異常的嚴(yán)厲，他從來(lái)不會(huì)在我得獎(jiǎng)的時(shí)候表?yè)P(yáng)我，也不會(huì)在我生日的時(shí)候給我慶祝，我一直以為他不愛(ài)我，但知道那次他護(hù)住我的時(shí)候，直到后來(lái)偶然間發(fā)現(xiàn)他的備忘錄的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，他愛(ài)我，只是，不會(huì)表達(dá)，至于他的嚴(yán)厲，只是對(duì)我有很大的期望。
【成長(zhǎng)，就是要學(xué)會(huì)拿的起放的下】
在我們現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，很多人都對(duì)愛(ài)情有著憧憬，這并不是錯(cuò)，只是，請(qǐng)你一定要拿的起放的下，如果放不去，那就不要去拿。
老人們說(shuō)過(guò)，抓得住你愛(ài)的人那叫本事，放的下你愛(ài)的人那叫成長(zhǎng)。愿你在失去之后，能夠更優(yōu)秀，讓他在高攀不起你，而不是迷失了自己。
成長(zhǎng)對(duì)于不同的人可能有不同的定義，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大的定義就是接受離別，懂得感恩，以及拿的起放的下的精神。
愿在這疾苦世界里，你能看到真正愛(ài)你的人，懂得真正為你好的人，真正的長(zhǎng)大。也愿你在這疾苦世界里你能披荊斬棘，保持一份屬于自己的純真。
成長(zhǎng)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)初一了，我都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了，是誰(shuí)讓我成長(zhǎng)了呢？是老師，是父母？沒(méi)錯(cuò)，就是他們。
那年我是五年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)“好兄弟”——小潤(rùn)，他那時(shí)候?qū)W習(xí)還不差，但是他有一個(gè)很大的'缺點(diǎn)，那無(wú)疑是愛(ài)玩手機(jī)，我認(rèn)識(shí)他之后，他便教我玩游戲。起初我認(rèn)為這并不好玩，但是時(shí)間長(zhǎng)了，便認(rèn)為游戲很好玩，還問(wèn)爸爸要了一部手機(jī)，也和他一起玩游戲。后來(lái)老師見(jiàn)我學(xué)習(xí)成績(jī)一直在下降，便很疑惑我為什么一直在退步，終于瞞不下去了，老師最后發(fā)現(xiàn)我迷上了網(wǎng)絡(luò)，把我叫到他辦公室開(kāi)導(dǎo)，我嘴里一直在“嗯嗯嗯”地答應(yīng)，心里卻一句話也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，直到那一次家訪，我才真的成長(zhǎng)了。
那天老師來(lái)家訪，我仍和小潤(rùn)一起玩手機(jī)，老師來(lái)了我還不知道呢，幾分鐘后我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙給老師倒水喝。小潤(rùn)見(jiàn)老師來(lái)了之后就溜之大吉了，我就不能走了，只能乖乖地去寫(xiě)作業(yè)。
老師和父母談了好久，我一個(gè)人寂寞地寫(xiě)著作業(yè)，心情很不好，很想玩手機(jī)，但是老師一直在家，我摸都不敢摸一下手機(jī)。
夜里九點(diǎn)多，老師走了，爸爸媽媽把我叫出來(lái)，與我商量了一件大事，那就是——轉(zhuǎn)學(xué)，我心里一百個(gè)不愿意，因?yàn)槲以卩l(xiāng)下有這么多的同學(xué)，伙伴，為什么要轉(zhuǎn)學(xué)呢？但只有這一條路，我只能聽(tīng)從。
轉(zhuǎn)學(xué)后，我一心學(xué)習(xí)，我的成績(jī)果然提高了不少。
嚴(yán)是愛(ài)，松是害。老師，父母，是你們嚴(yán)格要求讓我脫離了低級(jí)趣味，是你們真心關(guān)愛(ài)助我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
在成長(zhǎng)過(guò)程中，并不一定會(huì)一帆風(fēng)順，而在這過(guò)程中，一定會(huì)歷盡所有的苦難，然而在這一切過(guò)后，一定會(huì)有明媚的陽(yáng)光在等著你，你便會(huì)想到，這一切都值了。
詩(shī)人說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，路是人走出來(lái)的，其中的艱辛只有行路的人才能體味。而在這坎坷的人生道路上，人生有多少哲理可言？人生的'道路為何而艱辛？生生死死兩茫茫，愛(ài)恨情仇不可傷。說(shuō)不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應(yīng)好好把握自己，不能讓艱辛將我們打到。他會(huì)是我們走向成功的絆腳石。但有時(shí)，在不同的環(huán)境中，他也有可能成為我們的墊腳石，
在人生中，有時(shí)遇到困難，那就是你駛向成功的驛站。成功的人，遇到苦難，他會(huì)一笑而過(guò)。
留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì)悄然溜走，因?yàn)�，在我們心中沒(méi)有太陽(yáng)照不到的角落讓他駐足；留一個(gè)微笑給邪惡，你會(huì)看到邪惡在瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樾皭鹤羁謶值恼悄隳羌儩嵉男θ荩涣粢粋�(gè)微笑給善良，它們會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆。
微笑，僅僅只是嘴角上揚(yáng)，那也許就是王者的霸氣。
在逆境的環(huán)境中，你會(huì)學(xué)到許多人生的哲理，逆境會(huì)將你身上的許多棱角磨圓，讓你更快的駛向那沒(méi)有走完的道路，也許，在這過(guò)程中，你會(huì)經(jīng)歷磨難，你會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，但想想未來(lái)，想想成功，這些又算得了什么呢？
逆境，在許多人看來(lái)，這是一個(gè)多么刺眼的詞語(yǔ)啊，多少人將他恨之入骨，他讓多少人痛苦過(guò)�。∫舱且�?yàn)檫@些，他才使人忘不了他，將他刻入骨里。
在逆境中成長(zhǎng)，你會(huì)懂得更多的人生哲理。你才會(huì)腳踏實(shí)地的走向成功之塔！
成長(zhǎng)作文 篇6
秋天的腳步越來(lái)越近了。雁媽媽對(duì)小雁阿秋說(shuō)：“孩子，幾天后，我們要去南方過(guò)冬。一路上危險(xiǎn)重重，你不可以再任性了�！闭f(shuō)著，拿出一本厚厚的《雁群南遷守則》，對(duì)阿秋說(shuō)：“你好好學(xué)習(xí)一下。”“行行行�！卑⑶镅b模作樣地翻了幾頁(yè)，就去找朋友玩了。
朋友們都勸它：“別玩了，快去為南飛做準(zhǔn)備吧�！薄澳怯猩逗脺�(zhǔn)備的。”一臉不屑的阿秋眨眨眼說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)湖邊那塊草地上的草籽特別飽滿。我們?nèi)ス涔浒�。”幾只小雁被阿秋說(shuō)動(dòng)了，一起朝草地飛去。
正當(dāng)它們玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，幾只狼悄悄靠近了。要不是一只眼尖的小雁及時(shí)預(yù)警，它們就成了群狼的晚餐了。脫險(xiǎn)后的小雁們都后怕極了：“可不敢再離群了！”只有阿秋一臉的滿不在乎：“我們會(huì)飛，怕什么。”
南飛的日子到了。雁群一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒排成一字形，在藍(lán)天底下御風(fēng)而行。這樣飛既不能飛得太快，也不能飛得太慢，更不能來(lái)個(gè)飛行特技。阿秋覺(jué)得太不自由了。
當(dāng)雁群飛到一片稻田上空時(shí)，阿秋早就忘了雁群守則，在變隊(duì)形時(shí)故意落在后面，最后離開(kāi)了雁群�？墒菦](méi)等它飛落到稻田上，一只兇猛的蒼鷹已伸著鋒利的爪子朝它撲來(lái)，一下子扣住了它�；觑w魄散的阿秋這時(shí)才想起媽媽的叮囑——旅途中千萬(wàn)不要離開(kāi)隊(duì)伍！“如果可以重來(lái)，我一定遵守《雁群南遷守則》，一定不為了所謂的自由而擅自行動(dòng)。”可后悔又有什么用呢？阿秋只能徒勞地掙扎著，絕望地喊著救命。
此時(shí)，雁媽媽發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)了，立刻發(fā)出求救信號(hào)，大雁們馬上往回飛。看到鷹爪下的阿秋，大雁們迅速展開(kāi)營(yíng)救：有的用嘴啄，有的用腿蹬，有的用身體撞擊，有的翅膀拍打。一番苦斗后，蒼鷹寡不敵眾，只好拋下阿秋，落荒而逃。
瑟瑟發(fā)抖的阿秋羞愧地向雁群承認(rèn)錯(cuò)誤：“我錯(cuò)了，我再也不敢違反紀(jì)律了�！鳖^雁用嘴啄了啄它的`頭，威嚴(yán)地說(shuō)：“我們大雁能翱翔天際，依靠的是強(qiáng)健的翅膀、執(zhí)著的信念和嚴(yán)格的紀(jì)律。如果你做不到，下場(chǎng)就是成為別人的獵物�！苯�(jīng)歷生死險(xiǎn)境的阿秋向雁群承諾：永不再犯相同的錯(cuò)誤！
藍(lán)天下，雁群排成人字形，繼續(xù)朝南方飛去……
成長(zhǎng)作文 篇7
念其實(shí)離你不遠(yuǎn)，它就在你腳下，你走每一步都在靠近它。
—題記
明朝時(shí)有一個(gè)叫談遷的窮秀才，在29歲時(shí)開(kāi)始了他的寫(xiě)史生涯，可家里太窮，買不起書(shū)，迫不得已四下求人以借書(shū)抄寫(xiě)的方式來(lái)收集素材。在那個(gè)交通靠走，聯(lián)系靠吼的艱難歲月里，他憑借著不朽的信念和頑強(qiáng)的毅力走遍大江南北，歷經(jīng)二十七個(gè)春秋，終于完成了他的歷史巨著，在此期間，他曾多次改稿，一直到了自己滿意的時(shí)候方才停筆，然而天妒英才，在嘔心瀝血，將自己美好的壯年時(shí)期傾注于一書(shū)之后，這書(shū)卻不幸被盜，或許有人以為故事到此結(jié)束，結(jié)局不是自殺。就是給范進(jìn)當(dāng)了個(gè)活生生的例子。
不，他沒(méi)有。
他在被盜的第二天又若無(wú)其事地挽起袖子繼續(xù)大干一番，十年之后《國(guó)榷》橫空出世，此時(shí)，他已蒼顏白發(fā)，老態(tài)龍鐘，他還高興地對(duì)人說(shuō)：“雖死而瞑目矣！”
或許他的'名字不如歷史上那么多文學(xué)天才響亮，但我相信他是值得敬佩的，這也是堅(jiān)持不懈的人比天生麗質(zhì)難自棄的人更受人尊敬的原因，有時(shí)侯，那看似虛無(wú)飄渺的信念、毅力，其實(shí)并非不存在，成功就是最好的證明。
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