小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天的音樂(lè)課，由我們學(xué)校大隊(duì)部的陳老師上，可竟然上成了政治課。下面，我為大家講述一下我們上課的內(nèi)容。
下午第一節(jié)課，我們和往常一樣等待著老師的到來(lái)。終于過(guò)了幾分鐘，陳老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室，開(kāi)始教我們唱《愛(ài)我中華》這首歌。唱了10多分鐘，陳老師感覺(jué)到下面有人在說(shuō)話，就說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我今天為什么要教你們唱《愛(ài)我中華》這首歌嗎？”“不知道�！蔽覀冋f(shuō)�！澳銈冸y道不覺(jué)得我們六（2）班不團(tuán)結(jié)嗎？”老師這么一說(shuō)，剛才還炸開(kāi)了鍋的同學(xué)們瞬間變得安靜下來(lái)�！澳銈冎廊毡镜亩Y節(jié)是怎樣的嗎？”“不知道�！蔽覀冇终f(shuō)。老師又接著講：“在日本，那些人無(wú)論在那里，只要聽(tīng)到國(guó)歌，馬上立定敬禮。在公共汽車上，無(wú)論是誰(shuí)，看到了穿著教師服的人，都起來(lái)讓座。在他們心目中，老師永遠(yuǎn)是最崇高的，最神圣的，最偉大的。日本和我們國(guó)家相比，你們說(shuō)誰(shuí)更受歡迎呢？”“日本更受歡迎些”我們又說(shuō)。陳老師說(shuō)：“在自由女神、東京鐵塔等偉大建筑前，都用大大的'漢語(yǔ)寫(xiě)了六個(gè)字‘請(qǐng)勿隨地吐痰’，為什么要用中文赫赫的寫(xiě)？為什么不用英文？為什么要用漢語(yǔ)來(lái)寫(xiě)？難道這還不能說(shuō)明中國(guó)人的素質(zhì)底嗎？”我們沉默了。
這時(shí)，陳老師又在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“人”字。接著問(wèn)我們：“你們知道這個(gè)“人”字為什么由一撇和一捺組成嗎？因?yàn)樵趧?dòng)物心目中，我們?nèi)祟愂琼斕炝⒌氐�。徐悲鴻曾�?jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“人的一撇代表傲氣，一捺代表底氣。如果沒(méi)有傲氣，就不會(huì)知道廉恥，就活得不堂堂正正。如果沒(méi)了底氣，就不會(huì)光明磊落，就不會(huì)有一身正氣。”
我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡陳老師上的課了，因?yàn)樗潭宋覀冏鋈说牡览�，知道了人的一生必須有傲氣和骨氣�?/p>
小學(xué)生作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，小男孩的媽媽帶著小男孩去商店買玩具，還有小男孩最愛(ài)吃的零食。
小男孩蹦蹦跳跳地走在母親的前面，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。媽媽看著兒子這樣調(diào)皮，就把男孩抱在了懷里，說(shuō)：“可別再亂跑了。” 話是這樣說(shuō)，可臉上滿是幸福的味道。
媽媽抱著小男孩，走上了電梯，正在相互打鬧的母子并不知道厄運(yùn)真在逼近。
到最后一級(jí)電梯臺(tái)階了，眼看媽媽就要邁開(kāi)腳踏上二樓，就在這時(shí)， 二樓電梯上的鐵片塌下來(lái)了，抱著孩子的母親剛剛邁過(guò)去的雙腿一下子被卷入了電梯的內(nèi)部。
母親的雙腿被絞的痛苦不已，她痛苦的呻吟著，但是在呻吟聲中隱隱可以聽(tīng)到：“請(qǐng)救救我的兒子！” 她使盡全身的'力氣把孩子舉起來(lái)，她是多么希望有人幫她把孩子安全落地��！
在場(chǎng)的所有售貨員和來(lái)往的人們都只是站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。一位售貨員看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)去把孩子抱出來(lái)。
這位母親放心了，輕聲地說(shuō)了聲：“謝謝�！蹦樕蠋е唤z笑意�！班�！”一聲全身卷入了電梯。
看完了這條新聞，我一下子抱住了正在燒飯的媽媽，鼻子酸酸的，淚水模糊了我的雙眼，：“媽媽……”
小學(xué)生作文 篇3
說(shuō)到家長(zhǎng)會(huì)，還真是幾家歡喜幾家愁！
先說(shuō)說(shuō)一年級(jí)時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)吧！一年級(jí)快學(xué)期末了，老師要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們這些還未長(zhǎng)大的小屁孩們，東一堆，西一堆的聊起“家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)些什么”這種無(wú)聊的問(wèn)題，回家告訴家長(zhǎng)的也不知道有幾個(gè)，要不是老師發(fā)信息，恐怕連十個(gè)都不會(huì)有吧。家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，我們便一窩蜂的找起自己的爸爸媽媽或者爺爺奶奶，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著微笑，也是，一年級(jí)也惹不出什么禍。
很快，二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)也要開(kāi)始了，腦海里稍微有一些知識(shí)的我們，開(kāi)始聊“我會(huì)不會(huì)被表?yè)P(yáng)”這個(gè)有點(diǎn)神秘的問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間變長(zhǎng)了，我們便一起跑到操場(chǎng)玩，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，我就看到有些家長(zhǎng)的臉好嚴(yán)肅，可還是拼命擠出比哭還難看的笑臉，我都不忍心看。
三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)也如期到來(lái)，家長(zhǎng)還未開(kāi)始，我們便一個(gè)個(gè)開(kāi)溜了，早就失去一、二年級(jí)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的好奇心了，在家里一邊看電視，一邊等人，不過(guò)，我還是非常“榮幸”的看到各位家長(zhǎng)的“多種臉”，好學(xué)生的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)滿面春風(fēng)，嘴巴咧的翹上了天，差學(xué)生的'家長(zhǎng)滿面陰云，臉黑的可以和黑板比……
四年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)的“臉形”，“臉色”的差別就更大了，先不說(shuō)剛出來(lái)的樣子，就是幾天后接孩子的“臉形”，“臉色”都有一定差距。
五年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)也要到了，等著吧！
小學(xué)生作文 篇4
今天我高高興興地起了床 ，吃了早飯，就去做作業(yè)去了，做了一會(huì)兒作業(yè)，爸爸說(shuō)：“孩子休息會(huì)兒吧”！我連忙說(shuō)“再做二十分鐘吧”！時(shí)間過(guò)的可真快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，二十分鐘就過(guò)去了，我就和爸爸一起出門打羽毛球了。
一出門一看，“哇”！金燦燦的太陽(yáng)早已掛在半天空，一朵朵白云飄在藍(lán)天，我們來(lái)到花園里，青青的綠草地上開(kāi)滿了鮮艷的花朵吸引著我們的'眼球，我們一人拿著一個(gè)球拍就開(kāi)始在這里打羽毛球了。
開(kāi)始打球了，爸爸先發(fā)球，把球打的老高老高，我連忙用球拍接過(guò)去，我和爸爸打過(guò)去又打過(guò)來(lái)，玩的可真高興，一眨眼的功夫，已經(jīng)快到12點(diǎn)了，爸爸說(shuō)：“走，回家吃飯了”，我就和爸爸開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
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